小班語(yǔ)言教案蹺蹺板

小班語(yǔ)言教案蹺蹺板【篇一：小班安全周教案】幼兒園二0一0年第二學(xué)期安全周方案安全周主題分析：結(jié)合小班幼兒的年齡特征和《綱要》的教育理念，我們從幼兒的生活需要和能力現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。本學(xué)期安全周的教育范圍設(shè)定為幼兒園的安全，從幼兒的日常生活出發(fā)，幫助幼兒正確的、安全玩，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。安全周時(shí)間：2011.2.28——3.4安全周內(nèi)容：小班語(yǔ)言：橡皮膏小熊教學(xué)目標(biāo)：1、懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。2、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂(lè)意在集體面前大膽地講述。3、教學(xué)準(zhǔn)備：1、貼滿橡皮膏的玩具熊2、故事圖片一套。教學(xué)過(guò)程：一、引題：1、出示貼橡皮膏的玩具熊：a、這是誰(shuí)？它怎么了？b、你是從哪里看出來(lái)的？c、小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？2、猜猜小熊受傷的原因：勵(lì)幼兒大膽地講述。）a、你受過(guò)傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）b、猜猜看小熊是怎么受傷的？二、講述故事第一遍：教師：1、你聽(tīng)見(jiàn)故事里的小熊怎么了？2、小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）四、改編故事1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？2、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒(méi)有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒(méi)有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒(méi)有用手撐地，改成用手撐地。）五、小結(jié)：現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個(gè)能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，不讓自己受傷。你會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)?？我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要讓自己受傷。故事《橡皮膏小熊》小熊有許多好朋友，他最喜歡和好朋友一起做游戲了。第一天，小熊和小雞一起滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從上面滑下來(lái)，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來(lái)。小雞連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上藥膏就不疼了。”說(shuō)著，小雞就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小貓一起爬攀登架。小熊沒(méi)有抓緊攀登架，摔了下來(lái)，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊又“嗚”地哭了起來(lái)。小貓連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上藥膏就不疼了?！闭f(shuō)著，小貓就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑著跑著小熊不小心“咚”的一聲摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來(lái)。小白兔連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上藥膏就不疼了?！闭f(shuō)著，小白兔就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說(shuō)：“哎呀，小熊變成?橡皮膏小熊?了。”小班安全教案：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車(chē)（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭活動(dòng)流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲?qū)?2（二）談?wù)勛h議求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟涛业纳眢w我做主活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。（2）應(yīng)該怎樣玩？教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺?！酒盒“嗾Z(yǔ)言—百變大咖秀】北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園語(yǔ)言教案百變大咖秀授課人：高姍姍設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。而想象力也是需要實(shí)物作為背景支撐，水果是孩子日常生活中經(jīng)常接觸到的事物，即富有營(yíng)養(yǎng)又貼近他們的生活，還能帶來(lái)豐富的感官享受。而香蕉又以獨(dú)特的造型來(lái)吸引孩子，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力以及語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、2、力3、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、2、香蕉若干、魔術(shù)袋一個(gè)、ppt圖片培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。感受與同伴和老師一起游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幽默感。在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中發(fā)展豐富的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)好奇心，產(chǎn)生興趣1、手指游戲—小猴吃香蕉小猴爬上香蕉樹(shù)，一根香蕉、兩根香蕉、三根香蕉、四根香蕉、五根香蕉，啊嗚吞下肚，香蕉味道真正好，小猴吃的哈哈笑。師：看，小猴子給我們小朋友們送禮物來(lái)了，猜一猜是什么？（出示布口袋）哦，原來(lái)是香蕉2、你看到的香蕉是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃黃的、彎彎的）你吃過(guò)嗎？二、想象活動(dòng)1、老師模仿小猴子的語(yǔ)氣：我的香蕉可不一般，個(gè)個(gè)都是百變大咖哦！會(huì)變好多好多的東西呢。（神秘的把香蕉弧形口朝下?tīng)睿┳冏冏儭憬堕_(kāi)始變了，你看它像什么了？（小橋、月亮、彩虹、眉毛……）2、（慢慢的把香蕉180度轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)）變變變—又變了，看看這下又像什么了？（小床、小船、滑梯、蹺蹺板、手槍、大刀、拐杖……）3、加深難度，用2只香蕉放頭上，讓幼兒通過(guò)老師做的動(dòng)作進(jìn)行想象，并大膽的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)（動(dòng)物的角，小女孩的頭發(fā)，大象的牙齒等等）4、每人拿一根香蕉，拿在手上先自己玩一玩，變一變。告訴同伴你變的是什么？5、出示ppt圖片，幼兒更直觀的將想象轉(zhuǎn)化成圖片展示。三、分享師：哇~香蕉能變這么多東西出來(lái)，真厲害，小朋友們想不想跟香蕉做朋友啊?幼：想~1、我們一起來(lái)吃香蕉吧：⒈師：吃香蕉前，我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)小笑話吧—《粗心的香蕉》，教育幼兒將果皮放入指定地方。⒉剝香蕉：教師一邊講一邊教幼兒剝香蕉。剝開(kāi)的香蕉像什么？（花、噴泉等）2、吃香蕉聞一聞，香不香？在吃的過(guò)程中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)香蕉從長(zhǎng)到短的過(guò)程：咬一口，香蕉變?cè)趺礃恿?？再咬一口呢？讓孩子感知、交流香蕉從整體到?jīng)]有的漸變過(guò)程。2014年4月3日【篇三：三年級(jí)幼教實(shí)踐期中考試試題】2012-2013年幼教類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐綜合期中考試試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時(shí)間12.（）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑a.幼兒教師b.幼兒園一日活動(dòng)c.幼兒園環(huán)境d.幼兒園與社區(qū)合作13.（）是教師與家長(zhǎng)溝通最簡(jiǎn)便、最經(jīng)常、最及時(shí)的方法120分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共100分）一、選擇題1．幼兒園活動(dòng)目標(biāo)的最低層次是（）a．幼兒園保育教育的總目標(biāo)b．班級(jí)學(xué)期目標(biāo)c．班級(jí)月目標(biāo)d．具體活動(dòng)目標(biāo)2．《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的基本活動(dòng)是（）a．上課b．游戲c．生活活動(dòng)d．戶外活動(dòng)3．會(huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù)，是下列哪個(gè)年齡班的教學(xué)內(nèi)容（）a．大班b．中班c．小班d．托班4．教師組織幼兒進(jìn)行《我?guī)蜖敔斈棠套鍪隆愤@項(xiàng)活動(dòng)，此例采用的是（）a．演示法b．練習(xí)法c．講述法d．示范法5．在數(shù)數(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師利用“珠子”讓幼兒練習(xí)按數(shù)取物、按物讀數(shù)，這主要體現(xiàn)了（）a．思想性原則b．發(fā)展性原則c實(shí)踐性原則d．啟發(fā)性原則6．關(guān)于保育員做到保中有教，以下說(shuō)法不正確的是（）a.保育工作也要因材施教b.保育員與教師共同執(zhí)行工作計(jì)劃c.保育員要利用保育工作隨機(jī)進(jìn)行教育活動(dòng)d.保育員是生活的照料者而非教育工作者7．下列幼兒美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中，屬于手工教學(xué)內(nèi)容的是（）a．泥工b．印章畫(huà)c棉簽畫(huà)d．裝飾畫(huà)8．下列選項(xiàng)中屬于幼兒體育活動(dòng)基本動(dòng)作的是（）a．排隊(duì)b．跑步c輕器械操d．球類(lèi)活動(dòng)9.下列關(guān)于練習(xí)法的應(yīng)用要點(diǎn)表述正確的是（）a．開(kāi)始階段，練習(xí)次數(shù)少些，每次時(shí)間多些b．由綜合練習(xí)到單一練習(xí)c．練習(xí)要由淺人深，由易到難d．練習(xí)中要先求熟練，后求正確10.《綱要》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（）a.該領(lǐng)域的價(jià)值取向b.教師該做什么、怎么做c.該領(lǐng)域知識(shí)的性質(zhì)，教和學(xué)的主要特點(diǎn)d.該領(lǐng)域重點(diǎn)追求什么11.《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，滲透在整個(gè)《綱要》的各部分，它不包括（a.終身教育的理念b.“以知識(shí)為本”的幼兒教育c.面向世界的科學(xué)的幼兒教育d.“以人為本”的幼兒教育a.家訪b.家長(zhǎng)園地c.個(gè)別交談d.親子活動(dòng)14.幼兒之間存在“智力類(lèi)型”和“學(xué)習(xí)類(lèi)型”的差異，此點(diǎn)要求教師在組織活動(dòng)中應(yīng)遵循（）a.思想性原則b.趣味性原則c.發(fā)展性原則d.直觀性原則15.教師向幼兒介紹長(zhǎng)頸鹿：它的脖子很長(zhǎng)，腦袋小，耳朵小，眼睛大??此例采用的是（）a.談話b.表達(dá)c.描述d.觀察16.幼兒練習(xí)繞口令《花花和瓜瓜》，這屬于（）a.運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)b.道德行為練習(xí)c.心智技能練習(xí)d.社交技能練習(xí)17.（）是深受幼兒歡迎的一種教學(xué)方式，運(yùn)用此法進(jìn)行教學(xué)是幼兒園教育最顯著的特點(diǎn)之一a.游戲法b.操作法c.練習(xí)法d.表達(dá)法18.下列說(shuō)法正確的是（）a.教育活動(dòng)評(píng)價(jià)必須由教師本人進(jìn)行b.小組活動(dòng)必須是教師安排的c.示范必須由教師來(lái)做d.在思想品德教育中，可以?xún)?yōu)秀人物為范例19.（）是指幼兒經(jīng)過(guò)思考、領(lǐng)悟，用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的思想、感受，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法a.發(fā)現(xiàn)法b.表達(dá)法c.操作法d.記錄法20.在各類(lèi)直觀手段中,（）是幼兒活動(dòng)的有力支撐,是幼兒探索活動(dòng)的“無(wú)形教師”a.材料與環(huán)境b.電化教具c.保育員d.家長(zhǎng)21.教師在運(yùn)用電教手段認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)時(shí),將瓢蟲(chóng)通過(guò)投影放大,提高可見(jiàn)度,此法為（）a.引導(dǎo)教學(xué)法b.逐次顯示法c.影像示范法d.實(shí)物投影法22.為了保護(hù)視力，幼兒操作計(jì)算機(jī)的時(shí)間以（）左右為宜a.20分鐘b.25分鐘c.30分鐘d.35分鐘23.（）是一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)方式，它融過(guò)程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評(píng)估方法a.觀察法b.問(wèn)卷調(diào)查法c.談話法d.檔案冊(cè)法24.以明確而且具體的行為目標(biāo)作為課程設(shè)計(jì)的核心是（）的顯著特點(diǎn)a.目標(biāo)模式b.過(guò)程模式c.游戲模式d.活動(dòng)區(qū)模式25.（）重視課程實(shí)施的復(fù)雜性，重視教師在課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中的作用，認(rèn)為教師是研究者和高級(jí)學(xué)習(xí)者a.泰勒b.斯滕豪斯c.加德納d.蒙臺(tái)梭利26.（）側(cè)重知識(shí)體系的安排，更突出教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)形式以集體教學(xué)、分組教學(xué)為主）a.學(xué)科課程b.綜合課程c.游戲課程d.活動(dòng)區(qū)課程27.（）完全打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限，以主題或活動(dòng)為中心組織課程，把學(xué)習(xí)內(nèi)容融匯成一種新的體系a.學(xué)科課程b.綜合課程c.游戲課程d.活動(dòng)區(qū)課程28.在科學(xué)活動(dòng)中，教師為幼兒準(zhǔn)備小球、小棒、鐵圈并設(shè)疑：怎樣用小棒和鐵圈架起小球？幼d.實(shí)習(xí)生投放區(qū)域材料時(shí)應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師興趣而定40.體育活動(dòng)的內(nèi)容，一般以《指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容為主，一次活動(dòng)一般安排（）項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容a.1b.1-2c.1-3d.2-341.下列屬于中小型可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)器械的是（）兒動(dòng)手探索??這屬于（）a.獨(dú)自的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)b.協(xié)同的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)c.操作型接受學(xué)習(xí)d.講授型接受學(xué)習(xí)29.教師發(fā)現(xiàn)娃娃家的幾個(gè)幼兒無(wú)所事事，便以娃娃老師的身份進(jìn)入娃娃家，這是（的指導(dǎo)方式a.以自身為媒介b.以材料為媒介c.以幼兒伙伴為媒介d.以家長(zhǎng)為媒介30.快樂(lè)與發(fā)展課程認(rèn)為：目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是（）的主要活動(dòng)模式a.托班b.小班c.中班d.大班31.“給我紅色的積木”這是蒙臺(tái)梭利“三段式”練習(xí)的（）a.命名b.確認(rèn)c.記憶d.指示32.關(guān)于生成課程，下列表述正確的是（）a.由教師來(lái)控制b.由幼兒來(lái)控制c.由家長(zhǎng)來(lái)控制d.教師和幼兒互動(dòng)合作的結(jié)果33.培養(yǎng)幼兒善于體察老師家長(zhǎng)的喜怒及心情,懂得察言觀色,這屬于（）智能訓(xùn)練a.語(yǔ)言b.動(dòng)覺(jué)c.音樂(lè)d.人際交往34.關(guān)于親子活動(dòng)，下列表述不正確的是（）a.親子園的活動(dòng)室一般不少于50平方米b.親子活動(dòng)的主要內(nèi)容是游戲c.親子活動(dòng)的最主要方式是小時(shí)班d.親子園還開(kāi)辦半日班35.（）是幼兒教師應(yīng)具備的基本能力，它是教師了解幼兒、獲取信息的主要途徑a.養(yǎng)護(hù)能力b.表述能力c.觀察能力d.科研能力36.下列違背幼兒園教師職業(yè)規(guī)范的是（）a.不讓調(diào)皮的幼兒參與戶外活動(dòng)b.和家長(zhǎng)商量幼兒的事c.尊重家庭的隱私權(quán)d.建立對(duì)兒童記錄保密或公開(kāi)的規(guī)定37.下列屬于中班健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（）a.知道自己的性別b.愿與父母分床而眠c.了解有關(guān)預(yù)防齲齒的知識(shí)d.知道男女廁所38.下列屬于大班體育目標(biāo)的是（）a.能在寬25厘米,高20厘米的平衡木上走b.能在寬20厘米,高20厘米的平衡木上走c.能在寬15厘米,高30厘米的平衡木上走d.能在寬15厘米,高40厘米的平衡木上走39.下列說(shuō)法不正確的是（）a.實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間布置5個(gè)活動(dòng)區(qū)角b.實(shí)習(xí)生要分別到小、中、大班實(shí)習(xí)c.幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師要以平等的身份參與活動(dòng)過(guò)程a.蹺蹺板b.平衡木c.搖馬d.小凳子42.下列說(shuō)法不正確的是（）a.早操時(shí)間一般為10-30分鐘不等b.慢跑只能在早操結(jié)束部分進(jìn)行c.早操一般在戶外進(jìn)行d.氣候條件差時(shí)幼兒可在室內(nèi)做操43.有利于教師實(shí)施個(gè)別教育的戶外活動(dòng)形式是（）a.集體封閉式b.分散開(kāi)放式c.分組式d.分組輪換式44.教師組織活動(dòng)《沉浮現(xiàn)象》是培養(yǎng)幼兒的好奇心和科學(xué)的探究能力，這屬于科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）a.觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)b.實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)c.科學(xué)游戲活動(dòng)d.討論探究活動(dòng)45.下列說(shuō)法不正確的是（）a.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)最好的復(fù)習(xí)方式是操作和游戲b.比較兩組物體多少的最簡(jiǎn)單和正確的方法是一一對(duì)應(yīng)或點(diǎn)數(shù)c.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開(kāi)始于動(dòng)作d.幼兒掌握了數(shù)的形成以后，基本上就形成了數(shù)概念46.在紙工教學(xué)中，下列做法正確的是（）a.3歲以下的孩子不準(zhǔn)使用剪刀b.折紙時(shí)教師示范一步幼兒跟折一步c.出示折紙順序圖讓幼兒看圖折d.幼兒撕紙用的紙應(yīng)厚一點(diǎn)47.（）是幼兒園教師全面素養(yǎng)養(yǎng)成的根本保證，是從事教育教學(xué)工作，自身不斷提高和持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力a.專(zhuān)業(yè)精神b.知識(shí)素養(yǎng)c.能力素養(yǎng)d.養(yǎng)護(hù)能力48.（）是教學(xué)的核心a.教育目標(biāo)b.教學(xué)準(zhǔn)備c.教學(xué)過(guò)程d.教學(xué)重、難點(diǎn)49.在設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)方案時(shí)，應(yīng)做到體、智、德、美諸方面相互滲透，這遵循了（）a.全面發(fā)展的原則b.保育與教育相結(jié)合的原則c.遵循幼兒年齡特點(diǎn)原則d.科學(xué)發(fā)展性原則50.關(guān)于游戲活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）a.游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備工作就是準(zhǔn)備好游戲材料b.組織游戲時(shí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)提前一周設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案c.幼兒游戲開(kāi)始，實(shí)習(xí)生只能觀察d.幼兒游戲時(shí)不能參與游戲）第Ⅱ卷（非選擇題，共100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。2．用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共30分）1.主題活動(dòng)是一種師生共同建構(gòu)的活動(dòng)，你知道組織主題活動(dòng)的基本步驟嗎？（5分）2.《再見(jiàn)吧，冬天》、律動(dòng)《小魚(yú)游》都屬于哪個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容？組織此領(lǐng)域的活動(dòng)對(duì)教師的要求是什么？（11分）3.舞蹈《特快列車(chē)波爾卡》音樂(lè)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，音樂(lè)與動(dòng)作結(jié)合要求比較高。（6分）（1）此活動(dòng)設(shè)計(jì)適合從哪種方式開(kāi)始？（2）韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)還有那些開(kāi)始方式？4.為促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展，教師在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？（3分）5.李麗在某班實(shí)習(xí)，帶班老師把墻面裝飾的任務(wù)交給了她?？伤恢绾卧O(shè)