小學(xué)生早餐調(diào)查報(bào)告4篇

第第頁學(xué)校生早餐調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀4篇在生活中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是的我為您帶來的4篇《學(xué)校生早餐調(diào)查報(bào)告》，假如對您有一些參考與幫忙，請共享給最好的伙伴。學(xué)校生早餐調(diào)查報(bào)告篇一一、問題的提出在我們的日常生活中，有些學(xué)校生為了買自身心愛的東西，常常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式。但是，從營養(yǎng)學(xué)的'角度來說，早餐是一天中最緊要的一餐，對大家的學(xué)習(xí)、健康，甚至以后的工作都有偏緊要的影響。這幾年來社會(huì)上始終在宣傳科學(xué)飲食，關(guān)愛健康，那么早餐問題有沒有特別好被重視呢？因此，我決議對這個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查和研究，從而更深入地了解同學(xué)們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題，并提出好的建議，使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。二、調(diào)查方法1、我們設(shè)計(jì)并發(fā)放了10份早餐情況調(diào)盤問卷，對10位學(xué)校生進(jìn)行了調(diào)查，其中收回問卷10份，有效問卷為10份。2、對自身身邊的同學(xué)進(jìn)行察看。3、在網(wǎng)上找尋相關(guān)資料。三、調(diào)查情況和資料整理取得信息調(diào)查內(nèi)容獲得資料上網(wǎng)找資料為什么吃早餐有資料表明，學(xué)校生早餐營養(yǎng)不足，容易顯現(xiàn)視力下降、身高增長緩慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺鈣、貧血等學(xué)生營養(yǎng)素缺乏癥，使學(xué)生的身體素養(yǎng)、學(xué)習(xí)效率明顯下降，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常生長發(fā)育。察看同學(xué)在什么時(shí)候餓肚子占班級的10%的同學(xué)到了第二節(jié)課就感覺肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降。15%的同學(xué)反映到了第三節(jié)課肚子就餓了，而第四節(jié)課肚子餓的占32%。調(diào)查顯示早餐的質(zhì)量10名學(xué)校生中有8名習(xí)慣吃早餐。大部分的孩子能在上學(xué)前就把早餐吃完；17%左右的孩子則是在].[上學(xué)途中或者“課余時(shí)間”吃早餐；還有一部分孩子是“無固定時(shí)間，想吃就吃”。還了解到，不吃早餐的原因是多方面的：認(rèn)為“沒有時(shí)間”的占70%；認(rèn)為“沒有食欲”占20%；認(rèn)為“沒有愛好的方便食物”的占5%；還有5%的孩子表示“要減肥”。四、結(jié)論1、我還在校門口路邊攤調(diào)查，一放學(xué)，校門口路邊攤又“排長隊(duì)”，眾所周知，路邊攤的衛(wèi)生實(shí)在令人掛念，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學(xué)生的健康失去了保險(xiǎn)。高達(dá)95%的老師認(rèn)為沒吃早餐最緊要的影響是學(xué)習(xí)效率低。假如我們把課堂比方成正餐，課間十分鐘像零食，用零食替換正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但對早餐的緊要性，同學(xué)們并沒有正確的認(rèn)得。2、我還知道不吃早餐的大多都是平常沒有生活計(jì)劃。有生活計(jì)劃的人都習(xí)慣吃早餐。3、通過這次研究，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處，我希望同學(xué)們能每天吃早餐。關(guān)于學(xué)校生早餐調(diào)查報(bào)告篇二一、問題的提出在我們的日常生活中，有些學(xué)校生為了買自身心愛的東西，常常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式。但是，從營養(yǎng)學(xué)的角度來說，早餐是一天中最緊要的一餐，對大家的學(xué)習(xí)、健康，甚至以后的工作都有偏緊要的影響。這幾年來社會(huì)上始終在宣傳科學(xué)飲食，關(guān)愛健康，那么早餐問題有沒有特別好被重視呢？因此，我決議對這個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查和研究，從而更深入地了解同學(xué)們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題，并提出好的建議，使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。二、調(diào)查方法1、我們設(shè)計(jì)并發(fā)放了10份早餐情況調(diào)盤問卷，對10位學(xué)校生進(jìn)行了調(diào)查，其中收回問卷10份，有效問卷為10份。2、對自身身邊的同學(xué)進(jìn)行察看。3、在網(wǎng)上找尋相關(guān)資料。三、調(diào)查情況和資料整理取得信息調(diào)查內(nèi)容獲得資料上網(wǎng)找資料為什么吃早餐有資料表明，學(xué)校生早餐營養(yǎng)不足，容易顯現(xiàn)視力下降、身高增長緩慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺鈣、貧血等學(xué)生營養(yǎng)素缺乏癥，使學(xué)生的身體素養(yǎng)、學(xué)習(xí)效率明顯下降，嚴(yán)重影響學(xué)生的'正常生長發(fā)育。察看同學(xué)在什么時(shí)候餓肚子占班級的10%的同學(xué)到了第二節(jié)課就感覺肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降。15%的同學(xué)反映到了第三節(jié)課肚子就餓了，而第四節(jié)課肚子餓的占32%。調(diào)查顯示早餐的質(zhì)量10名學(xué)校生中有8名習(xí)慣吃早餐。大部分的孩子能在上學(xué)前就把早餐吃完；17%左右的孩子則是在上學(xué)途中或者“課余時(shí)間”吃早餐；還有一部分孩子是“無固定時(shí)間，想吃就吃”。還了解到，不吃早餐的原因是多方面的：認(rèn)為“沒有時(shí)間”的占70%；認(rèn)為“沒有食欲”占20%；認(rèn)為“沒有愛好的方便食物”的占5%；還有5%的孩子表示“要減肥”。四、結(jié)論1、我還在校門口路邊攤調(diào)查，一放學(xué)，校門口路邊攤又“排長隊(duì)”，眾所周知，路邊攤的衛(wèi)生實(shí)在令人掛念，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學(xué)生的健康失去了保險(xiǎn)。高達(dá)95%的老師認(rèn)為沒吃早餐最緊要的影響是學(xué)習(xí)效率低。假如我們把課堂比方成正餐，課間十分鐘像零食，用零食替換正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但對早餐的緊要性，同學(xué)們并沒有正確的認(rèn)得。2、我還知道不吃早餐的大多都是平常沒有生活計(jì)劃。有生活計(jì)劃的人都習(xí)慣吃早餐。3、通過這次研究，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處，我希望同學(xué)們能每天吃早餐。學(xué)校生早餐情況調(diào)查報(bào)告篇三調(diào)查人：xxxx調(diào)查對象：502班調(diào)查時(shí)間：20xx年2月28日調(diào)查背景班主任老師說，學(xué)校有部分同學(xué)不吃餐來上學(xué)，這樣容易在二三節(jié)課產(chǎn)生饑餓感，使人注意力不集中，不但學(xué)習(xí)效果不好，而且直接影響生長發(fā)育，希望我們對這個(gè)情況進(jìn)行調(diào)查和研究。于是，我們倆對我班49位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，并制作了兩份問卷，問卷結(jié)果如下：一、吃早餐頻率和地方調(diào)查1、吃早餐的頻度是多少呢？a、每天吃（41人）b常常吃（2）人c、偶然吃（6人）d、不吃（0）人2、你通常在哪里吃早餐呢？a、在家吃（18人）b、在外吃（31人）調(diào)查結(jié)果與分析（一）：第一個(gè)問題是同學(xué)們吃早餐的次數(shù)，選擇每天吃和常常吃的，是43人，占87.7%，由此看出，大多數(shù)同學(xué)的早餐習(xí)慣都特別好，但是還有12.3%的同學(xué)有時(shí)或者常常不吃早餐。這個(gè)習(xí)慣可不好。第二個(gè)是問題關(guān)于早餐地方的調(diào)查，有36.7%的同學(xué)選擇在家吃，63.3%的同學(xué)選擇在外吃，我們建議早餐最好還是在家吃，由于外面的有些路邊攤不太衛(wèi)生。二、早餐吃什么1、是否和牛奶？a、常常喝（10人）b、有時(shí)喝（30人）c、不喝（9人）2、是否吃水果類？a、常常吃（1人）b、有時(shí)吃（14人）c、不吃（34人）3、否吃蛋類？a、常常吃（5人）b、有時(shí)吃（24人）c、不吃（20人）4、是否吃包子？a、常常吃（9人）b、有時(shí)吃（27人）c、不吃（12人）調(diào)查結(jié)果與分析（二）：調(diào)查結(jié)果，常常喝牛奶的同學(xué)占20.4%，有時(shí)喝和不喝的占79.6%，看來早餐常常喝牛奶的同學(xué)并不多。對于吃水果，常常吃的只占2%，只有1位同學(xué)有中餐吃水果的習(xí)慣；早餐常常吃蛋類的也只占10.2%；常常吃包子的占18.4%。于是，我們又設(shè)計(jì)了一個(gè)問題，問題內(nèi)容是——“請你寫下早餐一般吃什么？”答案五花八門，緊要有：面條、雞蛋餅、米飯等。我們的建議：學(xué)校生身體發(fā)育較快的時(shí)期，特別需要充分的鈣、維生素c、a等來幫忙身體的生長發(fā)育。有專家建議，學(xué)校生合適的早餐是一杯牛奶或豆?jié){、一個(gè)新鮮水果、一個(gè)雞蛋和二兩干點(diǎn)（緊要是饅頭、面包、餅干等碳水化合物），也可以依據(jù)飲食的習(xí)慣吃點(diǎn)面食和泡飯。最好早上起來不要急于吃早餐，飲用1—2杯溫開水，它對人體內(nèi)器官有洗滌作用，而且對改善器官功能。以上便是我們對早餐情況的調(diào)查分析和提出的建議，希望同學(xué)們能保持科學(xué)的飲食習(xí)慣，重視早餐，關(guān)愛自身，關(guān)愛健康。學(xué)校生早餐情況調(diào)查報(bào)告篇四一、問題的提出近年來學(xué)生中“豆芽菜”與“小胖墩”的比例不絕上升，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的緊要原因就是學(xué)生不科學(xué)地飲食習(xí)慣。我們不禁對現(xiàn)今孩子的健康成長產(chǎn)生了隱憂。那么我們確定的主題就從每天最容易忽視的早餐開始。我們每天的早餐是不是很科學(xué)呢？身邊的同學(xué)現(xiàn)在的早餐情形如何呢？忽視早餐又有什么危害呢？什么樣的早餐才是優(yōu)質(zhì)的早餐呢？我們?nèi)绾慰茖W(xué)地吃早餐呢？圍繞小小的早餐問題，我們又能開展哪些活動(dòng)呢？信任通過這樣的一次實(shí)踐活動(dòng)，肯定會(huì)給孩子敲響警鐘，健康除了運(yùn)動(dòng)，更需要科學(xué)的飲食習(xí)慣。二、調(diào)查方法1、在班級里發(fā)放學(xué)校生吃早餐情況問卷，了解同學(xué)吃早餐情況。2、上網(wǎng)查詢，了解如何搭配最營養(yǎng)的早餐。3、上網(wǎng)查詢，了解早餐的緊要性。三、調(diào)查情況圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看從上圖來看，知道了我們班級里絕大多數(shù)同學(xué)在家里吃，還知道了絕大多數(shù)家長也做的挺對，讓自身的孩子在家里吃，而且知道早餐是一天的關(guān)鍵“早餐要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少”，而有些家長卻覺得“早餐要吃少，中午要吃飽，晚上要吃飽”，這完全影響科學(xué)飲食的規(guī)律。四、資料整理吃早餐可以提高上午的工作生活質(zhì)量，提高身體基礎(chǔ)代謝能量，促進(jìn)定時(shí)就餐的習(xí)慣養(yǎng)成。（1）提高上午的工作生活質(zhì)量早晨起床后，人體血液中糖的含量很低，即身體處于低血糖的狀態(tài)。人體大腦所消耗的能量緊要是從血糖中獲得的。因此，起床后一頓豐富的早餐將會(huì)為我們的大腦供應(yīng)一上午充分的能量。這不但提高了我們的生活質(zhì)量，更是提高了我們的工作效率，或許一份富有創(chuàng)意的方案或是一篇精彩的發(fā)言稿就來源于我們早上的那頓“及時(shí)”的早餐。（2）基礎(chǔ)代謝能量不運(yùn)動(dòng)靜止不動(dòng)身體也要消耗能量，如呼吸、心跳、維持體溫都需要身體供應(yīng)能量。由此我們不難推斷“是當(dāng)身體虛弱萎靡時(shí)，一