2024年山東省濟寧市泗水縣中考三模語文試題

泗水縣初三第三次模擬考試語文試題本試卷共8頁，滿分100分，考試用時120分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共8分）閱讀下面的文字，完成下列問題。磁州窯是創(chuàng)燒于北宋中期的民窯體系，源遠流長，傳承有緒。磁州窯不僅出產(chǎn)的瓷器品種多，產(chǎn)量大，而且具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色，造成了獨具一格的體系。不同于景德鎮(zhèn)、宜興等地瓷器的光潔、細(xì)膩、雅致，磁州窯胎體更為疏松，器物表面多伴有顆粒感。不過，磁州窯的刻花與彩繪裝飾是典型的“粗瓷細(xì)作”，營造出象外虛空的古樸閑逸之美。其刻花中的白地黑花則是在白色化妝土之上再施一層黑色化妝土，之后剔刻花紋，形成黑白（互相映襯/交相輝映）的視覺效果。其彩繪無論是生動傳神的花鳥、靜謐優(yōu)閑的山水、惟妙惟肖的嬰戲，還是氣韻生動的書法，均在用筆、構(gòu)圖、章法以及韻味上與傳統(tǒng)書畫高度同源。①，②。因此，磁州窯從古至今始終洋溢著率性與克制相互交織的獨特魅力，這與當(dāng)代陶瓷創(chuàng)作的審美取向（不期而遇/不謀而合）。1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A.磁州窯（jiào）疏松傳承有緒B.裝飾（sì）雅致源遠流長C.惟妙惟肖（xiào）化妝靜謐優(yōu)閑D.氣韻（yùn）洋溢粗瓷細(xì)作2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.互相映襯不謀而合 B.交相輝映不期而遇C互相映襯不期而遇 D.交相輝映不謀而合3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①磁州窯刻花與彩繪率性自由特點②不影響瓷器在刻繪時又受到器型與材料的限制B.①瓷器刻繪時受到器型與材料的限制②讓磁州窯刻花與彩繪難以呈現(xiàn)率性自由的特點C.①除了瓷器在刻繪時受到器型與材料的限制②率性自由也是磁州窯刻花與彩繪的特點D.①率性自由是磁州窯刻花與彩繪的特點②在瓷器上進行刻繪又受到器型與材料的限制4.文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.不僅磁州窯出產(chǎn)的瓷器品種多，產(chǎn)量大，而且具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色，形成了獨具一格的體系。B.不僅磁州窯出產(chǎn)的瓷器品種多，產(chǎn)量大，而且具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色，造成了獨具一格的體系。C.磁州窯出產(chǎn)的瓷器不僅品種多，產(chǎn)量大，而且具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色，形成了獨具一格的體系。D.磁州窯出產(chǎn)的瓷器不僅品種多，產(chǎn)量大，而且具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色，造成了獨具一格的體系?！敬鸢浮?.D2.A3.D4.C【解析】【1題詳解】本題考查辨析字音字形能力。A.磁州窯（jiào）——yáo；B.裝飾(sì)——shì；C.靜謐優(yōu)閑——靜謐幽閑；故選D?！?題詳解】本題考查成語正確運用的能力。互相映襯：指互相映照、陪襯，對象之間多有相類或相反的關(guān)系。交相輝映：指各種光亮、彩色等相互映照，多形容美好的景象。第一空，依據(jù)“其刻花中的白地黑花則是在白色化妝土之上再施一層黑色化妝土，之后剔刻花紋，形成黑白……的視覺效果”這一語境可知，此處強調(diào)“黑白”不同顏色相互襯托，從而形成一種強烈視覺效果。所以，用“互相映襯”。不謀而合：指沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。不期而遇：指沒有約定而意外地相遇。第二空：依據(jù)“因此，磁州窯從古至今始終洋溢著率性與克制相互交織的獨特魅力，這與當(dāng)代陶瓷創(chuàng)作的審美取向”這一語境可知，此處形容磁州窯從古至今始顯現(xiàn)出來的獨特魅力與當(dāng)代陶瓷創(chuàng)作的審美取向一致，所以，用“不謀而合”。故選A?！?題詳解】本題考查句子銜接的能力。依據(jù)“因此”可知，②處空白橫線所填語句與下句形成因果關(guān)系，依據(jù)下文“磁州窯從古至今始終洋溢著率性與克制相互交織的獨特魅力”這一句可知，空白橫線處應(yīng)先說“率性”(自由)，再說“克制”(限制)。依據(jù)“磁州窯從古至今始終洋溢著率性與克制相互交織的獨特魅力”這一句可知，磁州窯“率性”與“克制”兩種特點并存，故第二個橫線處應(yīng)填“在瓷器上進行刻繪又受到器型與材料的限制”；故選D。【4題詳解】本題考查病句的辨析和修改。C.依據(jù)句中“不僅……而且”可知，當(dāng)兩個分句的主語一致的時候，主語應(yīng)該放到“不僅”的后面。據(jù)此可知，“不僅”應(yīng)該放到第一個主語“瓷器”后面；依據(jù)“造成……體系”這一句可知，本句屬于動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“造成”改為“形成”。所以，修改后的句子是：磁州窯出產(chǎn)的瓷器不僅品種多，產(chǎn)量大，而且具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色，形成了獨具一格的體系。故選C。二、古詩文閱讀與積累（共20分）（一）（10分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住苦u忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】吳王夫差將伐齊，子胥曰：“不可。夫齊之與吳也，習(xí)俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使。夫吳之與越也，接土鄰境，壤交道屬，習(xí)俗同，言語通，我得其地能處之，得其民能使之。越于我亦然。今釋越而伐齊譬之猶懼虎而刺猏①雖勝之，其后患未央?！狈虿畈宦牎Ｗ玉銉伸罡啧辎诙鲇谕?，曰：“嗟乎！吳朝必生荊棘矣?！狈虿钆d師伐齊，戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，反而誅子胥。子胥將死，曰：“吾安得一目以視越人之入?yún)且?”乃自殺。夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之東門，曰：“女胡視越人之入我也?”居數(shù)年，越報吳，殘其國，絕其世，滅其社稷，夷其宗廟，夫差身為擒。夫差將死，曰：“死者如有知也，吾何面以見子胥于地下?”乃為幎③以冒面死。（節(jié)選自《呂氏春秋·伍子胥諫》）【注釋】①【狷】三歲的野豬。泛指大豬、大獸。②【兩祛高蹶】兩手牽舉其衣，高舉足而大踏步地走，形容十分惱怒。③【幎】古同“冪”，覆蓋物體的巾或幔。5.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.徐公來，孰視之孰：同“熟”，仔細(xì)B.臣誠知不如徐公美誠：誠實C.我得其地不能處處：居住D.女胡視越人之入我也女：同“汝”，你6.下列句子中，加點“乃”字的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：乃為幎以冒面死A.亞夫乃傳言開壁門 B.乃不知有漢，無論魏晉C.乃悟前狼假寐 D.當(dāng)立者乃公子扶蘇7.下列有關(guān)文章理解與分析，正確的一項是（）A.【甲】文中，鄒忌面對家人的贊美和客人的奉承，沒有沾沾自喜，而是從“治家”中悟出“治國”的道理。B.【甲】文采用了對比的方式說理，鄒忌是以自身經(jīng)歷與齊王之“蔽”進行對比的。C.【乙】文伍子胥在進諫的時候，對齊國和吳國的國情進行了對比分析，語言中肯。D.【乙】文中，夫差不聽勸告，興兵伐齊，與齊軍在長勺交戰(zhàn)，大敗齊軍。8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）今釋越而伐齊譬之猶懼虎而刺狷雖勝之【答案】5.B6.A7.A8.燕國、趙國、韓國、魏國聽說了這件事，都到齊國來朝見，這就是所說的在朝廷上取得勝利。9.今釋越而伐齊/譬之猶懼虎而刺猏/雖勝之【解析】【5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。B.句意：我知道自己確實比不上徐公美。誠：確實。故選B?！?題詳解】本題考查一詞多義?！澳藶閹兑悦懊嫠馈钡摹澳恕笔沁B詞，“于是”的意思。A.連詞，于是；B.副詞，竟然；C.副詞，才；D.判斷動詞，是；故選A?！?題詳解】本題考查對文章的理解與分析。B.甲文鄒忌以自身經(jīng)歷“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”引出進諫內(nèi)容，讓齊王明白“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”的“蔽”，這是性質(zhì)相同的兩件事，是類比，不是對比；C.乙文中，“夫齊之與吳也，習(xí)俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使”是分析吳國的國情，“夫吳之與越也，接土鄰境，壤交道屬，習(xí)俗同，言語通，我得其地能處之，得其民能使之。越于我亦然”分析的是越國的國情，因此伍子胥在進諫的時候，對“齊國和越國”的國情進行了對比分析，并非對“齊國和吳國”的國情進行對比分析；D.乙文第二段中，“夫差興師伐齊，戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師”，可知兩軍交戰(zhàn)地在艾陵，并非長勺；故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：聞，聽說；之，這件事；朝，朝見；于，在?！?題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：如今，舍棄越國，而去討伐齊國，這就像是擔(dān)心虎患，卻去獵殺野豬一樣，雖然打勝?！敖襻屧蕉R”是當(dāng)前的形勢，“譬之猶懼虎而刺猏”是對形勢的比喻，“雖勝之”是結(jié)果。故斷為：今釋越而伐齊/譬之猶懼虎而刺猏/雖勝之?！军c睛】參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇繀峭醴虿睿スゴ螨R國。伍子胥說：“不行。齊國與吳國，習(xí)俗不同，言語不通，即使我們得到齊國的土地，也不能與齊人相處，得到齊國的百姓，也不能完全役使。而吳國與越國接壤，道路相連，習(xí)俗一致，言語相通。我們得到越國的土地，就能夠與越人相處，得到越國的百姓，就能夠役使。越國對于我國，亦如此。如今，舍棄越國，而去討伐齊國，這就像是擔(dān)心虎患，卻去獵殺野豬一樣，雖然打勝，但也不能除去后患?！狈虿畈宦牎Ｎ樽玉闾崞鹨路?，大步從朝廷中走了出去，說：“唉！吳國的朝堂，一定會成為廢墟了！”夫差興兵伐齊，與齊軍在艾陵交戰(zhàn)，把齊軍打得大敗?；貋硪院缶鸵獨⑽樽玉?。伍子胥說：“我怎么才能留下一只眼睛，看越軍攻入?yún)菄兀俊闭f完就自殺了。夫差把他的尸體扔到江里，把他的眼睛，挖出來掛在國都的東門，然后說：“你不會看到越軍侵入?yún)菄?！”過了幾年，越人向吳國報仇，攻破吳國國都，滅絕吳國世系，毀滅吳國，夷平吳國宗廟，夫差本人也被活捉。夫差臨死時說：“死人如果有知的話，我有什么臉面在地下見伍子胥呢！”于是以巾蓋臉自殺了。（二）（共5分）閱讀下面這首詩歌，完成各題。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟②，直到天南潮水③頭。隔嶺篇章④來華岳，出關(guān)⑤書信過瀧流⑥。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑦。①【韓潮州愈】即唐代大文學(xué)家韓愈，時貶謫為潮州刺史，故稱韓潮州。②【木蘭舟】用木蘭樹造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》一詩。⑤【關(guān)】指藍關(guān)。⑥【瀧流】即瀧水。⑦【浪西樓】潮州的一處樓閣。10.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項（）A.首聯(lián)直陳與韓愈的深厚感情：我愿與你同乘蘭舟，水宿風(fēng)餐，共同去那貶謫之地。B.頷聯(lián)直抒別后景況，韓愈的“篇章”隔著秦嶺傳到京師，詩人心起共鳴，馳書慰問。C.頸聯(lián)既寫途中艱險，又寫處境凄苦，此情此景下“殘云斷”“老樹秋”，于物景中烘托詩人情感。D.尾聯(lián)回應(yīng)了韓愈的“好收吾骨瘴江邊”，以美好的憧憬結(jié)束全詩，寄托著對自己處境的祝愿。11.簡要賞析頸聯(lián)中的“懸”“浸”二字?！敬鸢浮?0.D11.“懸”是懸掛之意，描寫了險峻上驛路高懸被片片流云遮斷;浸”是浸沒之意，寫出了海潮浸到城腳棵棵老樹含秋。“懸”字描繪了山高路險的畫面;“浸”突出了潮州地低潮濕的環(huán)境特點。詩人想象韓愈到任后的凄苦處境，擔(dān)憂韓愈此去道路艱險，表達對韓愈深沉的憂慮和關(guān)切之心。【解析】【10題詳解】本題考查詩句的理解賞析。D.“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓”意思是：總有一天狂風(fēng)將把瘴氣掃除干凈，到那時月色明朗開始高照浪西樓。作者以美好的憧憬結(jié)束全詩，寄托了詩人對韓愈未來境遇的美好祝愿，而不是對“自己處境的祝愿”；故選D?！?1題詳解】本題考查詩歌煉字能力。詩歌煉字分析，首先要分析該字在詩句中的意思，然后再考慮表達效果，即表現(xiàn)了什么場景、表達了詩人什么情感。頸聯(lián)“峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋”兩句意思是說，半山的驛路時而被殘云隔斷，海水泡浸城根，大樹更顯老氣橫秋。上句的“峰懸驛路”是寫道路險阻，下句的“海浸城根”則說處境凄苦。其中“懸”、“浸”很有動態(tài)感。在詩人的眼中，望不到盡頭的驛路，盤山而上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上，而潮州濱海，海潮浸到城根，環(huán)境潮濕，老樹為之含秋?！胺鍛殷A路”寫道路險阻，暗示了這封信來之不易，體現(xiàn)了朋友之間情感的真誠；“海浸城根”寫出驛路艱危，海城卑濕。借寫環(huán)境的險惡，襯托韓愈處境的艱辛，寫出了詩人對韓愈的遭際的同情與憤懣。“殘云斷”內(nèi)含人雖隔斷，兩心相連之意；“老樹秋”則有“樹猶如此，人何以堪”之慨。在物景烘托中透露作者對友人被貶的同情和深沉的關(guān)懷心情。示例：“懸”寫出了山高路險的畫面；“浸”寫出了潮州地勢潮濕。詩人憂慮韓愈此去道路艱險，想象韓愈到任后的凄苦處境，透露出對韓愈深沉的憂慮和關(guān)切之心。12.補出下列句子中的空缺部分。風(fēng)景這邊獨好，戀春光，“草樹知春不久歸，（1）____________?！保n愈《晚春》）；抒豪情，“（2）_________________，便引詩情到碧霄”（劉禹錫《秋詞》）。時空不是距離，友誼自在心間，“（3）________________，____________?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚粠熣邿o時不有，學(xué)習(xí)無處不在，“（4）_______________，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）。傾城出獵，抒發(fā)的是報國之志，“會挽雕弓如滿月，（5）_______________，______________。（蘇軾《江城子·密州出獵》）【答案】①.百般紅紫斗芳菲②.晴空一鶴排云上③.海內(nèi)存知己④.天涯若比鄰⑤.擇其善者而從之⑥.西北望⑦.射天狼【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“芳菲、鶴、知己、涯、善、望、射”等字詞容易寫錯。三、綜合運用（共8分）13.某中學(xué)開展以“胸懷豁達，樂觀向上”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)了《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023——2025年）》,李華想將下面的漫畫作為“青春之心理健康”宣傳手冊的配圖，請你寫一段解說詞向同學(xué)們解讀這幅漫畫的內(nèi)容和寓意。注：中間心形中文字為“學(xué)生心理健康知識”，書的封面文字為“《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023——2025年）》”（2）李明性格比較內(nèi)向，很在意別人對自己的評價。最近，因為期中考試粗心大意，老師批評了他，他因此悶悶不樂，不再對老師有親近感。對此，你會怎樣勸說李明？（3）閱讀《駱駝祥子》時，第二小組對祥子前兩次買車的坎坷遭遇深感同情，希望他能找人傾訴。你覺得他會找誰呢？請結(jié)合名著內(nèi)容說說你的理由。備選人物：虎妞劉四爺曹先生孫偵探小福子【答案】（1）示例：漫畫將一部封面上寫有“《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃(2023——2025年)》”的書本擬人化，它坐在椅子上細(xì)致地講解著與學(xué)生心理健康知識相關(guān)的內(nèi)容，旁邊的小男孩坐在板凳上，雙手托著下巴，認(rèn)真地聆聽。漫畫寓意著行動計劃的出臺與具體實施，需要向?qū)W生傳達心理健康知識，促進學(xué)生心理健康。（2）示例：李明，你好！你心情不好，我能理解你，但老師批評你是為了讓你改掉粗心的毛病，促進你提高，老師的出發(fā)點是好的，就是可能有點嚴(yán)厲了。不過，你得理解老師的這份初心，注意調(diào)節(jié)自己的心情，學(xué)做自己情緒的主人。不能因此而消沉，更不能影響到你的學(xué)習(xí)和生活。（3）示例一：我認(rèn)為祥子會找虎妞?；㈡るm然富有心機、自私刻薄，但她是真心對祥子好。為了和祥子結(jié)婚，她經(jīng)常幫助祥子。前兩次買車的坎坷經(jīng)歷發(fā)生在兩人準(zhǔn)備結(jié)婚的時候，無助的祥子那時應(yīng)該會想找虎妞傾訴。示例二：我認(rèn)為祥子會找小福子。小福子善良、柔和、隱忍。她與祥子能互相理解、互相關(guān)心，是身處黑暗社會中的祥子最后的希望。在經(jīng)歷了前兩次買車的起落后，傷心難過的祥子應(yīng)該會找小福子傾吐心聲，尋求安慰。示例三：我認(rèn)為祥子會找曹先生傾訴。曹先生一個謙虛低調(diào)、慈祥可親、勤奮努力的人。他是少有的“關(guān)心、同情祥子樣社會最底層的勞動人民的”人。他不但給予了祥子生活上的幫助，更在精神上鼓勵著祥子。他待人寬和，關(guān)心和同情下層勞動人民，力所能及地為他人解一時之困，被祥子認(rèn)為是“圣人”，在經(jīng)歷了前兩次買車的起落后，祥子會找到曹先生傾訴，曹先生一定會安慰他，鼓勵他，并給他力所能及的幫助?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查賞析漫畫。內(nèi)容：看圖可知，圖中右邊是一本擬人化的書，書的封面上寫有“《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》”。它坐在椅子上，正耐心地向?qū)W生講解學(xué)生心理健康知識。這一點可從兩人中間紅心上的文字看出來。對面的男孩坐在板凳上，雙手托腮，認(rèn)真聆聽。寓意：《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》出臺的目的是向?qū)W生傳達心理健康知識，促進學(xué)生心理健康?！拘?詳解】本題考查勸說詞。針對李明“考試粗心大意，老師批評了他，他因此悶悶不樂，不再對老師有親近感”這一表現(xiàn)來勸說。語氣氣婉，有理有據(jù)。示例：李明，你好！考試粗心大意而丟了分，確實夠冤枉了，本來就夠難受的，這是老師又來批評，因而心生不滿，這本也正常。但也要正確理解和對待老師的提醒、批評。首先應(yīng)認(rèn)識到，對我們的錯誤，老師及時的提醒與批評是理所當(dāng)然的，這也是老師的職責(zé)所在。假如老師不聞不問，放任自流，這是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，害了你自己也害了其他同學(xué)。所以，對老師在課堂上及時的提醒與批評，我們決不能不當(dāng)一回事，更不能因此頂撞老師。相反，應(yīng)時時克制自己，重視老師與同學(xué)的提醒，盡力糾正缺點和壞習(xí)慣，做一個有錯就改的優(yōu)秀學(xué)生?！拘?詳解】本題考查名著情節(jié)和人物。虎妞是祥子的妻子，雖為人潑辣，有極強的控制欲，卻是真心喜歡著祥子。祥子曾在營先生家里拉包月，曹先生為人善良，對祥子極好。小福子是祥子真心喜歡的女人，為人害良溫柔、包容隱忍，祥子會找這三個傾訴，劉四爺是虎婦的父親，人和車廠的老板。為人苛刻，極端地自私自利、殘忍霸道，他只是把祥子當(dāng)成了一個工具，孫偵探陰險狡詐把祥子準(zhǔn)備買第二輛車的錢敲詐走了。祥子不會找這兩個人傾訴。示例：我認(rèn)為祥子會找小福子傾訴，小福子是一個純潔、善良、善解人意的女孩子，雖然出身于貧苦家庭，不得不靠身體去賺錢養(yǎng)活兩個弟弟，但內(nèi)心依然保持著對美好事物的向往和追求，她是祥子中意的女孩子，也是祥子在黑暗的社會中的希望，她的善解人意會給祥子帶來安慰，她的堅韌會給祥子力量，因此經(jīng)歷了前兩次買車的起落后，傷心難過的祥子應(yīng)該會找小福子傾吐心聲。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面的文章，完成各題。找到自己的“燃”點宋威①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。②人們欣賞“燃”、點贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。【甲】的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。③如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平淡是?！保磺笥泄?、但求無過，做一天和尚撞一天種；一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結(jié)果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸耍滑、華而不實，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉。“有理想的人，生活總是火熱的”?！疽摇竣軐嶋H上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光”?！爱?dāng)代愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅守開山島32年，無論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。⑤“燃狀態(tài)”，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出?！颈孔卟怀觥笆孢m區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動力的。不禁想起一部記錄真實創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點》。影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進發(fā)，有的忙到抽不出時間見家人，有的每天睡眠時間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷……盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點”，有著為夢想不懈打拼的激情。一個人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價值追求嗎？⑥哲人有言，“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。”積極進取、不懈奮斗，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來吧。（選自《人民日報》，2019年2月13日）14.閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對本文論證思路的梳理。提出論點：A__________第①段：“燃”的內(nèi)涵第②段：“燃”對人生的意義論述論點：B__________第③段：C__________第④段：再平凡的人也能“燃”起來第⑤段：D__________總結(jié)論點：第⑥段：“燃”起來吧，不要辜負(fù)生命15.下面這個句子，是從原文中摘出來的，如果還原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適？請簡述理由。心中揣著一團火，銳氣才不會散，腳步才不會停。16.請從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人，結(jié)合所學(xué)課文概述其相關(guān)事跡，為本文補寫一個事實論據(jù)。不少于80字?！敬鸢浮?4.A．一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。B．如果心不想走，腳就不會出發(fā)。C．有理想的人能“燃”起來。D．再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來。15.乙處；作者在此處引用名言，指出人生因為有了理解而火熱。這個句子將理想比作“一團火”，生動形象地表述出人生因為理想而有了奮斗的動力。是對前句的有力支撐。16.示例：聞一多先生因為對中華民族幾千年來文化史產(chǎn)生的濃厚的興趣，足不下樓，廢寢忘食，完成《唐詩雜論》《楚辭校補》，結(jié)出累累碩果?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查論證思路的梳理。此題相對容易，從表格內(nèi)容來看，其中部分內(nèi)容已作出提示，所以根據(jù)表格中標(biāo)注的段落序號，概括各段內(nèi)容，再分析相關(guān)段落論證的中心即可。本文第一、二段在分析“燃”的內(nèi)涵與意義后，提出論點：一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。接著第三段闡述“狀態(tài)能否‘燃’起來，取決于心靈的溫度。”用與第四段概括內(nèi)容相同的句式來表述，即：有理想的人能“燃”起來；第四段闡述再平凡的人也能“燃”起來，根據(jù)第五段的首句，可知本段要闡述的是再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來，原因在于他們有著為夢想不懈打拼的激情。三個段落以三種不同的人都能“燃”，論證了“如果心不想走，腳就不會出發(fā)”的觀點?！?5題詳解】本題考查句子位置的判斷。甲處，前后句表述的都是“點燃自己”，而此句的中心內(nèi)容是“揣著一團火”，觀點不同，此處不合適。乙處，前句引用名言，突出理想如火，能讓人生“火熱”，此句表達的是心中有火，方能促人奮進，二者觀點相同，此處合適。丙處，前后句表述的都是人生的苦痛，沒有提到“火”，與句子內(nèi)容無相聯(lián)系處，此處不合適。故答案為乙處。【16題詳解】本題考查論據(jù)的補充。根據(jù)所學(xué)的課文中了解的人物事例，扣住本文的觀點，表述出其中一人的經(jīng)歷即可。比如聞一多因?qū)糯幕兄鴿夂竦呐d趣，所以不斷的研究，寫出了《唐詩雜論》等文學(xué)研究典籍。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。長長的山路沈念①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節(jié)，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學(xué)必經(jīng)此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。③寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書……④父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位，暫時由田鄉(xiāng)長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不是滋味。后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來，他當(dāng)時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準(zhǔn)備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。”⑥縣長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨獨的一個人，站得筆直，一動不動，風(fēng)吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。⑦“縣長，幫我們修路。”父親說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內(nèi)空氣沉滯，縣長的表情凝重。⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時一直走這條路？⑨父親說，祖祖輩輩。⑩有個干部嘟囔了一聲，這條路走不進去吧？?龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。?父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說，我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。?修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡。?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。（節(jié)選自《長路與短句》，有刪改）17.為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。行動過程行動結(jié)果找鄉(xiāng)長申請修路①攔住縣長請求修路縣長實地調(diào)查路況召開村民大會②③修成柏油新路18.父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。19.請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。20.“路”在文學(xué)作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結(jié)合山路的前后變化簡要分析?！敬鸢浮?7.①鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕；②村民修路熱情高漲；③修路啟動，村民投工投勞18.淡泊名利，一心為公；耿直倔強，有膽有識；富有智慧，有號召力。19.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點，表達了對父親和村民們的贊美之情。20.山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；山路修好后，更平更寬，景色宜人?！伴L長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合第④段“但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了”可得：鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕；結(jié)合第?段“村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識”村民修路熱情高漲；結(jié)合第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺”可得：修路啟動，村民投工投勞?！?8題詳解】本題考查分析人物形象。第④段“他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代”寫父親淡泊名利，一心為公；第⑦段“‘縣長，幫我們修路?！赣H說完這句話，就一聲不吭了”，第?段“又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟”寫父親耿直倔強，有膽有識；第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，……父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡”寫父親富有智慧，有號召力。【19題詳解】本題考查賞析句子。“黑得發(fā)亮、飄帶似的山路”運用比喻的修辭手法，把山路比作飄帶，生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點，結(jié)合第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，……父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡”可知，表達了對父親和村民們的贊美之情?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題的含義?？疾榈氖窍笳饕饬x。結(jié)合第②段“那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節(jié)，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；結(jié)合第?段“修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展”可知，山路修好后，更平更寬，景色宜人。再結(jié)合最后一段“山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野”可知，“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。五、寫作（共40分）21.閱讀下面材料，按要求作文。這世上沒有一朵不期待盛開的花，即便是尊貴如牡丹，抑或微小如野花，似乎在天地間粲然地開放，便是它們一生唯一的追求。但是又有誰聽到過花開的聲音？人們總是于突然間在嘴邊或在心頭驚詫：花開了！是的，人們很少看見花開的過程，更是聽不到花開的聲音，但是花確實