湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣德望中學(xué)2025屆生物高一下期末預(yù)測(cè)試題含解析

湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣德望中學(xué)2025屆生物高一下期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱為（）A．六倍體 B．三倍體 C．二倍體 D．單倍體2．洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是（）A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以觀察到細(xì)胞中染色體的連續(xù)變化過(guò)程B．都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察C．在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍D．在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板3．基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交。在下圖中，能正確表示其自交代數(shù)和純種占第n代個(gè)體比例關(guān)系的是A． B．C． D．4．水毛茛伸展在空氣中和浸在水中的葉形態(tài)不同，其根本原因是（）A．空氣中的葉進(jìn)行光合作用B．水中的葉主要是吸收水分C．組成兩種葉的遺傳物質(zhì)不同，基因表達(dá)結(jié)果也不同D．組成兩種葉的遺傳物質(zhì)相同，受環(huán)境影響基因表達(dá)結(jié)果不同5．果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制的相對(duì)性狀。用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除后代中的黑身果蠅，讓灰身果蠅自由交配，理論上其子代果蠅基因型比例為（）A．4∶4∶1B．3∶2∶1C．1∶2∶1D．8∶16．種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀的，自交后，F(xiàn)2中種皮皺縮的有248株，則種皮光滑的株數(shù)約為（）A．248 B．992 C．495 D．7417．下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存B．蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征C．生物多樣性的形成過(guò)程，不能說(shuō)是新物種不斷形成的過(guò)程D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向8．（10分）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程中A．需要脫氧核苷酸作原料B．可能有A與U的配對(duì)方式C．需要mRNA作模板D．需要DNA聚合酶的催化作用二、非選擇題9．（10分）下圖為果蠅染色體組成的示意圖，填充下列空白：（1）該果蠅為_(kāi)________性果蠅，判斷的依據(jù)是_____________。（2）細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體，有______個(gè)染色體組。（3）該果蠅的基因型為_(kāi)_________，可產(chǎn)生_____種配子。不考慮交叉互換）（4）圖中的W基因在____________時(shí)期可以形成兩個(gè)W基因。（5）此果蠅的一個(gè)染色體組所含的染色體為_(kāi)_________。（6）果蠅是遺傳學(xué)研究的理想材料，因?yàn)樗哂衉__________、____________________等特點(diǎn)。（寫出兩點(diǎn)）10．（14分）根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：（1）A～E結(jié)構(gòu)的名稱分別是：A___________B____________C___________D___________E___________（2）上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過(guò)程，是在____________內(nèi)進(jìn)行的。（3）由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_(kāi)___________。（4）該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________排列順序決定的，而mRNA上的這種順序是由基因的____________________________排列順序決定的。11．（14分）下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程B常用的方法是______；圖中育種過(guò)程中，需要讓染色體數(shù)目加倍的有______（填圖中字母）。誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后的植株與加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物種。（2）與育種途徑A-D相比，途徑E最大的優(yōu)點(diǎn)是________，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____（3）若要培育一個(gè)能穩(wěn)定遺傳的水稻新品種，其性狀都由顯性基因控制，則最簡(jiǎn)單的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）；若要縮短育種時(shí)間，常采用的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）。12．下圖表示一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量變化示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)AB時(shí)期的細(xì)胞叫做________，BC時(shí)期發(fā)生的變化是_______________________________。(2)C→D→E時(shí)期進(jìn)行的是__________，EF時(shí)期的細(xì)胞叫做_________________________。(3)E→F→G時(shí)期進(jìn)行的是____________。(4)GH時(shí)期的細(xì)胞叫做_________________________。(5)HI時(shí)期表示發(fā)生了____________________。IJ時(shí)期的細(xì)胞叫做____________________，進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是________。(6)一個(gè)卵原細(xì)胞最終能形成________個(gè)卵細(xì)胞。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱為單倍體。由受精卵發(fā)育的，有幾個(gè)染色體組叫做幾倍體，D正確，ABC錯(cuò)誤2、B【解析】

觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）?！驹斀狻緼.經(jīng)過(guò)解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能觀察到細(xì)胞中染色體的連續(xù)變化過(guò)程，A錯(cuò)誤；B.都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察，B正確；C.在有絲分裂后期才能觀察到染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；D.小鼠骨髓細(xì)胞不能形成細(xì)胞板，D錯(cuò)誤。故選：B。3、D【解析】

試題分析：雜合子Aa連續(xù)自交n代，后代中純合子和雜合子所占的比例：雜合子的比例為（1/2）n，純合子所占的比例為1-（1/2）n．可見(jiàn)，雜合子Aa連續(xù)自交后代中，純合子的比例逐漸升高，無(wú)限接近于1?？键c(diǎn)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)Aa連續(xù)自交的遺傳圖解得出規(guī)律，再運(yùn)用規(guī)律作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。4、D【解析】試題分析：生物的性狀由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，故D正確。【考點(diǎn)定位】基因與性狀的關(guān)系5、A【解析】由以上分析可知，去除F1中的黑身果蠅，剩余果蠅中A基因占2/3、a基因占1/3。讓F1的灰身果蠅自由交配，其子代果蠅基因型及比例為AA：Aa：aa=（2/3×2/3）：（2×1/3×2/3）：（1/3×1/3）=4：4：1?！究键c(diǎn)定位】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用6、D【解析】

試題分析：種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀，則可判斷親本中，種皮光滑的豌豆基因型為AA，種皮皺縮的豌豆基因型為aa，F(xiàn)1種皮光滑的豌豆基因型為Aa，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中種皮光滑的豌豆：種皮皺縮的豌豆=3：1，由于F2中種皮皺縮的有248株，則種皮光滑的株數(shù)約為248×3=744，即大約為741株，故D正確。考點(diǎn)：本題考查基因的分離定律的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。7、A【解析】

突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向．生物進(jìn)化是指同種生物的發(fā)展變化，時(shí)間可長(zhǎng)可短，性狀變化程度不一，任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬進(jìn)化的范圍，物種的形成必須是當(dāng)基因頻率的改變?cè)谕黄品N的界限形成生殖隔離時(shí)，方可成立。【詳解】細(xì)菌在接觸青霉素前就已有個(gè)體發(fā)生突變，青霉素的使用對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了選擇，A錯(cuò)誤；蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼的形成是生物間的共同進(jìn)化形成的，使生物之間相互適應(yīng)，B正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．因此生物多樣性的形成過(guò)程，不能說(shuō)是新物種不斷形成的過(guò)程，C正確；自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向，D正確?！军c(diǎn)睛】注意：農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)、抗生素對(duì)病菌等都是起選擇作用，不是誘發(fā)其產(chǎn)生抗藥性突變的作用。8、B【解析】

轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以四種游離的核糖核苷酸為原料，需要RNA聚合酶的催化?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)錄需要的原料是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，模板鏈上的A與子鏈上的U配對(duì)，B正確；C、轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、雄含有X、Y染色體42AaXwY4有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前的間Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X易飼養(yǎng)相對(duì)性狀區(qū)分明顯【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中果蠅有4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)是常染色體,分別是Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，1對(duì)是性染色體,分別是X和Y,因此該果蠅是雌果蠅。（1）觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為異型的XY,所以該果蠅為雄性果蠅；（2）分析圖形可知圖中果蠅有8條染色體,4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)是常染色體,分別是兩條Ⅱ,兩條Ⅲ,兩條Ⅳ，1對(duì)是性染色體,分別是X和Y，染色體組指的是形態(tài),大小各不相同的一組染色體,在同一個(gè)染色體組內(nèi)不存在同源染色體,所以圖中共有2個(gè)染色體組；（3）分析圖形可知圖中A和a位于常染色體上，W和w位于性染色體上，因此該果蠅的基因型為AaXwY，通過(guò)減數(shù)分裂可產(chǎn)生AXw，AY，aXw，aY，4種配子；（4）W基因要形成兩個(gè)W基因，通過(guò)DNA復(fù)制可得到，因此DNA復(fù)制的時(shí)期為有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前的間；（5）染色體組指的是形態(tài),大小各不相同的一組染色體,在同一個(gè)染色體組內(nèi)不存在同源染色體,所以圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X可組成一個(gè)染色體組；（6）果蠅是遺傳學(xué)研究的理想材料，因?yàn)樗哂幸罪曫B(yǎng)，相對(duì)性狀區(qū)分明顯的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)、染色體組點(diǎn)睛：本題考查染色體組成和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表,獲取信息,解決問(wèn)題的能力。10、（1）肽鍵氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)RNAmRNA核糖體（2）翻譯細(xì)胞質(zhì)中的核糖體（3）ACCCGATTTGGC（4）堿基堿基【解析】試題分析：翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示正是一個(gè)翻譯過(guò)程示意圖，其中A、B、C、D、E分別是肽鍵、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖體。（1）根據(jù)前面的分析可得，A、B、C、D、E分別是肽鍵、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖體。（2）圖示表示的是翻譯過(guò)程，是在核糖體上進(jìn)行的。（3）mRNA是由DNA模板鏈根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則轉(zhuǎn)錄而來(lái)，所以DNA分子中模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC。（4）蛋白質(zhì)中氨基酸排列順序是由mRNA上的堿基（或核糖核苷酸）排列順序決定的，即密碼子的排列順序決定；而mRNA上的這種堿基排列順序是由基因的堿基（或脫氧核苷酸）排列順序決定的?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要熟悉蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程，以準(zhǔn)確判斷圖示中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱。11、花藥離體培養(yǎng)C、F不是打破物種的界限（或克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙）基因重組A→DA→B→C【解析】

A→D是雜交育種，A→B→C是單倍體育種，E是基因工程育種，F(xiàn)是多倍體育種。【詳解】（1）過(guò)程B屬于單倍體育種中的花藥離體培養(yǎng)，C表示用秋水仙素處理單倍體植株獲得純合子。圖中CF均表示用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，染色體加倍后的植株與原植株存在生殖隔離，故不是一個(gè)物種。（2）A→D是雜交育種，E是基因工程育種，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，原理是基因重組。（3）幾種育種方法中最簡(jiǎn)單的是雜交育種；可以明顯縮短育種年限的是單倍體育種?！军c(diǎn)睛】雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可以明顯的縮短育種年限；基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。12、卵原細(xì)胞DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成減數(shù)第一次分裂次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂卵細(xì)胞受精受精卵有絲分裂1【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：AB是DNA分子復(fù)制的準(zhǔn)備階段，BC表示DNA分子復(fù)制，ABCDE表示減數(shù)第一次分裂，EFG表示減數(shù)第二次分裂，HI表示受精作用，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）AB時(shí)期的細(xì)胞叫做卵原細(xì)胞，BC時(shí)期為發(fā)生的