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2023-2024學(xué)年廣東省和平縣市級(jí)名校中考語文模試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中字形不完全正確的一項(xiàng)是()A.生涯教育是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的必須的內(nèi)容。B.魯迅先生之所以得到大家的愛戴,就在于他思想的深刻性。C.一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。D.這舊式的小屋經(jīng)他們這么一布置,溫暖、淡雅,仿佛有了春天的氣息。2.下列說法正確的一項(xiàng)是()A.紀(jì)錄電影《厲害了,我的國(guó)》在全國(guó)各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮,讓該片屢屢刷新記錄電影的市場(chǎng)記錄。(解說:這句話沒有語病。)B.眷戀祖國(guó)萬水千山鑒賞水平陽光明媚(解說:這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同)C.塔尖坍塌后,巴黎圣母院的所有木質(zhì)框架都在燃燒。(解說:句子的主干是“巴黎圣母院燃燒”。)D.你既然想考入重點(diǎn)中學(xué),就應(yīng)該抓緊剩余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)。(解說:這個(gè)復(fù)句的關(guān)系是假設(shè)關(guān)系。)3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.防疫春耕兩手抓,一列列鋼鐵巨龍晝夜兼程,飛馳在大江南北,為廣袤的田野帶去無限希望。B.愛心人士高飛和她的朋友沿著崎嶇的山路,走進(jìn)廣西山區(qū),給貧困的孩子們送去“溫暖包”。C.被貶謫到永州的柳宗元,流連山水,俯仰古今興廢,感慨深沉,流露出懷古傷今的濃烈情思。D.改革開放四十年來,中國(guó)進(jìn)入高速發(fā)展的快車道,經(jīng)濟(jì)和文化水平相得益彰。4.下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《三國(guó)演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖之后,在西城巧施空城計(jì)阻止了司馬懿的追擊。B.《簡(jiǎn)·愛》中女主人公初到桑菲爾德莊園時(shí),認(rèn)為羅切斯特脾氣古怪,冷漠自負(fù)。C.《草房子》中杜小康在尋找因暴風(fēng)雨走失的鴨子時(shí),覺得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。D.《老人與海》中與命運(yùn)不斷搏斗的主人公圣地亞哥,不論成敗都不改其堅(jiān)忍和勇敢。5.請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字音形全都正確的一項(xiàng)A.束縛(fù)端詳(xiáng)空穴來風(fēng)(xuè)屈指可數(shù)(qū)B.重創(chuàng)(chuāng)溶化(róng)咎由自?。╦iù)毛遂自薦(suì)C.物侯(hòu)顫抖(chàn)一籌莫展(chóu)懸梁刺股(gǔ)D.癥結(jié)(zhèng)脂肪(zhī)金碧輝煌(bì)嘔心瀝血(ǒu)6.綜合性學(xué)習(xí)。史上最刻苦的“吊瓶班”今年5月4日晚10點(diǎn)39分,有網(wǎng)友發(fā)微博稱,高考臨近,湖北省孝感一中驚現(xiàn)最刻苦“吊瓶班”,并配發(fā)圖片引起網(wǎng)友熱議。孝感一中聲稱,學(xué)生打的是補(bǔ)充能量的氨基酸。有網(wǎng)友就此創(chuàng)作了一幅漫畫。(1)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字介紹這則漫畫的內(nèi)容。(30字左右)_____________________________________________(2)“吊瓶班”一出,網(wǎng)友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)微博對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)你也試著跟帖就此事發(fā)表你的看法。要求:語言文明,觀點(diǎn)鮮明,言簡(jiǎn)意賅。(1樓)王興國(guó)(營(yíng)養(yǎng)師):從根本上講,學(xué)生輸注氨基酸(吊瓶)的作用不會(huì)比吃雞蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后,身體會(huì)有發(fā)熱反應(yīng),這可能給人帶來體力腦力增強(qiáng)的假象。(2樓)中國(guó)商報(bào):成功、成才的路僅是參加高考嗎?事實(shí)上,如今的高考已不再是一座獨(dú)木橋,考上了大學(xué)也不再像以前一樣,就有鐵飯碗。(3樓)吳江(媒體人):古有“頭懸梁,錐刺股”,今有“掛吊瓶,打點(diǎn)滴”。一言以蔽之,教育有病,學(xué)生吃藥?。?樓)殷建光(高級(jí)教師):“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是殘酷。我們的教育不能變成摧殘學(xué)生身體、痛苦學(xué)生情感的殘酷教育。跟帖評(píng)論:_____________________________________________(3)中考,也是人生的一個(gè)拐點(diǎn),同學(xué)們都在積極備戰(zhàn)。為了能夠讓大家更投入、更有信心地復(fù)習(xí),各校各班都張貼了勵(lì)志標(biāo)語,請(qǐng)你來秀一下自己的聰明才智,為班級(jí)擬一條勵(lì)志標(biāo)語。勵(lì)志標(biāo)語:________________________________7.默寫求之不得,______________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)_________________,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)臣本布衣,躬耕于南陽,______________,_______________。(諸葛亮《出師表》)我們?cè)谛枰钠饎牛豢跉獍咽虑橥瓿傻臅r(shí)候,總會(huì)想起曹劌對(duì)勇氣的精當(dāng)評(píng)點(diǎn):夫戰(zhàn),勇氣也。______________,__________________,三而竭。在古詩詞中,詩人往往借花朵的特征抒發(fā)自己的志向,如陸游在《卜算子·詠梅》中借“______________,__________________”一句表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì),堅(jiān)貞的性格。龔自珍在《己亥雜詩》中借“______________,__________________”一句表現(xiàn)了詩人雖然辭官,依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的精神。8.名著閱讀簡(jiǎn)答題。(1)《格列佛游記中》中,格列佛是如何幫助利立浦特打敗了鄰國(guó)不來夫斯古帝國(guó)的入侵的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。(2)是什么原因使格列佛誤入大人國(guó)的?二、閱讀9.閱讀下面文字,完成小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,報(bào)攜玉龍為君死。1.這是一首以(_______)為題材的詩,表現(xiàn)了守邊將士什么精神?2.李賀作詩,工于設(shè)色,陸游就曾說他的詩“五色炫耀,光奪眼目,使人不敢熟視”。找出頷聯(lián)中表現(xiàn)色彩的詞語,發(fā)揮想象,用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。3.“黑云壓城城欲摧”是千古名句,試分析其成為名句的原因。10.十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.肉食者謀之,又何間焉間:參與B.小惠未遍,民弗從也遍:遍及、普遍C.公將鼓之鼓:擊鼓進(jìn)軍D.一鼓作氣,再而衰,三而竭再:再次2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.必以分人咨臣以當(dāng)世之事B.小大之獄何陋之有C.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺胡不見我于王D.吾視其轍亂其真無馬邪3.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()A.由“肉食者謀之,又何間焉”一句可見鄉(xiāng)人對(duì)“肉食者”和國(guó)事的冷漠態(tài)度。B.兩個(gè)“未可”、兩個(gè)“可矣”展現(xiàn)了曹劌卓越的指揮才能,印證了“肉食者鄙”的觀點(diǎn)。C.第三段采用了順敘的記敘方法,曹劌從道理上論述了戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因。D.本文側(cè)重寫論戰(zhàn),突出曹劌“政治上取信于民,軍事上后發(fā)制人”的主張。11.閱讀下面材料,完成小題。目前,我國(guó)生活垃圾的處理方式主要有衛(wèi)生填埋和焚燒兩種。簡(jiǎn)單填埋不僅占用大量土地,還造成了嚴(yán)重的土地、水體及大氣污染。而垃圾中含有大量的有機(jī)可燃物,所含熱值較高。如果有效地利用垃圾發(fā)電,每年可為我國(guó)節(jié)約煤炭5000~6000萬噸,其資源效益表現(xiàn)良好。今年初,為破解“垃圾圍城”的現(xiàn)實(shí)困局,多地掀起新一輪規(guī)劃建設(shè)垃圾焚燒廠的“熱潮”?!笆濉币?guī)劃全國(guó)城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理設(shè)施一覽表(部分省市)有專家表示,由于各地預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量存在一定的超前性,隨著未來垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響,未來小城市垃圾處理可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)能過剩的問題,因此“中小城市建設(shè)垃圾焚燒廠有其現(xiàn)實(shí)合理性,但也不能夠一擁而上”。目前我國(guó)居民垃圾分類意識(shí)普遍較為薄弱,導(dǎo)致垃圾含水率較高,且因?yàn)榛烊胼^多不可燃的雜質(zhì),大大增加了垃圾焚燒的難度,每噸垃圾燃燒產(chǎn)生的熱值僅相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家的1/5~1/6。另外,垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問題,在涉及技術(shù)研發(fā)、運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面,垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進(jìn)空間,“這不是多建幾個(gè)垃圾焚燒廠就能夠解決的?!?.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()A.目前我國(guó)對(duì)生活垃圾的處理是以衛(wèi)生填埋和焚燒這兩種方式為主的。B.在各地的規(guī)劃中,預(yù)估的垃圾產(chǎn)生量通常要大于現(xiàn)實(shí)的垃圾產(chǎn)生量。C.全國(guó)垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量低于發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一為垃圾含水率高。D.在我國(guó)垃圾焚燒處理模式的發(fā)展前景方面,專家們的態(tài)度比較悲觀。2.“十三五”規(guī)劃中我國(guó)垃圾處理方式將發(fā)生哪些變化?變化的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.怎樣解決垃圾焚燒面臨的問題?請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。12.閱讀下面一篇同學(xué)習(xí)作,完成下列小題。欣賞別人能提升自己(1)克林頓·希拉里多次講過她在中學(xué)讀書時(shí)的一件往事。(2)一個(gè)春暖花開的中午,希拉里和爸爸在公園里散步。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)老太太緊裹著一件厚厚的羊絨大衣,脖子上圍著一條毛皮圍巾,那穿戴仿佛是在滴水成冰A的三九隆冬。她說:“爸爸,你看,那位老太太穿的,真是太奇怪、太可笑了!”B(3)當(dāng)時(shí)爸爸的表情有些嚴(yán)肅,①一會(huì)兒沉默了說:“希拉里,我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng),就是欣賞別人的本領(lǐng)。這說明你在與別人的交往中,缺少了一些熱心和友善?!保?)希拉里覺得爸爸太小題大做了,很不服氣地問:“那你不覺得老太太穿得太多了嗎?”(5)“恰恰相反,我覺得老太太很值得欣賞?!卑职终f:C“她穿著羊絨大衣,圍著毛皮圍巾,也許是因?yàn)榇蟛〕跤鶧,身體還沒有完全康復(fù),也許是因?yàn)閯e的什么原因。但你仔細(xì)看,她專注地看著樹枝上清香、漂亮的丁香花,表情是那么的安詳、愉快。她是那么熱愛鮮花,熱愛春天,熱愛大自然。我覺得老太太的神情令人感動(dòng)!難道你不認(rèn)為她很美嗎?”(6)希拉里認(rèn)真地觀察了之后,②覺得確實(shí)像爸爸說的那樣,從老太太臉上的笑容可以看到③她的內(nèi)心像心花怒放一樣。爸爸領(lǐng)著希拉里走到老太太面前,微笑著說:“夫人,您欣賞鮮花的神情真令人感動(dòng),您使這春天變得更加美好了!”(7)④老太太似乎有些激動(dòng):“謝謝,謝謝您!先生?!彪S后,她從提包里取出一小袋餅干,一邊遞給了希拉里一邊夸贊地說:“這孩子真漂亮……”(8)事后,爸爸對(duì)希拉里說:“渴望得到欣賞,是人的本性。一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人,因?yàn)槊總€(gè)人都有值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。⑤當(dāng)你學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人之日,⑥就是你得到別人更多欣賞之時(shí)。”(9)所以在我們生活中,遇到比自己好的,不去羨慕嫉妒恨,要保持清醒的頭腦去欣賞,要明確你欣賞的是什么。1.文中加線的A、B、C、D四處的標(biāo)點(diǎn)和成語的運(yùn)用,使用不正確的一處是(________)2.下面對(duì)文章畫橫線句子的修改,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第①句應(yīng)改為“沉默了一會(huì)兒說”。B.第②句應(yīng)改為“覺得似乎不像爸爸說的那樣”。C.第③句應(yīng)改為“她的內(nèi)心像怒放的鮮花一樣?!盌.第④句應(yīng)改為“老太太似乎有些激動(dòng)”更恰當(dāng)。3.下列對(duì)文章的修改意見,正確的一項(xiàng)是()A.第(1)不能獨(dú)立成段,應(yīng)和第(2)段合并為一段,和往事的內(nèi)容連在一起。B.第⑤句和第⑥句的順序可以對(duì)調(diào),因?yàn)橹挥械玫搅藙e人的欣賞,才會(huì)去欣賞別人。C.文章標(biāo)題不夠恰當(dāng)應(yīng)改為“欣賞別人就是欣賞自己”。D.文章的結(jié)尾段不夠明白,應(yīng)補(bǔ)寫回答“要明確你欣賞的是什么”的內(nèi)容,這樣顯得結(jié)構(gòu)更完整,內(nèi)容更具體。13.唱出讓世界共鳴的中國(guó)聲音龔琳娜⑴最近有人問我:去年有哪些印象深刻的歌曲?我竟一時(shí)想不出來。為什么現(xiàn)在很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲,甚至給人一種流行音樂不“流行”了的印象呢?⑵在我看來,這是因?yàn)楫?dāng)下很多歌都太相像了,不痛不癢,沒有個(gè)性,缺乏創(chuàng)新。就像現(xiàn)在娛樂圈最受歡迎的是韓式明星一樣,我們的很多音樂人也一直跟在外國(guó)音樂后面走,要么模仿歐美,要么模仿日韓,就連國(guó)產(chǎn)影視配樂也經(jīng)常要找國(guó)外作曲家來寫。⑶多元化曾經(jīng)是中國(guó)音樂最大的特色,我們有那么多的戲曲劇種,每個(gè)劇種又有不同的行當(dāng),每個(gè)行當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方法都不同,但現(xiàn)在卻變得“千人一聲”了。作為一個(gè)多民族國(guó)家,中國(guó)有那么豐富的民歌資源,而在當(dāng)下的歌曲中這些傳統(tǒng)已經(jīng)很難找到了,因?yàn)槲覀兪怯梦鞣降陌l(fā)聲來打基礎(chǔ),我們的美學(xué)觀經(jīng)常按照西方的走。⑷不是說學(xué)習(xí)外國(guó)音樂不好,而是不能在向外學(xué)習(xí)的時(shí)候丟掉自己。我們已經(jīng)背離傳統(tǒng)走了太遠(yuǎn),是時(shí)候回頭看看了。一味往歐美、日韓靠的結(jié)果是,我們的聲音在國(guó)際舞臺(tái)上缺乏辨識(shí)度,我們的文化別人看不到,也就不會(huì)得到應(yīng)有的尊重。⑸回歸傳統(tǒng)的第一步是要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的好,向傳統(tǒng)靠攏,這是對(duì)待傳統(tǒng)的一種積極主動(dòng)的態(tài)度。第二步是研究傳統(tǒng),了解其科學(xué)性,知道為什么這樣唱,明白其背后的文化。比如江南的《茉莉花》是柔美的,是軟軟地唱,東北的《茉莉花》則唱得開放、直白、幽默,這反映的是不同地方人們愛情觀的不同。第三步則是深入傳統(tǒng),從傳統(tǒng)里面吸取精髓來創(chuàng)新,這意味著融會(huì)貫通,深入傳統(tǒng)又能超越傳統(tǒng),不是請(qǐng)幾位老藝人在舞臺(tái)上坐鎮(zhèn)就可以了,那只是一種表面的拼貼,真正好的作品要能離開他們?nèi)匀涣⒌米 "试趦?nèi)容上,傳統(tǒng)詩詞是我們寶貴的文化財(cái)富,舒伯特把歌德、席勒的詩譜成曲在全世界流傳,我們的李白、杜甫作品也可以寫成曲。那么多人對(duì)中國(guó)文化感興趣,我們當(dāng)然可以做自己的藝術(shù)歌曲。中國(guó)也有優(yōu)秀的神話故事、民間故事,都可以考慮改編成歌曲來傳播,不是說好萊塢、迪士尼做的就是好的,不能讓孩子們只知道鋼鐵俠、蜘蛛俠、超人,不知嫦娥、女媧、鐘馗。我們要把中國(guó)的故事、中國(guó)的文學(xué)唱出來,唱開去。⑺歸結(jié)起來,就是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。完全的傳統(tǒng)在今天是很難傳播的,因?yàn)槟鞘堑赜蛐缘?,而不是世界通用的藝術(shù)語言,所以我們的創(chuàng)新要采用現(xiàn)代作曲方法;而離開傳統(tǒng)也就談不上創(chuàng)新,我們必須要從自己文化的根出發(fā),把歐美、日韓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^來用,服務(wù)于我們的音樂,走國(guó)際化的民族音樂道路。⑻中國(guó)音樂發(fā)展的前景總體是樂觀的,我們不缺好的歌手,缺的是好的聲音,有個(gè)性、創(chuàng)新的好聲音。這需要中國(guó)音樂人共同努力,建立對(duì)自己傳統(tǒng)的文化自信,在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新,唱出讓全世界觀眾共鳴的中國(guó)聲音。閱讀鏈接一:“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/楓葉將故事染色/結(jié)局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過/荒煙漫草的年頭/就連分手都很沉默?!保ā稏|風(fēng)破》歌詞選摘)閱讀鏈接二:《東風(fēng)破》是“三古三新”——古辭賦、古文化、古旋律、新唱法、新編曲、新概念——中國(guó)風(fēng)的開山之作。用“琵琶”“楓葉”“籬笆”“古道”“荒煙漫草”等意象,營(yíng)造了冷落蕭條的幽境,傷感情緒油然而生。歌詞巧妙地繼承化用古典詩詞意象而成新曲,一洗流行歌曲直白淺陋,內(nèi)涵古意,雅致新穎。1.本文闡述的中心論點(diǎn)是什么?2.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,談?wù)勅绾巍盎貧w傳統(tǒng)”。3.選出下面分析不正確的一項(xiàng)A.本文第⑴段由“很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲”的現(xiàn)象,引出論述的話題。B.本文第⑷段從正面論述了背離傳統(tǒng)、一味學(xué)習(xí)外國(guó)音樂的危害性。C.本文第⑹段在前一段論述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步闡述了音樂應(yīng)如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩詞、神話故事、民間故事等寶貴文化財(cái)富。D.本文第⑻段“總體”一詞體現(xiàn)了議論文語言嚴(yán)謹(jǐn)周密的文體要求。4.歌曲《東風(fēng)破》風(fēng)靡一時(shí),深受廣大歌迷喜愛。請(qǐng)閱讀兩段鏈接文字,運(yùn)用第⑺段觀點(diǎn),簡(jiǎn)析《東風(fēng)破》是如何“在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新”的。三、語言表述14.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。我愛古詩詞,不僅僅因?yàn)樗菨h語最美麗的珍珠,更因?yàn)樗龓Ыo我無數(shù)瑰麗的夢(mèng)想。我夢(mèng)想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;我夢(mèng)想,置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿的細(xì)雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);我夢(mèng)想,____________,_____________,__________;我夢(mèng)想,________________,_______________,__________________。四、寫作15.人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過山川田野,領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過街市阡陌,感受世俗萬象;走過任性自我,磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘,把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過,才明白”為題,寫一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)除詩歌外,文體不限;(3)不少于600字;(4)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】
A必須——必需。2、B【解析】
A項(xiàng)錯(cuò)誤,缺少成分,“讓該片屢屢刷新紀(jì)錄電影的市場(chǎng)紀(jì)錄”缺少主語,應(yīng)添加“觀眾持續(xù)的觀影熱情”;B項(xiàng)正確;C項(xiàng)錯(cuò)誤,句子的主干是“木質(zhì)框架在燃燒”;D項(xiàng)錯(cuò)誤,這個(gè)復(fù)句的關(guān)系是因果關(guān)系。3、D【解析】
A.廣袤,有廣闊的意思,一般用來形容大地,天空,也可形容遼闊的草原、湖泊等。使用恰當(dāng);B.崎嶇,意思是地面高低不平的樣子。有時(shí)也比喻人生艱難。使用恰當(dāng);C.懷古傷今,追念古代的事情,感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。使用恰當(dāng);D.相得益彰,意思是指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來。適用對(duì)象有誤;故選D。4、A【解析】
試題分析:A.“揮淚斬馬謖”的故事發(fā)生在“空城計(jì)”之后。故答案為A。5、B【解析】
試題分析:A.空穴來風(fēng)(xuè)-(xué);B.正確;C.物侯-物候;D.癥結(jié)(zhèng)-(zhēng)。據(jù)此,答案為B。6、【小題1】課桌上堆滿了書,教室里掛著很多吊瓶,同學(xué)認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)高考?!拘☆}2】要求:語言文明,觀點(diǎn)鮮明,言簡(jiǎn)意賅,言之有理即可。例1:這只是一次高考,它不能決定你的命運(yùn),也不能決定你的人生軌跡,即使在高三,我相信,還是有許多東西要比它更加重要。例2:一張好的大學(xué)文憑,不僅是一張通行證,還是一輩子的驕傲。十年寒窗無人問,一舉成名天下知?!拘☆}3】信心來自于實(shí)力,實(shí)力來自于勤奮。貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持??傁脍A者必輸,不怕輸者必贏。把汗水變成珍珠,把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!【解析】【小題1】試題分析:“介紹這則漫畫的內(nèi)容”是審題的關(guān)鍵點(diǎn),即漫畫上有什么就寫什么,表達(dá)方式為說明。漫畫的最上面是吊瓶,中間是一群書堆中的學(xué)生,最下面寫著“高考班”。把這些內(nèi)容寫出來,不超過字?jǐn)?shù)的要求即可。考點(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)漫畫的理解能力。點(diǎn)評(píng):理解漫畫既要注意畫面上畫著什么,還要注意寫的文字,做到整體把握,這樣才能對(duì)其內(nèi)容和寓意有一個(gè)全面的理解.【小題2】試題分析:這是語文知識(shí)的靈活運(yùn)用題,為開放性題目。你的觀點(diǎn),從當(dāng)前教育觀念的角度來說,可以是否定的。當(dāng)然,如果你有不同的呼聲,也可以表達(dá)出來。考點(diǎn):本題考查學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。點(diǎn)評(píng):在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中,既要注重課堂上的學(xué)習(xí),也要注重從生活中學(xué)習(xí)。對(duì)于一些社會(huì)熱門話題要多聽,多議,勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。【小題3】試題分析:“為了能夠讓大家更投入、更有信心地復(fù)習(xí)”是審題的關(guān)鍵點(diǎn),因此,我們的勵(lì)志標(biāo)語應(yīng)是積極向上的,具有鼓動(dòng)性的。如付出總有回報(bào)。一分耕耘一分收獲??键c(diǎn):本題考查學(xué)生的語文綜合能力。點(diǎn)評(píng):要在審清題目的基礎(chǔ)上大膽擬答,平時(shí)要多讀多寫多練,敢于表露自己的文學(xué)才華。7、(1)寤寐思服(2)問渠那得清如許(3)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯(4)一鼓作氣,再而衰(5)零落成泥碾作塵,只有香如故落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花【解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“寤寐”“渠”“碾”等字詞的書寫。8、(1)格列佛潛入水中,用長(zhǎng)繩和鉤子把不來夫斯古帝國(guó)的戰(zhàn)船都拉回了利立浦特國(guó),利立浦特國(guó)未發(fā)一兵一卒就大獲全勝。(2)格列佛乘“冒險(xiǎn)號(hào)”出游遇到大風(fēng)暴,他和一個(gè)水手坐舢板到一個(gè)陸地上去尋找淡水,遇到巨人追趕,他被丟棄了陸地上。他藏在麥地里,被割麥的巨人農(nóng)仆發(fā)現(xiàn)并帶回農(nóng)民家中?!窘馕觥?/p>
(1)考查對(duì)名著《格列佛游記》故事情節(jié)的理解。熟讀名著,結(jié)合名著內(nèi)容,格列佛接受利立普特的國(guó)王叫他打不來夫斯古國(guó)的決定,來到海邊,隔海觀望,只見不來夫斯古國(guó)的15條戰(zhàn)船如同兒童玩具排列在岸邊,格列佛潛入水中,用長(zhǎng)繩和鉤子把那個(gè)小人國(guó)的戰(zhàn)船都拉回了利立普特國(guó),利立普特國(guó)未發(fā)一兵一卒就大獲全勝,所以格列佛就成了英雄。(2)到大人國(guó)是因?yàn)樗拇?duì)經(jīng)過大風(fēng)暴后沒淡水了,他們到了大人島,作者去取淡水時(shí),他的船隊(duì)發(fā)現(xiàn)路上有巨人,便逃跑了,把作者留在了這里,這兒的一個(gè)農(nóng)民(巨人)抓住了,那里的居民身高猶如鐵塔,他被大人國(guó)的一位農(nóng)夫當(dāng)做玩物帶回。二、閱讀9、1.邊塞戰(zhàn)爭(zhēng),誓死報(bào)國(guó)、英勇赴戰(zhàn)的精神。2.燕脂、夜紫,肅殺的秋色中,遍地響起軍號(hào),號(hào)角聲直沖云天;寒夜里那大塊大塊的胭脂般深紅的血跡,透過夜霧凝結(jié)在大地上,呈現(xiàn)出一片紫色(或邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色)。3.示例:一個(gè)“壓”字,把敵軍人馬眾多,來勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致地揭示出來。運(yùn)用比喻和夸張手法,渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)?!窘馕觥?.本詩描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)“甲光向日金鱗開”一縷日光從云縫里透射下來,映照在守城將士的甲衣上,只見金光閃閃,耀人眼目。此刻他們正披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待?!敖锹暆M天”,勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。敵軍依仗人多勢(shì)眾,鼓噪而前,步步緊逼。守軍并不因勢(shì)孤力弱而怯陣,在號(hào)角聲的鼓舞下,他們士氣高昂,奮力反擊。戰(zhàn)斗從白晝持續(xù)到黃昏?!鞍刖砑t旗臨易水”,“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍,偃旗息鼓,為的是“出其不意,攻其不備”。“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn),又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場(chǎng)面:馳援部隊(duì)一迫近敵軍的營(yíng)壘,便擊鼓助威,投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒霜重,連戰(zhàn)鼓也擂不響。面對(duì)重重困難,將士們毫不氣餒?!皥?bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的,傳說他曾把大量黃金放在臺(tái)上,表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個(gè)故事,寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。所以這是將士有著誓死報(bào)國(guó)、英勇赴戰(zhàn)的精神。2.?本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。頷聯(lián)中表現(xiàn)色彩的詞語是“燕脂、夜紫”。描述畫面時(shí)不能單純的翻譯,先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語,再發(fā)揮自己的想象,用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪所寫的畫面即可。學(xué)生在平時(shí)要多讀書,積累優(yōu)美詞句,做題時(shí)才能得心應(yīng)手。如:時(shí)值深秋,號(hào)角的聲音在這秋色里響徹天空,鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚,晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng),那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡,透過夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。3.本題考查學(xué)生賞析詩歌名句的能力。賞析詩歌名句的答題步驟:找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn),或修辭、或?qū)懢啊⒒蚝斜憩F(xiàn)力的詞語等;結(jié)合具體的語境,回答該句表達(dá)的意思;最后指出其蘊(yùn)涵的哲理(意境),或表達(dá)的情感。本句中一個(gè)“壓”字,把敵軍人馬眾多,來勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致地揭示出來。運(yùn)用了比喻的修辭手法,“黑云壓城城欲摧”比喻敵人氣焰囂張,氣勢(shì)洶洶,局勢(shì)嚴(yán)峻。戰(zhàn)事緊急,像烏云層層籠罩,要把城頭壓垮似的,戰(zhàn)士們鎧甲在日光照射下金光閃閃,表達(dá)了作者對(duì)戍邊將士的贊頌之情。10、1.D2.A3.C【解析】1.試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。D.“一鼓作氣,再而衰,三而竭”中的“再”是“第二次”,不是“再次”。故答案為D。2.試題分析:考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“以”分別為“介詞,拿,把”和“介詞,拿,把”;B.選項(xiàng)中的“之”的意思分別為“的”和“提賓標(biāo)志”;C.選項(xiàng)中的“于”分別是“在”和“向”;D.選項(xiàng)中的“分”分別是“代詞,他們”和“用在句首,加強(qiáng)語氣”的意思。故選A。3.試題分析:考查對(duì)文章寫作手法的理解。C項(xiàng),文章的最后一段采用了補(bǔ)敘筆法寫戰(zhàn)役之后由曹劌論證戰(zhàn)術(shù)的選擇和克敵制勝的原因。所以C項(xiàng)中“第三段采用了順敘的記敘方法”的說法是錯(cuò)誤的。故答案為C。【點(diǎn)睛】參考譯文:魯莊公十年的春天,齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說:“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我從來不敢獨(dú)自專有,一定把它們分給身邊的大臣?!辈軇セ卮鹫f:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會(huì)順從您的。”魯莊公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目,一定對(duì)上天說實(shí)話。”曹劌說:“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說:“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)?!辈軇セ卮鹫f:“這才盡了本職一類的事,可以(憑借這個(gè)條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?!钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說:“現(xiàn)在不行?!钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以擊鼓進(jìn)軍了?!饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行?!闭f完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形,這才說:“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó),他們的情況是難以推測(cè)的,怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們?!?1、1.D2.問題一:我國(guó)垃圾處理將以焚燒為主;各省焚燒方式占比都將大大提升。問題二:與填埋方式相比,焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢(shì)。3.①合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè)。②提高居民的垃圾分類意識(shí)。③創(chuàng)新技術(shù)改進(jìn)垃圾處理體制。【解析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,結(jié)合材料內(nèi)容分析選項(xiàng)。ABC三項(xiàng)與材料內(nèi)容相符。D項(xiàng)內(nèi)容“專家們的態(tài)度比較悲觀”與內(nèi)容不相符。2.要求學(xué)生仔細(xì)觀察表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。結(jié)合全國(guó)的“填埋”和“焚燒”比例分析得出:我國(guó)垃圾處理將以焚燒為主,原因是:各省焚燒方式占比都將大大提升。結(jié)合兩種處理方式相比,焚燒方式具有占地少、污染小、產(chǎn)熱值高、資源效益好的優(yōu)勢(shì)。原因是:而垃圾中含有大量的有機(jī)可燃物,所含熱值較高。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料三,結(jié)合垃圾焚燒出現(xiàn)的問題,提出可行性建議即可。結(jié)合“隨著未來垃圾分類利用、減量化等政策舉措的影響,未來小城市垃圾處理可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)能過剩的問題”分析,建議:合理規(guī)劃垃圾焚燒廠的建設(shè);結(jié)合“目前我國(guó)居民垃圾分類意識(shí)普遍較為薄弱”分析,建議:提高居民的垃圾分類意識(shí);結(jié)合“垃圾焚燒發(fā)電模式普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新的短板問題,在涉及技術(shù)研發(fā)、運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制建設(shè)方面,垃圾焚燒處理都存在著明顯的不足與改進(jìn)空間”分析,建議:創(chuàng)新技術(shù)改進(jìn)垃圾處理體制。12、1.C2.B3.C【解析】1.C標(biāo)點(diǎn)使用不正確。注意“恰恰相反,我覺得老太太很值得欣賞”與“她穿著羊絨大衣,圍著毛皮圍巾,也許是因?yàn)榇蟛〕跤倍际前职终f的話。所以“爸爸說”后不能用冒號(hào)來表對(duì)下文的提示,應(yīng)該用逗號(hào)。2.B對(duì)文章畫橫線句子的修改不恰當(dāng)?!坝X得確實(shí)像爸爸說的那樣”不應(yīng)改為“覺得似乎不像爸爸說的那樣”,改后意思大變。從上文的語境分析,“覺得確實(shí)像爸爸說的那樣”表達(dá)很準(zhǔn)確,不需要改動(dòng)。3.C對(duì)文章的修改意見正確。A第一段可以獨(dú)立成段。因?yàn)榈谝欢螢榭偲穑偺帷霸谥袑W(xué)讀書時(shí)的一件往事”,而以下的段落都是具體敘述這件往事的經(jīng)過。B第⑤句和第⑥句的順序不能對(duì)調(diào)?!爱?dāng)你學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人之日,就是你得到別人更多欣賞之時(shí)”的前一句是后一句的前提。D文章的結(jié)尾段已經(jīng)表達(dá)得很明白?!耙鞔_你欣賞的是什么”是個(gè)陳述句,不是疑問句。不需要補(bǔ)寫回答。13、1.(中國(guó)音樂要)在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。2.第一步是要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的好,向傳統(tǒng)靠攏。第二步是研究傳統(tǒng),了解其科學(xué)性。第三步則是深入傳統(tǒng),從傳統(tǒng)里面吸取精髓來創(chuàng)新。3.B4.參考示例:《東風(fēng)破》一方面采用現(xiàn)代作曲方法,用新唱法、新編曲、新概念進(jìn)行藝術(shù)演繹;同時(shí)從傳統(tǒng)文化的根出發(fā),大量使用古典詩詞意象,既有現(xiàn)代氣息,又有內(nèi)涵古意,雅致新穎。【解析】1.試題分析:此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張,能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點(diǎn);有的則含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時(shí),要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的題目(或論題),文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。這篇文章首先提出了一個(gè)令人深思的問題:為什么現(xiàn)在很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲,甚至給人一種流行音樂不“流行”了的印象呢?緊接著作者分析出現(xiàn)這種情況的原因:一味地模仿,歌曲的內(nèi)容丟掉了自己,已經(jīng)背離傳統(tǒng)走了太遠(yuǎn)。要想創(chuàng)作出好的歌曲,作者認(rèn)為,要回歸傳統(tǒng)。最后得出論點(diǎn):中國(guó)音樂就是要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。據(jù)此,本文的中心論點(diǎn)是:中國(guó)音樂要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。2.試題分析:考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文,逐段了解基本意思,特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,審清題意,依據(jù)題目要求篩選有效信息,選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題結(jié)合文章第5段,依據(jù)文本中的提示“第一步……第二步……第三步……”篩選并概括符合題意的相關(guān)語句作答即可。3.試題分析:考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。依據(jù)選項(xiàng),在文中找到對(duì)應(yīng)的句段,從內(nèi)容、寫作手法、語言特點(diǎn)等方面,仔細(xì)辨別分析,得出答案。本文第4段從反面論述了背離傳統(tǒng)、一味學(xué)習(xí)外國(guó)音樂的危害性,不是從正面論述。據(jù)此,答案為B。4.試題分析:考查學(xué)生對(duì)問題的分析能力。文章第7段的闡述的觀點(diǎn)“我們的創(chuàng)新要采用現(xiàn)代作曲方法”和“要從自己文化的根出發(fā)”這兩點(diǎn)內(nèi)容來具體分析《東風(fēng)破》是如何“在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新”的。從鏈接材料來看,《東風(fēng)破》是從傳統(tǒng)文化的根出發(fā),大量使用古典詩詞意象,用“琵琶”“楓葉”“籬笆”“古道”“荒煙漫草”等意象,營(yíng)造了冷落蕭條的幽境,巧妙地繼承化用古典詩詞意象而成新曲,具有內(nèi)涵古意,雅致新穎的特點(diǎn)。同時(shí),又采用現(xiàn)代作曲方法,用新唱法、新編曲、新概念進(jìn)行藝術(shù)演繹。因而才深受廣大歌迷喜愛。據(jù)此理解作答?!军c(diǎn)睛】尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法:一看題目,二看開頭和結(jié)尾,三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭,答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。三、語言表述14、登臨五岳之尊的泰山,在日出的輝煌中,體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄來到如畫的西湖,在蕩漾的波光中,感受“濃妝淡抹總相宜”的柔美【解析】試題分析:此題考查句子的仿寫,仿句要求有三:一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。仿寫的內(nèi)容是寫古詩名句帶給自己的瑰麗的夢(mèng)想.詩句引用正確,內(nèi)容描述.脫離主題或構(gòu)不成排比不給分,表達(dá)不通順酌情扣分.詩歌必須是古詩詞,但不限于中考必考篇目??键c(diǎn):選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。四、寫作15、范文:走過,才明白愿重回漢唐,再奏角徵宮商,著我漢家衣裳,興我禮儀之邦?!}記依舊清晰地記得,初次見到漢服時(shí),動(dòng)人心魄的驚艷
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