二年級(jí)下冊(cè)語文《要是你在野外迷了路》課件

要是你在野外迷了路第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本詩共有___小節(jié))第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞(聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞)第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字)61．想一想，連一連。zhǎn

dǎo

huāng

zhù

biànshí

zhōng慌助辨忠實(shí)導(dǎo)盞2．讀詞語，注意加點(diǎn)字的讀音。yǒng

zhǐ

zhēn

pèng

chóu

qú

jī

永遠(yuǎn)指南針碰頭稠稀渠道積累3.讀讀記記?；艔堄谰帽鎰e忠實(shí)向?qū)б槐K永遠(yuǎn)闖關(guān)碰頭稠稀渠道積累照樣子寫出生字的音序、部首，并各組一個(gè)詞語。例：幫(

B

)(巾)_______

指(

)(

)________導(dǎo)(

)(

)________碰(

)(

)________針(

)(

)________需(

)(

)________幫忙

Z扌指點(diǎn)D寸向?qū)石碰到Z钅指南針X雨需要第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問題”“串珠問題”讀課文)根據(jù)課文內(nèi)容填空。要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？這首小詩就為我們介紹了四種天然的“指南針”：______，_______，大樹枝葉的稠稀，冬天里溝渠積雪的多少。這一切多有趣??！北極星太陽第六步，我的疑問：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測要是你在野外迷了路17同學(xué)們，外面的世界可真美！綠樹紅花，一片迷人的風(fēng)光。一群小伙伴一起去游玩。他們?nèi)齻z倆結(jié)伴而行，一會(huì)兒抓魚，一會(huì)兒爬山，一會(huì)兒捉迷藏，玩得真痛快！不知什么時(shí)候，有幾組小伙伴走散了，迷了路，他們急得快要哭了！我們?cè)趺匆揽孔约褐赖闹R(shí)辨別方向呢？今天我們要學(xué)習(xí)的這首小詩，就藏著許多秘訣。1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)指南針用以判別方位的一種簡單儀器。指南針的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針。磁針在地磁場作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測量、旅行及軍事等方面。

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

讀一讀

huāngzhùbiànzhōngshídǎozhǎn

慌張幫助辨別忠實(shí)向?qū)б槐Kyǒngchuǎngpèngchóuxīqújī永遠(yuǎn)亂闖碰上稠的稀的溝渠積雪檢查自讀情況

biàn辨實(shí)我會(huì)認(rèn)忠chuǎngxīpèngjī闖碰永稠稀zhōngdǎoyǒnghuāng慌盞導(dǎo)zhǎn渠qúshí積chóuyāo（要求）yào（需要）要zhōng（中間）zhòng（中毒）中多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這首詩歌講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只有細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。說一說課文主要寫了什么？指zhǐ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部上下對(duì)正，各占一半。部首：扌組詞：①指南針指桑罵槐②五指指手畫腳造句：在森林中沒有指南針很容易迷失方向。音序：Z結(jié)構(gòu):左右我會(huì)寫針zhēn書寫指導(dǎo)：“钅”豎提與第一橫不相連。部首：钅組詞：指南針?biāo)舍槙r(shí)針造句：野外旅行一定要帶好指南針。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

幫bāng書寫指導(dǎo)：上寬下窄，注意整體緊湊，“巾”的豎在豎中線上。部首：巾組詞：幫助幫忙造句：和同學(xué)之間要互相幫助。音序：B結(jié)構(gòu):上下

助zhù書寫指導(dǎo)：左右寬窄相似，第五筆是提、右邊筆畫舒展。部首：力組詞：幫助輔助造句：和同學(xué)之間要互相幫助。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

導(dǎo)dǎo部首：寸組詞：向?qū)б龑?dǎo)造句：到山里去旅行需要有向?qū)惆椤Ｒ粜颍篋結(jié)構(gòu):上下

書寫指導(dǎo)：第四筆橫長，托上蓋下，豎鉤在豎中線上。永yǒng書寫指導(dǎo)：第二筆的折鉤在豎中線上，橫撇稍小，右部捺畫舒展。部首：水組詞：永遠(yuǎn)永生造句：我和小明永遠(yuǎn)是朋友。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

碰pèng書寫指導(dǎo)：左邊稍小而靠上，右部最后一筆橫稍長。部首：石組詞：碰見碰頭造句：我昨天碰上我們老師在買菜。音序：P結(jié)構(gòu):左右

特tè書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆是提，“寺”第二橫要長。部首：牛組詞：特別特殊造句：今天早上我特別開心。音序：T結(jié)構(gòu):左右

積jī書寫指導(dǎo)：左右等寬，“禾”捺變點(diǎn)。部首：禾組詞：積雪積累造句：上頂上有常年不化的積雪。音序：J結(jié)構(gòu):左右

慌張：天然：分辨：理解詞語恐懼、不沉著而急切忙亂。造句：每當(dāng)上課老師點(diǎn)名叫我發(fā)言，我就會(huì)很慌張。自然賦予的，生來具備的。造句：純天然綠色食品最健康了。區(qū)分辨別。造句：他們是一對(duì)雙胞胎兄弟，我不能分辨出誰是哥哥誰是弟弟。觀察：忠實(shí)：考查或調(diào)查。造句：要想寫好日自己，平時(shí)就要仔細(xì)觀察周圍的事物。忠誠可靠。造句：小狗豆豆是我忠實(shí)的伙伴。再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1小節(jié))迷路別慌張?？倢懸窃谝巴饷粤寺罚笞匀挥性S多天然的指南針會(huì)幫我們辨別方向。第二部分(第2-5小節(jié))天然指南針。具體介紹了幾種大自然中的天然的指南針。第三部分（第6小節(jié)）迷路多觀察。寫只要細(xì)心觀察，多多思考，就能掌握辨別方向的方法。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中我們掌握了一些辨別方向的方法，并且感悟到大自然的奧秘和情趣。1.看拼音，寫詞語。bāngzhùxiàngdǎoyǒngyuǎn

zhǐnánzhēnpèngjiànxūyào

幫助指南針向?qū)鲆娪肋h(yuǎn)習(xí)題源于《點(diǎn)撥》的“基礎(chǔ)知識(shí)練”需要2．好朋友，拉拉手。(連線)qú

dào

慌張chóu

xī辨別huāng

zhāng

忠實(shí)biàn

bié稠稀zhōng

shí渠道3．反義詞對(duì)對(duì)碰。稠——(

)快——(

)慌張——(

)忠實(shí)——(

)陰——(

)黑夜——(

)

稀慢冷靜背叛晴白天4．按要求寫句子。(1)例：要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。(用加點(diǎn)的詞語造句)要是________________，可________________。(2)例：北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。(用加點(diǎn)的詞語造句)________________，永遠(yuǎn)____________________。(3)大自然很多指南針天然的有(連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn))___________________________________________________你這次沒有考好千萬別氣餒。雷鋒的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。大自然有很多天然的指南針。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)要是你在野外迷了路171.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，掌握四種天然指南針的用法。（重點(diǎn)）3.激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然、觀察大自然、探索大自然的欲

望。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：

本文告訴我們什么道理？串珠問題：1.一讀：課文講了哪幾種天然的“指南針”？2.二思：大自然的這些“指南針”是怎么幫助人們辨別方向的？3.三品：人們?yōu)槭裁纯梢岳么笞匀恢械倪@些“指南針”4.四探：要想運(yùn)用大自然中的“指南針”，我們應(yīng)該怎么做？本文告訴我們什么道理？邊聽邊想聽錄音回顧課文“要是”是如果的意思，表明是作者的假設(shè)?！扒f別”說明了作者告誡人們要鎮(zhèn)定，說明是件慎重的事情?！疤烊坏闹改厢槨笔侵复笞匀恢械囊恍┳匀滑F(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了“天然”，這里運(yùn)用了比喻的修辭方法。說說你從第一小節(jié)中體會(huì)出了什么？比喻要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方?！跋?qū)А北硎咎柨梢越o人們指引方向?！爸覍?shí)”說明了太陽很忠誠，不會(huì)騙人，所以我們可以放心地相信它?！爸更c(diǎn)”在這里是“指”的意思，意思是太陽在天上為人們指路。這是個(gè)比喻句，把太陽比作忠實(shí)的向?qū)?。這是個(gè)多么有趣的說法呀！我國在北半球，中午的時(shí)候，太陽總是在南方。說說你從這一小節(jié)中體會(huì)出了什么？比喻積累你還知道哪些大自然的天然指南針，請(qǐng)仿照課文的句式，自己寫一小節(jié)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在在晴朗的日子里，可以借助向日葵來判定方向，向日葵花餅每天是隨著太陽光的方向而移動(dòng)的,看看花餅對(duì)著的方向就是太陽的照射方向。這里運(yùn)用比喻的修辭手法，把北極星比作指路燈。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠北極星辨認(rèn)方向，所以它像指路燈。這里運(yùn)用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？比喻北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方?！皫兔Α笔前汛髽洚?dāng)成了人來寫，表明大樹也有指示方向的作用。你從“幫忙”一詞中體會(huì)出了什么？擬人要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。因?yàn)闃淙~的生長要用光合作用，有陽光照射的一面，光合作用強(qiáng)，所以樹葉就茂密，沒有太陽照射的一面，光合作用弱，樹葉就稀疏。為什么樹葉有稠和稀兩面呢？雪化得快的那一面是北邊，因?yàn)樵诒边吙梢员荒厦娴奶枙竦?，在太陽的照射下，雪就?huì)化得快。雪化得快的那一面是南邊還有北面呢？為什么呢？看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你仔細(xì)觀察，多多去想。重復(fù)開頭的內(nèi)容，教導(dǎo)人們?cè)谝巴饷月返臅r(shí)候不要慌張，同時(shí)告訴我們，不是每個(gè)人都能利用大自然，只有細(xì)心觀察，勤于思考的人才能以大自然為助手。說說你從這一小節(jié)中體會(huì)出了什么？首尾呼應(yīng)閱讀方法解密：首尾呼應(yīng)概念：所謂首尾呼應(yīng)，是指文章的開頭和結(jié)尾的兩小節(jié)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上相似，文字相似，這樣就形成了呼應(yīng)。優(yōu)點(diǎn)：首尾呼應(yīng)使得文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)密，同時(shí)起到了概括全文、突出中心的作用。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然的奧秘。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：課文告訴我們只要細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)找到解決問題的辦法。本文告訴我們什么道理？1.一讀：課文講了哪幾種天然的“指南針”？大自然的指南針有太陽、北極星、大樹、積雪。串珠問題：2.二思：大自然的這些“指南針”是怎么幫助人們辨別方向的？中午的時(shí)候，太陽在南邊，地上的樹影正指著北方。夜晚，北極星掛在北方。陰雨天，我們可以觀察樹葉，樹葉稠的一面是南方，樹葉稀的一面是北方。溝渠中雪化得快的一面是北方，雪化得慢的一面是南方。3.三品：人們?yōu)槭裁纯梢岳么笞匀恢械倪@些“指南針”因?yàn)槿藗兗?xì)心觀察，用心思考，了解了這些事物的特點(diǎn)。4.四探：要想運(yùn)用大自然中的“指南針”，我們應(yīng)該怎么做？要想運(yùn)用大自然的指南針，我們要有一雙善于觀察的眼睛和一個(gè)勤于思考的大腦。只要認(rèn)真觀察，多動(dòng)腦筋，我們就能有所發(fā)現(xiàn)。要是你在野外迷了路陰雨天大樹??樹葉稠——南樹葉稀——北黑夜北極星掛在北方課文結(jié)構(gòu)中午樹影指北方天然指南針雪后溝渠里的積雪化得快——朝南化的慢——朝北為你指方向本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只要細(xì)心觀察、善于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。課文主旨大自然的語言（節(jié)選）別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。推薦閱讀你看那天上的白云，這就是大自然的語言：如白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。

你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：如螞蟻忙著搬家，出門就要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗號(hào)”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。……大樹若被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈，這是大自然的語言。……大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白）清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。（《題破山寺后禪院》常建）

國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【小知識(shí)】地理學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》，通過為古書《水經(jīng)》作注，以《水經(jīng)》為綱，全面而系統(tǒng)地介紹了水道流經(jīng)地區(qū)的自然地理和經(jīng)濟(jì)地理等諸方面的內(nèi)容，是一部歷史、地理、文學(xué)價(jià)值都很高的綜合性地理著作。

《要是你在野外迷了路》是一首文字秀麗，同時(shí)包含豐富自然知識(shí)的兒童詩，它以詩歌的形式，用假設(shè)的語氣，向我們介紹了四種天然的指南針：太陽、北極星、大樹、積雪。讓我們感悟到大自然的奧秘和情趣。讓我們懂得了要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí),做生活的有心人。課堂小結(jié)朗讀課文。說說課文里寫到了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。教師點(diǎn)撥：首朗讀課文，首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。然后抓住關(guān)鍵詞“天然的指南針”邊讀邊用不同的符號(hào)畫出課文中的相關(guān)內(nèi)容。參考答案：太陽中午的時(shí)候在南邊，地上的樹影指向北方。北極星高掛在北方。樹葉稠的一面是南方，稀疏的一面是北方。積雪融化的快的一面是北方，融化的慢的一面是南方?！褡x一讀，記一記?；艔埛直嬷覍?shí)向?qū)Хe雪驚慌辨別忠誠導(dǎo)游積累●教師點(diǎn)撥：這里的兩行詞語中，第一行都是本課的生字新詞，第二行的詞語和第一行對(duì)應(yīng)，也是生字組成的詞語，而且大多意思相近，我們可以在讀詞語的基礎(chǔ)上了解漢字的椅子多詞現(xiàn)象，也記住一些近義詞?；艔埛直嬷覍?shí)向?qū)Хe雪驚慌辨別忠誠導(dǎo)游積累huāngzhāngfènbiànzhōngshíxiàngdǎojīxuějīnghuāngbiànbiézhōngchéngdǎoyóujīlèi參考答案：選做：生活中還有哪些辨別方向的辦法？可以請(qǐng)教周圍的人。

教師點(diǎn)撥：本題考查的是我們是否具備平時(shí)觀察生活的習(xí)慣。完成本題可以結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)也可以借助他人的生活經(jīng)驗(yàn)。參考答案：可以觀察巖石——布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。可以觀察螞蟻的洞穴——洞口大都是朝南的?！窳?xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”一、下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“”，錯(cuò)誤的改正。huānɡzōnɡzǎnyǒuchǎng慌忠盞永闖(

)

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)zhōnɡzhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóuqúshí二、拼拼寫寫。bānɡzhù

xiànɡdǎo

yǒnɡyuǎn

jīxuě

zhǐzhēnpènɡdàotèbié幫助向?qū)в肋h(yuǎn)指針碰到特別積雪三、一字開花。(一字組多詞)特色奇特特別特點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)?dǎo)師導(dǎo)語四、照樣子寫句子。例：太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А________________________________________示例：北極星是盞指路的明燈。要是你在野外迷了路，中午的時(shí)候它在南邊，可千萬別慌張。地上的樹影正指著北方。大自然有很多天然的指南針，……會(huì)幫助你辨別方向。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，大自然有很多天然的指南針，它在天空給你指點(diǎn)方向。需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

1.讀選文，寫出下列詞語的近義詞?；艔?

)辨別(

)觀察(

)2．請(qǐng)用“____”在文中畫出首尾呼應(yīng)的句子。3．選文中為什么說太陽是“忠實(shí)的向?qū)А保縚_________________________________________________________________________________________________________________________________________慌亂辨認(rèn)察看一般來說，太陽早上在東，傍晚在西，中午在南，由它而形成的地面事物的影子也能指示方向。所以說太陽是向?qū)?，指引正確方向。4．要是你在野外迷了路，你會(huì)怎么辦？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①可以找到一個(gè)樹樁觀察，年輪較疏的為南面，較密的為北面；②觀察巖石上的青苔，布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥而光潔的一面是南側(cè)；③觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的；④觀察山崖峭壁，較為光禿的一面是北方，植被較多的一面是南方。運(yùn)用首尾呼應(yīng)，可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密，引起讀者共鳴。請(qǐng)你也運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方法，寫一段你喜歡的美景吧。(250字左右)優(yōu)秀示例：美麗的操場有人喜歡風(fēng)景如畫、游人如織的公園，有人喜歡綠草如茵、空氣清新的植物園，還有人喜歡百花齊放、香氣撲鼻的花園……但我最喜歡我們學(xué)校的操場。走進(jìn)操場，首先進(jìn)入眼簾的就是白楊樹了。一棵棵白楊樹就像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，直視著前方，又像一把把巨大的綠傘，為我們遮擋著火辣辣的太陽。草地上的每一棵小草都含羞地彎著腰，就像一個(gè)個(gè)害羞的少女。操場中還有許多健身器材供同學(xué)們鍛煉身體。每到下課時(shí)，這里就成了同學(xué)們的開心樂園，他們有的玩雙杠，有的打籃球、有的跳遠(yuǎn)，有的跳高，有的賽跑，有的跳繩……操場，你真是我們學(xué)生的樂園呀！我愛你——美麗的操場。一、認(rèn)識(shí)“天然的指南針”1．補(bǔ)充句子。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。_________________________，會(huì)幫助你辨別方向。2．“天然的指南針”在課文中指__________、__________、__________、______________。大自然有很多天然的指南針太陽北極星大樹溝渠里的積雪二、了解“天然的指南針