2023-2024學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校中考語(yǔ)文押題卷含解析

2023-2024學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校中考語(yǔ)文押題卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．下列各句中加橫線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．中考前夕，老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。B．電信詐騙團(tuán)伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。C．黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。D．就算追溯到天涯海角，中國(guó)政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。2．下面對(duì)于詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句，表現(xiàn)了詩(shī)人的壓抑心情。B．頷聯(lián)寫了詩(shī)人對(duì)老朋友的悼念和回到故鄉(xiāng)恍如隔世的感覺(jué)。C．頸聯(lián)這兩句詩(shī)形象生動(dòng)，后人引用時(shí)賦予它以新的意義，說(shuō)明新事物必將取代舊事物。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬答白居易的題意。意思是說(shuō)，今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨，姑且借酒澆愁吧。3．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是()A．沉淀/銀錠默契/鍥而不舍B．續(xù)弦/玄虛粘貼/拈輕怕重C．甜美/恬靜攝取/躡手躡腳D．廣博/粗獷陰晦/誨人不倦4．下列文化常識(shí)運(yùn)用不正確的項(xiàng)（）A．人們常用“數(shù)九寒天”來(lái)指冬天天氣最冷的時(shí)候，“數(shù)九”從冬至開(kāi)始計(jì)算，每九天一個(gè)單位。等到了“九九”，就是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候了。B．古人對(duì)自己的謙稱有“愚、都、敝、子”等，稱對(duì)方方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁”等，對(duì)尊長(zhǎng)者的稱謂有“足下、先生、大人”等。C．2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說(shuō)法是屬狗人的本命年，據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷已亥年，是屬豬人的本命年。D．古時(shí)兒童未成年時(shí)，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時(shí)舉行“加冠”（束發(fā)帶帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。5．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，她能安頓個(gè)體心靈、振奮民族精神、啟迪民眾心智，引領(lǐng)中華民族數(shù)千年堅(jiān)毅前行B．專家一致強(qiáng)調(diào)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學(xué)生的閱讀。C．好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶進(jìn)了融融春光之中。D．總書記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐，向古人借智慧，對(duì)今人敲警鐘。6．閱讀下面材料，完成各題。2017-2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書店數(shù)量對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。（如下圖）隨著政府對(duì)待實(shí)體書店的態(tài)度更為積極，政策的扶持力度逐年加大，以及中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)，文化消費(fèi)開(kāi)始向高端化、精品化和個(gè)性化的方向發(fā)展，實(shí)體書店因此獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。但作為城市的文化名片，實(shí)體書店發(fā)展受到困擾的一些深層問(wèn)題仍未解決——書店的人氣和流量并未轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的銷售額和利潤(rùn)。近年來(lái)裝修別致的“最美書店”不斷涌現(xiàn)，很多“高顏值”書店成為“打卡必到的地點(diǎn)”，但圖書銷售量并未隨之增加，很多讀者在店內(nèi)拍照、喝咖啡，但并不在店內(nèi)買書消費(fèi)。線下逛店、線上下單的現(xiàn)象依然突出。目前，實(shí)體書店最值得關(guān)注的還是跨界融合。融合包括兩方面，一是出版、發(fā)行的深度融合，書店和出版社要摒棄簡(jiǎn)單的商品供銷關(guān)系，要以適應(yīng)客戶對(duì)知識(shí)服務(wù)的需求為導(dǎo)向，建立一種全產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域的深度融合發(fā)展模式；二是書店業(yè)與新技術(shù)的融合，商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化將使實(shí)體書店智能化成為可能。1．閱讀材料一，從2017年到2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書店數(shù)量變化有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．閱讀材料二，當(dāng)前實(shí)體書店的現(xiàn)狀是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．下列理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A．統(tǒng)計(jì)顯示，南京市2017年實(shí)體書店的數(shù)量?jī)H為33家，是統(tǒng)計(jì)城市中數(shù)量最少的。B．政府態(tài)度積極，逐年加大扶持實(shí)體書店，鼓勵(lì)高端化、精品化和個(gè)性化的文化消費(fèi)。C．近來(lái)來(lái)裝修別致的“最美書店”、“高顏值書店”，成了一些人“打卡必到的地點(diǎn)”。D．實(shí)體書店的智能化成為可能，需要商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化。7．古詩(shī)文名句默寫。不義而富且貴，__________。（《論語(yǔ)》）__________，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）了卻君王天下事，__________。（辛棄疾《破陣子》）選擇是一種人生態(tài)度，也是一種價(jià)值取向：舍生而取義者也，是孟子的選擇；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________”，是文天祥的選擇?！癬_________”，人們傳誦此詩(shī)句，敬佩的是改革者高瞻遠(yuǎn)矚的氣象和從容篤定的自信；但是，超越困難，光憑勇氣還不夠，“__________”我們只有身處別人難以企及的高度，才能望見(jiàn)別人難以看到的風(fēng)景。（請(qǐng)選用王安石的《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句填寫）8．根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答后面小題1．請(qǐng)簡(jiǎn)述“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一故事情節(jié)。2．有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。結(jié)合具體文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。二、閱讀9．閱讀下面的宋詩(shī)，完成小題。城東早春楊巨源詩(shī)家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人。①詩(shī)家：詩(shī)人。②上林：即上林苑，古代宮苑名。1．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“綠柳才黃半未勻”的新春景象。2．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，對(duì)這首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。10．文言文閱讀瀧岡阡表(節(jié)選)歐陽(yáng)修修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓①，居窮，自力于衣食，以長(zhǎng)②以教，俾③至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客其俸祿雖薄常不使有馀，曰：‘毋以是為我累?！势渫鲆玻瑹o(wú)一瓦之覆，一垅之植，以庇而為生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也?！旮笧槔簦瑖L夜?fàn)T治官書④，屢廢而嘆。吾問(wèn)之，則曰：‘此死獄也，我求其生不得⑤爾！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨也；矧⑥求而有得耶！以其有得，則知不求而死者有恨也！夫常求其生，猶失之死；而世常求其死也?！仡櫲檎撸甓⒂谂?，因指而嘆曰：‘術(shù)者謂我歲行在戌將死⑦。使其言然，吾不及見(jiàn)兒之立也，后當(dāng)以我語(yǔ)告之?！碧蛉斯€仁愛(ài)而有禮，……自其家少微時(shí)⑧，治其家以儉約，其后常不使過(guò)之⑨，曰：“吾兒不能茍合⑩于世，儉薄所以居患難也?！逼浜笮拶H夷陵?，太夫人言笑自若，曰：“汝家故?貧賤也，吾處之有素矣。汝能安之，吾亦安矣?！保ㄗ⑨專偬蛉耸毓?jié)自誓：母親決心守寡，不再嫁人。太夫人，歐陽(yáng)修的母親鄭氏。②長(zhǎng)：扶養(yǎng)。③俾(bǐ)：使。④官書：官府的文書。這里指刑獄案件。⑤求其生不得：指無(wú)法免除他的死刑。⑥矧(shěn)：況且。⑦術(shù)者謂我歲行在戌將死：算命的人說(shuō)我在歲星行經(jīng)戌年的時(shí)候就要死去。⑧自其家少微時(shí)：從我家貧窮地位低時(shí)。⑨過(guò)之：超過(guò)這個(gè)限度。⑩茍合：無(wú)原則地附和。?修貶夷陵：歐陽(yáng)修為范仲淹辯護(hù)，由參知政事(副宰相)被貶為夷陵(今湖北宜昌)知縣。?故：通“固”，原本。1．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．毋以是為我累(牽累)B．此死獄也，我求其生不得爾(監(jiān)獄)C．因指而嘆曰(于是)D．吾不及見(jiàn)兒之立也，后當(dāng)以我語(yǔ)告之(成人)2．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)虛詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是()A．B．C．D．3．請(qǐng)用“/”給畫線的語(yǔ)句斷句。(斷兩處)喜賓客其俸祿雖薄常不使有馀4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。（1）吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。（2）吾兒不能茍合于世，儉薄所以居患難也。（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷往返。11．記敘文閱讀家鄉(xiāng)?；睥偎；钍顷兾麝P(guān)中的方言。關(guān)中是我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)人把一切玩耍的活動(dòng)都用這兩個(gè)字表達(dá)了，就像城里人把一切游樂(lè)活動(dòng)統(tǒng)稱為娛樂(lè)一樣。②童年時(shí)，我和小伙伴們的?；畲蠖际菑耐嫱了Ｄ嚅_(kāi)始的。再長(zhǎng)幾歲，就會(huì)學(xué)著大人丟方。我19歲離開(kāi)村莊的時(shí)候，是上世紀(jì)70年代初期，那時(shí)還不知道我們村里誰(shuí)會(huì)下象棋，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)人下過(guò)。到90年代初期，我應(yīng)邀到西安電影制片廠寫劇本，其間和西影廠編劇竹子去了一趟我的家鄉(xiāng)，才知道村里已經(jīng)下象棋成風(fēng)了，而下得最好的，就是我的父親，竹子就和我父親在我家的院子門前擺開(kāi)象棋盤下起來(lái)，竹子下棋的水平在西影廠也就一般，但和我父親在一個(gè)小時(shí)內(nèi)下了三盤，我父親都輸了，父親深有感觸地說(shuō)，看來(lái)，下棋也有大學(xué)問(wèn)！③有一句流傳至全國(guó)的順口溜：“八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)老陜齊吼秦腔，吃一碗面條喜氣洋洋，沒(méi)有辣子嘟嘟囔囔?！蔽覀兝霞胰舜_實(shí)愛(ài)吼秦腔，我印象最深的是夏天打麥碾場(chǎng)的時(shí)候，大人們?cè)诖筇?yáng)底下，戴著草帽，牽著拉碌碡的牲口韁繩，一邊揚(yáng)著鞭子一邊唱秦腔，往往是此伏彼起，有男的唱，也有女的唱，更有幾人合唱的。那耀眼的陽(yáng)光、流淌的汗水和高亢的秦腔合在一起，形成了麥場(chǎng)上令人難忘的情景。④我們村里唱秦腔唱得最好的是一個(gè)瞎子，他還會(huì)彈三弦，他一張口唱，其他人就立即閉了嘴。他天生一副好嗓子，提著三弦走村串巷，用樂(lè)器和嗓音掙錢掙物養(yǎng)家糊口。我們知道他方游回來(lái)的消息幾乎都源于他喊他兒子犬的吃飯聲，他站在自家院子里，大叫一聲：“犬”，周圍幾個(gè)村莊的人都知道他家開(kāi)飯了。⑤改革開(kāi)放后不久，村里通了電，有了脫粒機(jī)，打麥的場(chǎng)景從此消失了，也就沒(méi)了秦腔，自然成了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)鄉(xiāng)村人很大的遺憾。⑥但是社會(huì)畢竟往前走著，新的?；畈粩喑霈F(xiàn)，比如有了電影，逢年過(guò)節(jié)，或者誰(shuí)家有了紅白喜事，就會(huì)請(qǐng)一場(chǎng)電影來(lái)，讓一個(gè)村莊的人看。前幾年我回家鄉(xiāng)，父親告訴我，如今看電影也很少了，因?yàn)槊考叶加须娨暀C(jī)，在家里都把電影看了，還跑到外面弄啥？！⑦我知道父親愛(ài)吼幾聲秦腔，就問(wèn)父親這幾年有吼戲的場(chǎng)合沒(méi)有，父親笑笑說(shuō)，過(guò)去大家在一塊兒做活，說(shuō)唱就唱起來(lái)了，有個(gè)互相比的心，如今單個(gè)做活辦事，唱不起來(lái)。想想又說(shuō)，有一次你弟開(kāi)著拖拉機(jī)拉著我去趕集，路上高興了，忍不住吼了兩句秦腔，但吼了兩句也就停了，一個(gè)人唱，寡氣，沒(méi)意思。⑧去年9月，和我一起上初中的一個(gè)同學(xué)來(lái)到鄭州，他的兒子考上了鄭州這邊的大學(xué)?！澳惆褧畛闪?，我沒(méi)念成，我得讓我兒子念成?！彼@樣說(shuō)，話語(yǔ)中滲透著自豪和滿足。我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)已經(jīng)白了許多，胡子也沒(méi)有刮，看上去很蒼老，就問(wèn)他家的經(jīng)濟(jì)情況，因?yàn)槟壳霸谖胰ミ^(guò)的一些農(nóng)村，最窮的是兩種家庭，一是家里有大病號(hào)，另一種是有孩子上大學(xué)。他低頭一笑說(shuō)緊是緊一些，但也不至于像我們小時(shí)候那樣受窮，他說(shuō)他家承包的土地全都栽了蘋果樹(shù)，每年能賣兩萬(wàn)多塊錢，而且不用交農(nóng)業(yè)稅了，供一個(gè)大學(xué)生沒(méi)問(wèn)題。這就讓我放心了，中午請(qǐng)他喝酒。他酒量小，兩杯酒下肚，臉就紅了，指著自己的臉問(wèn)我，“你看我像不像杜甫？”我一愣，心里想，你咋能像杜甫？嘴里說(shuō)：“你比他胖?！彼麉s說(shuō)：“重要的不是形似，而是神似！”說(shuō)著立起來(lái)，做了個(gè)捋胡子的姿勢(shì)，并戲曲亮相一般地定住格：“這下你看像不？”我看著更不像，就笑起來(lái)。這一笑，他也笑了，坐下來(lái)說(shuō)，“自古到今，咱那的人有了錢就置地蓋房子娶媳婦。眼下呢，這些都不在話下了，村里一伙人就想在今冬把錢湊到一塊兒，排個(gè)新秦腔，劇名叫《杜甫》。我就在爭(zhēng)這個(gè)角兒呢！我把臺(tái)詞全部背過(guò)了，唱腔不但背過(guò)，而且琢磨著唱了不下50遍，應(yīng)該說(shuō)每一個(gè)唱腔都能達(dá)到西安來(lái)的導(dǎo)演的要求。我給你唱一段吧？”我連忙擺手，心里想這兒是飯店，不是鄉(xiāng)村，能說(shuō)唱就唱？嘴上卻說(shuō)：“你一準(zhǔn)能唱好，你從小就嗓子好，凡是耍活你都比我強(qiáng)，來(lái)來(lái)碰杯。”⑨前幾天鄭州下大雨，他冒著雨來(lái)到我的辦公室，我?guī)缀鯖](méi)認(rèn)出來(lái)，因?yàn)樗暮哟沟搅诵乜?。他說(shuō)這是為戲留的胡子，因?yàn)槿ツ甓焖麄兊摹抖鸥Α费莸煤艹晒?，他現(xiàn)在一有時(shí)間，就琢磨《杜甫》的事，他是跟兒子一起來(lái)的，兒子去學(xué)校了，他來(lái)跟我商量《杜甫》。⑩“不是很成功嗎？”我問(wèn)。?“成功歸成功?！彼坜酆诱f(shuō)：“導(dǎo)演還是不滿意，說(shuō)我演的唱的都成，就是氣質(zhì)不成。我就是來(lái)請(qǐng)教你，咋個(gè)把氣質(zhì)弄成？”?我看著他，心想詩(shī)圣的氣質(zhì)是一般人能修煉出來(lái)的？但我不能給他潑冷水，畢竟，當(dāng)普通農(nóng)民都開(kāi)始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時(shí)，他們的?；罹鸵蓺夂蛄恕Ｎ野巡瓒说剿媲埃骸安痪褪莻€(gè)?；盥铮砰_(kāi)弄！”摘自《人民網(wǎng)·人民日?qǐng)?bào)》1．這篇散文立意深刻，作者通過(guò)敘述__________________________，表達(dá)了____________________。2．請(qǐng)從人物描寫方法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。大人們?cè)诖筇?yáng)底下，戴著草帽，牽著拉碌碡的牲口韁繩，一邊揚(yáng)著鞭子一邊唱秦腔，往往是此伏彼起，有男的唱，也有女的唱，更有幾人合唱的。3．聯(lián)系上下文，談一談你對(duì)文章第?段劃波浪線句子的理解。4．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文以“?；睢睘榫€索貫穿全文，重點(diǎn)介紹了下象棋、唱秦腔等家鄉(xiāng)?；?。B．選文第④段講述了唱秦腔最好的一個(gè)瞎子走村串巷、養(yǎng)家糊口的故事，他喊兒子回家吃飯的故事幽默風(fēng)趣。C．文章是按照時(shí)間順序來(lái)論述的，文中多次出現(xiàn)父親的感觸和嘆息，表明父親對(duì)新出現(xiàn)的耍活的不滿以及對(duì)秦腔的懷念。D．起先在酒店喝酒時(shí)，作者對(duì)初中同學(xué)排練新秦腔飾演杜甫并不看好，是持否定態(tài)度的。12．閱讀《沙漠奇遇》，完成下列小題。沙漠奇遇[俄]伊?羅索霍瓦茨基①起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽(yáng)西沉，放射出幾束長(zhǎng)長(zhǎng)的余暉，和大地告別。②考古學(xué)家米哈伊爾站在巨大無(wú)比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無(wú)法確定?；炭植话驳母杏X(jué)占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶當(dāng)時(shí)的情景。③五年前，正在準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯的米哈伊爾有機(jī)會(huì)參加沙漠考查隊(duì)，在前往沙漠古城遺址的途中，他和另一名考查隊(duì)員因掉隊(duì)而在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。④米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來(lái)的，幾乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，寬闊的嘴巴只是一個(gè)窟窿。一對(duì)輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。⑤米哈伊爾無(wú)論如何也忘不了自己乍一看見(jiàn)雕像的眼睛時(shí)的感受——他呼吸急促，呆若木雞，無(wú)法把視線從這對(duì)眼睛上移開(kāi)。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使，伸開(kāi)雙臂，像夢(mèng)游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿，才停了下來(lái)。⑥他定了定神，朝四周掃了一眼，發(fā)現(xiàn)他的同伴正在干一件考古工作最忌諱的事情——他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，以確定這些雕像取材于什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋?！兄撤N渦形的紋路，表面還蒙著一層天藍(lán)色的液滴。⑦幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了米哈伊爾和他的同伴。在飛回大本營(yíng)時(shí)，兩人立下了早日重返沙漠研究這些雕像的志愿。⑧可是不久，偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線；而他的同伴在研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了爆炸，他在事故中不幸身亡。⑨戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，米哈伊爾又恢復(fù)了以往的生活，他打算重新開(kāi)始那些原先沒(méi)有完成的研究。他很快組織了一支新的考查隊(duì)，向沙漠進(jìn)發(fā)。⑩考查隊(duì)的一架飛機(jī)終于在沙漠上空發(fā)現(xiàn)了尋覓已久的雕像。現(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像面前。?落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過(guò)，沙子簌簌作響。?只有雕像仍舊紋絲不動(dòng)地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂(lè)和痛苦。但米哈伊爾總感覺(jué)這兒發(fā)生了某些變化，卻又說(shuō)不出變化在哪里。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾，取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影——這是怎么回事？這不可能！不可能！?米哈伊爾把目光從照片移向雕像，然后重又移回照片。照相機(jī)是不可能出差錯(cuò)的，莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后幾步。不，眼睛并沒(méi)有看花。照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢(shì)：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過(guò)半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。?這一切意味著什么呢？對(duì)于米哈伊爾來(lái)說(shuō)，周圍的一切都已蕩然無(wú)存。他的腦海里除了雕像，再?zèng)]有其他任何事物。?一個(gè)中心思想已經(jīng)越來(lái)越清晰，越來(lái)越明確。即使就地球上的生物而論，其生命的基本過(guò)程所持續(xù)的時(shí)間也相去極遠(yuǎn)，以致一種生物與另一種生物相比，差異就像一天與十年或一百年相比那樣懸殊。老鼠把食物全部消化掉，至多不過(guò)需要一至一個(gè)半小時(shí)，而蛇卻要幾個(gè)星期。某些細(xì)菌的細(xì)胞每隔一兩個(gè)小時(shí)就發(fā)生分裂，而許多高級(jí)組織的細(xì)胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限。?兩座雕像仍舊紋絲不動(dòng)地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動(dòng)只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來(lái)自其他行星，來(lái)自另一個(gè)世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時(shí)間。我們這兒的一百年，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個(gè)女人感到腳上疼痛，并開(kāi)始對(duì)此作出反應(yīng)，這竟用了五年時(shí)間；那個(gè)男人則用了五年時(shí)間才向前跨了一步。?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問(wèn)題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強(qiáng)嗎？要過(guò)多少年那男人才射擊呢？想到這里，他忽然發(fā)現(xiàn)前面的兩個(gè)問(wèn)題是多么無(wú)足輕重，地球上的居民要對(duì)付這些天外來(lái)客是輕而易舉的，他們可以擊落那男人手中的武器，也可以用鋼纜把這些生物捆綁起來(lái)。誰(shuí)的時(shí)間推移得快，誰(shuí)就能取得勝利。?米哈伊爾接下來(lái)考慮的是：怎樣去和這些天外來(lái)客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問(wèn)題，要過(guò)幾十年才能為他們所理解；等他們對(duì)此作出答復(fù)，那又要過(guò)去幾十年、幾百年。何況，地球居民和天外來(lái)客要取得哪怕是最起碼的相互了解，也必須提出許多問(wèn)題，這樣就需要幾千年時(shí)間……?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒(méi)在沙丘后面，唯有一長(zhǎng)束橘紅色的余暉告訴人們，太陽(yáng)是這樣被不可抗拒的時(shí)間送走的。（有改動(dòng)）1．小說(shuō)的情節(jié)圍繞沙漠中的兩座雕像展開(kāi)，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。①______，貿(mào)然取下樣本→獲救離開(kāi)雕像，因故中斷研究→②______，③______→明白雕像實(shí)質(zhì)，引發(fā)時(shí)空感悟2．第?段米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像是來(lái)自另一個(gè)世界的外星生物，前文對(duì)此其實(shí)早已有多處暗示，請(qǐng)簡(jiǎn)述其中三處。3．第??段中主人公的提問(wèn)把讀者引入沉思。請(qǐng)你從中選擇一個(gè)米哈伊爾提出的、值得深入思考的問(wèn)題，結(jié)合文意，說(shuō)一說(shuō)他提出這個(gè)問(wèn)題的由來(lái)。4．下面是對(duì)這篇科幻小說(shuō)的閱讀理解，其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（______）（甲）米哈伊爾是一位熱愛(ài)科學(xué)、有執(zhí)著研究精神的考古學(xué)家，他兩度來(lái)到沙漠，都是為了探求兩座雕像的奧秘。（乙）文中幾段景物描寫，寫出了沙漠落日的壯麗蒼涼，表現(xiàn)出時(shí)間的流逝，營(yíng)造出一種神秘的氣氛，既串聯(lián)起情節(jié)的發(fā)展，又暗示了文章蘊(yùn)含的深意。（丙）第?段中用老鼠與蛇對(duì)比，又用某些細(xì)菌細(xì)胞與高級(jí)組織細(xì)胞對(duì)比，是為了讓讀者易于理解“每種生物都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限”。13．現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)位之思凸凹①記憶里，母親有一雙美麗的手，纖長(zhǎng)、白皙，但卻不善女紅。納鞋底時(shí)，常把針尖扎到自己的手上，布面上便血跡斑斑。但她依然要勤勉地納，因?yàn)橛腥齻€(gè)頑皮小兒等鞋穿，她要憐惜他們的腳。待手藝漸漸嫻熟起來(lái)，她的手也漸漸地變了形，手指短粗、彎曲，即便是撫在平展的幾案上，也放不平。她自己都笑，自嘲道：“這是人手嗎？”②然而，現(xiàn)在的她，都到了七老八十的年紀(jì)，一雙丑陋的手卻異常靈巧，不僅把鞋墊納得精美得讓人不忍心穿，還能剪出線條繁復(fù)、構(gòu)圖精細(xì)的窗花，讓人不忍心往窗上貼。酷暑當(dāng)前，買來(lái)的T恤都黏在身上，讓人心煩，她笑笑，拿過(guò)一塊家常白布，轉(zhuǎn)眼之間就給我裁剪出一襲褡褳，穿上之后，在大堤上散步，既爽身又典雅，有老北京人的氣派，很文化。③母親也曾有裊娜的身姿，即便是在硬冷的石頭村路上，也走得柔軟溫暖。鄉(xiāng)下人管這種身姿叫“風(fēng)擺柳”，能讓男人產(chǎn)生聯(lián)想。但這個(gè)柔美浪漫的身姿，卻要負(fù)重——上山背糞肥，下山背苞米和谷黍。漸漸地把腰背駝了，把腿背撇了，到了現(xiàn)在，即便是走在平闊的街道上，也蹣跚而瘸，步態(tài)老丑，令人惋惜。④她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過(guò)得輕松，老天對(duì)人是公平的?！雹菟龔牟蛔园?、自憐，內(nèi)心灑滿陽(yáng)光。⑥現(xiàn)在的她，雖身姿老丑，卻不管不顧地在街上行走，好像回到了年輕的時(shí)光。她到建筑工地?fù)齑u頭瓦塊、破銅爛鐵，到商店酒肆門前撿塑料袋、包裝盒、易拉罐和啤酒瓶子，且常跟收破爛的小販計(jì)較斤兩，眼睛發(fā)亮，樂(lè)在其中。⑦兒女們礙于虛榮，紛紛勸阻，說(shuō)，您腿腳已不靈便了，應(yīng)該養(yǎng)在家里，卻滿世界撿，外人見(jiàn)了，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生質(zhì)疑。母親說(shuō)，正因?yàn)橥饶_不靈便了，才需要?jiǎng)?，這跟年輕時(shí)不同，年輕時(shí)是為了填乎日子，不得不動(dòng)，現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂(lè)意動(dòng)。動(dòng)一動(dòng)就滿心歡喜，覺(jué)得活出了自己。⑧從母親身上，我想到了什么是歲月。所謂歲月，就是無(wú)論如何都要過(guò)的日子，這其中的行止，都是被迫的動(dòng)作，人不能左右，只能順應(yīng)，生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯(cuò)位——就如母親的手，美麗時(shí)笨，丑陋時(shí)巧；也如她的身姿，裊娜時(shí)應(yīng)該花前月下，卻負(fù)重，滯重時(shí)應(yīng)該頤養(yǎng)天年，卻不安于閑。⑨歲月不居，心靈的深處便多了生命的滄桑之感，即面對(duì)生活的種種錯(cuò)位，不再詫異、驚恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然處之，隨遇而安，一如水里加鹽會(huì)變咸，刺破了傷口會(huì)流血，沒(méi)什么值得大驚小怪的。這樣一來(lái)，人就自在了，從被動(dòng)的順應(yīng)，到主動(dòng)的順生，最后進(jìn)入樂(lè)生之地，俗生活也有了佛門禪意。母親在拾荒中的樂(lè)此不疲，或許就有了此中意味——雖然她渾然不知，但我知。1．請(qǐng)概括母親的“錯(cuò)位”生活狀態(tài)。2．選擇合適角度，賞析下列句子。她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過(guò)得輕松，老天對(duì)人是公平的?！?．根據(jù)你的理解，談?wù)勎闹械哪赣H是怎樣的一個(gè)人。4．文章以“錯(cuò)位之思”為標(biāo)題，有什么好處？三、語(yǔ)言表述14．根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的對(duì)話。有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說(shuō)：“朕早晚要?dú)⒘诉@個(gè)鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L(zhǎng)孫氏忙問(wèn)發(fā)生了什么事。太宗說(shuō)：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我?！遍L(zhǎng)孫皇后聽(tīng)完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來(lái)表示祝賀。太宗很驚奇，長(zhǎng)孫皇后對(duì)他說(shuō)：“。”太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加尊重。四、寫作15．題目:心里暖暖的要求:(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個(gè)人相關(guān)的信息；(3)不得抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A.“念念有詞”指人不停地自言自語(yǔ)，不符合語(yǔ)境；B.“嘆為觀止”為褒義詞，不符合語(yǔ)境；C.相得益彰，意思是指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。使用正確。D.“追溯”是指從時(shí)間的角度來(lái)說(shuō)回顧過(guò)去，而不是對(duì)空間，所以不能說(shuō)“天涯海角”。故選C。2、D【解析】

試題分析：尾聯(lián)“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”顯示是詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。不是“借酒澆愁”。故答案為D。3、D【解析】

Adiàn/dìng，qì/qiè。Bxián/xuán，zhān/niān。C都是tián，shè/niè。D都是guǎng，huì。4、B【解析】

B．有誤，子，古代對(duì)男子的美稱，也用以尊稱對(duì)方。5、C【解析】

妙手回春，意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。C句使用對(duì)象錯(cuò)誤。6、1．除個(gè)別城市實(shí)體書店數(shù)量略有減少外，其余城市實(shí)體書店數(shù)量均有增長(zhǎng)，一些城市實(shí)體書店數(shù)量增長(zhǎng)速度驚人。2．實(shí)體書店獲得難得發(fā)展機(jī)遇，但困擾發(fā)展的一些深層問(wèn)題仍未解決；跨界融合成為目前實(shí)體書店最值得關(guān)注的趨勢(shì)。3．B【解析】1．本題考查學(xué)生概括材料內(nèi)容的能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀三則材料，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有針對(duì)性地概括作答即可。細(xì)讀材料一圖表數(shù)據(jù)對(duì)比“如西安827、1927”“南京33、2353”可知，從2017年到2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書店數(shù)量變化特點(diǎn)可概括為：除個(gè)別城市實(shí)體書店數(shù)量略有減少外，其余城市實(shí)體書店數(shù)量均有增長(zhǎng)，一些城市實(shí)體書店數(shù)量增長(zhǎng)速度驚人。2．本題考查學(xué)生概括材料內(nèi)容的能力。細(xì)讀材料二，由重點(diǎn)語(yǔ)句“但作為城市的文化名片，實(shí)體書店發(fā)展受到困擾的一些深層問(wèn)題仍未解決——書店的人氣和流量并未轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的銷售額和利潤(rùn)。”“目前，實(shí)體書店最值得關(guān)注的還是跨界融合”概括回答即可。3．根據(jù)材料二內(nèi)容“隨著政府對(duì)待實(shí)體書店的態(tài)度更為積極，政策的扶持力度逐年加大，以及中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)，文化消費(fèi)開(kāi)始向高端化、精品化和個(gè)性化的方向發(fā)展，實(shí)體書店因此獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。但作為城市的文化名片，實(shí)體書店發(fā)展受到困擾的一些深層問(wèn)題仍未解決”分析可知，B項(xiàng)理解與材料不符。7、（1）于我如浮云（2）醉翁之意不在酒（3）贏得生前身后名（4）留取丹心照汗青（5）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【解析】

考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“浮云、贏得、汗青、畏、遮、自緣”等字詞容易寫錯(cuò)。8、1．魯提轄聽(tīng)金家父女哭訴鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，便為金家父女安排出逃。次日，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗；繼而三拳打死鄭屠，為民除害。為避官司，魯提轄奔出南門出走。2．溫馨的回憶：①《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景；②《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)；③《無(wú)?！芬晃闹袩o(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。理性的批判：①《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書；②《五猖會(huì)》一文中去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦；③《無(wú)常》一文中人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。【解析】

1．考查對(duì)名著故事情節(jié)的概括。閱讀名著內(nèi)容。理清故事的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果，概括時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。起因：魯達(dá)在潘家酒樓喝酒時(shí)，遇金氏父女，聽(tīng)聞鄭屠虛錢實(shí)契，強(qiáng)騙了金翠蓮，便決定打抱不平。經(jīng)過(guò)：魯達(dá)先給了金氏父女銀錢，送他們先走，后到鄭屠肉鋪戲弄惹怒鄭屠，為拳打找到正當(dāng)理由。結(jié)果：魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，使計(jì)溜走。2．本題考查名著《朝花夕拾》內(nèi)容的理解．作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容較多，溫馨的場(chǎng)景是一些體現(xiàn)童真的地方，如：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。理性批判的是一些不合理的存在。如《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。二、閱讀9、1．柳條微曳，新芽初綻，嫩黃點(diǎn)點(diǎn)，尚未勻稱。2．①反襯。用“花似錦”來(lái)反襯早春“清景”，表達(dá)對(duì)早春的喜愛(ài)。②虛實(shí)結(jié)合。初春之景是眼前之景，是實(shí)寫，“花似錦”為想象之景，是虛寫，表達(dá)對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。③對(duì)比。“看花人”對(duì)“上林花似錦”的追求與“詩(shī)家”對(duì)“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)二者不同的審美情趣?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌句子的理解賞析能力。首先要理解詩(shī)歌的意思，然后在此基礎(chǔ)上加以想象，秒回詩(shī)句表現(xiàn)的意境。“綠柳才黃半未勻”意思是清爽的春風(fēng)拂動(dòng)下，柳條微曳，新芽初綻，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃點(diǎn)綴在柳枝間，柳樹(shù)整體的顏色還未勻稱凈盡。抓住“綠柳”的特點(diǎn)描繪即可。2．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析能力。仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，理解句子的意思，并分析句子之間的關(guān)系，從反襯、虛實(shí)、對(duì)比等角度進(jìn)行分析。前兩句突出詩(shī)題中的“早春”之意，首句是詩(shī)人在城東游賞時(shí)對(duì)所見(jiàn)早春景色的贊美，第二句緊接第一句，是對(duì)早春景色的具體描繪。后兩句用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對(duì)面著筆，用芳春的艷麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”。上林苑繁花似錦，寫景色的秾艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷如市。這后兩句與前兩句，正好形成鮮明的對(duì)照，更反襯出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。10、1．B2．D3．喜賓客/其俸祿雖薄/常不使有馀4．（1）我對(duì)你父親，了解他的一些好品德，因而對(duì)你有所期待。（2）我的兒子不會(huì)無(wú)原則地附和官場(chǎng)，現(xiàn)在過(guò)簡(jiǎn)樸的生活就是準(zhǔn)備將來(lái)遭到患難時(shí)過(guò)苦日子啊。（3）看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷,那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返?！窘馕觥?．B對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤。此死獄也，我求其生不得爾：這是一個(gè)判了死罪的案子，我想為他求得一條生路卻辦不到。所以“獄”：案子。2．D句中，加點(diǎn)虛詞的用法和意義相同。都是連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”之意。A“做，擔(dān)任”/“成為”。B“因?yàn)椤?“把”。C“對(duì)”/“在”。3．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：喜賓客/其俸祿雖薄/常不使有馀。譯為：（你父親）愛(ài)結(jié)交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩無(wú)幾。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“于”：對(duì)?！按保浩诖?。（2）“茍合”：茍且附和。“所以”：用來(lái)……。（3）“戾”：至?！跋ⅰ保菏埂较ⅰ！敖?jīng)綸”：籌劃、治理?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：我不幸，四歲時(shí)父親去世了，母親立志守節(jié)，家境貧困，她靠自己的力量操持生活，還要撫養(yǎng)我、教育我，使我長(zhǎng)大成人。母親告訴我說(shuō)：“你父親為官清廉，樂(lè)于助人，又愛(ài)結(jié)交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩無(wú)幾，說(shuō)：‘不要讓錢財(cái)使我受累!’他去世后，沒(méi)有留下可賴以生存的家產(chǎn)。我靠什么守節(jié)呢?我對(duì)你父親有所了解，因而把希望寄托在你身上……你父親做官，曾經(jīng)在夜里點(diǎn)著蠟燭看案卷，他多次停下來(lái)嘆氣。我問(wèn)他，就說(shuō)：‘這是一個(gè)判了死罪的案子，我想為他求得一條生路卻辦不到’我問(wèn)：‘可以為死囚找生路嗎?’他說(shuō)：‘想為他尋求生路卻無(wú)能為力，那么，死者和我就沒(méi)有遺憾了，況且去尋求生路而又辦到呢!正因?yàn)橛械玫缴饷獾?，才明白不認(rèn)真推求而被處死的人可能有遺恨啊。經(jīng)常為死囚求生路，還不免錯(cuò)殺；偏偏世上總有人想置犯人于死地呢?’他回頭看見(jiàn)奶娘抱著你站在旁邊，于是指著你嘆氣說(shuō)：‘算命的說(shuō)我遇上戌年就會(huì)死，假使他的話應(yīng)驗(yàn)了，我就看不見(jiàn)兒子長(zhǎng)大成人了，將來(lái)你要把我的話告訴他?！碧蛉斯Ь?、儉約、仁愛(ài)又有禮儀教養(yǎng)……從我們家道中落以后，她就以儉約的原則持家，后來(lái)家境富裕了，也不許花費(fèi)過(guò)多，她說(shuō)：“我的兒子不能茍且迎合世人，儉約一些，才能度過(guò)那可能要遭受的患難。”后來(lái)，我被貶夷陵，太夫人言笑如常，說(shuō)：“你的家本來(lái)就貧賤，我已經(jīng)習(xí)慣這種日子。你能安樂(lè)對(duì)待，我也能安樂(lè)?！?1、1．回憶青少年時(shí)期家鄉(xiāng)豐富多彩的耍活以及近期初中同學(xué)排練秦腔的故事作者對(duì)多彩有趣的童年生活的懷念以及對(duì)傳統(tǒng)沒(méi)落的秦腔走向復(fù)興的期盼2．動(dòng)作描寫，通過(guò)運(yùn)用一些列的動(dòng)詞描寫，形象地寫出了麥場(chǎng)上人們齊吼秦腔的熱鬧場(chǎng)面，寫出了人們對(duì)秦腔的喜愛(ài)，與下文秦腔的沒(méi)落形成鮮明對(duì)比。3．雖然作者認(rèn)為同學(xué)很難飾演出杜甫的氣質(zhì)，但這也是他們復(fù)興秦腔的過(guò)程，所以作者不能潑冷水，要對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)他們放開(kāi)手腳。4．C【解析】

1．本題考查概括文章內(nèi)容和理解作者情感。概括文章內(nèi)容，第1-7段，回憶青少年時(shí)期家鄉(xiāng)豐富多彩的?；?，第8-12段，寫近期初中同學(xué)排練秦腔的故事。理解作者情感，要結(jié)合文章中的議論抒情的句子分析?！凹亦l(xiāng)人把一切玩耍的活動(dòng)都用這兩個(gè)字表達(dá)了，就像城里人把一切游樂(lè)活動(dòng)統(tǒng)稱為娛樂(lè)一樣”“那耀眼的陽(yáng)光、流淌的汗水和高亢的秦腔合在一起，形成了麥場(chǎng)上令人難忘的情景”表達(dá)了作者對(duì)多彩有趣的童年生活的喜愛(ài)和懷念之情，“改革開(kāi)放后不久，村里通了電，有了脫粒機(jī)，打麥的場(chǎng)景從此消失了，也就沒(méi)了秦腔，自然成了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)鄉(xiāng)村人很大的遺憾”表達(dá)了對(duì)秦腔沒(méi)落的遺憾，“當(dāng)普通農(nóng)民都開(kāi)始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時(shí)，他們的耍活就要成氣候了”表達(dá)了對(duì)秦腔走向復(fù)興的期盼。2．本題考查從人物描寫方法角度賞析句子的能力。“戴”“牽”“揚(yáng)”“唱”“合唱”等動(dòng)詞的運(yùn)用，說(shuō)明運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法，形象地寫出了麥場(chǎng)上人們齊吼秦腔的熱鬧場(chǎng)面，回答其作用，答題規(guī)范是：運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理描寫的手法，生動(dòng)形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。結(jié)合“在大太陽(yáng)底下”“此伏彼起，有男的唱，也有女的唱，更有幾人合唱”可知，寫出了人們對(duì)秦腔的喜愛(ài)。結(jié)構(gòu)上，與下文“打麥的場(chǎng)景從此消失了，也就沒(méi)了秦腔”，即秦腔的沒(méi)落形成鮮明對(duì)比。3．本題考查理解句子的含義。要結(jié)合上下文分析?！靶南朐?shī)圣的氣質(zhì)是一般人能修煉出來(lái)的”，作者認(rèn)為同學(xué)很難飾演出杜甫的氣質(zhì)，“但我不能給他潑冷水，畢竟，當(dāng)普通農(nóng)民都開(kāi)始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時(shí)，他們的?；罹鸵蓺夂蛄恕?，寫出作者認(rèn)識(shí)到同學(xué)是在復(fù)興秦腔，要對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，因此作者給同學(xué)端茶的動(dòng)作和“不就是個(gè)耍活嘛，放開(kāi)弄”的語(yǔ)言都是在鼓勵(lì)同學(xué)放開(kāi)手腳，復(fù)興秦腔。4．C.有誤?！案赣H對(duì)新出現(xiàn)的?；畹牟粷M”是錯(cuò)誤的，理由是“父親告訴我，如今看電影也很少了，因?yàn)槊考叶加须娨暀C(jī)，在家里都把電影看了，還跑到外面弄啥”，寫父親接受了新的?；?。12、1．示例：①沙漠偶遇雕像②重返尋到雕像③探究發(fā)現(xiàn)變化2．要點(diǎn)：a.第④段寫兩座雕像的相貌顯得十分古怪。b.第⑤段寫米哈伊爾第一次看見(jiàn)雕像時(shí)的反常表現(xiàn)。c.第⑥段寫米哈伊爾的同伴從雕像女人腳上敲下的一塊標(biāo)本，那物質(zhì)顯然不同尋常。d.第⑧段寫米哈伊爾的同伴在研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)因爆炸而身亡。3．示例：所選問(wèn)題：怎樣去和這些天外來(lái)客交往？問(wèn)題由來(lái)：每種生物都有自己的時(shí)間、空間，這使得人與外星生物間的交流變得十分困難，今天向他們提出問(wèn)題，要過(guò)幾十年才能為他們所理解。4．甲【解析】

1．試題分析：考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題依據(jù)時(shí)間順序可從五年前的經(jīng)歷開(kāi)始概括。文章3~6段敘寫的米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像，并從雕像身上貿(mào)然取下一塊樣本。文章7、8段敘寫米哈伊爾獲救離開(kāi)了雕像，因戰(zhàn)爭(zhēng)和實(shí)驗(yàn)爆炸而中斷研究。文章9~18段敘寫五年后，米哈伊爾再次來(lái)到沙漠尋找雕像，并發(fā)現(xiàn)奇異的現(xiàn)象，引發(fā)了自己對(duì)雕像的探究。據(jù)此仿照示例概括作答。2．試題分析：考查對(duì)文章寫作手法的理解。伏筆：指文學(xué)作品前面對(duì)后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。伏筆的作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突?；蛞苫蟮母惺堋１疚牡?6段米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像是來(lái)自另一個(gè)世界的外星生物，在前文已多次做了暗示（伏筆）。如：文章第4段寫兩座雕像的相貌顯得十分古怪。第5段寫米哈伊爾第一次看見(jiàn)雕像時(shí)的“他呼吸急促，呆若木雞，無(wú)法把視線從這對(duì)眼睛上移開(kāi)。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使，伸開(kāi)雙臂，像夢(mèng)游似地向雕像走去”的反常表現(xiàn)。第6段寫米哈伊爾的同伴從雕像女人腳上敲下的一塊標(biāo)本，感覺(jué)那物質(zhì)不同尋常。第8段寫米哈伊爾的同伴在研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生爆炸等。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的探究。文章的第17、18兩段中米哈伊爾提出了很多的問(wèn)題：那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強(qiáng)嗎？要過(guò)多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來(lái)客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？從以上的問(wèn)題中選擇一個(gè)，結(jié)合文意的內(nèi)容，分析他提出這個(gè)問(wèn)題的原因即可。答案是多元的，言之有理即可。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)文章第3段中的“五年前，正在準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯的米哈伊爾有機(jī)會(huì)參加沙漠考查隊(duì)，在前往沙漠古城遺址的途中，他和另一名考查隊(duì)員因掉隊(duì)而在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像”可知，米哈伊爾第一次來(lái)不是為了探求兩座雕像的奧秘，而是因?yàn)槊月放既挥龅?。故答案為甲?3、1．母親原本美麗的手因?yàn)樽鲠樉€活兒而變得丑陋，卻靈巧起來(lái)；母親年輕時(shí)候身姿裊娜，卻因?yàn)槌Ｄ曦?fù)重而變得蹣跚，步態(tài)老丑；母親本該頤養(yǎng)天年，卻不安于閑。（原文中第⑧自然段中概括即可）2．對(duì)母親的語(yǔ)言描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出母親對(duì)自己因?yàn)樯钬?fù)累導(dǎo)致體型改變的自嘲和對(duì)生活的感悟，表現(xiàn)了母親的樂(lè)天知命和熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)。3．母親一生熱愛(ài)勞動(dòng)（心靈手巧，吃苦耐勞），順應(yīng)生活（隨遇而安），心地寬廣，樂(lè)天知命（樂(lè)觀，不自哀自憐），并且有著哲人般的人生見(jiàn)解（豁達(dá)有佛性）。4．“錯(cuò)位”指的是母親在歲月中生活狀態(tài)中出現(xiàn)的錯(cuò)位，“思”指的是作者從母親身上得到的思索，即人要順應(yīng)生活，樂(lè)天知命。（或者說(shuō)：對(duì)母親生活狀態(tài)中出現(xiàn)的錯(cuò)位的思考，要樂(lè)天知命順應(yīng)生活隨遇而安豁達(dá)樂(lè)觀））題目概括了文章的中心，點(diǎn)明了文章的主題。生動(dòng)形象，能引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?．考查學(xué)生篩選信息，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。通讀文章，從文章中篩選出“母親有一雙美麗的手，纖長(zhǎng)、白皙，但卻不善女紅”“待手藝漸漸嫻熟起來(lái)，她的手也漸漸地變了形，手指短粗、彎曲，即便是撫在平展的幾案上，也放不平”“一雙丑陋的手卻異常靈巧，不僅把鞋墊納得精美得讓人不忍心穿，還能剪出線條繁復(fù)、構(gòu)圖精細(xì)的窗花，讓人不忍心往窗上貼”“母親也曾有裊娜的身姿，即便是在硬冷的石頭村路上，也走得柔軟溫暖但這個(gè)柔美浪漫的身姿，卻要負(fù)重――上山背糞肥，下山背苞米和谷黍”“她自己打趣道：‘憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過(guò)得輕松，老天對(duì)人是公平的’”“她從不自哀、自憐，內(nèi)心灑滿陽(yáng)光”“現(xiàn)在的她，雖身姿老丑，卻不管不顧地在街上行走，好像回到了年輕的時(shí)光”“腳已不靈便了，應(yīng)該養(yǎng)在家里，卻滿世界撿”“母親說(shuō)，正因?yàn)橥饶_不靈便了，才需要?jiǎng)樱@跟年輕時(shí)不同，年輕時(shí)是為了填乎日子，不得不動(dòng)，現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂(lè)意動(dòng)。動(dòng)一動(dòng)就滿心歡喜，覺(jué)得活出了自己”等信息，根據(jù)這些信息概括體現(xiàn)在母親身上“錯(cuò)位”。2．本題考查賞析描寫的作用。作答時(shí)，需先明確描寫方法，然后結(jié)合描寫方法的特點(diǎn)和具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可?！八约捍蛉さ溃骸皯z惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過(guò)得輕松，老天對(duì)人是公平的。”此處是對(duì)母親的語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)體型改變的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)人生的理解，表現(xiàn)了母親的知足常樂(lè)和吃苦耐勞的美好品質(zhì)。3．本題考查人物形象的分析。根據(jù)文中人物的描寫及事件來(lái)分析，從文中“一雙丑陋的手卻異常靈巧，不僅把鞋墊納得精美得讓人不忍心穿，還能剪出線條繁復(fù)、構(gòu)圖精細(xì)的窗花，讓人不忍心往窗上貼?！笨梢钥闯瞿赣H心靈手巧；從文中“她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過(guò)得輕松，老天對(duì)人是公平的?！笨梢钥闯瞿赣H吃苦耐勞；從“她從不自哀、自憐，內(nèi)心灑滿陽(yáng)光?！笨梢钥闯瞿赣H很樂(lè)觀；從文中“母親說(shuō)，正因?yàn)橥饶_不靈便了，才需要?jiǎng)樱@跟年輕時(shí)不同，年輕時(shí)是為了填乎日子，不得不動(dòng)，現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂(lè)意動(dòng)。動(dòng)一動(dòng)就滿心歡喜，覺(jué)得活出了自己?！笨梢钥闯瞿赣H有著哲人般的人生見(jiàn)解。4．本題考查題目作用。題目常有概括故事內(nèi)容，表明主旨，充當(dāng)線索，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。根據(jù)文本內(nèi)容可知，“錯(cuò)位”是指本文母親原本美麗的手因?yàn)樽鲠樉€活兒而變得丑陋，卻靈巧起來(lái)；母親年輕時(shí)候身姿裊娜，卻因?yàn)槌Ｄ曦?fù)重而變得蹣跚，步態(tài)老丑；母親本該頤養(yǎng)天年，卻不安于閑?！八肌笔侵笍哪赣H身上，我想到了什么？所謂歲月，就是無(wú)論如何都要過(guò)的日子，這其中的行止，都是被迫的動(dòng)作，人不能左右，只能順應(yīng)，生