《給教師一生的建議》讀書心得

《給教師一生的建議》

——心得體會內(nèi)容簡介:它是從全國許許多多優(yōu)秀教師的材料中，精選的40多位杰出教師的精彩個案，分為“師德篇”、“教學(xué)篇”、“育人篇”和“修養(yǎng)篇”四個局部，向廣闊教師介紹了他們優(yōu)秀而感人的事跡，展示了他們探索和創(chuàng)造的風(fēng)采。此書提供了四十三條建議，結(jié)合優(yōu)秀教師的經(jīng)典案例分別作了深度反思，給予我們深刻的教育啟示。作者簡介:周成平，江蘇南京人，1956年生，現(xiàn)為江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院副院長，江蘇省教師培訓(xùn)中心主任，教授、文學(xué)博士，《江蘇教育學(xué)院學(xué)報》〔社會科學(xué)版〕主編，南京師范大學(xué)文學(xué)院碩士生導(dǎo)師。

到目前為止，出版、發(fā)表各類學(xué)術(shù)論著、論文110多篇〔部〕。主要作品有：《春天的步履——中國新時期文學(xué)研究》、《中國當(dāng)代文學(xué)實(shí)用教程》、《論文選評與寫作導(dǎo)引》、《新課程名師教學(xué)100條建議》、《中國著名特級教師課堂魅力經(jīng)典解讀》、《高中新課程名師教學(xué)100條新建議》等。

在教育科學(xué)研究方面，近些年來，主持并完成了教育部師范司課題“面向21世紀(jì)我國初中和高中師資培養(yǎng)規(guī)格研究”和“中小學(xué)教師繼續(xù)教育評估研究”，以及江蘇省教育科學(xué)研究規(guī)劃工程“教師自學(xué)考試與江蘇中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”和“現(xiàn)代教師教育的開展趨勢與江蘇中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”等課題。給教師一生的建議本書框架:師德篇教學(xué)篇育人篇修養(yǎng)篇四個章節(jié)第一章師德篇給教師一生的建議之一：沒有愛就有教育

愛是教育的根底，是教育的本質(zhì)，教育學(xué)生的關(guān)鍵就在于愛，表揚(yáng)也好，批評也罷，只是形式不同而已，愛的本質(zhì)是沒有差異的。一句話，沒有愛就沒有教育。給教師一生的建議之二：人是要有點(diǎn)精神的

給教師一生的建議之三：不跪著教書

想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。給教師一生的建議之四：教師，更重要的是一種責(zé)任給教師一生的建議之五：學(xué)生就是自己的孩子

第一章師德篇給教師一生的建議之六：人格是最重要的影響力給教師一生的建議之七：教師，首先應(yīng)該是一個善良的人給教師一生的建議之八：教師，應(yīng)視誠信為生命

誠信是一個教師最起碼的道德底線，要建立誠信社會，教師首先應(yīng)該誠信，應(yīng)該說話算數(shù)，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生的心目中是誠信教育的楷模，教師應(yīng)視誠信為生命。給教師一生的建議之九：教師，就是要熱愛自己的職業(yè)

第二章教學(xué)篇

給教師一生的建議之十：“教到深處”是情感給教師一生的建議之十一：教學(xué)、更需要教師的耐心給教師一生的建議之十二：帶著微笑進(jìn)課堂

有笑的課堂，是一個充滿活力和魅力的課堂；有笑的課堂，可以讓學(xué)生在愉快中接受知識。微笑上課應(yīng)該成為現(xiàn)代教師的新形象和新追求!給教師一生的建議之十三：好的課堂語言是“煉”出來的

好的課堂語言是一本書，一本讓師生回味無窮的書；好的課堂語言是一首歌，一首讓師生心情愉悅的歌。好的課堂語言是“煉”出來的，一個優(yōu)秀的教師，必須認(rèn)真錘煉自己的課堂語言。給教師一生的建議之十四：課堂不能缺少幽默給教師一生的建議之十五：課堂教學(xué)，細(xì)節(jié)處理是關(guān)鍵給教師一生的建議之十六：課堂評語要說到學(xué)生心坎上評價語言在教學(xué)上占十分重要的地位，教師評價恰當(dāng)與否，說小一點(diǎn)，關(guān)系到課堂氣氛、教學(xué)效果；說大一點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)生的終生開展，所以應(yīng)給予足夠的重視。

第二章教學(xué)篇

給教師一生的建議之十七：課堂提問，要問到點(diǎn)子上給教師一生的建議之十八：帶著激情去教書給教師一生的建議之十九：讓課堂活起來給教師一生的建議之二十：讓詩意在教學(xué)中流淌給教師一生的建議之二十一：讓學(xué)生成為課堂的主人給教師一生的建議之二十二：興趣是最好的老師給教師一生的建議之二十三：情境，讓學(xué)生樂在其中

第三章育人篇

給教師一生的建議之二十四：別讓后進(jìn)生成為教育的遺憾

給教師一生的建議之二十五：教師，請不要吝嗇你的贊美給教師一生的建議之二十六：教育無痕，潤物無聲

給教師一生的建議之二十七：讓批評發(fā)揮應(yīng)有的教育成效給教師一生的建議之二十八：平等對待每一位學(xué)生第三章育人篇

給教師一生的建議之二十九：請記住學(xué)生的名字給教師一生的建議之三十：讓每個孩子都挺起自信的胸膛給教師一生的建議之三十一：讓學(xué)生學(xué)會管理自己

給教師一生的建議之三十二：重言傳，更重身教

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“要想別人做到的，自己首先要做到”。肩負(fù)教書育人重任的教師，尤其要做學(xué)生的表率，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”。

給教師一生的建議之三十三：育人重在育心第四章修養(yǎng)篇給教師一生的建議之三十四：要常懷感恩之心給教師一生的建議之三十五：腹有詩書氣自華，做個閱讀教師給教師一生的建議之三十六：將快樂進(jìn)行到底做教師，其實(shí)可以很快樂，教師的快樂在于自己體察快樂、品味快樂，更在于自己創(chuàng)造快樂、享受快樂。給教師一生的建議之三十七：不斷提升自己的人生境界教師肩負(fù)著傳承文明、續(xù)接薪火的人類使命，擔(dān)當(dāng)著教書育人、完善心靈的重任，尤其要注意提高自己的人生修養(yǎng)，提升自己的人生境界。給教師一生的建議之三十八：心態(tài)決定一切無論做什么事情，一個人的心態(tài)決定一個人的“高度”。教師要有一個良好的心態(tài)。保持樂觀、平和、積極向上的心態(tài)是成為優(yōu)秀教師的基點(diǎn)。第四章修養(yǎng)篇給教師一生的建議之三十九：擁有自己的人格魅力給教師一生的建議之四十：要注重自己的儀表給教師一生的建議之四十一：走在時代開展的前沿。

給教師一生的建議之四十二：教師，應(yīng)給自己一個追求給教師一生的建議之四十三：做自己情緒的主人“沒有愛就沒有教育”作為開篇之作，使之位列教師師德之首?！皭凼墙逃母祝墙逃谋举|(zhì)，教育學(xué)生的關(guān)鍵就在于愛，表揚(yáng)也好，批評也罷，只是形式不同而已，愛的本質(zhì)是沒有差異的?！币磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！郀柣肮膭?、賞識、參與、期待”，給予每一個學(xué)生創(chuàng)造成功的時機(jī)，尋找一切時機(jī)教育學(xué)生，把學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的好公民是我們每一位教師應(yīng)該做到的。個人感悟:“沒有愛就沒有教育”“愛的誤區(qū)”：傳統(tǒng)的家長式的愛；保姆型式的愛；暖水瓶似的愛；勢力型式的愛“愛”的策略：隨機(jī)之愛；希望之愛；寬容之愛；民主之愛“不跪著教書”要想學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。它代表著一種姿態(tài)，象征著一種精神，傳遞著一種思想。代表著一種不肯屈服的姿態(tài)，一種獨(dú)立的人格。象征著一種自由思考的精神。傳遞著一種思想，一種呼吁教師要在教學(xué)中獨(dú)立思考，不能人云亦云、專家的傳聲筒。怎樣才能做到不跪著教書呢？視野有寬度、知識有厚度、思想有深度；要求教師要有執(zhí)著的教育追求；要具有高超的教育智慧?！皫е⑿M(jìn)課堂”面對著學(xué)生，老師的一個微笑，能夠使他們感受到，老師的心與他們的心相連。老師帶著微笑進(jìn)課堂，給學(xué)生一種強(qiáng)大的親和力，而這種親和力一定使老師的魅力倍增，也必將給學(xué)生帶來巨大的興趣和學(xué)習(xí)動力，毫無疑問，自己的教學(xué)質(zhì)量也必然得到提高。老師的微笑，永遠(yuǎn)是學(xué)生成長與進(jìn)步的陽光雨露！老師的微笑，不僅僅是為了學(xué)生，更是為了自己?！皩⒖鞓愤M(jìn)行到底”書中介紹了浙江省嘉興市朱永春老師，他最大的幸福是與學(xué)生在一起。他用自己的親身體驗(yàn)告訴我們：“做老師，其實(shí)可以很快樂，教