2023年八年級語文下冊第三單元閱讀專項中考特訓(xùn)作業(yè)課件新人教版

閱讀專項中考特訓(xùn)一、[2020陜西中考改編]閱讀下面的詩歌,回答問題。(8分)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。1.詩中的女子,為何會讓君子“寤寐思服”?請用自己的話概括。(2分)答案1.【答案示例】她文靜、美好、善良;(1分)勞作姿態(tài)優(yōu)美。(1分)【解題思路】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題,可抓住描寫女子形象的句子“窈窕淑女”以及描寫女子行為動作的句子“參差荇菜,左右流(采、芼)之”來分析?！榜厚弧敝肝撵o美好的樣子,“淑女”指善良美好的女子;女子求取(采摘、挑選)荇菜的行為,則體現(xiàn)出女子的勤勞及勞作時姿態(tài)的優(yōu)美。據(jù)此,不難寫出答案。2.本詩起句運用“興”的手法托物寄意。請從學(xué)過的其他詩文中選取一例,并加以簡析。(2分)答案2.【答案示例】示例一:“蒹葭蒼蒼,白露為霜”——以蘆葦、霜露起興,引出下文寫主人公追尋伊人而不得。示例二:“東山的糜子西山的谷”——先說山上的物產(chǎn),以引起下句“肩膀上的紅旗手中的書”。(舉例正確,得1分;分析恰切,得1分)【解題思路】本題考查對起興手法的把握。所謂“興”,即起興,就是先說別的事物,引出所吟詠的對象。了解了起興的手法,再調(diào)動積累,從所學(xué)的詩文中選擇運用起興手法的句子分析作答即可。3.《關(guān)雎》與《蒹葭》的藝術(shù)特點有什么不同?(4分)答案3.【答案示例】①在故事情節(jié)上,《關(guān)雎》重在敘事,《蒹葭》情感韻味濃郁。從《關(guān)雎》中我們可以清晰地看到小伙子從愛上“窈窕淑女”后開始追求她,到追求不到苦苦思戀,再到幻想已得到她的幸福場景這樣一條線索?！遁筝纭分袇s沒有明確的故事。第一部分就寫主人公隔水遠望,“伊人”仿佛就在河對岸,又好像在水中央,若即若離。后面兩部分是對前面的反復(fù)詠嘆,突出主人公追尋之路的艱難與漫長,渲染主人公感情的綿長持久。(2分)②在藝術(shù)手法上,《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映,渾然一體,用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。(2分)【解題思路】從故事情節(jié)和藝術(shù)手法兩方面回答即可。二、[原創(chuàng)題]閱讀下面文言文,回答問題。(10分)小石潭記(節(jié)選)柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。4.解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)往來翕忽

翕忽:

(2)其岸勢犬牙差互

犬牙:

答案4.(1)輕快迅疾的樣子(2)像狗的牙齒那樣(每空1分)????????5.把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。6.第一段中,“導(dǎo)游”柳宗元運用了怎樣的方法帶領(lǐng)我們跟隨他的腳步觀賞美景?試簡要分析。(2分)答案5.青蔥的樹,翠綠的藤蔓,蒙蓋纏繞,搖曳牽連,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。(2分。關(guān)鍵詞:翠蔓、披拂)6.【答案示例】采用移步換景的方法,使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物:由小丘到篁竹,由篁竹到水聲,由水聲尋到小潭,猶如跟隨導(dǎo)游邊移步,邊觀景,邊聽講解,富有畫面感和動態(tài)感。(方法1分,分析1分)【解題思路】本題考查對游記寫景特點的把握。第一段中,由小丘到篁竹,由篁竹到水聲,由水聲尋到小潭,我們跟隨作者的描寫邊移步,邊觀景,邊聽講解,由此可見,作者運用了移步換景的方法。這樣寫景既能使文章富有畫面感和動態(tài)感,也能使讀者產(chǎn)生身臨其境之感。據(jù)此作答即可。7.相似之景卻生發(fā)相異之情。請結(jié)合語段內(nèi)容及“鏈接材料”,探究為什么小石潭令作者感到“不可久居”,而愚溪卻令作者感到“幸”,并分析作者生發(fā)這種“相異之情”的原因。(4分)【鏈接材料】夏初雨后尋愚溪①柳宗元悠悠雨初霽,獨繞清溪曲。引杖試荒泉,解帶圍新竹。沉吟亦何事,寂寞固所欲。幸此息營營②,嘯歌靜炎燠③?！咀ⅰ竣俦驹娮饔谧髡弑毁H永州期間。②營營:奔走鉆營的樣子。③燠(yù):熱,暖。答案7.【答案示例】在《小石潭記》中,小石潭的凄冷幽寂之景觸發(fā)了作者被貶后內(nèi)心無法排遣的憂傷凄苦之情;(1分)在《夏初雨后尋愚溪》中,愚溪的清澈幽靜之景令作者心情平靜,認識到自己不必再為名利之事奔走鉆營,也不必再為自己的處境而困擾。(1分)相似之景卻生發(fā)相異之情的原因歸根結(jié)底是作者的心態(tài)發(fā)生了改變,由憂傷凄苦轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^豁達。(2分)【解題思路】本題考查對比探究作者的思想感情及其不同的原因。根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累,不難答出小石潭令作者感到“不可久居”的原因。仔細閱讀“鏈接材料”可知,愚溪和小石潭一樣,水清境幽,但作者卻感到“幸”,這是因為作者的心境發(fā)生了改變,他不再為名利之事和自己的處境而困擾,能夠保持樂觀、豁達之心。據(jù)此分析作答即可?！緟⒖甲g文】夏初雨后尋愚溪下了很久的雨,天空終于開始轉(zhuǎn)晴,(我)獨自來到清澈的小溪旁,順著溪岸曲折前行。用拐杖試探荒野中泉水的深淺,解下衣帶把倒伏的嫩竹綁扶起來。為什么事在這里徘徊沉吟?孤獨與寂寞本來就是我的追求。有幸來到這里停止了官場的鉆營,大聲歌唱來緩解炎熱。答案三、[2020鹽城中考改編]閱讀下面文言文,回答問題。(16分)新城游北山記晁補之去新城之北三十里,山漸深,草木泉石漸幽。稍西,一峰高絕有蹊介然①僅可步。如四五里,乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎,與之語,愕而顧,如麋鹿不可接。頂有屋數(shù)十間,曲折依崖壁為欄楯②,如蝸鼠繚繞③,乃得出。既坐,山風(fēng)颯然而至,堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚,不知身之在何境也。且暮,皆宿。于時九月,天高露清,山空月明。仰視星斗,皆光大,如適在人上。窗間竹數(shù)十竿,相摩戛④,聲切切不已。二三子不得寐。遲明,皆去。既還家數(shù)日,猶恍惚若有遇,因追記之。后不復(fù)到,然往往想見其事也。(選自《古文鑒賞辭典》,有刪改)【注】①介然:界限分明的樣子。②楯(shǔn):欄桿上的橫木。③繚繞:迂回,回環(huán)。④摩戛:摩擦。8.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)一峰高絕有蹊介然僅可步????????答案8.一峰高絕/有蹊介然/僅可步(每處1分)9.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)(1)稍西

(2)相顧而驚

(3)聲切切不已

(4)二三子不得寐

10.下列加點詞的意義和用法相同的一項是(2分) ()A.與之語,愕而顧

在河之洲B.如蝸鼠繚繞,乃得出

見漁人,乃大驚C.山風(fēng)颯然而至

面山而居D.因追記之

未若柳絮因風(fēng)起答案9.(1)向西(2)看(3)停止(4)睡覺(每空1分)10.C本題考查文言虛詞意義和用法的辨析。A項,代詞,代指僧人/助詞,的;B項,副詞,表示兩事順承,才/連詞,表示順接,于是,就;C項,兩個“而”都是連詞,都表示方式或狀態(tài);D項,連詞,于是,就/動詞,趁,乘。????????????11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)有僧布袍躡履來迎。(可參考“資料卡”)(2)不知身之在何境也。答案11.(1)有僧人穿著布袍趿拉著鞋子前來迎接。(2分。關(guān)鍵詞:布袍、躡履)(2)不知道自己在什么地方。(2分。關(guān)鍵詞:之、境)12.本文結(jié)尾作者“往往想見其事”和《桃花源記》中劉子驥“欣然規(guī)往”的原因有所不同,請簡要分析。(4分)【鏈接材料】南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者?！短一ㄔ从洝反鸢?2.【答案示例】本文中作者“往往想見其事”,是在體驗過北山美景之后的回味無窮,這種“想見其事”,是為了表達自己對這處美景的喜愛與懷念之情。(2分)《桃花源記》中劉子驥的“欣然規(guī)往”,則更多的是身處惡劣的社會環(huán)境中,對沒有戰(zhàn)亂、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會的向往與追求。(2分)【參考譯文】新城游北山記離新城北面三十里,山逐漸幽深,野草樹木、泉水和巖石,逐漸幽靜。稍稍向西,有一座極高的山峰,(峰下)有一條界限分明的小路,只能步行。走了四五里,才聽到雞叫聲。有僧人穿著布袍趿拉著鞋子前來迎接,與他們交談,(他們)驚訝地四下看,像麋鹿一樣不可與人接近。山頂有幾十間房屋,彎彎曲曲地靠著山崖石壁架有欄桿,(我們)像蝸牛、老鼠一樣迂回行走,才得以出來。已經(jīng)坐下,山風(fēng)颯然吹來,堂