2024年智慧教育云平臺(tái)建設(shè)方案篇

第頁2024年智慧教育云平臺(tái)建設(shè)方案篇

篇一：智慧教育云平臺(tái)建設(shè)方案

韶關(guān)市智慧教育云平臺(tái)總體建設(shè)方案

韶關(guān)市智慧教育云平臺(tái)

總體建設(shè)方案

2024年8月

韶關(guān)市智慧教育云平臺(tái)總體建設(shè)方案

目錄

項(xiàng)目概述3項(xiàng)目背景3實(shí)現(xiàn)目標(biāo)5總體框架8韶關(guān)市教育信息化現(xiàn)狀11韶關(guān)市教育信息化統(tǒng)計(jì)表11現(xiàn)狀具體分析12硬件及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案15教育資源云存儲(chǔ)平臺(tái)15教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案17智慧教育平臺(tái)部署方案21設(shè)備清單及預(yù)算22平臺(tái)建設(shè)方案25基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)25班班通建設(shè)32人人通建設(shè)45教育OA建設(shè)56校園建站系統(tǒng)建設(shè)63智慧校園系統(tǒng)建設(shè)67家?；?dòng)建設(shè)81互動(dòng)直播系統(tǒng)建設(shè)84機(jī)頂盒家庭應(yīng)用終端88移動(dòng)APP應(yīng)用建設(shè)90推進(jìn)計(jì)劃93

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》，部署教育信息化七項(xiàng)重點(diǎn)工作,具體要求有：尚未接入寬帶的農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校的寬帶接入及網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)；今明兩年要使優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的應(yīng)用覆蓋5O％以上的學(xué)校；利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間組織教師開展網(wǎng)上研修、資源共享、互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)管理等活動(dòng)；結(jié)合本地實(shí)際需要，加大緊缺性公益資源、特色資源的開發(fā)與整合力度，完善資源共享服務(wù)，支撐教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋和優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛應(yīng)用；完成教學(xué)點(diǎn)教師的全員培訓(xùn)和實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入學(xué)校70％以上教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化應(yīng)用能力。（6）教育信息化被提升到新的戰(zhàn)略高度，開始從分散建設(shè)向整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教育改革發(fā)展的作用日益凸顯。為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》（教技〔2024〕13號）的文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化工作，深化教育信息化投融資體制改革，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”工程，充分發(fā)揮信息技術(shù)對實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐作用。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

1.2實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

圖1-1-1智慧教育生態(tài)系統(tǒng)示意圖

根據(jù)湘教發(fā)[2024]24號文件《湖南省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2024－2024年）》精神，到2024年：1.全省100%完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)寬帶接入及網(wǎng)絡(luò)條件下基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)；2.建成系統(tǒng)全面的優(yōu)質(zhì)教育資源體系，并100%推送到各學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校的班級要100%實(shí)現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學(xué)；3.全省在職教師和初中階段以上學(xué)生100%擁有實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校100%建立基于空間的虛擬化機(jī)構(gòu)平臺(tái)，空間教學(xué)與管理普遍應(yīng)用；5.不斷提升教師專業(yè)發(fā)展水平，100%實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展研修活動(dòng)，不斷推動(dòng)教學(xué)改革。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

基本形成全省共享、高速暢通、安全可控的教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及學(xué)校寬帶上網(wǎng)服務(wù)體系，為學(xué)校的每個(gè)教室提供信息溝通、多媒體技術(shù)應(yīng)用的基本現(xiàn)代教學(xué)手段。結(jié)合《湖南省縣域內(nèi)整體推進(jìn)“三通工程”獎(jiǎng)補(bǔ)資金評審指標(biāo)體系（試行）》的具體要求，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)細(xì)分如下：表1-1-1縣級“三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)

二級類別建設(shè)目標(biāo)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通縣域內(nèi)建成教育城域網(wǎng)，并建成中心機(jī)房，城域網(wǎng)設(shè)備與帶寬在滿足教學(xué)與管理的各項(xiàng)需求基礎(chǔ)上有一定的冗余。教育城域網(wǎng)以光纖連接縣市區(qū)機(jī)構(gòu)、城域網(wǎng)中心機(jī)房和各學(xué)校，以千兆帶寬接入各學(xué)校；中心機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)到機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配備相關(guān)安全設(shè)備確保網(wǎng)絡(luò)安全，建設(shè)數(shù)據(jù)安全與備份機(jī)制，城域網(wǎng)出口配備上網(wǎng)行為管理設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。以有線和無線的方式覆蓋學(xué)校每個(gè)教學(xué)、活動(dòng)和辦公場所，校區(qū)內(nèi)師生能安全、方便接入教育城域網(wǎng)，并能在認(rèn)證許可的情況下接入互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)帶寬校園網(wǎng)分配合理，滿足日常教學(xué)和辦公的正常需要，并有一定冗余；網(wǎng)絡(luò)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),配備良好的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)，100%落實(shí)教育電子身份證實(shí)名上網(wǎng)系統(tǒng)。為縣域內(nèi)95%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校在公共空間至少配置一套公用終端，用終端設(shè)備于展示、提示、信息發(fā)布和提供相關(guān)服務(wù)，如大屏幕電視、觸控一體計(jì)算機(jī)等；教師辦公場所100%配備計(jì)算機(jī)，滿足正常的辦公、備課、教研及日常管理需要。為縣域內(nèi)學(xué)校100%部署平安校園系統(tǒng)；對校園主要出入口、集會(huì)場所、重平安校園系統(tǒng)點(diǎn)過道實(shí)施監(jiān)控；對校車100%部署校車安全系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校車軌跡跟蹤、車內(nèi)視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程信息監(jiān)管、事故記錄留存的功能。

一卡通系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)出校門、上下校車、校內(nèi)消費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

優(yōu)質(zhì)資源班班通接入優(yōu)質(zhì)、全面、系統(tǒng)的教學(xué)資源，涵蓋學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源包括文本、圖片、視頻、動(dòng)畫、音頻、課件以及題庫、圖書、期刊等。教學(xué)資源教學(xué)資源建設(shè)要遵循相關(guān)教育資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，遵守法律法規(guī)，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及版權(quán)。提供一批適應(yīng)本區(qū)域本學(xué)校的“同步課堂”、“名師課堂”、“名校課堂”以及“專遞課堂”等?？h域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校的教室100%配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一套多媒體顯示設(shè)備，如大屏幕電視機(jī)、投影儀、觸控一體機(jī)以及交互式電子白板等，并接入普通教室互聯(lián)網(wǎng)。能實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、多媒體播放等功能；支持視頻、音頻、文本、圖片、動(dòng)畫、PPT等文件播放，支持多媒體課堂教學(xué)，音畫效果好；具備多媒體課件制作軟件和語言（語音）教學(xué)軟件。主要教學(xué)設(shè)備集中控制，使用操作簡便。為縣域內(nèi)未配置計(jì)算機(jī)教室的學(xué)校配置計(jì)算機(jī)教室，并滿足學(xué)校正常教學(xué)需計(jì)算機(jī)教室要；計(jì)算機(jī)設(shè)備、施工、布線符合國家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)教室要提供教室管理系統(tǒng)功能，教師機(jī)可以通過軟件實(shí)現(xiàn)對各終端的實(shí)時(shí)監(jiān)控、管理、屏幕廣播、師生互動(dòng)交流等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通

空間建設(shè)

縣域內(nèi)整體開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)空間建設(shè)，學(xué)校100%建立基于空間的虛擬化機(jī)構(gòu)平臺(tái)。為學(xué)生、教師、班級、學(xué)校提供實(shí)名教學(xué)內(nèi)容分享空間。

教育資源應(yīng)用服務(wù)縣域內(nèi)建立統(tǒng)一的靈活、高效、易于使用的資源管理平臺(tái)，縣域內(nèi)各學(xué)校通過多種渠道實(shí)現(xiàn)資源共建共享；能為縣域內(nèi)的師生提供教育資源公共服務(wù)；能為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”提供技術(shù)支撐。

資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

教育管理應(yīng)用服務(wù)縣域內(nèi)100%提供綜合信息門戶服務(wù)，利用門戶網(wǎng)站發(fā)布教育行政信息，進(jìn)行對外宣傳，展示教育成果，為全社會(huì)提供必要的教育信息咨詢服務(wù)，促進(jìn)對外交流。門戶網(wǎng)站后臺(tái)要主動(dòng)提供上級教育部門需要的工作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、訪

認(rèn)證與數(shù)據(jù)服務(wù)

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

問統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及其他需要的數(shù)據(jù)等。

縣域內(nèi)70%以上的學(xué)校提供數(shù)字圖書館系統(tǒng)和電子期刊系統(tǒng)；50%以上的學(xué)管理應(yīng)用服務(wù)校使用數(shù)字行政管理系統(tǒng)、數(shù)字教務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)字檔案管理服務(wù)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及人事管理系統(tǒng)等電子應(yīng)用服務(wù)；縣域內(nèi)20%以上學(xué)校提供或使用上級教育機(jī)構(gòu)提供的數(shù)字家?；ネǚ?wù)；生活應(yīng)用服務(wù)50%提供或使用上級教育機(jī)構(gòu)提供的數(shù)字校園文化建設(shè)與傳播服務(wù)；提供數(shù)字化社會(huì)公共服務(wù)。

1.3總體框架

按照韶關(guān)市智慧教育“三通兩平臺(tái)”現(xiàn)實(shí)情況和總體目標(biāo)，本項(xiàng)目著重在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)建設(shè)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)等三個(gè)層面進(jìn)行，將實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)高效覆蓋、資源豐富共享、數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)、應(yīng)用多樣接入。

圖1-1-2“三通兩平臺(tái)”總體框架圖

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目前韶關(guān)市尚未建設(shè)教育城域網(wǎng)，各學(xué)校自行以10M-100M不等的接入帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)，各教育管理及資源的訪問全部通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，在安全、速度上得不到有效保障。本方案將建設(shè)全市教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)（韶關(guān)市教育網(wǎng)），全市范圍內(nèi)的所有教育行政管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他教學(xué)點(diǎn)全部進(jìn)入韶關(guān)市教育網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)采用分層分級架構(gòu)，將城區(qū)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)（教育行政機(jī)構(gòu)和教學(xué)點(diǎn)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)和鄉(xiāng)村業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)，通過不同的層級連入教育城域網(wǎng)。業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)與教育城域網(wǎng)之間采用N*GE的高速IP電路連接，確保韶關(guān)市教育網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)之間能夠無障礙完成管理信息、教學(xué)課件信息、視頻會(huì)議信息的傳輸。韶關(guān)市教育網(wǎng)通過統(tǒng)一出口與市教育局和省教育廳信息中心互聯(lián)互通，確保上級教育行政機(jī)構(gòu)、教育資源點(diǎn)在韶關(guān)市教育網(wǎng)無障礙落地。韶關(guān)市教育網(wǎng)通過統(tǒng)一出口與互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)采用授權(quán)上網(wǎng)的方式進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，確保韶關(guān)市教育網(wǎng)達(dá)到綠色互聯(lián)網(wǎng)的等級要求。項(xiàng)目建設(shè)按照業(yè)務(wù)滿足五年的通信容量要求配置設(shè)備容量和傳輸電路容量，對于活躍業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)，可按照其業(yè)務(wù)的需求，隨時(shí)對接入系統(tǒng)和通信電路容量進(jìn)行有針對性擴(kuò)容。2.數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)建設(shè)數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)是韶關(guān)市智慧教育系統(tǒng)的心臟，主要由服務(wù)器系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和安全系統(tǒng)組成，負(fù)責(zé)韶關(guān)市智慧教育的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的處理和支撐。3.業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)根據(jù)“三通兩平臺(tái)”具體的業(yè)務(wù)需求，智慧韶關(guān)市必須在智慧韶關(guān)市數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)之上，建設(shè)教育資源管理系統(tǒng)、教育行政管理系統(tǒng)、教育資源管理調(diào)度系統(tǒng)、人人通空間分享系統(tǒng)、平安校園管理系統(tǒng)、校車監(jiān)控系統(tǒng)、一卡

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

通系統(tǒng)、平安校園監(jiān)控系統(tǒng)等等，采用ESB數(shù)據(jù)交換技術(shù)，實(shí)現(xiàn)韶關(guān)市智慧教育信息的高度共享。同時(shí)還要進(jìn)行班班通電化教育設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室相關(guān)設(shè)備、教室備課電腦、校園公用終端設(shè)備等等。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

韶關(guān)市一小韶關(guān)市二小韶關(guān)市三小韶關(guān)市五小韶關(guān)市七小李家鋪中心小學(xué)翊武中心小學(xué)保河堤中心小學(xué)白衣中心小學(xué)韶關(guān)市杉堰學(xué)校合計(jì)

光纖10M光纖10MADSL2MADSL2M光纖10MADS4M光纖4M

1130個(gè)

2717在應(yīng)用

1111

8181210141212在建設(shè)在應(yīng)用

26

227

148

228

備注：

1.本表針對中心小學(xué)以上共24所學(xué)校2.表中教師所配置電腦均為筆記本

2.2現(xiàn)狀具體分析2.2.1寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通情況

通過寬帶接入實(shí)現(xiàn)。1.已經(jīng)達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（必須是10M或者10M以上的光纖接入）的學(xué)校共有12所，分別是：韶關(guān)市一中、韶關(guān)市職業(yè)中專、韶關(guān)市三中、德雅中學(xué)、韶關(guān)市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、一小、二小、七小。2.雖是光纖接入但未達(dá)到帶寬要求的學(xué)校共有6所，分別是：韶關(guān)市特殊教育學(xué)校、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、翊武中心小學(xué)。3.網(wǎng)絡(luò)的接入方式是ADSLmodem接入的學(xué)校共有3所，分別是：三小、五小、李家鋪中心小學(xué)。4.未接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校共有3所，分別是：保河堤中心小學(xué)、白衣中心

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。

2.2.2計(jì)算機(jī)機(jī)房配置情況

1.已經(jīng)配備計(jì)算機(jī)機(jī)房的學(xué)校共有20所，分別是：韶關(guān)市一中、韶關(guān)市職業(yè)中專、韶關(guān)市三中、韶關(guān)市特殊教育學(xué)校、德雅中學(xué)、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、韶關(guān)市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、一小、二小、五小、七小、翊武中心小學(xué)、李家鋪中心小學(xué)。2.未配備計(jì)算機(jī)機(jī)房的學(xué)校共有4所，分別是：韶關(guān)市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。

2.2.3教師備課電腦配置情況

1.已經(jīng)配備教師備課電腦的學(xué)校共有3所，分別是：韶關(guān)市職業(yè)中專、韶關(guān)市三中、韶關(guān)市特殊教育學(xué)校。2.未配備教師備課電腦的學(xué)校共有21所，分別是：韶關(guān)市一中、德雅中學(xué)、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、韶關(guān)市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、一小、二小、五小、七小、翊武中心小學(xué)、李家鋪中心小學(xué)、韶關(guān)市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。

2.2.4優(yōu)質(zhì)資源班班通情況

1.已經(jīng)配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有5所，班級共有124個(gè)。分別是：韶關(guān)市一中42個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市三中18個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市特殊教育學(xué)校13個(gè)教學(xué)班、德雅中學(xué)(已經(jīng)配備好48個(gè)教室)39個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市五中12個(gè)教學(xué)班。2.部分配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有3所，已經(jīng)配備的班級共有45個(gè)，分別是：新洲中學(xué)9個(gè)教學(xué)班、翊武中學(xué)6個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市二小30個(gè)教學(xué)班。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

未配備的班級共有15個(gè)，分別是：新洲中學(xué)12個(gè)教學(xué)班、翊武中學(xué)2個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市二小1個(gè)教學(xué)班。3.未配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有16所，班級共有213個(gè)。分別是：韶關(guān)市職業(yè)中專14個(gè)教學(xué)班、靈泉中學(xué)15個(gè)教學(xué)班、李家鋪中學(xué)10個(gè)教學(xué)班、保河堤中學(xué)9個(gè)教學(xué)班、棠華中學(xué)18個(gè)教學(xué)班、白衣中學(xué)8個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（19個(gè)教室）9個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市一小27個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市三小7個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市五小8個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市七小18個(gè)教學(xué)班、李家鋪中心小學(xué)12個(gè)教學(xué)班、保河堤中心小學(xué)14個(gè)教學(xué)班、翊武中心小學(xué)10個(gè)教學(xué)班、白衣中心小學(xué)12個(gè)教學(xué)班、杉堰學(xué)校12個(gè)教學(xué)班（在建）。

2.2.5網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通情況

1.湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在應(yīng)用的學(xué)校有韶關(guān)市三中、德雅中學(xué)、韶關(guān)市五中、新洲中學(xué)、保河堤中學(xué)、翊武中學(xué)、棠華中學(xué)、白衣中學(xué)、韶關(guān)市二小、韶關(guān)市七小共計(jì)10所學(xué)校。2.世界大學(xué)城的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通只有職業(yè)中專學(xué)校教師初步啟動(dòng)。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

圖3-1教育資源管理平臺(tái)存儲(chǔ)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

3.2教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案

圖3-2韶關(guān)市三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)總體方案如圖3-2所示，三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包含基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理平臺(tái)及監(jiān)控維護(hù)平臺(tái)?；A(chǔ)建設(shè)包含教育城域網(wǎng)骨干設(shè)計(jì)、教育城域網(wǎng)出口設(shè)計(jì)、無線校園網(wǎng)統(tǒng)一部署和接入學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)計(jì)；管理平臺(tái)包含全網(wǎng)實(shí)名制安全體系的建設(shè)；維護(hù)監(jiān)控包含IT運(yùn)維管理平臺(tái)的建設(shè)。韶關(guān)市教育局網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)如圖3-3所示，劃分為互聯(lián)網(wǎng)區(qū)、核心路由交換區(qū)、服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、校園區(qū)五個(gè)區(qū)域，并接入智慧城市總平臺(tái)。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

圖3-3韶關(guān)市智慧教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖目前韶關(guān)市共有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)33所中小學(xué)校，其中市區(qū)11所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)22所，城區(qū)按學(xué)校進(jìn)行獨(dú)立組建校園網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組建校園網(wǎng)，為保障城域網(wǎng)內(nèi)帶寬，城區(qū)每個(gè)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部采用GE電路與教育局核心網(wǎng)互聯(lián)。1.核心路由交換區(qū)部署一臺(tái)核心路由器。為教育城域網(wǎng)提供數(shù)據(jù)交換及統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)出口。通過與市教育專網(wǎng)采用專線直連，與省、市教育資源、教育管理平臺(tái)形成快速數(shù)據(jù)通路；通過與智慧城市總平臺(tái)連接，與智慧城市其他系統(tǒng)如平安城市、政務(wù)辦公等進(jìn)行互通；在核心路由交換區(qū)旁掛一臺(tái)無線控制器，對校園網(wǎng)的無線覆蓋進(jìn)行管理。2.互聯(lián)網(wǎng)區(qū)在互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域部署一臺(tái)高性能多業(yè)務(wù)安全出口網(wǎng)關(guān)，為韶關(guān)市教育局及下屬學(xué)校用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)提供出口服務(wù)。該出口網(wǎng)關(guān)不僅能提供防火墻功能，同時(shí)可為用戶提供強(qiáng)大的NAT功能。由于所有用戶均通過該網(wǎng)關(guān)訪問互聯(lián)網(wǎng)，出

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

口帶寬及使用情況將直接影響到用戶的使用感受，為避免垃圾流量如：P2P、下載、視頻等對正常業(yè)務(wù)的沖擊，在出口安全網(wǎng)關(guān)集成上網(wǎng)行為管理及流量控制功能，對出口帶寬及內(nèi)網(wǎng)用戶的使用規(guī)范進(jìn)行限制，保證用戶可以正常訪問互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。3.服務(wù)器區(qū)在服務(wù)器區(qū)前端部署兩太高性能防火墻，同時(shí)提供入侵防御（IPS），防病毒（AV）功能，保衛(wèi)服務(wù)器的安全。兩臺(tái)防火墻通過萬兆光纖上聯(lián)之核心交換機(jī)，通過虛擬化及雙活模式部署，消除環(huán)路風(fēng)險(xiǎn)。防火墻下端部署高性能萬兆交換機(jī)。通過萬兆上聯(lián)之服務(wù)器區(qū)防火墻，下端通過千兆電接口連接至服務(wù)器及存儲(chǔ)。為客戶提供高速服務(wù)器接入。4.辦公區(qū)在辦公區(qū)部署二層接入交換機(jī)，通過千兆光接口上聯(lián)至匯聚交換機(jī)。通過百兆電接口連接至PC機(jī)。5.校園網(wǎng)建設(shè)校園網(wǎng)在城區(qū)以學(xué)校為單位進(jìn)行建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進(jìn)行建設(shè)，為保障網(wǎng)絡(luò)效能，每個(gè)校園網(wǎng)部署一臺(tái)高性能的三層交換機(jī)，通過教育城域網(wǎng)采用GE電路上聯(lián)至教育局，校園網(wǎng)內(nèi)通過業(yè)務(wù)屬性劃分為電腦教室子網(wǎng)、電化教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、無線子網(wǎng)、平安校園監(jiān)控子網(wǎng)。校園接入交換機(jī)與校園核心三層交換機(jī)采用GE電路直連，教室采用皮線光纖或五類線接入PC終端。

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

城域核心三層交換機(jī)

GE

GE

校園網(wǎng)核心三層交換機(jī)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校核心三層交換機(jī)B學(xué)校接入交換機(jī)

GE

無線AP手機(jī)等移動(dòng)終端

GE

GE

GE

GE

手機(jī)等移動(dòng)終端

接入交換機(jī)

A學(xué)校接入交換機(jī)校園監(jiān)控?cái)z像機(jī)

校園監(jiān)控?cái)z像機(jī)

校園監(jiān)控終端

電化教室

備課電腦

電腦教室

電腦教室

校園監(jiān)控終端

電化教室

備課電腦

城區(qū)學(xué)校校園網(wǎng)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校園網(wǎng)

圖3-4教育城域骨干網(wǎng)及校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

GPS衛(wèi)星/北斗2

電信運(yùn)營商基站

GP

RS/CD

MA

/3G

多功能車載終端

攝像頭

電信運(yùn)營商

校車光纖

校車監(jiān)控管理中心

防火墻路由器

管理部門系統(tǒng)

接口服務(wù)器

通訊網(wǎng)關(guān)

數(shù)據(jù)庫

應(yīng)用服務(wù)器地圖服務(wù)器視頻服務(wù)器

管理座席

其他管理系統(tǒng)

INTERNET網(wǎng)絡(luò)查車手機(jī)查車臺(tái)式電腦PDA筆記本電腦

互聯(lián)網(wǎng)

圖3-5校園網(wǎng)組網(wǎng)示意圖（韶關(guān)市一完小）

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

6.無線部署在教育局部署無線控制器AC，實(shí)現(xiàn)對全市所有學(xué)校的AP熱點(diǎn)的集中控制，在教育城域網(wǎng)上部署無線子網(wǎng)系統(tǒng)，并根據(jù)學(xué)校規(guī)模部署1至5臺(tái)室外型AP進(jìn)行校園WLAN信號覆蓋。

德雅中學(xué)

教室公寓

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

備注：機(jī)器放于湖南有線數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器區(qū)。

3.4設(shè)備清單及預(yù)算

表3-1韶關(guān)市校校通組網(wǎng)設(shè)備清單

價(jià)格設(shè)備名稱建議型號(萬數(shù)量總價(jià)（萬元）備注

元）

核心交換機(jī)(含防S7510E交換機(jī)火墻/IPS)服務(wù)器匯聚交換S5100-交換機(jī)機(jī)三層交換機(jī)

30

1

30

0.6

2

1.2

S5500-28C交換1.5機(jī)

19

28.5

城區(qū)每所學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

接入交換機(jī)

2403H

0.3

41

12.3

城區(qū)學(xué)校內(nèi)部樓棟之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)之間連接

光模塊

10KM

0.09

104

9.36

按24所學(xué)校計(jì)算，包括學(xué)校內(nèi)部樓棟之間連接

光模塊無線AP

40KM

0.2

16100

3.250

鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)信號連接每所學(xué)校以4個(gè)AP覆蓋計(jì)算

室外型AP及相關(guān)0.5組件

無線AC

無線控制器

210

11

210

流控/上網(wǎng)行為控ACG制校園網(wǎng)建設(shè)光纜引接費(fèi)用

1

2424個(gè)

2430.34

校園網(wǎng)內(nèi)部建設(shè)和材料外部引接

系統(tǒng)對接和調(diào)試合計(jì)

5

1

5205.9

表3-2智慧教育平臺(tái)設(shè)備清單

設(shè)備名稱建議型號價(jià)格(萬元）交換機(jī)防火墻華為s5328cJuniperssg-550M0.9752.9922數(shù)量總價(jià)（萬元）1.955.98CPU：E5-2620*2；內(nèi)存：8GB*8；硬盤：2*600G10kSASCPU：E5-2609*2；內(nèi)存：存儲(chǔ)服務(wù)器2403H2.8861028.868GB*4；硬盤：2*600G10ksas硬盤；6*1TSAS硬盤；備注

前端服務(wù)器

2.678

2

5.356

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

數(shù)據(jù)庫服務(wù)器

2.99

1

2.99

CPU：E5-2620*2；內(nèi)存：8GB*8；硬盤：600G*4SAS；CPU：E5-2609*2；內(nèi)存：

緩存與備份服務(wù)器合計(jì)

2.886

1

2.886

8GB*4；硬盤：2*600G10ksas硬盤；6*1TSAS硬盤；

48.022

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

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圖4-1-1基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)門戶：面向不同用戶提供統(tǒng)一服務(wù)窗口，教研員、教師、學(xué)生、家長、管理者、相關(guān)社會(huì)公眾等用戶都會(huì)通過信息門戶使用各項(xiàng)服務(wù)功能。搜索引擎：實(shí)現(xiàn)全局搜索，根據(jù)不同的應(yīng)用場景，支持平臺(tái)內(nèi)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)搜索、非結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源搜索、

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智慧學(xué)習(xí)體系，為教師、學(xué)生提供多元化的教學(xué)模式以及評測模型，全方位的為老師提供教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)智能模型。5“學(xué)”：課前預(yù)習(xí)資源、課后復(fù)習(xí)資源、名師專題、在線直播、在線仿真實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)動(dòng)態(tài)推薦6789“練”：在線作業(yè)、口語作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)“問”：在線答疑、名師在線、懸賞問答“測”：智能測評、預(yù)習(xí)測評、課后成果測評、智能組卷“評”：學(xué)習(xí)成果報(bào)告、成績分析、綜合評價(jià)

圖4-1-2智慧學(xué)習(xí)體系

10

EP自助管理平臺(tái)EP自助管理平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)新的EP廠商引入，實(shí)現(xiàn)對新產(chǎn)品的預(yù)接入、試運(yùn)

營、轉(zhuǎn)收費(fèi)并最終扶持成為明星應(yīng)用的完整支撐，如圖4-1-3所示：

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圖4-1-3EP自助管理平臺(tái)功能結(jié)構(gòu)11接入管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商接入申請，提交資質(zhì)證明并且進(jìn)行審核，為EP廠商的接入提供了標(biāo)準(zhǔn)以及監(jiān)管。1213產(chǎn)品上架管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品孵化、上架、展現(xiàn)的管理。訂購關(guān)系管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品訂購業(yè)務(wù)的管理，通過后臺(tái)配置開通訂購端口，設(shè)置對應(yīng)產(chǎn)品營銷方案，最終構(gòu)建訂購關(guān)系。14營收結(jié)算管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品營收結(jié)算申請、費(fèi)用審核、到賬確認(rèn)的業(yè)務(wù)流程流轉(zhuǎn)。15經(jīng)營統(tǒng)計(jì)分析：實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)品業(yè)務(wù)的總體分析、收入分析、業(yè)務(wù)活躍分析、業(yè)務(wù)發(fā)展分析、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)收費(fèi)分析、用戶活躍度分析等等。16SA自助管理平臺(tái)SA自助管理平臺(tái)提供SA從業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)開拓、業(yè)務(wù)考核、業(yè)務(wù)服務(wù)、酬金結(jié)算的全業(yè)務(wù)流程管理體系，如圖4-1-4所示：

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

圖4-1-4SA自助管理平臺(tái)功能結(jié)構(gòu)

171819

業(yè)務(wù)訂購管理：實(shí)現(xiàn)SA對業(yè)務(wù)訂購的查詢和管理。業(yè)務(wù)考核管理：實(shí)現(xiàn)對SA業(yè)務(wù)開展的考核結(jié)算。業(yè)務(wù)服務(wù)管理：實(shí)現(xiàn)SA對業(yè)務(wù)服務(wù)的查看、設(shè)置以及服務(wù)效果評價(jià)的管理。

202422

教師積分：實(shí)現(xiàn)教師積分的計(jì)算、查看、兌換以及統(tǒng)計(jì)分析。業(yè)務(wù)知識(shí)庫：實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識(shí)的沉淀更新、下載、閱讀以及智能排序。培訓(xùn)管理：實(shí)現(xiàn)對SA的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理以及培訓(xùn)考核。

23

業(yè)務(wù)經(jīng)營分析平臺(tái)為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的鉆取和豐富的圖形報(bào)表，在智慧教育體系下構(gòu)建專業(yè)的教

育BI子系統(tǒng)，分別從業(yè)務(wù)區(qū)維度、用戶特性維度、產(chǎn)品維度、學(xué)習(xí)階段維度等多個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析管理：242526學(xué)?？傮w覆蓋情況分析幼兒園覆蓋情況分析中小學(xué)覆蓋情況分析

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

27282930

中等職業(yè)學(xué)校覆蓋情況分析定制用戶分析收費(fèi)用戶分析相關(guān)產(chǎn)品業(yè)務(wù)發(fā)展情況分析

圖4-1-5業(yè)務(wù)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析

31

能力開放平臺(tái)智慧教育能力開放平臺(tái)是以“開放”為核心思想，以“合作與共贏”為建

設(shè)理念的服務(wù)平臺(tái)，其主要為

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

圖4-1-6能力開放平臺(tái)四大核心模塊

32

在線教育商城在線教育商城基于O2O的模式如圖4-1-7所示，支持便捷的用戶購買、

通過大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)智能化的業(yè)務(wù)營銷，在構(gòu)建教育商城主要考慮三大特征：33快速接入：

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圖4-1-7在線教育商城

4.2班班通建設(shè)4.2.1班班通整體構(gòu)架

“班班通”教室設(shè)備包括教室顯示設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、輔助外設(shè)三部分。各班配備以交互式電子白板、電視機(jī)等為主體的教學(xué)多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)全校“班班通”?！鞍喟嗤ā苯淌叶嗝襟w系統(tǒng)能根據(jù)客戶的需求，讓用戶根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況和喜好自主選擇適合自己學(xué)校教室的顯示設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、輔助外設(shè)等。

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圖4-2-1班班通系統(tǒng)架構(gòu)圖通設(shè)備：每個(gè)學(xué)校班級配備適量的信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不同的硬件、網(wǎng)絡(luò)和軟件結(jié)合構(gòu)成不同類型的“班班通”；通資源：通過班班通平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)媒體、教學(xué)案例、課件、各學(xué)科的工具、學(xué)科試題等資源整合，并與教師備課、教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)等應(yīng)用場景結(jié)合。通方法：班班通將各類場景下的軟件應(yīng)用整合，為教師、學(xué)生提供信息化資源，并可共享、學(xué)習(xí)，可有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長。

4.2.2教師課前備課

備課是上課的前提，備好課，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，班班通平臺(tái)可讓教師在3分鐘清晰了解學(xué)情，為教師做好備課

韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案

圖：4-2-2學(xué)情分析其次，班班通平臺(tái)讓教師可以半小時(shí)內(nèi)完成教學(xué)資料的準(zhǔn)備。班班通聯(lián)合各地區(qū)一線學(xué)科名師，與新東方、清華同方知好樂、央視視頻等多家教育品牌資源商合作，提供同步優(yōu)質(zhì)教材資源，內(nèi)容將涵蓋同步教學(xué)使用的教學(xué)案、課件、素材，習(xí)題等，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提供全面的參考；同時(shí)，班班通過軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)在線預(yù)覽、靈活收藏、一鍵下載等功能，幫助教師在獲得優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)迅速進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)資源的編輯。

圖4-2-3教師備課同時(shí)，教師可通過班班通平臺(tái)在線管理教學(xué)資料，快速上傳，永不丟失。班班通平臺(tái)可為教師提供2G的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)空間，教師可以上傳教學(xué)資源，并進(jìn)行

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個(gè)性化管理，授課可直接調(diào)用。

4.2.3多媒體教室系統(tǒng)

36系統(tǒng)概述多媒體教室建設(shè)方案是一個(gè)多種應(yīng)用、多種設(shè)備整合的一個(gè)應(yīng)用方案，這其中的核心就是中控，中控的技術(shù)架構(gòu)就決定了整個(gè)多媒體教室建設(shè)的模式、特點(diǎn)和應(yīng)用。目前，多媒體教室的建設(shè)已經(jīng)從單純的設(shè)備控制變成了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教－學(xué)－管的綜合應(yīng)用。通過在每個(gè)班級配置電化教育設(shè)備，能實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、多媒體播放等功能；支持視頻、音頻、文本、圖片、動(dòng)畫、PPT等文件播放，支持多媒體課堂教學(xué)，音畫效果好；具備多媒體課件制作軟件和語言（語音）教學(xué)軟件。主要教學(xué)設(shè)備集中控制，使用操作簡便。37系統(tǒng)配置根據(jù)教室大小、成本因素、部署難度提供4種可選方案如表3-2所示：1）A型-液晶電視機(jī)彩色液晶電視機(jī)主要是承接來自平臺(tái)及湖南有線信號機(jī)頂盒播放內(nèi)容顯示的作用，該顯示器懸掛于教室，老師通過操作電腦連接至平臺(tái)就能夠打開相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從事輔助教學(xué)的作用。

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圖4-2-4液晶電視機(jī)方案示意圖優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約成本，性價(jià)比、品質(zhì)穩(wěn)定，硬件比較普及，施工安裝簡單缺點(diǎn)：液晶電視不支持網(wǎng)絡(luò)鏈接、不支持觸摸屏顯示，課堂教學(xué)互動(dòng)性差，只能老師點(diǎn)對點(diǎn)操作表4-2-1液晶電視機(jī)配置方案配置模式設(shè)備名稱60英寸液晶電視機(jī)（一體機(jī)）A型配置電視機(jī)安裝架電腦多媒體講臺(tái)線材系統(tǒng)集成2）B型-投影儀器投影儀在教育應(yīng)用中較為普遍，教師可以通過投影儀將課件內(nèi)容（視頻、word、ppt、圖片、動(dòng)畫等)投放到白板上進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，省去書寫做板書的麻煩，省時(shí)、省力，教學(xué)效果高效。數(shù)量11111說明電腦+60英寸液晶電視機(jī)，與傳統(tǒng)黑板教學(xué)結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。

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圖4-2-5投影儀器方案示意圖優(yōu)點(diǎn):高亮教育投影，硬件出色防塵設(shè)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)分辨率主流，畫質(zhì)表現(xiàn)清晰，亮度較高，即插即用，使用也非常方便。缺點(diǎn)：1、投影儀對比度略低，有提升空間整體色溫略冷。2、教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)表4-2-2投影儀器配置方案配置模式設(shè)備名稱短焦投影機(jī)投影幕布及框架B型配置電腦多媒體講臺(tái)音箱線材系統(tǒng)集成3）C型-交互式電子白板交互式電子白板系統(tǒng)由交互白板（包含鼠標(biāo)筆）、投影系統(tǒng)和配有白板軟件111111數(shù)量說明電腦+短焦投影儀+幕布+音箱，與傳統(tǒng)黑板教學(xué)結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。

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的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成。交互式白板的工作原理圖如下：

圖4-2-6交互式電子白板方案示意圖對學(xué)生而言：用白板授課能提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。使用白板授課，增進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。由于學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力更高，課堂內(nèi)容更容易被記住。對老師而言：使用白板授課能夠提高教學(xué)質(zhì)量，加快了教學(xué)節(jié)奏，大大提高教學(xué)效率。減少板書工作量。獲取教學(xué)資源更加方便，可以縮短教師的備課時(shí)間與過程，提高工作效率。表4-2-3交互式電子白板配置方案

配置模式設(shè)備名稱復(fù)合黑板感應(yīng)式電子白板短焦投影機(jī)C型配置投影輔助設(shè)備電腦多媒體講臺(tái)教學(xué)客戶端軟件數(shù)量1111111教學(xué)機(jī)+電子白板+短焦投影機(jī)+音箱+復(fù)合黑板+教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)。說明

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音箱線材系統(tǒng)集成

11

4）D型-觸控一體機(jī)智能觸控交互白板，以高清液晶為顯示和操控平臺(tái)，具備書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂等功能，融合了人際交互、平臺(tái)顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù)，是信息化辦公教學(xué)、圖文互動(dòng)演示的最佳解決方案。

圖4-2-7觸控一體機(jī)方案示意圖優(yōu)點(diǎn):它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化設(shè)備，集成了觸摸屏、電腦、電視機(jī)、投影機(jī)、電子白板、幕布、音響等諸多功能，高清顯示屏幕解決了當(dāng)前投影刺眼的問題，無盲點(diǎn)的全觸摸、全程互動(dòng)，教學(xué)生動(dòng)有趣，并且內(nèi)置了海量物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)幾何等教學(xué)資源?？梢哉f是實(shí)現(xiàn)了一機(jī)多用，安裝使用也較為方便。缺點(diǎn)：價(jià)格較高，設(shè)備報(bào)廢率高，置于教室屏幕較大容易遭到破損，需加強(qiáng)保護(hù)措施。表4-2-4觸控一體機(jī)配置方案

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配置模式

設(shè)備名稱60寸觸控一體機(jī)111

數(shù)量

說明集成度高，空間改造小。

D型配置

一體機(jī)支架線材系統(tǒng)集成

38

配置建議表4-2-54種配置綜合比較表

整體方案

優(yōu)點(diǎn)節(jié)約成本，性價(jià)比、品質(zhì)穩(wěn)定，硬件比較普及，施工安裝簡單高亮教育投影，硬件出

缺點(diǎn)

建議

液晶電視不支持網(wǎng)絡(luò)鏈接、該方案價(jià)格相對便不支持觸摸屏顯示，課堂教宜，設(shè)備施工維護(hù)簡學(xué)互動(dòng)性差，只能老師點(diǎn)對單適用于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地點(diǎn)操作1、投影儀對比度略低，有提升空間整體色溫略冷。2、教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)區(qū)

液晶電視機(jī)解決方案

投影儀器解決方案

色防塵設(shè)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)分辨率主流，畫質(zhì)表現(xiàn)清晰，亮度較高，即插即用，使用也非常方便。

該方案適用于有一定經(jīng)濟(jì)條件基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)地區(qū)

1、互動(dòng)效果好，可是1、成本高實(shí)現(xiàn)多人書寫課堂教2、設(shè)配需要培訓(xùn)，有嚴(yán)格學(xué)演繹，并支持所有多的使用流程控制。媒體資源的播放，幫助3、電子白板是利用白板正交互式電子白老師幫助教師實(shí)現(xiàn)更上方的攝像機(jī)原理，其余三板解決方案高質(zhì)量的課教學(xué)。方邊框上有反光條，如果反該方案適應(yīng)了現(xiàn)代教育信息化的需求，比較能夠趕上時(shí)代的潮流，適合于城市經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)推廣或數(shù)字化校園示范校推廣

2、折本本身抗干擾能光條占上灰塵或粉筆灰比力極強(qiáng)，并且采用了硬較多的話，就容易造成教師涂層的鋼制表面，堅(jiān)固書寫跳筆或者斷筆。因此，耐用。白板灰塵要及時(shí)清理。

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3、支持多終端設(shè)別連接，如ipad、手寫筆等，教學(xué)更加方便。它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體該方案價(jià)格適中，設(shè)

觸控一體機(jī)解化設(shè)備，集成了觸摸價(jià)格較高，設(shè)備報(bào)廢率高，備安裝施工簡單方便決方案屏、電腦、電視機(jī)、投需要加強(qiáng)維護(hù)影機(jī)、電子白板、幕布、音響等諸多功能適用于城市大面積推廣

配置A型班班通終端產(chǎn)品的學(xué)校暫定為新洲中學(xué)12個(gè)班、李家鋪中學(xué)10個(gè)班、白衣中學(xué)8個(gè)班、靈泉中學(xué)15個(gè)班、保河堤中學(xué)9個(gè)班、棠華中學(xué)18個(gè)班、白衣中心小學(xué)12個(gè)班、保河堤中心小學(xué)14個(gè)班、李家鋪中心小學(xué)12個(gè)班、翊武中心小學(xué)10個(gè)班共計(jì)10所學(xué)校120個(gè)班。預(yù)算經(jīng)費(fèi)為150萬元。配置B型班班通終端產(chǎn)品的學(xué)校暫定為韶關(guān)市職業(yè)中專14個(gè)班、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校19個(gè)班、翊武中學(xué)2個(gè)班、韶關(guān)市一小27個(gè)班、韶關(guān)市二小1個(gè)班、韶關(guān)市三小7個(gè)班、韶關(guān)市五小8個(gè)班、韶關(guān)市七小18個(gè)班、杉堰學(xué)校12個(gè)班共計(jì)9所學(xué)校108個(gè)班。預(yù)算經(jīng)費(fèi)為169萬元。其中有條件的學(xué)?？蓪Σ糠只蛉堪嗉夁x配置C、D型班班通終端產(chǎn)品。

4.2.4計(jì)算機(jī)教室部署

39系統(tǒng)概述計(jì)算機(jī)教室建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代高新技術(shù)及設(shè)備搭建信息化現(xiàn)代教育平臺(tái)，滿足師生的教學(xué)需求。采用現(xiàn)在先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)信息通信技術(shù)，以及快速以太網(wǎng)技術(shù)，選用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢和具體應(yīng)用環(huán)境相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使得網(wǎng)絡(luò)的通信能力得以充分發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)帶寬得以有效利用，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)通信

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中存在的瓶頸，提高使用效率，縮短系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間，減少網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生，并為以后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)展預(yù)留接口。40系統(tǒng)配置

外網(wǎng)

計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)拓?fù)鋱D

校園網(wǎng)

計(jì)算機(jī)教室1服務(wù)器

教師機(jī)學(xué)生機(jī)

交換機(jī)穩(wěn)壓電源

學(xué)生機(jī)

圖4-2-8計(jì)算機(jī)教室2

計(jì)算機(jī)教室3

計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)拓?fù)鋱D

計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)與校園網(wǎng)中心搭建計(jì)算機(jī)教室子系統(tǒng)的集中管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)以下功能：4142

計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心集中管理功能。

計(jì)算機(jī)教室4.。。。

計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心集中管理要實(shí)現(xiàn)與校園網(wǎng)通信資源融合，合理分配部署網(wǎng)絡(luò)資源。

4344

計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心數(shù)據(jù)資源中心功能；計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心數(shù)據(jù)資源的存儲(chǔ)、整理、導(dǎo)入導(dǎo)出、日志、權(quán)限等等，以及存儲(chǔ)的擴(kuò)容功能計(jì)算機(jī)教室教學(xué)功能。

45

通過教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教室教學(xué)的統(tǒng)一性與學(xué)生上機(jī)的靈活性。表4-2-6計(jì)算機(jī)教室設(shè)備配置清單

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設(shè)備名稱學(xué)生電腦電腦桌椅教師電腦多媒體講臺(tái)投影機(jī)投影幕布及框架音箱二層交換機(jī)穩(wěn)壓器綜合布線人工管理軟件

數(shù)量50501111142111

單價(jià)（元）4000300500012024000500280150015001600045007000

合計(jì)（元）

備注

266480／班

表3-3所示為一間計(jì)算機(jī)教室的部署清單，按每個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)配置50臺(tái)電腦計(jì)算，包含一臺(tái)教室電腦、桌椅、講臺(tái)、投影，以及交換機(jī)、穩(wěn)壓器等設(shè)備。其中綜合布線包括購買和部署網(wǎng)線、VGA線、電源線、空氣開關(guān)、橋架、插線板、PVC管材等。需要配備的計(jì)算機(jī)機(jī)房共有4個(gè)。需要經(jīng)費(fèi)99.392萬元。46系統(tǒng)功能1.采用最新一代的虛擬顯卡底層驅(qū)動(dòng)技術(shù)，保證大型軟件、3D軟件廣播流暢；2.屏幕廣播支持窗口廣播、指定區(qū)域廣播、指定窗口廣播、排除窗口廣播；3.式樣豐富的報(bào)表輸出，用戶可以隨意選擇打印全校、年級、班級、教師、教研組、場地（如：機(jī)房）等的課表4.簡單實(shí)用的課表發(fā)布功能。只要選擇課表，點(diǎn)擊按鈕，系統(tǒng)就可以發(fā)布您的課表。發(fā)布以后的課表，可以供用戶進(jìn)行遠(yuǎn)程的查詢和打印；

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5.完善的上機(jī)行為控制和監(jiān)管功能，支持程序過濾功能，具有黑白名單庫，有效的過濾各種游戲程序；支持網(wǎng)絡(luò)IP過濾、端口過濾、網(wǎng)址過濾，能夠構(gòu)建綠色健康的上機(jī)上網(wǎng)環(huán)境；usb存儲(chǔ)設(shè)備過濾、光驅(qū)過濾、文件深度隱藏、文件讀寫控制，對于程序的使用、網(wǎng)絡(luò)的訪問、usb的讀寫文件都有詳細(xì)日志記錄；6.支持課件點(diǎn)播，能夠?qū)︿洸ソ虒W(xué)的內(nèi)容、各種PPT課件、word、音視頻文件進(jìn)行在線點(diǎn)播；支持B\S架構(gòu)的遠(yuǎn)程點(diǎn)播，通過瀏覽器直接點(diǎn)播，對點(diǎn)播的資源能夠進(jìn)行學(xué)校專有的數(shù)字版權(quán)加密，控制資源的下載和本地播放；7.支持在線考試、題庫管理、word試題等，并且題目內(nèi)容可以是語音試題、視頻試題等，支持脫機(jī)閱卷；8.另外還支持網(wǎng)際影院、分組教學(xué)、遠(yuǎn)程控制、學(xué)生演示、屏幕轉(zhuǎn)播、聯(lián)機(jī)討論、視頻直播、電子搶答、文件分發(fā)、電子教鞭、電子表決、屏幕肅靜、語音廣播、語音對講、遠(yuǎn)程命令、電子郵件、電子舉手、遠(yuǎn)程配置、班級模型、系統(tǒng)設(shè)置等功能。

4.2.5教師備課電腦配置

各學(xué)校需要配備的教師備課電腦數(shù)量。全市共有教師1636人（除去三中78人、職業(yè)中專124人、特校48人。實(shí)際需要配置人數(shù)為1386人），以每10名教師配備一臺(tái)電腦來計(jì)算，需配置電腦140臺(tái)（實(shí)際需要配置148臺(tái)），按每臺(tái)電腦4000元計(jì)算，需要經(jīng)費(fèi)59.2萬元。

4.2.6公用終端配置

提供展示、提示、信息發(fā)布和提供相關(guān)服務(wù)。表4-2-7公用終端配置方案

配置模式A型配置設(shè)備名稱60英寸液晶電視機(jī)（一體機(jī)）數(shù)量1單價(jià)（元）6000合計(jì)（元）11500／套備注

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電視機(jī)安裝架電腦線材系統(tǒng)集成B型配置觸控一體機(jī)

1111

20245008002500025000／套。

1、A型配置具有文字、圖片、視頻信息發(fā)布、重要信息提示功能。2、B型配置在A型功能的基礎(chǔ)上增加了交互能力，可提供交互式網(wǎng)站訪問、資料閱覽、信息查詢等服務(wù)?？h區(qū)內(nèi)24所學(xué)校按1臺(tái)A型配置計(jì)算，需經(jīng)費(fèi)27.6萬元。

4.3人人通建設(shè)4.3.1總體規(guī)劃

人人通建設(shè)主要是為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長構(gòu)筑一個(gè)以家校互動(dòng)為基礎(chǔ)，以校園、班級文化建設(shè)為紐帶，以教學(xué)資源共建貢獻(xiàn)為核心的學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)。通過教師空間、學(xué)生空間、家長空間、班級空間具體的表現(xiàn)形式在WEB端、手機(jī)端、平板端和電視端的呈現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)應(yīng)用、教學(xué)應(yīng)用、在線教育商城和業(yè)務(wù)支撐體系，為學(xué)生和教師建立實(shí)名網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境，在校園社區(qū)、學(xué)習(xí)圈子、好友交流中讓學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師、學(xué)生和專家充分交流互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ)，既可以提高老師的教研水平也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，既有知識(shí)的學(xué)習(xí)也有能力的學(xué)習(xí)。

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圖4-3-1人人通整體架構(gòu)圖

4.3.2校園空間

校園空間匯聚來自學(xué)生空間、教師空間、家長空間的各類學(xué)校級別資源，緊緊地將老師、學(xué)生、家長組織并聯(lián)系在一起，是全校老師、學(xué)生、家長集中開展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的公開展現(xiàn)平臺(tái)。校園空間的各級角色可在校園空間查看用戶動(dòng)態(tài)、主題活動(dòng)、校園視頻、校本資源、作文精編以及分享學(xué)習(xí)成長心得、組織學(xué)?；顒?dòng)。

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圖4-3-2校園空間校園空間主要功能介紹：47用戶動(dòng)態(tài)顯示校園空間用戶的新鮮事，了解老師、學(xué)生、家長的的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解校內(nèi)信息。48主題活動(dòng)學(xué)校組織全校范圍內(nèi)容主題活動(dòng)，全校老師、學(xué)校、家長共同參與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的分享和交流。49校園視頻校園空間用戶在線觀看學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的視頻資源。

4.3.3班級空間

班級空間作為人人通學(xué)校空間的基礎(chǔ)組織，緊緊地將學(xué)生空間、教師空間、

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家長空間組織并聯(lián)系在一起，空間之間的資源可以自動(dòng)匯集和相互推送，是老師、學(xué)生、家長集中開展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的專有平臺(tái)。班級空間的各級角色可在班級空間查看班級動(dòng)態(tài)、班級公告、班級相冊、班級活動(dòng)、課表以及發(fā)表留言、分享照片等等.

圖4-3-3班級空間

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班級空間主要功能介紹：50班級相冊顯示班級空間用戶的上傳的照片，留存同學(xué)的精彩瞬間和珍貴回憶。51班級管理教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。52班級動(dòng)態(tài)顯示班級空間用戶的新鮮事，了解同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)知曉班內(nèi)班外信息。

4.3.4教師空間

教師空間相互之間，以及與學(xué)?？臻g、班級空間、學(xué)生空間、家長空間可以互聯(lián)互通，形成教教互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)；空間資源也能自動(dòng)匯集和相互推送，是老師開展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的專有平臺(tái)。教師空間主要按教師所賦予的角色不同可完成相關(guān)工作及推送相關(guān)信息?？刹榭椿虬l(fā)布個(gè)人的教學(xué)動(dòng)態(tài)、可及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)籍、考試安排、考試成績等信息；查看教學(xué)安排、監(jiān)考安排、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)；在線評價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)生、家長學(xué)習(xí)交流；完成班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生評語；參與學(xué)校分配的教學(xué)工作。

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圖4-3-4教師空間教師空間主要功能介紹：53網(wǎng)絡(luò)空間利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和平臺(tái)，集大家之思路，達(dá)到資源共享的目的。教師可以積極參與，各抒已見，從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，少走

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很多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。54同步課堂將豐富的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用和便捷的手機(jī)信息服務(wù)結(jié)合起來，整合教育界優(yōu)秀資源和習(xí)題呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并通過手機(jī)短信提示與課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、課后輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的方式，為學(xué)生、家長、老師提供豐富的輔助學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，協(xié)助老師、家長、學(xué)生三方減負(fù)增效。55電子作業(yè)包含龐大的精品題庫，富有針對性的高頻易錯(cuò)題匯編，學(xué)生弱點(diǎn)自動(dòng)分析，同類型題推薦。讓學(xué)生能在完成檢測的同時(shí)快速找到薄弱知識(shí)點(diǎn)，自主進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和鞏固，借此提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。而老師通過學(xué)科檢測快速掌握全班學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。56答疑解惑在線答疑解惑是以學(xué)生為核心的遠(yuǎn)程教學(xué)模塊。支持學(xué)生在線提交疑難問題，教師通過遠(yuǎn)程電子白板進(jìn)行在線解答，同時(shí)可以分發(fā)參考文件給在線學(xué)生。57家校互動(dòng)申請成為家?；?dòng)用戶完全是免費(fèi)的，在網(wǎng)絡(luò)上使用家?；?dòng)平臺(tái)也是免費(fèi)，家校互動(dòng)就是家長與老師通過短信方式取得及時(shí)的聯(lián)系，老師會(huì)通過短信向家長發(fā)報(bào)學(xué)校活動(dòng)，通知等等。

4.3.5學(xué)生空間

學(xué)生空間相互之間，以及與學(xué)?？臻g、班級空間、教師空間、家長空間可以互聯(lián)互通，形成生生互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)；形成以“學(xué)”為核心的學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)。學(xué)生可通過校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)通過學(xué)生社區(qū)查看自己的個(gè)人動(dòng)態(tài)、學(xué)籍信息、學(xué)期課表、考試安排、考試成績、學(xué)分獲得情況、個(gè)人成長記錄、畢業(yè)信息及

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學(xué)校的動(dòng)態(tài)、通知、管理規(guī)定；還可提交網(wǎng)上選課申請、教學(xué)評價(jià)表，下載公共資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與在線測評。

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圖4-3-5學(xué)生空間

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學(xué)生空間主要功能介紹：58個(gè)人空間包含了個(gè)人動(dòng)態(tài)、學(xué)籍信息、學(xué)期課表、考試安排、考試成績、學(xué)分獲得情況、個(gè)人成長記錄、畢業(yè)信息及學(xué)校的動(dòng)態(tài)和學(xué)校和老師的通知。59在線課堂在線課堂就是利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷特性與教育學(xué)習(xí)結(jié)合起來，突出了學(xué)習(xí)時(shí)間的自由性，學(xué)習(xí)地點(diǎn)的自由性。60在線問答學(xué)生在線提交疑難問題，教師通過遠(yuǎn)程電子白板進(jìn)行在線解答，隨時(shí)有問題隨時(shí)解決。61名師課程提供最全面的名師課程內(nèi)容,最權(quán)威的名師指導(dǎo)講座,讓學(xué)生與名師“0距離”接觸，掌握高效學(xué)習(xí)方法和解題技巧。62名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)內(nèi)容布局巧，提升快，遵循自主預(yù)習(xí)、課堂精講、課后鞏固、拓展延伸、探究提升的學(xué)習(xí)軌跡，布局科學(xué)合理到位；注重發(fā)揮強(qiáng)大自主探究功能，使學(xué)生通過親自動(dòng)手整理和歸納，獲得完整詳細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，從而實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)的前后銜接、融會(huì)貫通，快速地提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。

4.3.6家長空間

家長空間是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校快捷、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和無線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長隨時(shí)、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起

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學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

圖4-3-6家長空間家長空間主要功能介紹：63我的信箱老師可以將每天的作業(yè)和學(xué)生在校情況等等信息通過郵件知會(huì)家長。

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64

孩子的學(xué)習(xí)通過關(guān)聯(lián)學(xué)生空間帳號，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

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孩子的訂單學(xué)生在人人通空間學(xué)習(xí)產(chǎn)生的費(fèi)用可以通過帳號關(guān)聯(lián)推送到家長空間。

4.4教育OA建設(shè)

教育OA平臺(tái)是一個(gè)面向教育行業(yè)應(yīng)用的專業(yè)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作辦公平臺(tái)。滿足教育局、學(xué)校內(nèi)部的日常管理工作需求，并能進(jìn)行跨組織辦公協(xié)作，從根本上提高管理效率，做到信息的高效上傳下達(dá)、管理規(guī)范化、辦公無紙化、業(yè)務(wù)自動(dòng)化。系統(tǒng)提供了公文、流程、通知公告、短信、郵件、任務(wù)管理、調(diào)查問卷、文件管理、教學(xué)管理等功能模塊，整個(gè)系統(tǒng)貫穿了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，所有的功能設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)都站在使用者的角度進(jìn)行思考，在先進(jìn)的Windows8StyleUI理念下，整個(gè)系統(tǒng)具有高可用性，用戶不需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)就能快速上手使用。

4.4.1總體規(guī)劃

教育OA平臺(tái)采用Windows8操作系統(tǒng)中的Metro設(shè)計(jì)風(fēng)格，對于長時(shí)間伏案的教育工作者非常適合。整體布局簡約、風(fēng)格統(tǒng)一、重點(diǎn)突出，讓用戶能快速理解整個(gè)系統(tǒng)的常用操作，能快速找到要操作的功能。針對現(xiàn)在電腦顯示屏以寬屏顯示器為主，教育OA平臺(tái)對系統(tǒng)的展示界面進(jìn)行有針對性的優(yōu)化，整個(gè)界面采用三欄結(jié)構(gòu)（左側(cè)功能導(dǎo)航、中間數(shù)據(jù)列表、右側(cè)內(nèi)容頁面）。采用三欄結(jié)構(gòu)，讓用戶可以方便的進(jìn)行連續(xù)操作，不用進(jìn)行頁面跳轉(zhuǎn)，極大提升操作效率。

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圖4-4-1教育平臺(tái)首頁用戶登錄后，桌面展示了需要用戶去辦理的各種工作以及各種快捷功能操作。包括未讀通知公告、未讀郵件、待辦流程、待閱流程等信息，并提供了發(fā)郵件、發(fā)短信、新建流程、向常用聯(lián)系人發(fā)送郵件和短信等快捷操作，同時(shí)提供了用戶自定義快捷功能的操作區(qū)域。教育OA平臺(tái)主要有以下幾大特點(diǎn)：人性化的操作設(shè)計(jì)教育OA平臺(tái)引入了最新的UI設(shè)計(jì)理念，將數(shù)據(jù)列表和數(shù)據(jù)編輯頁面布局在同一個(gè)屏中，方便用戶快速的進(jìn)行多數(shù)據(jù)操作，無需來回切換。教育OA平臺(tái)中的所有頁面都按照功能操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，頁面的布局、操作順序、操作提示說明都進(jìn)行了統(tǒng)一，使用戶在熟悉了一個(gè)頁面的操作后對其他頁面的操作也能快速的掌握。靈活的組織機(jī)構(gòu)教育OA平臺(tái)支持省、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的各級教育組織機(jī)構(gòu)；將組織機(jī)構(gòu)管理和部門管理進(jìn)行分離，達(dá)到更精細(xì)化的管理組織機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)和部門數(shù)據(jù)；將組織機(jī)構(gòu)與系統(tǒng)角色通過組織機(jī)構(gòu)級別進(jìn)行邏輯關(guān)聯(lián)，滿足組織機(jī)構(gòu)和角色

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權(quán)限的關(guān)聯(lián)控制，從而可以將組織機(jī)構(gòu)、部門、用戶的管理權(quán)限下放到各單位，由各單位的管理員管理本單位的用戶信息。強(qiáng)大的權(quán)限控制教育OA平臺(tái)的權(quán)限管理以角色為基礎(chǔ)，通過用戶扮演角色來繼承角色所具有的權(quán)限。權(quán)限管理包括對功能權(quán)限和數(shù)據(jù)權(quán)限兩部分。功能權(quán)限控制用戶能夠做什么操作；數(shù)據(jù)權(quán)限控制用戶能夠操作什么數(shù)據(jù)。對于數(shù)據(jù)權(quán)限控制，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對所有組織、本組織、本組織及下級組織、本部門、本部門及下級部門、自定義等各種權(quán)限的控制，滿足了用戶對于辦公管理數(shù)據(jù)的嚴(yán)密、精細(xì)化控制的要求。專業(yè)的流程管理教育OA平臺(tái)工作流引擎提供專業(yè)的流程管理。支持各種公文流程（發(fā)文、收文、函件、請示等）、日程管理流程（請假、出差、報(bào)銷、加班等等）；支持符合國家《電子簽名法》要求的電子公章；支持流程自定義、表單自定義；支持常見的順序、分支、會(huì)簽、閱覽等流程類型；支持流程流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)的二次管理；安全的數(shù)據(jù)管理教育OA平臺(tái)對系統(tǒng)中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)采取了嚴(yán)格的安全管理。對用戶身份的關(guān)鍵信息采用了MD5加密算法進(jìn)行加密存儲(chǔ)；對電子公章采用非對稱加密算法，將電子公章信息和數(shù)字簽名信息保存在專有格式的U盾中，印章時(shí)必須插入U(xiǎn)盾才能進(jìn)行蓋章；對流程審批中的用戶簽名采用了防篡改設(shè)計(jì)，保證用戶簽名后的相關(guān)數(shù)據(jù)無法被惡意修改；對公文的正文信息進(jìn)行加密存儲(chǔ)，保證正文內(nèi)容的安全可靠。

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4.4.2業(yè)務(wù)應(yīng)用

圖4-4-2功能架構(gòu)教育OA平臺(tái)涵蓋了教育局、教辦、學(xué)校日常管理工作的大部分工作，并可以根據(jù)用戶的需求進(jìn)行調(diào)整。教育OA主要提供了:溝通交流：手機(jī)短信、郵件、站內(nèi)短信日常辦公：通知公告、文件管理、任務(wù)管理、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)上報(bào)、會(huì)議管理教學(xué)管理：教學(xué)教研、德育評比、教學(xué)常規(guī)檢查、場內(nèi)設(shè)備設(shè)施檢查、行政巡堂工作流程：電子公章、收發(fā)文管理、日常管理流程個(gè)人事務(wù)：用戶桌面、通訊錄、日程、常用網(wǎng)址、群組定義、我的工資條、我的課程。

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用戶桌面用戶成功登錄系統(tǒng)后將首先進(jìn)入教育OA的用戶桌面。在用戶桌面中，用戶可以查看最新的通知公告、待辦流程、待閱流程、未讀郵件、日程安排，并在快速通道區(qū)域點(diǎn)擊相應(yīng)功能圖標(biāo)進(jìn)入相應(yīng)功能模塊。用戶桌面是濃縮了OA系統(tǒng)功能的精華，涵蓋了用戶最常用的功能，以最方便、最快捷的方式為用戶提供幫助。

圖4-4-2教育平臺(tái)首頁

溝通交流溝通交流模塊主要包括公告、手機(jī)短信、郵件等。系統(tǒng)提供的手機(jī)短信發(fā)送功能，可以給站內(nèi)用戶或者指定的手機(jī)號碼發(fā)送手機(jī)短信，支持多人發(fā)送。短信默認(rèn)以長短信的方式進(jìn)行發(fā)送，支持移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營商的手機(jī)號碼。

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圖4-4-3郵件管理

郵件可以攜帶富文本，可以包含附件，可以同時(shí)發(fā)送給多個(gè)人，是溝通交流活動(dòng)中使用的最重要的一種方式之一。郵件管理是為OA平臺(tái)提供一個(gè)以郵件形式進(jìn)行通訊的功能，郵件可以發(fā)送HTML格式的正文，可以攜帶附件。系統(tǒng)為每個(gè)用戶開通郵件功能，每個(gè)用戶都可以進(jìn)行發(fā)郵件、收郵件、回復(fù)、刪除等操作。

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圖4-4-4溝通交流

工作流程工作流程是指單位在日常管理過程中產(chǎn)生的管理流程，比如請假、出差、外出培訓(xùn)等等。這些流程和公文流程的操作方式一樣，只是具體的流程步驟存在差異。但是由于公文流程有他的特殊性，因此在OA系統(tǒng)中將發(fā)文管理、收文管理模塊進(jìn)行了獨(dú)立。工作流程模塊的功能包括建流程、待辦流程、新待閱流程、已辦流程、我的流程等功能。

圖4-4-5工作流程

任務(wù)管理任務(wù)管理用于對用戶日常工作進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)、跟蹤、反饋、驗(yàn)收、統(tǒng)計(jì)。任務(wù)在處理過程中共包括未開始、已接收、已轉(zhuǎn)發(fā)、辦理中、已完成、已驗(yàn)收、已退回、已取消8種狀態(tài)。下圖描述了任務(wù)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變

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過程。

圖4-4-6任務(wù)流程

4.5校園建站系統(tǒng)建設(shè)

學(xué)校門戶網(wǎng)站是學(xué)校的“網(wǎng)上名片”，可以展示校園文化、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、教育理念等，體現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳、形象展示和溝通交流的管理平臺(tái)?？梢詫?shí)現(xiàn)學(xué)校對外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，從而提升學(xué)校的對外形象，提高軟實(shí)力，增強(qiáng)綜合競爭力。校園建站系統(tǒng)將會(huì)為韶關(guān)市各個(gè)學(xué)校建立學(xué)校門戶，主要包括五大功能模塊：學(xué)校門戶首頁、學(xué)校概況、教學(xué)成果、班級風(fēng)采、師資力量、招生情況。建站過程只需要15分鐘，完成4個(gè)步驟：66選擇網(wǎng)站模板

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圖4-5-1選擇網(wǎng)站模板67設(shè)置網(wǎng)站頂部圖片

圖4-5-2設(shè)置網(wǎng)站頂部圖片

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填寫網(wǎng)站內(nèi)容（學(xué)校介紹、師資力量、招生情況）

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圖4-5-3填寫學(xué)校概況

圖4-5-4填寫師資力量

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圖4-5-5填寫招生情況69配置學(xué)校門戶地址

圖4-5-6配置學(xué)校門戶

建站完成后，學(xué)校管理員需要對學(xué)校門戶進(jìn)行運(yùn)營管理，定時(shí)更新學(xué)校門戶信息、上傳最新的教學(xué)成果、班級風(fēng)采以及招生信息。

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4.6智慧校園系統(tǒng)建設(shè)4.6.1一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)是以數(shù)據(jù)庫和非接觸式卡為核心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為輔助手段，將某一范圍內(nèi)的各項(xiàng)基本設(shè)施連接成一個(gè)有機(jī)的整體，系統(tǒng)管理者和投資者可以通過同一數(shù)據(jù)庫和軟件平臺(tái)方便的操控各種數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)管理，最大限度的提高管理效率，達(dá)到辦公自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)更高的投資回報(bào)率；使用者通過一張卡就可以完成開（出）門、停車、考勤、就餐、消費(fèi)、通道進(jìn)出、會(huì)議簽到、巡更、借書、用水、用電等設(shè)施使用。應(yīng)用范圍如下圖所示：

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圖4-6-1校園一卡通系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖考勤系統(tǒng)

校園卡經(jīng)授權(quán)成為考勤卡，考勤時(shí)將該卡在考勤機(jī)的有效感應(yīng)區(qū)內(nèi)輕輕一晃，考勤機(jī)將自動(dòng)驗(yàn)證該卡并同時(shí)記錄打卡時(shí)間、授權(quán)卡號及程序設(shè)定的其它信息；系統(tǒng)拒絕非授權(quán)卡考勤，并通過預(yù)定程序和裝置自動(dòng)報(bào)警；使用本系統(tǒng)授權(quán)，但未在授權(quán)區(qū)域或授權(quán)有效時(shí)段使用，系統(tǒng)亦將拒絕該卡考勤并自動(dòng)報(bào)警；所有考勤數(shù)據(jù)通過主機(jī)程序處理匯總后，生成相應(yīng)管理報(bào)表或數(shù)據(jù)文本，可提供給人事部門進(jìn)行人事考核。為您提供方便快捷、安全可靠，功能多樣的智能化管理手段，它必將提高教學(xué)的工作效率和教育管理水平?？记谙到y(tǒng)的主要功能系統(tǒng)能根據(jù)用戶要求，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)各種考勤、門禁信息，自行生成報(bào)表。提供友好、人性化的中全文視窗界面，實(shí)用、簡單而不失功能強(qiáng)大。

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任意設(shè)置有效考勤、遲到、早退、假期等時(shí)間參數(shù)。支持加班、出差等事前登記和事后補(bǔ)登制度。系統(tǒng)可處理各種請假、出差、等考勤信息，并具備正常情況錄入，修改功能。門禁系統(tǒng)

將門禁機(jī)連接在電控門鎖上，門禁機(jī)與數(shù)據(jù)控制器實(shí)時(shí)相連，數(shù)據(jù)控制器以主機(jī)實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)通訊實(shí)行程序化管理；門鎖開啟者擁有一張授權(quán)的IC卡，開門時(shí)將IC卡在門禁機(jī)的有效感應(yīng)區(qū)內(nèi)輕輕一晃，門禁機(jī)自動(dòng)識(shí)別IC卡并控制門鎖開啟，同時(shí)記錄下開門時(shí)間、授權(quán)卡號及管理程序的其他指令；使用非授權(quán)卡，系統(tǒng)拒絕開啟門鎖，并通過預(yù)定程序和裝置自動(dòng)報(bào)警。門禁系統(tǒng)的主要功能授權(quán)后的校園卡根據(jù)權(quán)限讀卡入門，滿足特定場所、人員的考勤、進(jìn)出限定，可作防潛入限制，即只有出/入記錄才能出/入，否則無效。禁止非法卡使用。方便性：讀卡進(jìn)出和考勤，一揮而就。系統(tǒng)采用最新非接觸式卡，讀寫快捷（只須0.1s）、只需將有效感應(yīng)卡靠近門禁機(jī)感應(yīng)區(qū)內(nèi)，將自動(dòng)接收門禁機(jī)發(fā)出的信號，同時(shí)向門禁機(jī)輸入卡號及進(jìn)出時(shí)間。方便且無方向性，充分體現(xiàn)用戶的身份。安全性：數(shù)碼技術(shù)，密鑰算法，授權(quán)發(fā)行，安全性、可靠性極強(qiáng)。由管理中心統(tǒng)一進(jìn)行IC卡的發(fā)行、取消、掛失、黑/白名單、授權(quán)等操作，可避免用戶的IC卡因丟失而造成的損失。識(shí)別有效卡時(shí)，門禁機(jī)蜂鳴器提示“嘟嘟”兩聲，指示燈從紅色變成綠色，表示通過；識(shí)別無效卡，門禁機(jī)無任何反應(yīng)；識(shí)別非法卡，蜂鳴聲長時(shí)間發(fā)出“嘟嘟”報(bào)警提示音。門禁機(jī)接收的信息（卡號和進(jìn)出時(shí)間）全部實(shí)時(shí)存入控制器，控制器最大

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可存儲(chǔ)42000條/臺(tái)記錄，即使網(wǎng)絡(luò)或電腦發(fā)生故障，不影響人員進(jìn)出，儲(chǔ)滿自動(dòng)提示并自鎖，收集后才能重新使用，確保數(shù)據(jù)安全。每臺(tái)控制器可控制2臺(tái)門禁機(jī)。控制器與門禁機(jī)之間的距離最長可達(dá)1200米，控制器安裝位置可適當(dāng)調(diào)整。門禁、考勤系統(tǒng)構(gòu)成如下圖所示：

圖4-6-2門禁系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖食堂售餐系統(tǒng)校園的消費(fèi)主要是食堂就餐、小賣部購物、醫(yī)務(wù)室看病等等。這里主要介紹感應(yīng)卡售飯管理系統(tǒng)。學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其感應(yīng)卡中，就餐買菜時(shí)，在售飯機(jī)感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機(jī)上輸入消費(fèi)額，確認(rèn)后便可完成本此交易。

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圖4-6-3食堂售餐系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖70系統(tǒng)特點(diǎn)：1.面對消費(fèi)者：衛(wèi)生--不會(huì)因?yàn)槠弊C的流通而感染病菌、疾病。方便--可以不用拿零錢，用一張已充值的卡即可實(shí)現(xiàn)消費(fèi)，加快了購買的速度。安全--丟失后可以掛失，不會(huì)象以前一旦丟失而毫無辦法。2.面對管理者：由于是先存款后消費(fèi)，所以可充分利用已存資金。不易偽造。不會(huì)象飯菜票一樣被極易偽造，而蒙受經(jīng)濟(jì)損失。提高工作效率。不會(huì)有售票、收票、點(diǎn)票這樣大量的工作。3.科學(xué)管理。隨時(shí)掌握師生消費(fèi)情況，貨品暢銷情況等。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：如下圖所示：71系統(tǒng)功能：1.收款機(jī)可實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)通訊，與主機(jī)交換數(shù)據(jù)；又可脫網(wǎng)操作自動(dòng)進(jìn)行電子結(jié)算，存儲(chǔ)交易數(shù)據(jù)。

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2.安全可靠。每臺(tái)收款機(jī)都具有特定的密碼加密功能，完全可以防止非本系統(tǒng)的卡片流通使用。3.可隨時(shí)查看消費(fèi)明細(xì)記錄?？▉G失后可掛失，保證個(gè)人的利益不受損害，并可立即為其補(bǔ)做新卡，不會(huì)耽誤使用。待所有消費(fèi)記錄都匯總上來，可以把原卡上余額轉(zhuǎn)賬到新卡上。72多種收費(fèi)方式：標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算式、自動(dòng)式、編號式、工作餐式等收費(fèi)方式。雙面高亮度數(shù)碼管可同時(shí)顯示卡內(nèi)余額和本次消費(fèi)額，為了防止有人撿到他人的卡后進(jìn)行非法消費(fèi)（在別人掛失之前），當(dāng)一次消費(fèi)額達(dá)到一個(gè)定值時(shí)（如30元），要求持卡人輸入個(gè)人密碼才能進(jìn)行消費(fèi)。所有的存款和消費(fèi)數(shù)據(jù)，可根據(jù)具體需要按某月、某日、某分機(jī)、某人等方式進(jìn)行查詢和核算，并將結(jié)果繪制成報(bào)表打印出來。系統(tǒng)對管理員的每步操作都有詳細(xì)的記錄，包括用戶卡的發(fā)放和回收，存取款的數(shù)量及時(shí)間，補(bǔ)貼的發(fā)放等各種情況。

4.6.2校園安全監(jiān)控

73系統(tǒng)概述校園安全監(jiān)控系統(tǒng)通過高清攝像頭對學(xué)校內(nèi)部的重點(diǎn)監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、智能分析，對可能出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行預(yù)警，接入天網(wǎng)系統(tǒng)，使公安機(jī)關(guān)能

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圖4-6-4校園監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

校園監(jiān)控系統(tǒng)包括硬件設(shè)備和管理平臺(tái)兩部分。

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硬件設(shè)備校園監(jiān)控設(shè)備主要包括攝像頭、監(jiān)控電腦、后臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備，平臺(tái)服務(wù)器、

報(bào)警器（聲、光、煙霧報(bào)警器）。校園監(jiān)控根據(jù)學(xué)校規(guī)模，每個(gè)學(xué)校配置4-16個(gè)不等高清槍式攝像機(jī)，全市各中、小學(xué)預(yù)計(jì)共需配置300個(gè)攝像頭。后臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備中實(shí)時(shí)存儲(chǔ)視頻資源，視頻資源只保留最近一個(gè)星期的視頻數(shù)據(jù)。

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管理平臺(tái)校園監(jiān)控系統(tǒng)管理平臺(tái)從視頻攝像頭采集視頻數(shù)據(jù)，提供視頻監(jiān)控、攝像

頭控制、視頻回放、越界分析、人流高峰報(bào)警、異常報(bào)警等功能。系統(tǒng)數(shù)據(jù)接

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入天網(wǎng)工程，在出現(xiàn)異常情況的時(shí)候，可以

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頻信息傳給天網(wǎng)系統(tǒng)，警務(wù)人員可以在天網(wǎng)系統(tǒng)中查看現(xiàn)場的實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控信息，并安排出警，

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當(dāng)傳感器有報(bào)警輸出時(shí)，系統(tǒng)可自動(dòng)啟動(dòng)錄像。4.多種錄像資料呈現(xiàn)方式錄像回放：存儲(chǔ)的錄像文件，可隨時(shí)調(diào)出回放，支持四畫面回放、全屏縮放、快放、慢放、局部放大等功能?；胤盘幚砉δ埽嚎蓪⒒胤女嬅鎴D像單幀進(jìn)行柔和、銳化、反相等處理，便于取證，處理后的單幀圖像不能覆蓋原文件保存。檢索查詢：保存監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)時(shí)，可在錄像日期、時(shí)間、監(jiān)控點(diǎn)、文件名、等各種參數(shù)，以備后期的檢索和查詢。圖像抓拍打?。嚎蓪螏瑘D像保存為BMP文件，并可隨時(shí)打印抓拍的圖像，以便備份。5.歷史音視頻流的檢索和回放按照指定設(shè)備、通道、時(shí)間、報(bào)警信息等要素檢索歷史音視頻流文件并回放；回放支持正常播放、快速播放、慢速播放、逐幀進(jìn)退、畫面暫停、視頻幀提取等。6.報(bào)警聯(lián)動(dòng)當(dāng)監(jiān)控點(diǎn)存在報(bào)警設(shè)備時(shí)系統(tǒng)具有與報(bào)警設(shè)備聯(lián)動(dòng)的接口，報(bào)警發(fā)生時(shí)能切換出相應(yīng)部位的視音頻及報(bào)警信息，并進(jìn)行記錄；對某些特定監(jiān)控點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)視頻移動(dòng)偵測功能。7、多級用戶與權(quán)限管理省級遠(yuǎn)程監(jiān)控指揮中心具有對接入的用戶進(jìn)行授權(quán)和認(rèn)證的功能，可定義用戶對設(shè)備的操作權(quán)限、訪問數(shù)據(jù)的權(quán)限等。各級巡查指揮中心的用戶有權(quán)限獲取所轄范圍內(nèi)的歷史、實(shí)時(shí)考試監(jiān)視音視頻流，當(dāng)需要獲取非管轄范圍內(nèi)的監(jiān)視音視頻流時(shí)需要獲得有效授權(quán)。

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4.6.3校車安全系統(tǒng)

校車安全系統(tǒng)是學(xué)校安全管理的重要內(nèi)容，也是體現(xiàn)智慧校園的重要方面。校車安全系統(tǒng)包括了從校車管理、校車司機(jī)管理、校車行駛過程管理、學(xué)生上下車管理等各個(gè)方面，通過對校車的全過程、全生命周期的管理，結(jié)合GPS/北斗導(dǎo)航數(shù)據(jù)、天氣信息、交通信息等進(jìn)行科學(xué)計(jì)算分析，實(shí)現(xiàn)對校車的智能化管理，使學(xué)校放心、家長省心。校車安全管理系統(tǒng)包括硬件設(shè)備和管理平臺(tái)兩部分內(nèi)容，硬件方面包括了車載攝像頭、車載終端主機(jī)、RFID刷卡設(shè)備、GPS天線、GSM天線。管理平臺(tái)主要是對校車、司機(jī)、學(xué)生、行駛路線等基礎(chǔ)信息的管理；對校車行駛過程信息、學(xué)生上下車信息、視頻和圖像數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)；綜合數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。校車聯(lián)系著學(xué)校、家長、教育局、交警部門，因此校車安全系統(tǒng)是以學(xué)校的使用為主，同時(shí)兼顧家長、教育局和交警部門的需求。下圖是校車安全系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：

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GPS衛(wèi)星/北斗2

GPR電信運(yùn)營商基站S/C

DM

A/3G

多功能車載終端

攝像頭

電信運(yùn)營商

校車光纖

校車監(jiān)控管理中心

防火墻路由器

管理部門系統(tǒng)

接口服務(wù)器通訊網(wǎng)關(guān)

數(shù)據(jù)庫

應(yīng)用服務(wù)器地圖服務(wù)器視頻服務(wù)器

管理座席

其他管理系統(tǒng)

INTERNET網(wǎng)絡(luò)查車手機(jī)查車臺(tái)式電腦PDA筆記本電腦

互聯(lián)網(wǎng)

圖4-6-5校車安全系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

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硬件設(shè)備1、車載高清攝像頭在每輛車內(nèi)安裝4-8個(gè)高清攝像頭，實(shí)現(xiàn)全角度、無死角的實(shí)時(shí)監(jiān)控，保

證車內(nèi)的情形能夠完全的反映到司機(jī)和校車安全管理系統(tǒng)中。2、GPS/北斗衛(wèi)星定位裝置GPS/北斗衛(wèi)星定位裝置可以準(zhǔn)確的定位到校車所在的位置，精確度在10米內(nèi)。聽過衛(wèi)星定位可以對校車的行駛路線進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對校車出現(xiàn)的行駛路

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線偏移進(jìn)行報(bào)警，對行駛路線中出現(xiàn)的路況問題進(jìn)行實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)。

圖4-6-6校車GPS導(dǎo)航圖3、車載終端主機(jī)車載終端主機(jī)將車載高清攝像頭的攝像數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，并同時(shí)通過3G/4G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高速傳輸，將監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)傳到學(xué)校監(jiān)控中心。4、RFID刷卡設(shè)備每個(gè)學(xué)生在上車、下車的時(shí)候都進(jìn)行刷卡，RFID卡中包含有學(xué)生的必要信息。刷卡后將自動(dòng)記錄學(xué)生的刷卡時(shí)間，并將相關(guān)的信息存儲(chǔ)到車載主機(jī)，同時(shí)通過GPRS/3G網(wǎng)絡(luò)將刷卡數(shù)據(jù)同步到校車安全管理系統(tǒng)中，并同時(shí)下發(fā)短信通知學(xué)生家長。通過刷RFID卡可以準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)出校車的乘坐情況，跟進(jìn)車輛的座位數(shù)據(jù)對超載情況進(jìn)行預(yù)警。

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圖4-6-7校車刷卡設(shè)備圖

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校車安全管理系統(tǒng)1、司機(jī)管理對司機(jī)的基本信息、車輛駕駛信息、安全行駛記錄、安全行駛評價(jià)等內(nèi)容

進(jìn)行管理，圍繞司機(jī)的校車駕駛安全數(shù)據(jù)進(jìn)行全面管理。2、校車管理對校車的基本信息、年審信息、維修信息、維護(hù)信息、車輛每日檢查信息進(jìn)行管理，保證校車的狀況得到準(zhǔn)確反映，避免安全隱患。3、行駛路線管理每個(gè)校車都有著安全、穩(wěn)定的行駛路線，行駛路線是綜合考慮各種交通因素進(jìn)行確定并報(bào)交通管理部門審批的。通過對行駛路線進(jìn)行管理和監(jiān)控，使學(xué)校能

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4、學(xué)生管理和學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對接，并補(bǔ)充學(xué)生乘坐校車的信息，包括學(xué)生是否乘坐校車、哪一個(gè)班次、路線等內(nèi)容。5、校車打卡管理學(xué)生上下車時(shí)通過刷RFID卡都將生成刷卡信息，刷卡信息標(biāo)識(shí)了學(xué)生所乘坐的車輛、刷卡時(shí)間等內(nèi)容。并提供每個(gè)學(xué)生的刷卡明細(xì)清單，可供老師和家長進(jìn)行查詢。6、校車視頻管理校車的車載視頻會(huì)實(shí)時(shí)傳輸?shù)竭h(yuǎn)端的校車安全管理系統(tǒng)中，使學(xué)校的監(jiān)控中心可以實(shí)時(shí)查看車輛內(nèi)的監(jiān)控視頻。由于校車的監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)較大，系統(tǒng)只保留最近一個(gè)星期的校車視頻信息。

圖4-6-8校車視頻監(jiān)控效果圖

4.7家?；?dòng)建設(shè)4.7.1業(yè)務(wù)介紹

家?；?dòng)業(yè)務(wù)應(yīng)用手機(jī)短信、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，通過手機(jī)短信和站

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內(nèi)信息的形式，老師將孩子在學(xué)校的健康狀況、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)、作業(yè)情況、每周和期末評語、學(xué)校的動(dòng)態(tài)和通知等直接發(fā)送到家長的手機(jī)上，促進(jìn)家長與老師的互動(dòng)交流，提高教育質(zhì)量。

4.7.2應(yīng)用場景介紹

廣電網(wǎng)絡(luò)

智慧教育綜合平臺(tái)

短信

老師

家長

圖4-7-1家校互動(dòng)應(yīng)用場景示意圖

80

王老師是本地

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8788

月考結(jié)束，掃描試卷后，系統(tǒng)自動(dòng)分發(fā)給老師分工批改。小明的家長收到成績短信，登錄家長空間查詢，孩子的歷次月考成績一目了然，家長在線簽名確認(rèn)。

89

在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過大數(shù)據(jù)智能推薦，錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)將推送學(xué)生空間。

4.7.3主要功能說明

90學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布及通知在智慧教育綜合平臺(tái)的教師空間，教師用戶根據(jù)一定的教學(xué)目的向?qū)W生下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，平臺(tái)以短信和消息的形式將任務(wù)內(nèi)容發(fā)送到家長手機(jī)或者電視終端上。91學(xué)習(xí)任務(wù)完成及提交在智慧教育綜合平臺(tái)的學(xué)生空間，學(xué)生用戶接收并完成下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，家長用戶從旁協(xié)助和監(jiān)督，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后在線提交任務(wù)。實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生之間的家?；?dòng)。92成績管理及在線簽名試卷在線批改后成績自動(dòng)錄入智慧教育綜合平臺(tái)，并通過成績短信通知家長用戶，家長用戶可以查詢孩子歷次考試成績，同時(shí)也可以在家長空間完成在線簽名確認(rèn)。實(shí)現(xiàn)老師與家長之間的家?；?dòng)。93各類通知發(fā)布學(xué)校教師用戶可以向?qū)W生的家長通過群發(fā)消息或者短信的功能將學(xué)校的各類通知發(fā)送到家長的手機(jī)或者電視終端。其中不同的用戶角色可以發(fā)送的范圍也有所不同：校長和行政領(lǐng)導(dǎo)可以向全校的家長發(fā)送通知信息，級長可以向某個(gè)年級的家長發(fā)送通知信息，班主任和科任老師可以某