廣東省汕頭市龍湖區(qū)2024屆中考語文押題試卷含解析

廣東省汕頭市龍湖區(qū)2024屆中考語文押題試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這是源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)的積累為基礎(chǔ)。（將“源于”

改成“因?yàn)椤保?/p>

B.地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來各種各樣的救援物

資和食物。（將“和食物”刪掉）

C.全國人大二次會(huì)議審議的政府工作報(bào)告中提出，要實(shí)施癌癥防治行動(dòng)，推進(jìn)科研攻關(guān)、早診早治和預(yù)防篩查，著

力緩解民生焦慮。（將“科研攻關(guān)、早診早治和預(yù)防篩查”改為“預(yù)防篩查、早診早治和科研攻關(guān)”）

D.為重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)提供資金支持，可以更好發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制，把規(guī)范舉債的“前門”開得更大，為防范化解地方政府

債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)造條件。（在“市場(chǎng)機(jī)制”后加“的作用”）

2.下列句子的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。（刪去“隨著”或“使”）

B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。（將“提升”改為“培養(yǎng)”）

C.在“一帶一路”框架下，中國和東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。（將“提高”改為“加強(qiáng)”）

D.科技改變生活，人們只需要通過手機(jī)鏡頭就可以在手機(jī)上進(jìn)行人臉識(shí)別的身份注冊(cè)、認(rèn)證、登錄等，使身份驗(yàn)證

更方便、安全。（將“認(rèn)證”和“登錄”互換位置。）

3.下列詞語中，加著重號(hào)字的讀音完全正確的一組是

A.叮正(ding)恐嚇(he)創(chuàng)傷(chuang)差強(qiáng)人意（chW）

B.復(fù)辟(bi)纖細(xì)(qian)束縛⑻)供不應(yīng)求（gong）

C.四屆(ying)用色(ju@)剛勁(jing)強(qiáng)詞奪理（qi自ng）

D.逮捕(d出)檔次(dAng)模樣(mu)值無聲息（qi豆o）

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.茶最早時(shí)寫作“荼”字，《爾雅?釋草》中解釋說：“荼，苦菜。”茶葉味苦，于是茶樹也被稱為“木荼”。

B.“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂?！边@首童謠唱的就是我們粽香深處的文化記憶一一端午節(jié)。

c.想想孔夫子韋編三絕的勞苦，想想范仲淹it粥不繼的艱辛，現(xiàn)代人的讀書條件是多么輕便和舒適啊，我們有什么

理由不更加珍惜和努力呢？

D.北京紫禁城有四座城門：南面午門，北面神武門，東面東華門，西面西華門。

5.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.“字”算是一個(gè)文字化石，從古到今，字形都沒有多大變化。

B.中美是世界上兩個(gè)最重要的經(jīng)濟(jì)體，如果發(fā)生爭端，將不利于全球經(jīng)濟(jì)。

C.漢水女神的美麗傳說就發(fā)生在襄陽漢江流域的解佩渚，由此演變而來的穿天節(jié)至今仍在襄陽民間有聲有色地開展。

D.我們要打通“讀”“寫”，把具體的方法和步驟落實(shí)到實(shí)際操作層面，解決國內(nèi)語文教育”考試中作文半壁江山,

教學(xué)中作文無法可依”。

6.閱讀下面材料，完成小題。：近年來，以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，

受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭

倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山

谷，并通過截獲目標(biāo)輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場(chǎng)面。《紅海行動(dòng)》則展示了

我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，

我的國！”：講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。

如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢(shì)，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影《戰(zhàn)

狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄,

也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。

1.下列表述符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.近年來，有一批軍事題材的電影既叫好又叫座，受到青少年群體的追捧。

B.那些脂粉氣十足的青春偶像劇，充滿了陰柔之美。

C.近幾年廣大軍事題材的作品中，塑造了許多“高大全式”的英雄形象。

D.許三多、冷鋒等“接地氣”的英雄形象，引發(fā)了觀眾的共鳴。

2.根據(jù)上面三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

3.結(jié)合以上三則材料，為下面宣傳標(biāo)語補(bǔ)寫出下句。

主旋律電影彰顯陽剛之氣，O

7.根據(jù)課文默寫。

①，于我如浮云。（《論語》十二章）

②海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

③，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

④夫君子之行，靜以修身，。（諸葛亮《誡子書》）

⑤,衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

⑥,月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑦文天祥在《過零丁洋》里表現(xiàn)慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以舍生取義的人生觀影響了一代又一代

愛國志士和廣大民眾的千古名句是“,

8.秦懷參加學(xué)校戲劇節(jié)活動(dòng)，準(zhǔn)備排練話劇《簡?愛》。他想從下面兩種不同版本的《簡?愛》中選擇其一作為底本。

以下是小說節(jié)選，從人物特點(diǎn)的角度，你會(huì)向秦懷推薦哪個(gè)版本？

A.他拉著我進(jìn)了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也

是他眼睛向往的對(duì)象“。接著就對(duì)我說只給我十分鐘的時(shí)間用早餐。

B.他帶我進(jìn)了餐室，急切地把我從頭到腳打量了一遍，聲稱我“像百合花那么美麗，不僅是他生活中的驕傲，而且讓

他大飽眼?！薄Ｗ詈笏嬖V我，只給我十分鐘吃早飯。

1.推薦（）,O

2.秦懷邀你一起編寫劇本，請(qǐng)根據(jù)上面的小說節(jié)選內(nèi)容，在橫線上填寫出合適的舞臺(tái)提示與對(duì)白。

羅切斯特：（穿著禮服，激動(dòng)地喊）簡！簡！

簡?愛：（穿著婚紗，出場(chǎng)）我來了！

羅切斯特：（）!

簡?愛：（害羞，低頭）謝謝。

3.為了有更好的宣傳效果，秦懷設(shè)計(jì)出了一張海報(bào)，你大為贊嘆。說說這張海報(bào)好在哪里。

簡-愛

JANEEYRE

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

送沈子福歸江東

（唐）王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

（注）罟（gii古）師：漁人，這里借指船夫。

1.分析第一句“楊柳渡頭行客稀”所寫意象及各自的作用。

2.第三、四句歷來備受贊賞，試分析其表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感。

10.閱讀下面的古文，完成下列小題。

王禹傅（cheng）,北宋初文學(xué)家，政治上主張改革，又剛直敢言，因此屢受貶謫。下列詩文分別寫于他被貶商州、

黃州期間。從中我們可以看見一位改革先驅(qū)的生活細(xì)節(jié)和內(nèi)心世界。

村行

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

旁批（一）：前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里?！坝新暋迸c“無語”相襯，突顯了山

村傍晚的幽靜。

棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

黃州新建小竹樓記黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，到①去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆搭，以其價(jià)廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毀②，榛莽③荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江漱④，幽閱遼篁⑤，不可具狀。

夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺,

矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。

旁批（二）：公退⑥之暇，披鶴壁⑦，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，銷遣世慮。江山之外，

第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝榔也。吾聞竹工云：“竹之為瓦，

僅十稔⑧，若重覆之，得二十稔?！编?！吾以至道乙未歲，自翰林出滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。戊戌歲除

日，有齊安之命。己亥閏三月，到郡。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我

同志，嗣而葺之，庶?斯樓之不朽也。

旁批（三）：①劑（kii）:削剔，挖空。②雉堞（d6）圮毀：城上的矮墻倒塌毀壞。③藻（zhen）莽（mang）:

叢生的樹木和草。④挹（yi）:文章指望見。漱（lai）:沙灘上的流水。⑤幽閱（qu）遼置.（xiong）:幽靜遼闊。⑥公

退：公事完畢，回來。⑦鶴船（chang）:用鳥羽制的披風(fēng)。⑧稔（r6n）:谷子一熟叫作一稔，引申指一年。⑨庶（shu）:

表示期待或可能。

1.解釋下列加點(diǎn)詞。比屋皆然公欣然曰

2.與“勝概”的“勝”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷B.予觀夫巴陵勝狀

C.臣不勝受恩感激D.射者中，弈者勝

3.以詩歌的旁批為例，賞析畫橫線句子，完成旁批（二）。

4.作者用“勝概”概括自己在小竹樓的貶謫生活，請(qǐng)結(jié)合第（4）段內(nèi)容，想象并描繪王禹儲(chǔ)日常生活的一個(gè)畫面，

完成旁批（三）。

5.這兩篇詩文都描述了令人賞心悅目的景色，但文章結(jié)尾表達(dá)的情感卻不盡相同。細(xì)讀兩文中畫橫線的句子，結(jié)合詩

文闡述你的理解。

11.閱讀文段，回答問題

微環(huán)境污染

①隨著全球環(huán)境問題日益突出，大氣污染對(duì)人類健康的影響已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。然而逃避大環(huán)境，躲進(jìn)我們

日常生活的小環(huán)境就安全嗎？越來越多的研究數(shù)據(jù)告訴我們，微環(huán)境污染絕不亞于霧霾。

②微環(huán)境污染來源廣泛。隨著人們生活水平的提高，對(duì)家居環(huán)境越來越重視，裝修污染幾乎是家家戶戶都遇到的

問題。在目前的建筑材料中，涂料、油漆、膠合板材等，會(huì)散發(fā)出500余種有毒有害化合物。據(jù)深圳兒童醫(yī)院與有關(guān)

部門的調(diào)研，90%的白血病兒童家中在半年之內(nèi)曾經(jīng)裝修過。

③吸煙造成的煙霧也是室內(nèi)空氣污染的源頭之一?，F(xiàn)在已知煙草煙霧中至少含有3800種成分，其中大多數(shù)為致癌

物及有害物質(zhì)。二手煙的危害，已經(jīng)為大眾所熟知。

④廚房是人們室內(nèi)生活中不可缺少的一部分，也是室內(nèi)污染最為嚴(yán)重的地方。廚房中的污染因素是多方面的，與

能源結(jié)構(gòu)、食用油種類、烹飪方法、食物種類等，均有關(guān)系。

⑤此外，微環(huán)境污染還有來自室內(nèi)空調(diào)、地毯中滋生的各種病菌、霉菌和蜻蟲等有害生物；有人體汗液蒸發(fā)、皮

膚代謝以及呼吸道的新陳代謝等排出的各種氣溶膠、化學(xué)物質(zhì)和粉屑等；有寵物攜帶的病菌等。

⑥據(jù)研究證明,室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的主要原因之一。裝飾裝修材料釋放的苯系物及甲醛、電磁輻射和放

射性污染等都是導(dǎo)致白血病的危險(xiǎn)因素，其中苯及其衍生物已確定為致癌物，長期吸入會(huì)破壞人體循環(huán)系統(tǒng)和造血機(jī)

能，導(dǎo)致白血病。

⑦現(xiàn)代人工作生活90%在室內(nèi)、車內(nèi)，65%時(shí)間在家中，兒童在家中的時(shí)間更長。微環(huán)境的污染對(duì)孩子的影響更大，

這是因?yàn)楹⒆?，特別是小嬰兒的鼻子、氣管、還有他們的肺都很嬌嫩，傷不起，對(duì)外來有害物質(zhì)的阻擋能力差，那些

持續(xù)排放的污染物顆粒，看不見摸不著，長期暴露在這樣的環(huán)境下，污染物長驅(qū)直入進(jìn)入孩子們的小肺泡，粘附在他

們的氣管表面，影響呼吸，降低抵抗力，刺激咳嗽，感染肺炎，過敏引起喘息等等，進(jìn)一步再通過肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)

入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)，通過延遲效應(yīng)導(dǎo)致心血管疾病、血液病、自身免疫性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病和癌癥等。我國

衛(wèi)生部門統(tǒng)計(jì)，我國每年新增白血病患者中，50%是12周歲以下的兒童，而且以2至7歲的兒童居多。

⑧如果想要避免“微環(huán)境污染”的危害，首先要提高環(huán)保意識(shí)，隨時(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境。據(jù)中國環(huán)境保護(hù)部通報(bào)，自2015

年1月1日起，中國338個(gè)地級(jí)以上城市建立1436個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位，全部實(shí)行空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)。大家可以隨時(shí)了解空

氣的質(zhì)量情況。而裝修污染、甲醛污染可以通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)鑒定；一些新車的污染，室外就餐環(huán)境的污染等等，也可

以通過購買相應(yīng)的設(shè)備自行隨時(shí)監(jiān)測(cè)。

⑨其次要改善日常生活習(xí)慣，如：減少吸煙，堅(jiān)持低碳生活；適當(dāng)運(yùn)動(dòng)；勤洗漱；勤通風(fēng)換氣等。

⑩通過綠植和設(shè)備等凈化空氣也是減少污染的簡便做法。通過在室內(nèi)放置綠色植物和活性炭等，吸附空氣中的有

毒有害物質(zhì)，降低室內(nèi)污染對(duì)寶寶的傷害；適度利用空氣溫度計(jì)和加濕器，改善空氣質(zhì)量。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，

空氣凈化器也是不錯(cuò)的選擇。

1.根據(jù)文章的內(nèi)容，完成下面的填空。

段落內(nèi)容

第①段微環(huán)境污染危害不亞于霧霾

第②一⑤段

第⑥一⑦段

第⑧一⑩段

2.概括微污染導(dǎo)致孩子得白血病的過程。（不超過40個(gè)字）

3.第⑧段畫線句子運(yùn)用了何種說明方法？有何作用？

4.第⑥段畫線部分“據(jù)研究證明”能否刪去？為什么？

12.閱讀下面的文章，完成小題。

信

胡耕

①人言即信。

②從字的結(jié)構(gòu)可見，倉頡老祖用意深遠(yuǎn)。在中國傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個(gè)非常重要的字——“仁、義、禮、

智、信”，可以說這五個(gè)字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四個(gè)字的基礎(chǔ)?！把?/p>

而無信，不知其可"，很難想象一個(gè)不誠實(shí)的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，“信”是

中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。

③中國歷史上就不乏“信”的經(jīng)典?？鬃拥膶W(xué)生曾子，因?yàn)槠拮与S口答應(yīng)要?dú)⒇i給孩子吃，他不愿言而無信，也

不管鄉(xiāng)親笑他迂腐，說服妻子，一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們吃；商鞅在秦國變法時(shí)，宣布誰能搬動(dòng)立在門口

的木頭就有賞金，后來他果然給搬動(dòng)木頭的人以重賞……

④言而有信，性而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。

⑤古人云，人無信不立，國無信必衰。當(dāng)今社會(huì)，“信”尤顯重要。一個(gè)人要時(shí)刻對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，說了就票

做，做不到就不要說?！把远恍?，何以為言?！?一言百系”就須“一諾千金”，一言既出，駟馬難追。可以說，

在人際交往中，“君無戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡，寸步難行。

⑥“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多?，F(xiàn)如今，很多時(shí)候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。

怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩友談?wù)撔畔ⅲ呱钅獪y(cè)地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人

言”為信，“自心”為息。對(duì)信息發(fā)布者來講，若想確保自己的信息算得上可信的“人言”，就要進(jìn)行一番“自心”

的檢點(diǎn)。

⑦人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會(huì)種種惡劣行為的同時(shí)，

自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。

⑧信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個(gè)人對(duì)著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們?cè)谝慌哉l也不愿意去揭穿

而已。我們?cè)谡賳尽靶拧钡幕貧w時(shí)，切莫忘了自己。

1.下列選項(xiàng)中的“信”，與文章標(biāo)題“信”的含義最接近的一項(xiàng)是

A.信口開河B.愿陛下親之信之

C.通風(fēng)報(bào)信D.與朋友交而不信乎

2.第③段運(yùn)用的論證方法是什么？論證了什么內(nèi)容？

3.文章第⑤、⑥段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說明理由。

4.當(dāng)前形勢(shì)下如何營造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？細(xì)讀文本并結(jié)合“鏈接材料”，闡述你的觀點(diǎn)。

①近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單

位因此將其開除。

②成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總

價(jià)值的百分之三十。

13.微塵遠(yuǎn)，山花近

秦錦屏

(1)萬山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路

塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有

人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”

(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意

重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我

放棄此行的計(jì)劃，出租車也根本無法調(diào)頭！

(3)五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一

整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機(jī)也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能

幫個(gè)忙嗎？”

(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)。

(5)一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動(dòng)喇啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個(gè)裹著

白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫

把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。

(6)聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有

八九不會(huì)回來了，因?yàn)椋@地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐

落在何處！

(7)沉默。等待。

(8)又是數(shù)十分鐘過去了，(A)夕陽像一個(gè)沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋

風(fēng)。劉師傅站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒，“啪啪”打火抽煙。司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我

這檔活兒。

(9)聽，土堆后面好像有人聲！

(10)我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的

就是那弓背老人！他們舞動(dòng)工具又鏟又挖。劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，

卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”

(11)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里，一群人，正在?/p>

一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識(shí)他也才不到兩小時(shí)。(當(dāng)時(shí)，我在縣城

里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方

路況不好，駕摩托車去危險(xiǎn)，不識(shí)途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個(gè)宿住的地方也難找到。

他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由

他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車……)哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點(diǎn)誤會(huì)了他。

(12)“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強(qiáng)忍滿眼激動(dòng)的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大

手堅(jiān)決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個(gè)事兒嘛……”

(13)一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個(gè)樣兒?？熳?，天快黑

了！”

(14)車子再次啟動(dòng)，夾道而立的是扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民，他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣

袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色。

(15)車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾

的山花，越來越近，越來越近。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年4月2日版，有刪節(jié))

1.依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。

①,沮喪焦慮一回村喊人，②——③，愧疚感激一再次前行，④

2.文章多次設(shè)置懸念，舉一例說明。

3.分析A句描寫夕陽的作用。

4.依據(jù)提示，品析句子。

他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色。（從修辭的角

度）

5.（11）段括號(hào)中的文字屬于哪種記敘順序？作用？

6.結(jié)合全文，探究標(biāo)題的含義。

三、語言表述

14.請(qǐng)從每句所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的詞語填寫在橫線上。2019年1月8日，主席同朝鮮勞動(dòng)黨委

員長金正恩舉行會(huì)談。金正恩表示，去年朝鮮半島形勢(shì)出現(xiàn)緩和，中方為此發(fā)揮的重要作用有目共睹，朝方高度贊賞

并表示（誠摯赤誠真摯）感謝。針對(duì)秦嶺違建別墅作出了“扭住不放清頑疾，親力親為治亂象，一抓到底

正風(fēng)紀(jì)”的批示，一些搞形式主義走過場(chǎng)的官員接到文件后（如坐針氈如履薄冰如出一轍）。

四、寫作

15.任選下面一題作文。題目：全家福

你所在的任何一個(gè)集體——家庭、班級(jí)、社會(huì)……都是一個(gè)“家”。有一個(gè)和諧的、充滿正能量的“家”，就是

一種“?！?。

要求:①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。下面這幅漫畫中媽媽

的話引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求:①自主立意;②自擬題目；②自選文體（詩歌除外），但要文體明確。選擇上面任一題作文，都須遵循下列要求:①

不要使用網(wǎng)絡(luò)語言;②全文不少于600字，但不要超出所給字格;③文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替;

如出現(xiàn)人名，用小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、A

【解題分析】

A項(xiàng)修改錯(cuò)誤，這句話句式雜糅，應(yīng)該刪去“為基礎(chǔ)”。

【題目點(diǎn)撥】

辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭

配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，

也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

2、B

【解題分析】

B句子的修改不正確。屬于殘缺“養(yǎng)成”的賓語。在“讀經(jīng)典名著”后加上“的習(xí)慣。

3、D

【解題分析】

D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.叮正(ding)創(chuàng)傷(chuAng)；B.纖細(xì)(xi&n)束縛(田)；C.廖屆(ylng)強(qiáng)詞奪理(qi&ng)。

4、D

【解題分析】

試題分析：“南面午門，北面神武門，東面東華門，西面西華門”構(gòu)成并列關(guān)系，其間的逗號(hào)應(yīng)該改為頓號(hào)。據(jù)此，

答案為D。

5、D

【解題分析】試題分析：缺賓語，在“無法可依”加“的問題”。掌握常見的病句的類型和特點(diǎn)。并能

分析其原因。

6、1.D

2.為影視作品注入了陽剛之氣；展示了我國軍事力量的強(qiáng)大；塑造彰顯新時(shí)代精神，自然真實(shí)的英雄形象。

3.示例：新英雄形象體現(xiàn)時(shí)代精神(寬對(duì)即可)

【解題分析】

1.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“近年來，以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》等為代表的一批軍事題材電影既叫

好又叫座，受到廣大觀眾的追捧”可知，A項(xiàng)中的“受到青少年群體的追捧”的說法不準(zhǔn)確。依據(jù)“這些主旋律影片，

不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更

多的陽剛之氣”作者只是用“脂粉氣十足的青春偶像劇”來襯托，并不是說其“充滿了陰柔之美”。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。依

據(jù)材料三可知，近幾年廣大軍事題材的作品中，塑造的并不是“高大全”的英雄形象。D項(xiàng)正確。據(jù)此，答案為D。

2.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀文本，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題作答可依據(jù)材

料一中的“這些主旋律影片，……為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣”；材料二中的影片《空天獵》《紅海

行動(dòng)》等，展示了我國軍事力量的強(qiáng)一一提升民眾的自豪感；依據(jù)材料三“講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)

代精神的新英雄形象”等內(nèi)容概括作答。

3.試題分析：本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同。本題作答要

結(jié)合文本材料和自己的理解來擬寫作答。題目中的上聯(lián)是“主旋律電影彰顯陽剛之氣”，可以從材料中塑造的“英雄

形象”的角度來對(duì)答。答案是多元的，符合題目要求即可。

7、①不義而富且貴②天涯若比鄰③蕩胸生曾云④儉以養(yǎng)德⑤簫鼓追隨春社近⑥人有悲歡離合

⑦人生自古誰無死留取丹心照汗青

【解題分析】

試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“涯、曾、簫鼓、汗青”等字詞容易寫錯(cuò)。

8、1.選A?！颁J利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個(gè)性特點(diǎn)；“宣布”表現(xiàn)了他對(duì)簡的愛，恨不能向所

有世人公布；”眼睛向往的對(duì)象”流露了滿滿的愛意。

2.拉著我進(jìn)餐室，上下打量你真美，像百合花一樣動(dòng)人，是我生活的驕傲。

3.用簡潔的中文和英文字體交代了戲劇演出的劇目；簡?愛的側(cè)面剪影突出小說的主人公；在側(cè)面剪影中嵌入了羅切

斯特先生的臉部線條，表示他始終深深印在簡?愛的腦海中。

【解題分析】

1.本題考查名著閱讀。注意題干要求：從人物特點(diǎn)的角度推薦。羅切斯特先生是一個(gè)正直、善惡分明而又帶有幽默感

的人。他傲慢，睿智，率真，狂野不失風(fēng)度，野獸般外表下有顆善良的心以及對(duì)真愛的執(zhí)著！年輕時(shí)他被父兄迫害，

受騙娶了瘋女人伯莎?梅森，那個(gè)女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強(qiáng)烈的

責(zé)任心和當(dāng)時(shí)的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心

上人，反而頻頻遭到背叛。后來決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識(shí)了家庭女教師簡?愛，愛上了她，并向

她求婚。閱讀AB兩段文字，A段中“銳利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個(gè)性特點(diǎn)；“宣布”表現(xiàn)了他對(duì)簡的愛;

“眼睛向往的對(duì)象”流露了滿滿的愛意。B段中“急切地打量”“大飽眼?！钡葲]有這種表達(dá)效果，所以推薦A。

2.舞臺(tái)提示又稱舞臺(tái)說明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。舞臺(tái)說明包括劇中人物表，

劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。這些說明對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng)、展

開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場(chǎng)）的開端。

結(jié)尾和對(duì)話中間，一般用括號(hào)括起來。根據(jù)A段中文字“他拉著我進(jìn)了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番”

分析，這里的舞臺(tái)提示為“拉著我進(jìn)餐室，上下打量”；由“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向

往的對(duì)象”。寫出人物對(duì)白即可。

3.考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個(gè)人、

幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）。二、看畫中的語言文字。簡報(bào)用簡

潔的中文“簡愛”和英文字體"JANEEYRE”交代了戲劇演出的劇目；主要圖畫是女主人公的剪影，在側(cè)面剪影中

嵌入了羅切斯特先生的剪影，表示他始終深深印在簡?愛的腦海中。

二、閱讀

9、1.楊柳，古代有折柳送別的習(xí)俗，烘托了送別的氛圍渡頭，點(diǎn)明送客的地點(diǎn)；行客，用行人稀少營造了送別時(shí)的

凄清情境。

2.第三、四句用了化虛為實(shí)的手法。詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友

人歸去。這兩句詩生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人對(duì)友人依依不舍的眷戀之情。

【解題分析】

1.試題分析：首先要找到能抒發(fā)感情的意象，然后理解這個(gè)意象的意思，再答出意象的表達(dá)效果。所寫意象為“楊柳”。

古代有折柳送別的習(xí)俗。“楊柳”的意象又暗示離別。點(diǎn)出送別的時(shí)間、地點(diǎn)。楊柳渡頭是實(shí)寫春景，既為下面的別

后相思伏筆，又渲染送行的環(huán)境氣氛。在楊柳依依的渡口，在春光爛漫的時(shí)候，與朋友分手，心情尤為抑郁。這是以

美景反襯離情。

2.試題分析：考查表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。第三、四句的意思：這相思之情猶如眼前的春色，讓我的相思之情也如這

無邊無際的春色，從江南到江北送你離去吧。詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，

伴隨著友人歸去。這兩句詩生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人對(duì)友人依依不舍的眷戀之情。這是典型的化虛為實(shí)手法。

10、1.（1）這樣（2）……的樣子

2.B

3.示例1：以聲寫樓，列舉了六種聲音，有自然之聲，也有因文人雅集而響的聲音，形象再現(xiàn)了在竹樓中可以領(lǐng)略到，

而在別處無法領(lǐng)略的種種清韻雅趣。

示例2：連用六“宜”，以三個(gè)兩兩相對(duì)的句式，構(gòu)成有力的排比，描寫了竹樓上可聽急雨、賞密雪、鼓琴、詠詩、

下棋、投壺，極寫竹樓的生活之樂。

4.示例1：空閑時(shí)間，披著鶴整，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，伴著焚香默坐于樓中，不亦樂乎。

示例2：每天晨起，于竹樓上遠(yuǎn)眺，總能見到江上白帆點(diǎn)點(diǎn)，沙鷗飛翔，遠(yuǎn)處煙霧繚繞，似夢(mèng)似幻。

示例3：和好友暢飲后的午后，闌珊醒來，環(huán)顧院子，煮茶的煙火已滅，彌散著淡淡輕煙。院子里，依稀看見朗月，

流瀉下的月光輕輕將淡淡輕煙摟在里面?？床怀瞿氖窃鹿?，哪是輕煙，此情此景，此樂何極。

5.第一首詩歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。前句設(shè)問，后句作答，抒發(fā)

了詩人思鄉(xiāng)之情。第二篇古文，作者記敘了在黃州小竹樓的生活片段，雖身處困境，但以樂觀豁達(dá)的心態(tài)來面對(duì)，但

又想到短短四年多次貶謫，為將來仕途迷茫而感慨。

【解題分析】

1.考查一詞多義。（D“比屋皆然”：家家戶戶都是這樣。比：并排，挨著。比屋，靠在一起的房子?！叭弧保褐甘?/p>

代詞“這樣”。（2）“公欣然曰”中的“欣然”：高興、快樂的樣子。欣：高興。然：語氣助詞，……的樣子。

2.B與“勝概”的“勝”意思相同，都是“優(yōu)美的”之意（概：做“景象”解釋）。A勝利。C盡。D勝利。

3.要求賞析畫橫線句子，完成旁批（二）。在形式上要以詩歌的旁批（一）為例。從旁批（一）分析，旁批的內(nèi)容一

個(gè)是描寫角度，一個(gè)是描寫方法。所以旁批（二）可以從以聲寫樓的角度，從連用六“宜”、三個(gè)兩兩相對(duì)的句式構(gòu)

成有力的排比的方法分析作答。一定要答出這些方法所表達(dá)的情趣和所抒發(fā)的情感。

4.題干要求結(jié)合第（4）段內(nèi)容，想象并描繪王禹傅日常生活的一個(gè)畫面，完成旁批（三）。要想捕捉文章信息，就得

首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是想象并描繪畫面前提和基礎(chǔ)。如“公退之暇，披鶴蟹，戴

華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，銷遣世慮”可描繪為“公事完畢回來的時(shí)間，我披著用鳥羽絨織成的大整，

頭戴華陽巾，手里拿著一卷《周易》，點(diǎn)著香，面對(duì)香爐不出聲地端坐，消除心中那些世俗之念”。當(dāng)然，也可描繪以

下的幾種景象。

5.比較閱讀。要求細(xì)讀兩文中畫橫線的句子，闡述你對(duì)這兩篇詩文結(jié)尾所抒發(fā)情感的理解。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、

段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。進(jìn)而歸納出詩文文的中心，分析詩文各自表

明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。如詩歌可從前六句寫景，后兩句直接抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情的角度作答。古文可從通過寫在黃州

小竹樓的生活片段來表達(dá)樂觀豁達(dá)的心態(tài)和感慨仕途迷茫的角度作答。

【題目點(diǎn)撥】

一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一

個(gè)，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、

比喻義和假借義。

譯文：

黃岡這地方出產(chǎn)很多竹子，大的有房椽那么粗。竹工破開竹子，剃去竹節(jié)，來代替用泥土燒制的瓦，家家戶戶都

是這樣，因?yàn)檫@樣做價(jià)錢便宜而且又可節(jié)省工時(shí)。黃岡城的城西北角。城上的垛墻坍塌了，草木叢生，荒蕪著無人整

理，我就在這地方建了兩間小樓，與月波樓相連接。（站在竹樓上）遠(yuǎn)處山色盡收眼中，江上水波如入懷抱，這地方安

靜，又給人以遼闊的印象。

這地方遇到夏天下急雨，聽起來像有瀑布聲；遇到冬天下大雪，聽起來像玉石碎裂聲。這地方適宜彈琴，琴聲高

揚(yáng)而流暢；這地方適宜吟誦詩歌，吟詩聲高亢美妙；這地方適宜下圍棋，棋子敲擊棋盤聲叮鈴著響；這地方適于作投

壺之戲，投出去的矢擊打在壺中的聲音錚錚作響：（形成這種令人歡悅的聲音）都是這竹樓的幫助。

公事完畢回來的時(shí)間，我披著用鳥羽絨織成的大蟹，頭戴華陽巾，手里拿著一卷《周易》，點(diǎn)著香，面對(duì)香爐不出聲地

端坐，消除心中那些世俗之念。江山之外，只見風(fēng)中船帆、沙灘上的鳥、如煙的云、眼前的竹材而已。等到酒力漸散,

茶爐的煙氣漸漸停歇，送走夕陽，迎來夜月，這也是我在謫居之地的一個(gè)景象。那齊云樓、落星樓，高大倒是高大啊!

井干樓、麗譙樓，華麗也倒是華麗！但它們只用來收容歌妓、舞女，不是詩人的事，我不欣賞這種地方。我聽竹工說:

“竹作瓦，只可用十年，假如加上一層竹瓦，就可以用二十年。”?。∥以谥恋乐烈椅茨?，從翰林貶到滁州；丙申年,

又改派到揚(yáng)州；丁酉年，又回到京城進(jìn)中書??；戊戌年除夕，我接到被眨齊安（黃州）的命令。己亥年閏三月，我到

黃州郡。四年之間，往來奔走，沒有空閑；不知道明年又在什么地方！我那里害怕竹樓的朽爛呢？希望以后來黃州的

人與我志趣相同，接下來修茸竹樓，希望這竹樓能不朽爛。

11、1.微環(huán)境污染的來源。（2分）室內(nèi)環(huán)境污染對(duì)人們尤其是對(duì)小孩的危害。（2分，只說微環(huán)境污染而不說室內(nèi)環(huán)

境污染扣1分，不說小孩扣1分）如何避免“微環(huán)境污染”危害。（2分）

2.污染物進(jìn)入孩子的小肺泡，再通過肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)。

3.列數(shù)字，（1分）準(zhǔn)確說明2015年1月1日起我國開展空氣質(zhì)量檢測(cè)的城市數(shù)量和監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)量，說明人們環(huán)保意

識(shí)提高了（環(huán)保部對(duì)環(huán)保越來越重視）。（2分）

4.不能刪去（1分）；“據(jù)研究證明”說明“室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的主要原因之一”是有科學(xué)根據(jù)的，使得說明文

語言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（2分）

【解題分析】

1.試題分析：分析文章寫作思路，抓住每段的中心句加以概括組合即可。

2.試題分析：解答此題，認(rèn)真閱讀第7段，關(guān)鍵詞是污染物、小肺泡、肺泡毛細(xì)血管膜。

3.試題分析：說明文常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、畫圖表等。列數(shù)字、

作比較、打比方的說明方法的。由“5.1436”可知是列數(shù)字，解題套路為：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的xx特點(diǎn)。按照

套路解答此題即可

4.試題分析：此題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答方法是：不能去掉，先解釋這個(gè)詞的意思，再解釋去掉后的意思，

最后寫上這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

12、1.D

2.舉例論證（事實(shí)論證）列舉曾子、商鞅誠實(shí)守信的事例，論證了信是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理

念。（或它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。）

3.不能。理由：第⑤段闡明“信”的重要性，第⑥段論述怎樣做到人言可信不可畏，先講原因后講做法，逐層深入，

符合認(rèn)知規(guī)律。

4.①多進(jìn)行“自心”的檢點(diǎn)，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠

信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。

【解題分析】

1.試題分析：本題考查字詞的含義。文章標(biāo)題中的“信”是誠信之意。A.“信口開河”中的“信”是“隨便，隨意”

之意；B.“愿陛下親之信之”中的“信”是“信任”之意；C.“通風(fēng)報(bào)信”中的“信”是“消息”之意；D.“與

朋友交而不信乎”中的“信”是“真誠，誠信”之意。故答案為D。

2.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過典

型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第3段列舉曾子、商鞅誠實(shí)守信的事例，具體地論證了“'信'

是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點(diǎn)。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在分析具體語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析之間的關(guān)系或依據(jù)上下文之間的關(guān)系作答。

文章第5段的第一句話表明，該段主要講“信”的重要性。第6段主要講“信”的喪失以及應(yīng)對(duì)措施。第5段是第6

段的基礎(chǔ)，第6段是在第5段基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述，內(nèi)容上層進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換順序的。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的材料，提煉出自己

的觀點(diǎn)并闡述即可。本題作答可圍繞著“誠信”，從社會(huì)風(fēng)氣的形成既要靠個(gè)人的努力，也要靠國家的宣傳，要制定

相應(yīng)的誠信機(jī)制等方面來闡述自己的觀點(diǎn)。沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。

13、1.①遭遇塌方；②猜疑失望或沉默失望或懷疑煎熬；③刨土開路；④激動(dòng)贊美或不舍贊美。

2.第二段“大腦中…心亂如麻”設(shè)懸念：“我”和他初見的情景是什么？第六段設(shè)懸念這老人能否回來？(意對(duì)即可)

3.(1)①比喻，形象寫出夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；②擬人，形象生動(dòng)寫出秋風(fēng)的寒涼；③環(huán)境描寫，④烘托我們?cè)诘却?/p>

“救兵”時(shí)的焦急失落煎熬失望之情(此點(diǎn)意對(duì)即可)。

4.比喻，把村民的手臂比作鍍上金色的平安路標(biāo)，生動(dòng)形象寫出農(nóng)民夾道而立，揮手告別的形象，表達(dá)出對(duì)村民由衷

的贊美和感激之情。

5.①插敘交代“我”跟劉師傅初次相遇的情景，體現(xiàn)出劉師傅的熱心和真誠，解開第二段的懸念或照應(yīng)第二段。

6.(1)微塵形象說明村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇，山花比喻他們那種樸實(shí)無華、真誠熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，

淡雅悠遠(yuǎn)。

(2)通過“遠(yuǎn)”和“近”的對(duì)比，表現(xiàn)出雖然“我”已離別他們，但是他們的優(yōu)秀品質(zhì)卻沁人心脾，讓人激動(dòng)不已(意

對(duì)即可)。

【解題分析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者情感的梳理概括。首先通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。而情感變化是隨情節(jié)推進(jìn)

而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對(duì)應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個(gè)情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞語即可。

第(1)(2)段，“在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方”“我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而

焦慮"；第(5)——(8)段，“這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手”“我撇撇嘴，

心想，這老人，十有八九不會(huì)回來了”“沉默。等待"；第(9)——(12)段，“一群人，正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土

開路”“剛才還差點(diǎn)誤會(huì)了他”“我強(qiáng)忍滿眼激動(dòng)的淚花，掏出錢想略表謝意”；第(14)(15)段，“車子再次啟

動(dòng)”“他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色”“像

朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近”。梳理情節(jié)，仿照示例，用四字結(jié)構(gòu)的形式。

2.本題考查懸念。懸念，即讀者、觀眾、聽眾對(duì)文藝作品中人物命運(yùn)的遭遇，未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切

期待的心情。第(2)段的“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻”，引發(fā)了讀者對(duì)“我

和他初見的情景”的好奇心，是設(shè)置懸念。在第(H)段也解開了此懸念，“當(dāng)時(shí)，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意

的他：……"；第(6)段的“我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回來了，因?yàn)椋@地方離他居住的村莊一定十

分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處”，引發(fā)了讀者對(duì)老人是否能回來的好奇心，

是設(shè)置懸念。在第(10)段也解開了此懸念，“好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶

頭的就是那弓背老人”。

3.本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法，是景物描寫句還是

人物描寫句，其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。首先可從修辭手法的角度賞析，“夕

陽像一個(gè)沒有燒透的夾生煤球”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，“沒有燒透”“半紅半黑”寫出了夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；

“寡情”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，結(jié)合“寒涼”一詞可知寫出了秋風(fēng)寒涼的特點(diǎn)。然后依據(jù)比喻、擬人修辭的答

題模板“運(yùn)用了比喻或擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題。其

次，可從景物描寫的角度賞析，由“天際”“樹梢”“秋風(fēng)”不難判斷出屬于環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代

季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、為下文作鋪墊等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此

處環(huán)境描寫，描寫夕陽“沒有燒透”“半紅半黑”的暗淡、秋風(fēng)的“寒涼寡情”，可知渲染了一種凄涼無助的氛圍，

結(jié)合上下文中“沉默。等待”“又是數(shù)十分鐘過去了”“劉師傅站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒，……司機(jī)則反復(fù)在原地看表、

兜圈子”，可知烘托了我們?cè)诘却熬缺睍r(shí)的焦急、失落、煎熬的心情。

4.本題考查從修辭角度賞析句子的能力。解答這種問題，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法；其次結(jié)

合該修辭手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！皳]舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)”，

這里“路標(biāo)”顯然是用來比喻“手臂”，是比喻的修辭手法。回答其作用，答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象

生動(dòng)的寫出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”。這里要寫的對(duì)象是“村民”，結(jié)合上下文”夾道而立的是

扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民”寫出了村民夾道而立，揮手告別的形象，結(jié)合“樸實(shí)而憨厚”“鮮明生動(dòng)”“被夕陽鍍

上了燦燦金色”可知，表達(dá)的情感是“我”對(duì)他們由衷的贊美和感激。

5.本題考查插敘。第(11)段括號(hào)中的文字，中斷了作者一行人遭遇塌方，村民為他們刨土開路的主要情節(jié)，插入“我”

跟劉師傅初次相遇的情景，是運(yùn)用了插敘的記敘順序。作此判定后，再結(jié)合內(nèi)容答出插敘部分的作用。插敘的一般作

用是：內(nèi)容上，寫出了……的內(nèi)容，交代了……的背景，豐富了文章的內(nèi)容，突出人物的某種性格或品質(zhì)，使人物形

象更豐滿，突出或深化了文章的主題等；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，為下文的論述做鋪墊。先回答內(nèi)容上的作用：“自

告奮勇要棄車帶路”“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包……”“滿臉真誠”等詞句突出劉師

傅的熱心和真誠的性格；結(jié)構(gòu)上，與第(2)段的“盯著劉師傅高大的背影，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景,

頓時(shí)悔意重重，心亂如麻”相照應(yīng)，解開了懸念。

6.本題考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往具有多層含義，除了表面上意義之外，

文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。從表達(dá)主旨上看，以“微塵遠(yuǎn)，山花近”為題，結(jié)合

文章最后一段的“他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近”

可知，以“微塵”比喻村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇的形象，以“山花”比喻他們那種樸實(shí)無華、真誠熱

心的優(yōu)秀品質(zhì)，點(diǎn)明了文章的主旨；從寫作手法上看，“遠(yuǎn)”和“近”形成鮮明對(duì)比，“遠(yuǎn)”是指距離，而“近”則

是指他們的精神深深感染了“我”，影響著“我”。

三、語言表述

14、(1)誠摯(2)如坐針氈

【解題分析】

(1)“誠摯”的意思是:誠懇真摯或真誠熾熱。“赤誠”的意思是:真摯坦誠?！罢鎿础钡囊馑际?真誠懇切，多指朋友之

間的感情。根據(jù)本題的語境,應(yīng)該選“誠摯”。

(2)“如坐針氈”的意思是:像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安?！叭缏谋”钡囊馑际?像走在薄冰上

一樣，比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心?！叭绯鲆晦H”的意思是：比喻兩件事情非常相似。本題語境為“一些搞形式主義走

過場(chǎng)的官員接到文件后”，應(yīng)該是擔(dān)心，坐立不安，所以應(yīng)選“如坐針氈”合適。

四、寫作

15、符合題意即可。

范文：