2024年遼寧省丹東市第六中學(xué)中考二模歷史試題

2023—2024學(xué)年度(下)九年級(jí)第二次模擬考試歷史試題時(shí)間:70分鐘分?jǐn)?shù):70分一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是最符合題意要求的，請(qǐng)將最符合題意要求的選項(xiàng)用2B鉛筆涂在答題卡指定的位置上。本題共15小題，每小題2分,共30分)1、下面圖示是人類歷史發(fā)展過(guò)程中某時(shí)期勞動(dòng)生產(chǎn)工具的演變歷程。這一變化從根本上反映了()A.冶煉工藝的改進(jìn)B.手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步C.農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展D.生產(chǎn)力水平的提高2、諺語(yǔ)解讀“蘇湖熟，天下足?！薄叭藷煍?shù)十里，賈戶數(shù)千家。”這兩句話分別描寫了()A.宋朝的魚米之鄉(xiāng)與清朝農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.清朝的北人南遷與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.宋朝的魚米之鄉(xiāng)與清朝大都會(huì)的繁盛D.清朝的北人南遷與大都會(huì)的繁盛3、作為世界上第一個(gè)洲際航海家，作為人類征服海洋的先驅(qū)，他揭開(kāi)了世界航運(yùn)史從大陸轉(zhuǎn)向海洋的序幕，開(kāi)創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，這個(gè)人物是()A.哥倫布B.鄭和C.達(dá)·伽馬D.麥哲倫4、賈思勰在《齊民要術(shù)·種谷》中寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲?！边@說(shuō)明賈思勰強(qiáng)調(diào)()A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要注重改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，努力勞作C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與商品生產(chǎn)相結(jié)合，共同發(fā)展D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物勿必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)5、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗使得許多有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到，當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的最迫切的任務(wù)不是“自強(qiáng)”“求富”，而是“救亡”。此后資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了兩條路徑的“救亡”探索，代表性的事件是()A.虎門銷煙、金田起義B.金田起義、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新D.百日維新、辛亥革命6、下面示意圖從某個(gè)角度反映了中國(guó)近代民族危機(jī)的不斷加深，其中①處應(yīng)為()A.割香港島給英國(guó)B.向各國(guó)賠償白銀4.5億兩C.劃東交民巷為使館界D.允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠7、下面圖片反映的主題是()A.資產(chǎn)階級(jí)民主革命B.從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立C.中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)8、“保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！”從長(zhǎng)城內(nèi)外到大江南北，激昂的樂(lè)章響徹中華大地，匯成時(shí)代的最強(qiáng)音。這里的“時(shí)代的最強(qiáng)音”指的是()A.變法圖強(qiáng)B.三民主義C.打倒列強(qiáng)D.抗日救亡9、歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判。下列屬于歷史解釋的是()A.十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命B.1919年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)在法國(guó)凡爾賽宮召開(kāi)會(huì)議C.達(dá)爾文在《物種起源》一書中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)D.1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)并宣布開(kāi)始實(shí)施新政10、中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加了近200倍。特別是1979年至21世紀(jì)初，前述增長(zhǎng)中的近190倍都是在此期間完成的。1979年以來(lái)這一數(shù)值快速增長(zhǎng)的主要原因是()A.“一五”計(jì)劃超額完成B.三大改造基本完成C.改革開(kāi)放順利進(jìn)行D.中國(guó)加入世貿(mào)組織11、同學(xué)們針對(duì)中古西歐的封君封臣制”開(kāi)展課上大討論，其中結(jié)論正確的是()A.①B.②C.③D.④12、克里孟梭說(shuō)：“這是一個(gè)各自保持警惕的和平，是一個(gè)手扶劍柄簽訂的和平，是一個(gè)雖已簽字但并未真正實(shí)現(xiàn)的和平”。能印證這一觀點(diǎn)的事件是()A.法蘭西第一帝國(guó)的覆滅B.凡爾賽一華盛頓體系的建立C.《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署D.巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭(zhēng)13、如圖是小明同學(xué)整理的課堂筆記，由此可知他學(xué)習(xí)的主題是()A.資本主義世界的合作B.社會(huì)主義力量的壯大C.冷戰(zhàn)對(duì)峙局面的形成D.世界殖民體系的瓦解14、史料的類型多種多樣，價(jià)值各有不同。下列探究“遼沈戰(zhàn)役”的史料中，可信度最高的是()A.市民慶祝天津解放的剪紙B.關(guān)于遼沈戰(zhàn)役的電影C.小說(shuō)中對(duì)東北人民解放軍攻占錦州的詳細(xì)描述D.東北人民解放軍進(jìn)入沈陽(yáng)城的新聞?wù)掌?5、第一次世界大戰(zhàn)中，俄國(guó)爆發(fā)了十月革命，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家；第二次世界大戰(zhàn)后，東歐、亞洲和拉丁美洲等地出現(xiàn)了一些社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義制度超出一國(guó)范圍，社會(huì)主義力量逐漸壯大。這說(shuō)明()A.兩次世界大戰(zhàn)加快了兩極格局的形成B.兩次世界大戰(zhàn)削弱了帝國(guó)主義的殖民力量C.兩次世界大戰(zhàn)加速了資本主義制度的衰落D.兩次世界大戰(zhàn)客觀上促進(jìn)了社會(huì)主義國(guó)家的建立與發(fā)展二、非選擇題(根據(jù)要求回答問(wèn)題。請(qǐng)用黑色簽字筆把答案寫在答題卡指定的位置上。本題共4小題16題8分,17題8分,18題9分,19題15分,共40分)16、中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不斷，成就輝煌。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，回答問(wèn)題。(1)古詩(shī)一反映是“秦王”的哪項(xiàng)功績(jī)?古詩(shī)二描寫的景象是什么事件造成的慘狀?古詩(shī)三描繪的景象出現(xiàn)于哪一政權(quán)統(tǒng)治時(shí)期?(3分)(2)“人民智慧”中的三項(xiàng)發(fā)明均屬于哪一生產(chǎn)部門?請(qǐng)你從中任選一項(xiàng)發(fā)明，說(shuō)明它能夠入選展板的理由。(請(qǐng)從用途和作用兩個(gè)角度作答，多選多答只評(píng)第一個(gè)，3分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例清朝在西藏地區(qū)“從俗從宜”“各安其習(xí)”的具體表現(xiàn)。(2分)17、某歷史社團(tuán)開(kāi)展“中國(guó)精神·中國(guó)力量”的主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以下是各小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。第一組：感悟工匠精神(1)請(qǐng)根據(jù)上表左側(cè)圖片，寫出圖片反映的哪項(xiàng)文明成就?根據(jù)上表右側(cè)材料分圖片材料若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。---沈括《夢(mèng)溪筆談》析此項(xiàng)發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是什么?(2分)第二組：研討革命精神歸納總結(jié)五四精神A建黨精神B長(zhǎng)征精神長(zhǎng)征抗美援朝精神抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)全表格中A、B兩處的內(nèi)容。(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析A與B之間的聯(lián)系。(2分)第三組：謳歌建設(shè)精神(3)請(qǐng)將以上四幅圖片進(jìn)行歸類，放入相應(yīng)的板塊。(寫出序號(hào)即可)板塊一：社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期。板塊二：文化大革命時(shí)期。18、法制在不同國(guó)家的內(nèi)容和形式不同。閱讀材料，回答問(wèn)題。(9分)材料一第196條倘自由民損毀任何自由民之子之眼，則應(yīng)毀其眼。第198條倘彼損毀穆什欽努之眼或折斷穆什欽努之骨，則應(yīng)賠銀一名那。第199條倘彼損毀自由民之奴隸之眼，或折斷自由民之奴隸之骨，則應(yīng)賠償其買價(jià)之一半。第200條倘自由民擊落與之同等之自由民之齒，則應(yīng)擊落其齒。第201條倘自由民擊落穆什欽努之齒，則應(yīng)賠償銀三分之一名那。第205條”倘自由民之奴隸打自由民之子之頰，則應(yīng)割其一耳。--江平主編《漢穆拉比法典》(注：《漢穆拉比法典》即《漢謨拉比法典》；名那：古巴比倫的貨幣單位；穆什欽努：無(wú)公民權(quán)的自由民。)(1)依據(jù)材料一，由高到低寫出古巴比倫社會(huì)的三個(gè)等級(jí)。(3分)材料二羅馬法律發(fā)展演變過(guò)程法律名稱地位起源①是羅馬法制建設(shè)的第一步發(fā)展萬(wàn)民法、經(jīng)濟(jì)法共同構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)完善②奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)把材料二中的①②處內(nèi)容補(bǔ)充完整?(2分)材料三《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定：中華民國(guó)的主權(quán)屬于全體國(guó)民；國(guó)民不分種族、階級(jí)、宗教信仰，一律平等；國(guó)民有人身、居住、言論……選舉、參政等自由和權(quán)利；參議院行使立法權(quán)……司法獨(dú)立等。(3)材料三體現(xiàn)了哪些進(jìn)步主張?(寫出兩點(diǎn)即可，2分)綜合以上三則材料，談?wù)勀愕母形颉?2分)19、某班同學(xué)以“探索之路”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。(15分)任務(wù)一【釋讀圖片——了解文明發(fā)展之路】(1)圖1建筑是哪一古代文明?指出圖2水利工程的重要功能。這兩項(xiàng)工程體現(xiàn)了怎樣共同的精神內(nèi)涵?(3分)任務(wù)二【解讀史料——認(rèn)識(shí)改革救國(guó)之路】材料一：法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買。農(nóng)奴購(gòu)買土地的價(jià)格高于當(dāng)時(shí)的地價(jià)，他們?yōu)榇烁冻隽顺林氐拇鷥r(jià)。材料二：……主要措施有：政治上，廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)……(2)判斷材料一、材料二描述分別描述的是什么歷史事件。歸納這兩個(gè)事件的共同作用。(3分)任務(wù)三【解讀表