中等職業(yè)學(xué)校“雙師”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

XXXX中等職業(yè)學(xué)?！半p師”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法第一章總則第一條為落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于加快教師專業(yè)發(fā)展的意見》，推動“雙師”教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號）、《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》（教師〔2019〕6號）和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023年）》等文件精神，特制定本實(shí)施辦法。第二條本辦法中“雙師”教師包含“雙師型”教師和“雙師素質(zhì)”教師兩類。第三條“雙師型”教師是指具有高校教師資格和本專業(yè)中級（或以上）技術(shù)職稱及職業(yè)資格證書（含行業(yè)特許的資格證書及具有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者，以及行業(yè)公認(rèn)的證書），又具有到行業(yè)企業(yè)一線單位進(jìn)行過一定時間實(shí)踐鍛煉的校內(nèi)專任教師和校內(nèi)兼課教師。第四條“雙師素質(zhì)”教師是指具有高校教師資格，到行業(yè)企業(yè)一線單位進(jìn)行過實(shí)踐鍛煉的校內(nèi)專任教師和校內(nèi)兼課教師。第二章“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定第五條具有以下條件之一的可以認(rèn)定為“雙師素質(zhì)”教師：1.近五年中有兩年及以上（可累計(jì)計(jì)算）小學(xué)、幼兒園本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷或在相關(guān)行業(yè)企業(yè)第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，且能全面指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動；2.近五年主持（或主要參與）過應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好；3.近五年帶隊(duì)實(shí)習(xí)，并有效指導(dǎo)學(xué)生教育實(shí)踐時間超過一學(xué)年（可累計(jì)計(jì)算）；4.在小學(xué)、幼兒園或相關(guān)行業(yè)企業(yè)頂崗實(shí)踐一學(xué)年。第六條“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定每五年為一個周期，已經(jīng)被認(rèn)定為“雙師素質(zhì)”教師的，下一個周期實(shí)踐時間可縮短為1學(xué)期。第三章“雙師素質(zhì)”教師選派及管理第七條教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)各單位要制定派出“雙師素質(zhì)”教師實(shí)踐規(guī)劃，支持教師到小學(xué)、幼兒園或相關(guān)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉。教育類專業(yè)選派“雙師素質(zhì)”教師時，應(yīng)充分考慮本單位教學(xué)、管理工作需要，優(yōu)先考慮教法課教師、專業(yè)課教師。非師類專業(yè)選派教師要優(yōu)先考慮本專業(yè)核心課程、技能課程類教師。第八條每學(xué)期結(jié)束時，各派出單位將下一學(xué)年（或?qū)W期）擬參加實(shí)踐的教師名單經(jīng)教務(wù)處審核后，報(bào)教師工作部，經(jīng)學(xué)校研究審批同意后派出。選派教師的年齡一般應(yīng)為男50周歲、女45周歲以下。第九條師范類專業(yè)教師參加小學(xué)、幼兒園實(shí)踐時間原則上按學(xué)期進(jìn)行，與小學(xué)、幼兒園學(xué)期同步，鼓勵學(xué)前專業(yè)教師利用假期到幼兒園進(jìn)行“雙師”實(shí)踐，認(rèn)定時間可累計(jì)計(jì)算。非師類專業(yè)教師原則上利用學(xué)校寒暑假時間到與本專業(yè)相關(guān)或相近行業(yè)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，認(rèn)定時間累計(jì)計(jì)算，與項(xiàng)目有關(guān)的實(shí)踐活動可按年度進(jìn)行。第十條各派出單位和教師共同聯(lián)系實(shí)踐單位。實(shí)踐期間的教師由派出單位進(jìn)行管理，教師工作部及派出單位進(jìn)行全程督導(dǎo)考查，采取不定期抽查、與實(shí)踐單位不定時聯(lián)系等方式，確保教師按時到崗，高質(zhì)量的完成實(shí)踐任務(wù)。第十一條參加“雙師素質(zhì)”實(shí)踐教師要制定任務(wù)書，明確任務(wù)和目標(biāo)。在小學(xué)、幼兒園進(jìn)行實(shí)踐的教師，實(shí)踐期間要認(rèn)真完成實(shí)踐單位規(guī)定的教學(xué)、班主任或?qū)W生輔導(dǎo)任務(wù)。工作量應(yīng)不少于實(shí)踐單位的當(dāng)學(xué)期基本工作量（包括課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、作業(yè)批改任務(wù)，團(tuán)隊(duì)活動，教學(xué)管理及服務(wù)工作等）；熟悉并掌握最新的教育動態(tài)和教學(xué)理念。到相關(guān)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行鍛煉教師的工作任務(wù)由派出單位與實(shí)踐單位共同確定，教師要完成規(guī)定的工作任務(wù)。第十二條“雙師素質(zhì)”實(shí)踐結(jié)束后，派出教師要提報(bào)實(shí)踐期間的工作資料，并由實(shí)踐單位出具考核鑒定意見。實(shí)踐教師結(jié)束實(shí)踐工作返校時，應(yīng)提交實(shí)踐工作期間的工作記錄、形成的檔案資料等，根據(jù)任務(wù)書形成“雙師素質(zhì)”實(shí)踐總結(jié)，并向?qū)W校和派出單位匯報(bào)自己在該階段的學(xué)習(xí)收獲、心得體會及任務(wù)書完成情況。第四章“雙師素質(zhì)”教師考核和鑒定第十三條“雙師素質(zhì)”實(shí)踐教師的考核鑒定于新學(xué)年開學(xué)后的第二周進(jìn)行。填寫《“雙師素質(zhì)”教師資格認(rèn)定表》，由教師工作部、教務(wù)處組織相關(guān)專家組成考核組，考核雙師實(shí)踐教師的實(shí)踐成果匯報(bào)，并根據(jù)情況進(jìn)行答辯?？己私M結(jié)合實(shí)踐單位的鑒定意見和教師的匯報(bào)答辯情況進(jìn)行評議打分，并做出鑒定意見。第十四條進(jìn)行“雙師素質(zhì)”實(shí)踐鍛煉的教師考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次按不低于當(dāng)學(xué)年實(shí)踐教師總?cè)藬?shù)的30%核定?？己私Y(jié)果作為該教師學(xué)年度考核結(jié)果，且不占用本單位考核優(yōu)秀指標(biāo)。只參加學(xué)期考核且結(jié)論為優(yōu)秀的教師，按所在單位當(dāng)學(xué)期考核名次的前15%計(jì)分，作為個人學(xué)期考核成績。第十五條考核等次為優(yōu)秀、合格的教師，由學(xué)校頒發(fā)“雙師素質(zhì)”教師證書?？己说却螢椴缓细竦?，不頒發(fā)“雙師素質(zhì)”教師證書，學(xué)年度考核結(jié)果為不合格。只參加學(xué)期考核且結(jié)論為不合格的教師，作為個人學(xué)期考核成績。第五章“雙師素質(zhì)”教師政策第十六條在學(xué)校正常上班期間到小學(xué)、幼兒園或行業(yè)企業(yè)參加“雙師素質(zhì)”實(shí)踐的教師，參加派出單位的績效考核，按照實(shí)踐期間的考核結(jié)果確定考核等次，以派出單位的平均工作量計(jì)發(fā)績效工資。利用假期進(jìn)行“雙師素質(zhì)”實(shí)踐的教師，派出單位可給予不超過2000元/學(xué)期的車旅費(fèi)用補(bǔ)助，按財(cái)務(wù)規(guī)定報(bào)支。第十七條在學(xué)校職稱評審?fù)扑]量化賦分時，“雙師素質(zhì)”教師加3分。第六章“雙師型”教師的認(rèn)定與政策第十八條教師在進(jìn)行專業(yè)教學(xué)過程中，根據(jù)所任教專業(yè)或?qū)W科課程設(shè)置的職業(yè)資格證書要求，通過考試等形式獲取。填寫《“雙師型”教師資格認(rèn)定表》，經(jīng)教師工作部鑒定后，符合規(guī)定的頒發(fā)“雙師型”教師證書。第十九條“雙師型”教師所在部門可支付教師獲取職業(yè)資格證書而產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用；在學(xué)校職稱評審?fù)扑]量化賦分時，“雙師型”教師加4分。第二十條學(xué)校鼓勵取得“雙師型”教師到小學(xué)、幼兒園或行業(yè)企業(yè)一線進(jìn)行頂崗實(shí)踐鍛煉，時間為一學(xué)期，可累計(jì)。第七章附則第二十一條“雙師”隊(duì)伍建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要指標(biāo)，是對各院系部進(jìn)行績效考核的重要內(nèi)容。要制定規(guī)劃，三年內(nèi)“雙師型