體育教學(xué)案例與反思（4篇）

第第頁(yè)體育教學(xué)案例與反思（優(yōu)秀4篇）在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很諳習(xí)吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是人見(jiàn)人愛(ài)的我共享的最新體育教學(xué)案例與反思（優(yōu)秀4篇），希望大家可以愛(ài)好并共享出去。體育教學(xué)案例與反思篇一1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解訂立磨練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的方法。2、培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)的想象力、制造力等本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容一、師生問(wèn)好：宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解課堂要求任務(wù)。一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。二、課堂常規(guī)①、認(rèn)真遵守紀(jì)律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿勢(shì)。③、能夠自發(fā)做到無(wú)故曠課，遲到，有事要請(qǐng)假。三、訂立磨練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的步驟與方法步驟：1、訂立前要對(duì)自已的體能、健康情形等素養(yǎng)有確定的了解2、依據(jù)檢查與測(cè)試結(jié)果確定磨練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方3、按確定磨練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方磨練4、對(duì)磨練過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)5、適當(dāng)修定磨練計(jì)劃與運(yùn)動(dòng)處方6、按修定后的內(nèi)容進(jìn)處磨練。7、經(jīng)過(guò)確定時(shí)間或一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年以后再進(jìn)行評(píng)價(jià)檢查磨練效果方法：1、磨練階段2、確定每個(gè)磨練階段的重點(diǎn)與指標(biāo)3、劃分確定每周練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間4、確定每周練習(xí)的負(fù)荷的節(jié)奏5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容一、磨練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方的格式與內(nèi)容1、條目式2、表格式二、訂立磨練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方注意的問(wèn)題1、磨練計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)處方訂立要全面2、從個(gè)人的實(shí)際啟程，有針對(duì)性3、循序見(jiàn)進(jìn)教學(xué)內(nèi)容1、要有合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷2、要留有余地體育教學(xué)案例與反思篇二1、磨練幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的酷愛(ài)。2、經(jīng)由過(guò)程技擊諺語(yǔ)、故事、游戲的滲出與練習(xí)，培育幼兒對(duì)技擊的酷愛(ài)，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的喜好。3、磨練幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。長(zhǎng)繩一根第一、打呼喊、熱身；（2～4分鐘）師生問(wèn)好（高聲，生機(jī)，陽(yáng)光，夸大）熱身：1、直線跑，蛇形跑，加快跑（讓幼兒身材熱起來(lái)，把握規(guī)律，掌控節(jié)拍）。2、哈腰走，深呼吸（調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率）。3、滿身樞紐關(guān)頭熱身（重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，進(jìn)步幼兒的喜好）。1、經(jīng)由過(guò)程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過(guò)的根基功；2、經(jīng)由過(guò)程提拔小班長(zhǎng)的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性；3、經(jīng)由過(guò)程師生角逐來(lái)范例幼兒學(xué)過(guò)的行動(dòng)。原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路（小哪吒）（樹(shù)模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂(lè)演出技擊操來(lái)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性）。懇求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么？磨練的什么？平常應(yīng)當(dāng)留意什么？歸去和家人角逐（懇求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果）。多喝水增補(bǔ)體液！幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶！”（讓幼兒在暢快中竣事）親熱招招手說(shuō)再見(jiàn)。清算東西，包管幼兒平安的分開(kāi)園地。幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是：磨練身材，加強(qiáng)體質(zhì)，增長(zhǎng)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過(guò)程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng)，讓幼兒漸漸掌控體育的一些根基行動(dòng)，使他們行動(dòng)快捷和諧。同時(shí)，培育幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良德行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，六個(gè)步調(diào)衡量了幼兒的生理和心理特色，喜好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力，他們生成古怪好動(dòng)，喜好新奇事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其喜好和培育其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路（小哪吒），并以形象、夸大的樹(shù)模行動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程多次差別口令舉辦反復(fù)練習(xí)、用音樂(lè)陪襯技擊操的演出來(lái)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深，張弛有度，根基到達(dá)講授目標(biāo)。《幼兒園事情規(guī)程》提出，幼兒教育的目的是要培育“體、智、德、關(guān)全面生長(zhǎng)的交班人”，此中“體”是根本和基礎(chǔ)。但幼兒體育怎樣落到實(shí)處，難度很大，不是簡(jiǎn)樸的玩，起首必需明白體育運(yùn)動(dòng)的根基使命，還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色舉辦運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，《體智能+技擊》全部情節(jié)陳設(shè)上很經(jīng)心，也很有創(chuàng)意，既令人著迷，讓幼兒有喜好自動(dòng)到場(chǎng)，以“技擊^v^做主題，經(jīng)由過(guò)程技擊諺語(yǔ)、故事、游戲等師生舉辦互動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)技擊的喜好，進(jìn)步其加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性，同時(shí)，還留意了缽育的教育功效，體能的練習(xí)才是基礎(chǔ)目標(biāo)，只有在身材磨練中才氣生長(zhǎng)幼兒的身材本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃有針對(duì)性的凸起幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性的磨練，培育幼兒快捷、速率、柔韌和諧、耐力和氣力等本質(zhì)，以到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，很樂(lè)成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念，為我們看重、搞好幼兒體育運(yùn)動(dòng)供應(yīng)了古怪的履歷。體育教學(xué)案例與反思篇三1、同學(xué)提前到上課場(chǎng)地，做好上課準(zhǔn)備。2、上課鈴響后，體育委員要快速集合整隊(duì)，要求做到快、靜、齊。3、臨上課時(shí)，同學(xué)已經(jīng)站好隊(duì)形，上課鈴聲一響，老師在就聽(tīng)老師口令，老師不在的時(shí)候可以有體育班委帶領(lǐng)繞操場(chǎng)跑步。同學(xué)穿著要合乎安全與衛(wèi)生，要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋；特別是立刻到冬天了，不能穿外套，戴口罩、圍巾；不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。女生的發(fā)卡，手表，男生的腰帶等等。希望大家搭配。1、同學(xué)要定時(shí)上體育與健康課，參加體育活動(dòng)。免體生必需有醫(yī)生證明，?。ɡ┘偻瑢W(xué)要遵奉體育老師的布置，參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或隨組見(jiàn)習(xí)。2、上課時(shí)體育委員要向體育老師如是實(shí)匯報(bào)出勤情況，并認(rèn)真記錄考勤。3、體育與健康課無(wú)故缺勤，要嚴(yán)格執(zhí)行《中同學(xué)體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定酌情扣分。1、體育委員向老師報(bào)告出勤情況時(shí)，師生相互問(wèn)好，老師宣布教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)時(shí)，師生都要接受立正姿勢(shì)。2、因故遲到或早退的同學(xué)，需先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許方可入列或離隊(duì)。3、上課時(shí)同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極磨練，不嬉笑打鬧，不起哄，不說(shuō)臟話，不做與本課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。4、上課期間一律不得無(wú)故離開(kāi)運(yùn)動(dòng)區(qū)。1、分組活動(dòng)時(shí)，體育小組長(zhǎng)整隊(duì)帶入老師指定的練習(xí)場(chǎng)地，嚴(yán)格組織小組同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)要聽(tīng)從體育委員和小組長(zhǎng)的指揮，未經(jīng)老師批準(zhǔn)，同學(xué)不準(zhǔn)離開(kāi)練習(xí)場(chǎng)地。2、聽(tīng)到分組輪換或集合的信號(hào)時(shí)，體育小組長(zhǎng)應(yīng)立刻停止練習(xí)整隊(duì)，把隊(duì)伍帶至輪換或集合場(chǎng)地。1、參加練習(xí)前，同學(xué)要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。2、嚴(yán)格依照課上規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容、要求、保護(hù)與幫忙方法進(jìn)行練習(xí)。3、投擲和體操項(xiàng)目練習(xí)，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)動(dòng)用器材，不得任意移動(dòng)、升降器械的位置或高度，不得更改練習(xí)項(xiàng)目、要求與投擲次序，以防損害事故的發(fā)生。1、體育委員要提前向體育老師問(wèn)清本課所用器材，并在課前組織體育小組輪番值日，做好器材的準(zhǔn)備。2、同學(xué)要珍惜體育器材，不得任意損壞，有損壞者要依據(jù)情況予以必需的批判教育或賠償。3、下課后，值日小組要快速將器材歸還擺放好。:1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動(dòng)課的正常進(jìn)行，若天氣情況不佳須由體育委員請(qǐng)示體育老師，以確定上課布置。2、在文化課復(fù)習(xí)階段，體育課將改成自習(xí)課（即在21周后）。3、最后考試成績(jī)按平常30分，考試70分來(lái)計(jì)算。平常分緊要是平常考核和平常上課表現(xiàn)情形而定的。體育教學(xué)案例與反思篇四教材：前滾翻游戲：翻山越嶺教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)初步把握前滾翻的基本動(dòng)作方法。2、進(jìn)展同學(xué)的柔韌、協(xié)調(diào)、快捷等素養(yǎng)，訓(xùn)練其平衡本領(lǐng)，提高自我保護(hù)技能。3、培育同學(xué)英勇、決斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)，以及生動(dòng)活潑、相互幫忙的良好作風(fēng)。準(zhǔn)備部分：1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2、檢查服裝，師生問(wèn)好。3、宣布本課內(nèi)容，提出要求師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能動(dòng)作，老師現(xiàn)在先保密，希望大家一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，大家有沒(méi)有信念學(xué)好？生：有！（異口同聲）同學(xué)活動(dòng)：集合快、靜、齊，并認(rèn)真聽(tīng)講。組織：四列橫隊(duì)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4、熱身練習(xí)：隨《快樂(lè)動(dòng)物園》音樂(lè)進(jìn)行熱身操練習(xí)：仿照小鳥(niǎo)、大象、猩猩、兔子走路。師：今日我想帶大家去動(dòng)物園游玩，你們想去嗎？生：想師：下面我們一起啟程吧。（放歌曲《快樂(lè)動(dòng)物園》）師：大象卷著鼻子來(lái)歡迎我們了。（師帶領(lǐng)生做大象動(dòng)作）師：遠(yuǎn)處的猩猩也歡快的跑過(guò)來(lái)了。（師帶領(lǐng)生做猩猩動(dòng)作）師：小兔子也蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了。（師帶領(lǐng)生做兔子動(dòng)作）師：小鳥(niǎo)在自由舒適的飛旋。（師帶領(lǐng)生仿照小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作）師：我們參觀完了動(dòng)物園，現(xiàn)在和老師一起跑回學(xué)校吧?；静糠郑?、做游戲：冰棍、大地、皮球。不倒翁。師：下面我們?cè)僮鲆粋€(gè)游戲。生：仿照同學(xué)活動(dòng)：專注聽(tīng)講，認(rèn)真仿照。適時(shí)稱贊優(yōu)異同學(xué)。2、用方磚、皮球引入新課師：老師手里拿的方磚和皮球，你覺(jué)得哪個(gè)會(huì)滾得又快又好呢？生：皮球師：為什么皮球會(huì)滾，而方磚不會(huì)呢？生：皮球是圓的師：只有圓的東西才能滾得快。師：那好，下面學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作，希望大家比皮球滾得還要好。3、老師演示結(jié)束部分①講解動(dòng)作要領(lǐng)，兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團(tuán)身滾翻，快快起來(lái)。并讓同學(xué)跟著老師熟記動(dòng)作。師：讀動(dòng)作要領(lǐng)生：跟讀動(dòng)作要領(lǐng)②老師示范，蹲撐，兩腿蹬直，同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，快速屈小腿。師：一邊做動(dòng)作，一邊講要領(lǐng)。生：在旁察看老師動(dòng)作示范。③保護(hù)動(dòng)作教學(xué)：?jiǎn)喂驂|旁，即一手按后腦勺，一手按大腿后部。師：強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)作的緊要性。④同學(xué)嘗試練習(xí)師：在同學(xué)中循環(huán)矯正錯(cuò)誤同學(xué)，選出優(yōu)秀同學(xué)。⑤優(yōu)秀同學(xué)男女各一做示范師：給出稱贊，同時(shí)要觀摩同學(xué)學(xué)習(xí)并予以掌聲。⑥同學(xué)齊練師：引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)作，找出差異同學(xué)。⑦錯(cuò)誤同學(xué)動(dòng)作矯正師：矯正錯(cuò)誤動(dòng)作并給出激勵(lì)。⑧分小組練習(xí)師：宣布小組練習(xí)的同時(shí)相互矯正動(dòng)作，循環(huán)引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)作。生：相互矯正錯(cuò)誤。4、①借用紅領(lǐng)巾突破同學(xué)低頭的難點(diǎn)③借用壘球突破同學(xué)夾腿的難點(diǎn)5、游戲新授：《翻山越嶺》