《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》投稿要求(官方認(rèn)證)

《蘇州教育學(xué)院學(xué)報》征稿啟事（官方認(rèn)證）投

稿

要

求

本刊編輯部要求作者按如下要求供稿：

來稿一般包括如下內(nèi)容(按順序)：篇名、作者、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、基金項目、作者簡介、注釋、參考文獻、英文摘要，并可在稿件首頁的地腳處加注必要的說明。

1.篇名

應(yīng)簡練、明確，一般不超過20個漢字，英語不超過50個字符。

2.作者署名及單位

署名人數(shù)一般不超過5人。單位應(yīng)置于署名之下,包括單位全稱、所屬部門、單位所在地、郵政編碼。若署名的作者不屬同一單位時，應(yīng)根據(jù)作者姓名上加注的數(shù)字分別一一列出。

3.中文摘要

字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在300字左右，突出論文的主要內(nèi)容和創(chuàng)新所在，作客觀陳述，不加評述。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達簡明，語義確切。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，必須是一篇完整的短文，盡量避免使用"本文"、"作者"等作為主語。

（1）要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

（2）一般不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

（3）縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。

（4）撰寫論文正文時應(yīng)注意的其他事項，如正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。

4.關(guān)鍵詞

一般每篇文章選3-8個，應(yīng)為能反映論文主題概念的詞或詞組，建議盡量參照關(guān)鍵詞和工具書選??；未被收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語也可以作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。

5.正文

（1）引言

應(yīng)說明研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。

（2）正文的層次標(biāo)題

簡短明了，不用標(biāo)點符號。文內(nèi)層次不宜過多，一般不超過五級。

（3）插圖

須用規(guī)定的計算機繪圖軟件（Word2000、PhotoShop、AutoCAD）制作，插圖必須線條均勻、清晰。圖中文字、數(shù)字、各種符號必須用鉛筆標(biāo)上。圖勿過大或過小。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。照片應(yīng)反差合適、層次清晰、剪裁恰當(dāng)。插圖應(yīng)另袋裝妥與稿件一同投交我刊。

（4）表格

使用三線表，必要可適當(dāng)加注輔助線。必須使用表題，依次標(biāo)出。

（5）外文字符

必須分清大、小寫，正、斜、黑、花諸體。對容易混淆的字符，如X與x、χ,a和α、2，B和β，r和γ，w和W、ω，O和o、0，△和Δ等必要時應(yīng)用鉛筆注上文種和大小寫。

6.基金項目

應(yīng)注明基金的名稱和編號。凡獲得省部級及以上科研基金項目資助的成果，并達到刊登水平的稿件，本刊將優(yōu)先予以刊登。

[基金項目]

全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《“情境——達標(biāo)”式教學(xué)模式研究與實驗》（FJB011590）

7.作者（包括通訊聯(lián)系人）簡介

依次為作者（通訊聯(lián)系人）姓名，出生年月，性別，籍貫，職稱，職務(wù)，學(xué)位，研究方向，電話（手機），E-mail。

[作者簡介]吳言（1958-），男，江蘇蘇州人，教授，博士，研究方向：教育心理學(xué)，職業(yè)教育學(xué)。電話：130********（m）

8.引文及參考文獻

引文務(wù)求準(zhǔn)確，應(yīng)與原書刊資料核實無誤。文獻序號按在文中被引用資料的先后順序依次排列。參考文獻的著錄應(yīng)規(guī)范，文獻著錄采用順序編碼制，在引文處或整體引用文獻觀點處以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，序號置于方括號內(nèi)。文獻的主要責(zé)任者不超過3位時，全部列出；超過3位時，只列出前3位，后加“等”字或相應(yīng)的外文。9.英文摘要

包括標(biāo)題，作者，作者單位，單位所在地，單位所在地郵編，關(guān)鍵詞（注：英文摘要與中文摘要須一一對應(yīng)）。

10.投稿電子