10.動物需要食物 公開課一等獎創(chuàng)新教案-1

10.動物需要食物公開課一等獎創(chuàng)新教案粵教版四年級下冊小學科學

《動物需要食物》教案

一、教材分析

本節(jié)課是小學科學四年級下冊第二單元第三節(jié)《動物需要食物》，主要內(nèi)容是讓學生了解動物需要食物的原因和食物對動物的重要性，通過實驗和觀察，讓學生認識到動物需要不同種類的食物才能生存。教材中的重點是讓學生了解動物需要食物的基本知識，理解食物對動物的重要性，以及了解不同種類的動物需要不同種類的食物。

二、教學目標

知識目標：

（1）了解動物需要食物的原因和食物對動物的重要性；

（2）了解不同種類的動物需要不同種類的食物；

（3）了解一些常見的動物及它們的食物。

能力目標：

（1）觀察動物的食性，探究動物的食物需求；

（2）通過實驗和觀察，認識到動物需要不同種類的食物才能生存；

（3）培養(yǎng)學生的觀察和實驗探究能力。

情感目標：

（1）培養(yǎng)學生的愛護動物的意識；

（2）培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識；

（3）培養(yǎng)學生的自主學習能力。

三、教學重點和難點

教學重點是讓學生了解動物需要食物的基本知識，理解食物對動物的重要性，以及了解不同種類的動物需要不同種類的食物。

教學難點是讓學生通過實驗和觀察，認識到動物需要不同種類的食物才能生存。

學情分析

本節(jié)課的學生是小學四年級的學生，他們對動物和食物有一定的認識，但對動物的食性和食物對動物的重要性還不夠了解，需要通過實驗和觀察來加深認識。同時，學生的觀察和實驗探究能力還需要進一步培養(yǎng)。

五、教學過程

1.導(dǎo)入

首先，老師可以通過展示一些動物的圖片或幻燈片，讓學生猜測它們的食物。比如，展示一張獅子的圖片，讓學生猜測獅子的食物是什么。然后，讓學生說出自己喜歡吃的食物，并引導(dǎo)他們思考為什么人和動物都需要食物。

2.感性認識

接下來，老師可以通過實驗和觀察的方式，讓學生感性認識到動物需要不同種類的食物才能生存。具體步驟如下：

（1）準備一些不同種類的動物模型和它們的食物模型，如鳥兒和蟲子、老鼠和谷子等?？梢允褂猛婢呋蚴止ぶ谱鞯哪Ｐ汀?/p>

（2）讓學生觀察模型，猜測它們的食物，并將食物模型放在相應(yīng)的動物模型旁邊。比如，讓學生將蟲子模型放在鳥兒模型旁邊。

（3）讓學生分組，每組選擇一個動物模型和它的食物模型，并用它們進行實驗。比如，讓學生將鳥兒模型放在一個盒子里，然后放進一些蟲子模型，觀察鳥兒模型會吃掉哪些蟲子模型。這樣，學生就可以感性認識到不同種類的動物需要不同種類的食物。

3.理性認識

在感性認識的基礎(chǔ)上，老師可以向?qū)W生講解一些相關(guān)的知識，如動物的食性、食物鏈等。比如，老師可以講解草食動物、肉食動物和雜食動物的特點，以及食物鏈的概念和組成。同時，讓學生分組，根據(jù)自己的觀察和實驗結(jié)果，總結(jié)不同種類的動物需要哪些食物，并將結(jié)果匯報給全班。比如，讓學生將鳥兒歸為肉食動物，需要吃蟲子和小魚等食物。

4.運用

最后，老師可以讓學生通過配對游戲或填空練習來鞏固所學知識，讓學生在游戲中運用所學知識，加深對知識的理解。比如，讓學生將動物和它們的食物進行配對，或者讓學生填寫動物的食性和食物鏈。

六、板書設(shè)計

動物需要食物

不同種類的動物需要不同種類的食物

食物對動物的重要性

草食動物、肉食動物、雜食動物

食物鏈

七、教學反思

本節(jié)課通過實驗和觀察的方式，讓學生感性認識到動物需要不同種類的食物才能生存，并通過講解和總結(jié)，讓學生理性認識到這個問題。同