陽光校園主題演講稿6篇

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校內(nèi)是同學生活學習的場所，全部在校內(nèi)從事的一切活動皆屬于校內(nèi)生活。以下是我收集整理的陽光校內(nèi)主題演講稿6篇，盼望對大家有所關心。

陽光校內(nèi)主題演講稿(1)

敬重的各位老師、友愛的同學們：

大家好!

今日，我國旗下講話的題目是《我愛我的校內(nèi)》。

時間匆忙，歲月無情，我們從學校升入中學，轉(zhuǎn)瞬就快一年了。在這一年時間里，我們有過歡樂，有過淚水，我們從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好同學。更主要的是，在時間的匆忙消逝中，我們對學校的感情更深了，更濃了。

當早晨第一縷陽光靜靜撒落大地，降落校內(nèi)時，我經(jīng)常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的滿意，歡樂地吟唱詩詞美文。在美麗的環(huán)境里，校內(nèi)里的一切顯得那么明快，那種收獲學問時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力氣。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳動的音符，奏出了我們的心聲。我們的校內(nèi)歡快、溫馨。老師們賜予了我們親人般的關懷和愛惜，同學之間相互關心共同進步，親如兄弟姐妹。一中就是我們的家。

我愛我的校內(nèi)，我愛那寬敞的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校內(nèi)里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。盼望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在酒一中的成長歲月變成我們永久難忘的記憶!

陽光校內(nèi)主題演講稿(2)

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!我叫張X，是六(3)班的同學。我今日演講的題目是《我愛我的校內(nèi)》。假如說我的童年是五彩繽紛的彩虹，那么我在東門學校的生活肯定是其中最絢爛的一部分!雖然我在東門學校的學習只有1個年頭，但是學校帶給了我太多激-情與歡快，我的愛已經(jīng)深深地扎根于這片育人的圣土之中。

我愛校內(nèi)中漂亮幽雅的環(huán)境。一進校門，映入眼簾的是兩排高大的廣玉蘭樹，它們就像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士，在站崗放哨。夏天的時候，濃密的樹葉如同一把巨大的傘為師生遮陽擋雨;冬天的時候，健壯的虬枝像條條巨龍。操場的旁邊花壇中還種著很多美麗的花朵，散發(fā)出迷人的芳香。教學樓的天臺上還種著很多迎春花，迎春花的枝條長長的，垂落在我們四樓的窗臺上，繪成了一道漂亮的風景線，師生們在這樣優(yōu)雅的環(huán)境中工作學習，真是幸福極!

我也很愛校內(nèi)中那些可愛的同學們，我愛聽他們朝讀時郎朗的書聲，充分的顯示出了同學們對學習的喜愛和對將來的追求，我愛看他們在課堂上渴望學問的眼睛;我愛他們在課間活動中活潑的身影和歡快的笑聲;我愛著他們做早操時整齊的動作;我愛著他們在運動場上颯爽的英姿。

我的校內(nèi)是一個歡快、幸福的大家庭，我愛我的校內(nèi)，愛那寬敞的教室，愛那寬闊的操場，愛那親如兄弟姐妹的同學們。在這個漂亮的校內(nèi)處處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步!同學們，盼望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起，讓我們努力學習吧!把在東門學校成長的歲月變成我們終生難忘的記憶!

感謝大家!

陽光校內(nèi)主題演講稿(3)

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

輕快的風卷起雪白的紗，擁著一絲涼爽，捧著一抹姿意，翩然舞動。暖人的陽光照臨下來，擁抱著厚重的大地。朗朗的書聲在耳畔回蕩，莘莘學子在書聲中沉醉，搖頭晃腦，傳誦著千古絕唱“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”

“叮鈴鈴—”放學了，帶著滿懷的喜悅與放松，明明背起書包，和同學老師說聲再見，邁開步伐，踏上了回家的道路，走出教室，走出校門，穿過吵鬧的街道，走進一條陰暗的小巷，邁著輕松的步伐，明明一蹦一跳地向前行進?！靶∽?，此樹是我載，此路是我開，要想過此路，留下買路財。”明明抬頭望去，幾個染著五彩頭發(fā)，穿著跟他一個學校校服的幾個大高個男生佇立眼前，他們嘴里叼著香煙，手里握著木棒，明明驚恐地意識到，他們就是老師說的那種不良同學吧，我該怎么辦?明明下意識地后退了幾步，他們連續(xù)向前靠近?！靶∽?，把身上的錢拿出來!”明明低聲說：“我，我沒錢……”“沒錢是吧，兄弟們，給我打!”幾個不良少年兇惡地笑著，惡魔般朝明明走來，明明抱著頭，蜷縮起身體，一陣拳打腳踢之后，明明已傷痕累累，那幾個“惡魔”好像心滿足足，為首的那個人不屑地撇撇嘴，說：“小子，假如你要是告知你媽或老師，我就殺了你!”明明沒有言語，只是一味的點頭，眼里滿是恐驚與無望。“哈哈”幾個同學結(jié)伴而來，他們突然看到了什么，急奔到明明身旁，“明明，你怎么了?發(fā)生什么事了?”原來，他們是明明的同學，望著他們關切的神情，淚漸漸從明明臉頰劃過，由低聲抽泣到嚎啕大哭，明明斷斷續(xù)續(xù)的講著事情的經(jīng)過。聽罷，明明的同學扶起他來，義正言辭的說：“不要怕，我們陪你去找老師!”幾人相攜而去，他們的背影在陽光下拉了很長很長……

善與惡，美與丑，黑與白，鮮亮的對比，陽光校內(nèi)的背后，也有很多無法觸及到黑暗——校內(nèi)欺凌，猶如惡魔的低語，時刻縈繞于校內(nèi)四周，給陽光校內(nèi)抹上一層陰暗。我們要削減校內(nèi)欺凌的發(fā)生，學會愛護自己，當遇到校內(nèi)欺凌時，英勇面對，不要畏懼，運用才智逃脫險境，最終，讓我們攜起手來共同創(chuàng)建一個真正的陽光校內(nèi)吧!

陽光校內(nèi)主題演講稿(4)

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好!

我是陳河寺中學(2)班同學武霜。今日我演講的題目是“陽光校內(nèi)，我們是好伙伴”。假如天空的存在，是為了顯示白鴿的自由;假如大海的存在，是為了突出蔚藍的精彩;假如玫瑰的存在，是為了襯托感情地熱鬧;那么，校內(nèi)的存在，肯定是為了我們，為了我們可以自由的飛翔于學問的海洋之中。

我愛我們的學校，愛這個坐落于紅安縣高橋鎮(zhèn)江家店的小小校內(nèi)。雖然它并不大，卻滿意了我們?nèi)客瑢W的全部需要。我愛我們校內(nèi)的漂亮。走進教學樓，映入眼簾的是教室里哪一排排煥然一新的幽藍的桌椅，還有那頭頂上的一盞盞光明的燈，為我們點燃將來的盼望!當早晨第一縷陽光靜靜照進校內(nèi)時，我和同學們盡情地享受著，舒心地背誦《弟子規(guī)》，歡樂地吟唱詩詞美文。

被陽光照的閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳動的音符，奏出我們的心聲。那種收獲學問時的喜悅。成為一種激勵我們進取的力氣。勤奮博學、進取爭先，成為我們每一個同學的追求。

我愛我們校內(nèi)里尊敬的老師和可愛的同學們?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。”是老師給我們學習的啟迪。由于老師們?nèi)娜獾母冻觯庞形覀儚臒o知到有知，從稚嫩走向成熟的成長。老師們就是那絢爛的陽光，我們是沐浴在陽光下的小苗，我們在陽光下歡樂成長。

我愛我們校內(nèi)里良好的學風，校風，教風。我們提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地學習精神。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每位同學奮勇向前，為了抱負而努力拼搏。教風樂觀向上，為我們打造了歡快的教育氛圍。我們這樣的學校才是真正的陽光校內(nèi)，我們在陽光校內(nèi)中開心地生活著，學習著……

我，從現(xiàn)在起，不僅僅是從學校這個暖和的家中吸取力氣，還要用我的力氣去裝扮這個漂亮的家，讓她變得更加暖和更加漂亮。即使我的力氣微薄，但我的心我的熱忱卻可以轉(zhuǎn)變?nèi)澜?

“潤物細無聲”，讓我們相互監(jiān)督，看誰做得更好。友愛的同學們，從現(xiàn)在開頭，讓我們大家聲地對我們敬重的老師說：“從今日開頭，看我們的!我們肯定會讓我們的校內(nèi)的天空更加湛藍，陽光更加絢爛!”

陽光校內(nèi)，我們是好伙伴!我們是永久的好伙伴!

我的演講完畢，感謝大家!

陽光校內(nèi)主題演講稿(5)

世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下健壯成長。

從我誕生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露的滋潤與芳熏。我在陽光下成長，由于有了老師。古人云：“一日為師，終身為父?！睕]有老師的諄諄教導，就沒有今日的我。記得有一次，我由于傲慢而考了99。

拿到試卷，我非常懊悔。我覺得我自己沒有專心，把最簡潔的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析緣由并鼓舞了我，我感動萬分，并明白了：“傲慢使人落后，虛心使人進步?！边@個道理。我在陽光下成長，由于有了同學。

很小我就跟姐姐學會了《童年》這首歌，我非常寵愛這首歌，有一次，我們班進行才藝展現(xiàn)，我第一個大膽的舉了手：“友愛的同學，尊敬的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”說著，我唱了起來。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調(diào)。我非常大方。

可同學們不但沒稱贊我，反而像媽媽一樣勸慰我，關懷我，有的同學說：“不要大方，這樣的錯誤我們誰沒犯過?”有的同學說：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動的。

感謝您尊敬的老師!感謝你友愛的小伙伴!由于有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校內(nèi)的美妙時間，是您伴我一路成長。

陽光校內(nèi)主題演講稿(6)

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

上課的時候，書聲瑯瑯;下課的時候，歡聲笑語……

這，就是我們的學?！咧?

甲同學獲了獎或是其他值得贊美的事，乙同學便會由衷的贊美。這種狀況在我們校內(nèi)甚至是班級，都已屢見不鮮了。那一次，我作文得了二等獎，我的同學溪溪跑過來對我說：“哇喔!你得了二等獎呢!慶賀你，你真棒啊!”我不好意思地說：“過獎了?！?/p>

這，是觀賞。

元旦節(jié)來了，大家忙著布置教室：吹氣球的一心一意吹氣球、貼窗花的用心致志貼窗花……一個氣球吹好了，立即就有一個同學去貼好，可是，這個同學夠不著那個要貼的地方，便有一個高個子同學跑來，說：“給我吧，我?guī)湍恪！币粋€氣球便貼好了。大家看在眼里，暖在心里，其樂融融。

這，是互動。

瞧，操場上，大家正熱火朝天的進行運動。為什么呢?由于這里正進行運動會呢!大家異口同聲喊：“加油!”運動員便有了動力，更賣力了。

這，是團結(jié)。

“感恩的心，感謝有你……”這么美麗悅耳的旋律，這么激奮人心的歌詞