人類面臨的主要環(huán)境問題第二課時教案 湘教版（2019）高中地理必修二

人類面臨的主要環(huán)境問題第二課時教案學科:地理年級:高一第__周第_2_課時備課時間:授課時間：月日星期課題人類面臨的主要環(huán)境問題第二課時主備人授課教師授課班級課標要求“運用資料，歸納人類面臨的主要環(huán)境問題”教材分析教材用大量的案例呈現(xiàn)了當前世界存在的主要環(huán)境問題，資源短缺方面，側(cè)重于對礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、森林資源等的了解；生態(tài)破壞方面，側(cè)重于對生物多樣性銳減的分析。教學目標1.運用身邊的環(huán)境問題案例，舉例說明其原因及危害，認識到走可持續(xù)發(fā)展之路的重要性。2.觀察人類與環(huán)境關(guān)系圖，分析歸納人類社會與自然環(huán)境之間的關(guān)系及環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，形成對人地關(guān)系的正確認知，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識。教學重點資源短缺、生態(tài)破壞教學難點資源短缺、生態(tài)破壞核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀、地理實踐力、綜合思維、區(qū)域認知學情分析高一學生在初中階段已經(jīng)學習了地理基礎(chǔ)知識，對環(huán)境問題的概念有所了解，具備一定的環(huán)保意識。此外，學生在社會生活中也對環(huán)境問題有所關(guān)注，對環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和防治措施有一定的認知。環(huán)境問題的產(chǎn)生原因較為復雜，涉及多個學科知識，學生可能在分析問題時遇到困難。此外，學生對環(huán)境問題的防治措施可能了解不夠深入，需要在課堂上加強引導和拓展。教師在教學過程中應注重激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學生的個體差異，采用多種教學手段和方法，幫助學生克服困難，提高學習效果。同時，注重培養(yǎng)學生的合作精神，讓學生在探究過程中相互學習、共同進步。教學過程教學環(huán)節(jié)及時間預設(shè)教學活動集體研討二次備課課前檢測（3分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，展示目標（2分鐘）什么是環(huán)境問題？2、環(huán)境問題的類型有哪些？展示材料<渡渡鳥額滅絕>引發(fā)同學思考：造成該類鳥滅絕的原因是什么？教學過程教學環(huán)節(jié)及時間預設(shè)教學活動集體研討二次備課問題引領(lǐng)，多元解決（20分鐘）資源短缺由于人類長期大規(guī)模的的開采與破壞，地球上的某些自然資源數(shù)量銳減、質(zhì)量下降，人均擁有的資源量大幅度減少，以致滿足和保證讓人類對資源的需求。思考：人類對土地資源和森林資源的破壞主要有哪些表現(xiàn)形式？探究一：閱讀教材119頁資料，討論熱播口增長與自然資源減少的關(guān)系。教學過程教學環(huán)節(jié)及時間預設(shè)教學活動集體研討二次備課生態(tài)破壞地球上的生命已經(jīng)存在了30多億年。隨著地球環(huán)境的演化，產(chǎn)生過也滅絕過許多物種，但這種自然的繁衍與滅絕通常是相當緩慢的。近幾個世紀以來，人類大規(guī)模的社會生產(chǎn)活動明顯加快了地球上物種滅絕的速度，是生物多樣性遭到嚴重破壞。探究二：讀哺乳動物和鳥類瀕?；蛲{的原因構(gòu)成表，完成相關(guān)任務(wù)。1、根據(jù)表格數(shù)據(jù)。繪制哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{原因的對比柱狀圖。2.哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因分別是什么？3.生物多樣性遭到嚴重破壞，對人類造成哪些不利的影響？教學過程教學環(huán)節(jié)及時間預設(shè)教學活動集體研討二次備課拓展延伸，鞏固練習（10分鐘）達標檢測，評價矯正（7分鐘）課堂小結(jié)（3分鐘）不同類型的生態(tài)破壞問題產(chǎn)生的原因及典型事例練習冊188頁應用體驗師生共同完成。板書設(shè)計資源短缺：森林減少、水資源