《可愛的小貓》名師教案

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案1/4《可愛的小貓》名師教案課題可愛的小貓單元三學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)一步感知減法計(jì)算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。能力目標(biāo)通過合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神。知識目標(biāo)在具體的情境中進(jìn)一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以內(nèi)加減法。重點(diǎn)理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。難點(diǎn)初步體驗(yàn)加減法互逆關(guān)系的思想。學(xué)法講故事教法談話法、講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課還記得前面學(xué)習(xí)的小貓釣魚的故事嗎？（出示幻燈片2）貓爸爸釣了幾條魚？貓媽媽將這3條魚做成了美食，這里發(fā)生了什么故事？你能看圖講故事嗎?（出示幻燈片3）看圖回答問題小組講故事，個(gè)人分享故事給全班。講授新課1.進(jìn)一步認(rèn)識減法故事是這樣講的：（出示幻燈片4）貓媽媽做了3條魚，看見爸爸還沒有回來，就出去買東西，小饞貓等的不耐煩了，就吃了1條，還剩下2條，又等了一會兒，還是沒有回來，又吃了1條，還剩下1條，等啊！等啊！還是沒有回來，小饞貓實(shí)在忍不住了，吃了最后一條，小饞貓把魚都吃完了，剩下0條。你能根據(jù)故事完成以下數(shù)學(xué)信息嗎？（出示幻燈片5）伴隨學(xué)生回答，出示答案。最后是1－1＝0，也就是說相同的兩個(gè)數(shù)相減結(jié)果是0。2.探究加減法的互逆關(guān)系你能根據(jù)下面動畫說出算式嗎？（出示幻燈片6）一共有5個(gè)算珠，撥走一個(gè)，還剩下四個(gè)，可以寫成兩個(gè)加法算式，或者兩個(gè)減法算式：5－1＝4，5－4＝11＋4＝54＋1＝5模仿剛才的例子，你能根據(jù)這個(gè)動畫寫出4個(gè)算式嗎？（出示幻燈片7）伴隨學(xué)生回答，動畫出示答案：5－2＝35－3＝22＋3＝53＋2＝5相信下面這幅動畫的算式大家都會了。（出示幻燈片8）伴隨學(xué)生回答，動畫出示答案：5－3＝25－2＝33＋2＝52＋3＝5最后這一組動畫的算式還有不會寫的嗎？（出示幻燈片9）伴隨學(xué)生回答，動畫出示答案：5－4＝15－1＝41＋4＝54＋1＝5如果我撥走5個(gè)珠，該怎樣來列算式呢？（出示幻燈片10）這里只能寫一個(gè)減法算式，5－5＝0，兩個(gè)加法算式5＋0＝50＋5＝5。相同的兩個(gè)數(shù)相減，差是“0”，零加任何數(shù)都得這個(gè)數(shù)。3.進(jìn)一步理解互逆關(guān)系同學(xué)們都喜歡套圈的小游戲吧!套圈是一項(xiàng)健康有趣的娛樂項(xiàng)目，有個(gè)小朋友的手里拿著4個(gè)圈，他可能套上幾個(gè)？幾個(gè)沒套上？我們一起來看看！（出示幻燈片11）（1）當(dāng)小朋友套上1個(gè)圈時(shí)，你能看圖列一道加法算式和一道減法算式嗎?（1＋3＝4或3＋1＝4）（4－1＝3或4－3＝1）（2）當(dāng)他套上2個(gè)圈時(shí)，該怎樣列式呢?（出示幻燈片12）（2＋2＝44－2＝2）（3）當(dāng)他套上3個(gè)圈時(shí)，該怎樣列式呢??。ǔ鍪净脽羝?3）（1＋3＝4或3＋1＝4）（4－1＝3或4－3＝1）（4）當(dāng)他把所有的圈都套上了，該怎么列式呢?（出示幻燈片14）（0＋4＝4或4＋0＝4）（4－4＝0或4－0＝4）看圖回答問題看圖思考回答問題觀看幻燈片回答問題看動畫，思考并回答問題看圖思考回答問題。讓學(xué)生經(jīng)歷具體情境，由抽象轉(zhuǎn)化為具體的過程，使學(xué)生逐步體會減法的意義。教學(xué)中通過“小貓吃魚”這一具體情境讓學(xué)生初步體會減法的意義，然后通過計(jì)數(shù)器讓學(xué)生進(jìn)一步體會減法的意義，最后再由數(shù)字計(jì)算和規(guī)律探求加深理解。這樣設(shè)計(jì)符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力打下了良好的基礎(chǔ)。利用套圈小游戲講故事，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作交流的能力。鞏固提升今天的知識你學(xué)會了嗎？我們一起來看下面的練習(xí)吧！1.還剩幾只鳥？（出示幻燈片15）（伴隨學(xué)生的回答動畫出示答案。）2.根據(jù)圖畫寫算式（出示幻燈片16、17）（伴隨學(xué)生的回答動畫出示答案。）3.看誰算得快（出示幻燈片18）（伴隨學(xué)生的回答動畫出示答案。）4.找朋友（出示幻燈片19）（伴隨學(xué)生的回答動畫出示答案。）觀看動畫回答問題練習(xí)題形式多樣，動畫豐富多彩，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？1.加法與減法是互逆的。2.兩個(gè)相同的加數(shù)相減差是0。3.任何數(shù)減0都得這個(gè)數(shù)。4.任何數(shù)加零也得這個(gè)數(shù)。自由發(fā)言通過自由發(fā)言，使學(xué)生體會到成功的喜悅。板書可愛的小貓1.1－1＝0相同兩數(shù)的差等于“0”2.5－