《我與地壇》教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

?《我與地壇》教案統(tǒng)編版高中語文必修上冊第一章：課程導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解作者史鐵生及其作品《我與地壇》的背景。2.激發(fā)學(xué)生對散文的興趣，培養(yǎng)閱讀散文的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握作者史鐵生的生平及創(chuàng)作背景。2.理解散文的特點(diǎn)及閱讀方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.體會(huì)作者通過地壇這一載體表達(dá)的人生感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生對散文的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備關(guān)于史鐵生的生平及創(chuàng)作背景的資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生了解作者史鐵生及其作品《我與地壇》的背景。2.講解散文的特點(diǎn)及閱讀方法。3.學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，討論對散文的理解。作業(yè)布置：1.熟讀課文《我與地壇》。第二章：作品分析教學(xué)目標(biāo)：1.分析《我與地壇》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.理解作者通過地壇這一載體表達(dá)的人生感悟。教學(xué)重點(diǎn)：1.分析散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.理解作者的人生感悟。教學(xué)難點(diǎn)：1.深入體會(huì)作者對地壇的情感表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生對散文的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備關(guān)于散文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：1.分析《我與地壇》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者通過地壇表達(dá)的人生感悟。3.學(xué)生分享對作者人生感悟的理解，討論散文的審美價(jià)值。作業(yè)布置：1.熟讀課文《我與地壇》。第三章：情感體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生感受作者對地壇的深厚情感。2.培養(yǎng)學(xué)生對散文情感表達(dá)的敏感度。教學(xué)重點(diǎn)：1.感受作者對地壇的深厚情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.深入理解作者對地壇的情感表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生對散文情感表達(dá)的敏感度。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備關(guān)于情感表達(dá)的資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生感受作者對地壇的深厚情感。2.講解情感表達(dá)的方法和技巧。3.學(xué)生分享對作者情感表達(dá)的理解，討論散文情感表達(dá)的特點(diǎn)。作業(yè)布置：1.熟讀課文《我與地壇》。第四章：討論與探究教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生深入思考作者通過地壇表達(dá)的人生感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.深入思考作者的人生感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解并思考作者的人生感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備關(guān)于人生感悟的資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生深入思考作者通過地壇表達(dá)的人生感悟。2.分組討論，讓學(xué)生分享自己的思考和觀點(diǎn)。3.學(xué)生展示討論成果，進(jìn)行探究和分享。作業(yè)布置：1.熟讀課文《我與地壇》。教學(xué)目標(biāo)：2.拓展學(xué)生的閱讀視野，引導(dǎo)閱讀相關(guān)作品。教學(xué)重點(diǎn)：2.拓展學(xué)生的閱讀視野。教學(xué)難點(diǎn)：2.引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀視野。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備相關(guān)閱讀材料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：2.引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀視野，推薦相關(guān)作品。3.學(xué)生分享對課文的理解和閱讀心得。作業(yè)布置：1.第六章：分組討論與展示教學(xué)目標(biāo)：1.促進(jìn)學(xué)生對《我與地壇》的深入理解。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和公共演講能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.小組合作討論課文內(nèi)容。2.學(xué)生展示小組討論成果。教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行小組討論。2.提高學(xué)生的公共演講技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備分組討論的相關(guān)指導(dǎo)。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：1.將學(xué)生分成小組，每組選擇課文中的一個(gè)主題進(jìn)行討論。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解。3.每組派代表進(jìn)行展示，分享小組討論的成果。作業(yè)布置：1.參與小組討論，準(zhǔn)備討論展示。第七章：創(chuàng)作練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2.培養(yǎng)學(xué)生寫作散文的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.創(chuàng)作一篇以“我與某地”為主題的散文。2.學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)寫作過程和成果。教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用散文的手法進(jìn)行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和自我反思能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備創(chuàng)作指導(dǎo)材料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生以“我與某地”為主題進(jìn)行散文創(chuàng)作。2.學(xué)生互相評(píng)改，提出改進(jìn)建議。3.學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思寫作過程和成果。作業(yè)布置：1.完成以“我與某地”為主題的散文創(chuàng)作。2.準(zhǔn)備參與同學(xué)之間的互相評(píng)改。第八章：審美鑒賞教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對散文的審美鑒賞能力。2.引導(dǎo)學(xué)生理解散文的美學(xué)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：1.分析散文的語言美和意境美。2.理解散文的藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)：1.深入分析散文的美學(xué)特征。2.培養(yǎng)學(xué)生對散文的審美情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備關(guān)于散文審美的相關(guān)資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我與地壇》。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生分析散文的語言美和意境美。2.講解散文的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3.學(xué)生分享對散文審美鑒賞的理解和感受。作業(yè)布置：1.熟讀課文《我與地壇》。第九章：課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1.鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備課堂小結(jié)的相關(guān)指導(dǎo)。2.學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。作業(yè)布置：第十章：課后作業(yè)與拓展閱讀教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固學(xué)生對《我與地壇》的理解。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。2.選擇拓展閱讀材料，豐富閱讀視野。教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生有效地完成課后作業(yè)。2.推薦適合的拓展閱讀材料。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備課后作業(yè)的相關(guān)題目。2.教師推薦拓展閱讀材料。教學(xué)過程：1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生深化對《我與地壇》的理解。2.推薦拓展閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的作品進(jìn)行閱讀。作業(yè)布置：1.完成課后作業(yè)，深化對《我與地壇》的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的起點(diǎn)，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀散文的習(xí)慣。教師需要準(zhǔn)備關(guān)于作者史鐵生的生平及創(chuàng)作背景的資料，并能夠吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的好奇心。二、作品分析環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)在于分析《我與地壇》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作者通過地壇表達(dá)的人生感悟。教師需要準(zhǔn)備關(guān)于散文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的資料，并能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的情感表達(dá)。三、情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生感受作者對地壇的深厚情感，并培養(yǎng)