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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔣**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：江蘇 上傳時間：2024-06-10 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大小：1.76MB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

小班教案我?guī)妥鍪虑椤酒唬盒“嗾Z言談話活動：我會自己做】小班語言談話活動：我會自己做活動目標(biāo)：1、圍繞主題“我會自己做事情”進行談話，較完整地講述句子“我會自己……”。2、樂意參與個別交談與集體談話活動，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。3、體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望?；顒訙?zhǔn)備：小貼畫若干?；顒舆^程：?提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣。教師：現(xiàn)在我們小朋友越長越大、越來越能干了，會自己做很多事情。說說看，你都會做哪些事情呢？（鼓勵幼兒大膽講述自己會做的事情。）?引導(dǎo)幼兒進一步圍繞主題“我會自己做事情”進行談話。（1）、教師請個別幼兒在集體面前講述自己會做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。教師：請你選一件自己會做的事情來跟大家說一說，你會自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的時候你覺得心情怎么樣？（教師在引導(dǎo)幼兒講述自己經(jīng)驗的過程中，注意運用追問的方式，指導(dǎo)幼兒圍繞以上三個問題線索進行講述。）（2）、請幼兒倆倆結(jié)伴，互相說一說自己會做的事情。教師：請你和你旁邊的小朋友互相說一說你會自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？（教師巡回指導(dǎo)時，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個體差民，給予及時、適宜的幫助。）（3）、集體交流。（重點鼓勵和引導(dǎo)幼兒圍繞主題和談話線索進行講述，講述時用較完整的語句表達自己的經(jīng)驗和想法，同時注意引導(dǎo)幼兒愿意傾聽同伴講述。）?結(jié)束活動。發(fā)放小貼畫，引導(dǎo)幼兒體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。教師：小朋友們會自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎勵你們小貼畫！你們現(xiàn)在是能干的好孩子了，以后學(xué)會自己做更多的事情，好嗎？【篇二：小班幼兒教案】我上幼兒園啦活動目標(biāo)：1．了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。2．能和老師、同伴一起愉快的游戲。3．體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園?；顒訙?zhǔn)備：ppt、各種游戲材料?；顒舆^程：（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。1．教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼小朋友早！你們應(yīng)該怎么說呀？2．我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）3．然后我們就排排隊去做操啦。（動作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒！)4．教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。）5．教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己）6．教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!7．這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。指導(dǎo)：一、《我的身體》音樂活動小腳。二、我和小腳做游戲。1、腳上有什么？數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數(shù)）哪個腳趾最大？師小結(jié)：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。2、撓撓小腳：撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍――3、比比腳大??；和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的?。拷處煶鍪境錾C，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。4、猜猜你長大了，腳會有多大？師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。三、說說小腳的本領(lǐng)。聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。活動三：我會發(fā)出的聲音目標(biāo)：1、通過探索，讓幼兒知道自己的身體各部位能發(fā)出不同的聲音。2、引導(dǎo)幼兒用語言大膽表述自己的感受。指導(dǎo)：一、游戲：什么發(fā)出聲音？說說你眼睛沒看見，那怎么知道老師帶來了什么？你的身體能發(fā)出聲音嗎？二、自由探索，并說說探索后的感受。三、再次探索：還有什么方法能讓我們的身體發(fā)出聲音？四、教師小結(jié)：我們身上許多地方都能發(fā)出聲音，有的聲音輕，有的聲音響，有的容易聽見，有的不容易聽見------活動四：我喜歡的――玩具大世界目標(biāo)：通過看看、講講、玩玩，知道玩具有各種各樣，并且知道幼兒園的玩具是大家的。指導(dǎo)：一、參觀師生共同布置的玩具大世界?？纯凑f說大世界里有些什么玩具？二、交流講述。1、你看到了什么玩具？2、什么玩具你家里也有的？3、你最喜歡什么玩具？三、玩玩具：1、你覺得什么玩具最好玩？2、討論：大家都想玩的時候怎么辦？四、教師小結(jié)：好玩具，大家玩，你玩我玩最開心。活動五：我的好爸爸、好媽媽目標(biāo)：1、愿意談?wù)摪职謰寢屧诩业氖虑椤?、從區(qū)分爸爸媽媽使用的物品，模仿爸爸媽媽的動作中萌發(fā)幼兒對爸爸媽媽的情感。指導(dǎo)：一、觀看爸爸媽媽在家做事的錄象。電視里的爸爸媽媽在干什么？你們的爸爸媽媽在家常常做什么事？二、區(qū)分爸爸媽媽的物品。討論：哪些是媽媽用的？哪些是爸爸用的？三、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。活動六：我和老師目標(biāo)：1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。指導(dǎo)：一、邊看邊講：錄像――老師關(guān)心我們的開心事鏡頭一：老師和孩子做游戲鏡頭二：老師帶孩子看金魚鏡頭三：老師和孩子一起唱歌鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)二、說說：我們想念鄧?yán)蠋煟ㄉ〉睦蠋煟熣f：吃飯時，我就想，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦?？有沒有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌悖袥]有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢?，那就更開心了------(幼：我生病時，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥？------)師情感激勵，并說：鄧?yán)蠋?，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧?yán)蠋?，我們想【篇三：小班主動社會我喜歡做簡案】小班主動社會我喜歡做活動目標(biāo)：1.通過活動體會到主動做事的樂趣。2.觀察圖畫，能夠主動用簡單的語言描述畫面內(nèi)容。3.知道生活中的一些自己能主動做的事情，愿意成為一個主動做事的小朋友?；顒訙?zhǔn)備：教具：教師掛圖（小班主動-社會我喜歡做）學(xué)具：幼兒用書（p20—p23）活動過程：一、開始部分引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第7幅小圖，導(dǎo)入活動。（一）小朋友們，這幅畫面上都有誰呀？她們在做什么呀？（二）畫面上的小女孩兒叫麗麗，見到麗麗我們應(yīng)該說什么呀？畫面中的麗麗在對阿姨說什么呢？小結(jié)：原來麗麗在主動跟阿姨打招呼呢！她真是一個主動，有禮貌的小朋友。小朋友們，麗麗還會主動做很多事情，我們一起來看看吧。二、基本部分（一）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并能用語言進行描述。1.第1幅圖：圖片上有誰？她在做什么？（教師以掛圖內(nèi)容小結(jié)，強調(diào)主動品格）2.第2幅圖：（1）這幅圖上都有誰呢？他們在做什么呢？是麗麗媽媽在喂她吃飯嗎？（教師以掛圖內(nèi)容小結(jié)，強調(diào)主動品格）（2）小朋友們在吃飯的時候應(yīng)該怎樣做呢？4.第4幅圖：麗麗在做什么呢？（教師以掛圖內(nèi)容小結(jié)，強調(diào)主動品格）5.第5幅圖：這幅圖上都有誰呀？大家在做什么？在哪里做游戲呢？（幼兒園）他們在玩什么呢？（教師以掛圖內(nèi)容小結(jié)，強調(diào)主動品格）6.第6幅圖：這是在什么地方？圖上都有什么呀？麗麗在做什么呢？（教師以掛圖內(nèi)容小結(jié)，強調(diào)主動品格）7.第8幅圖：這幅畫面上都有誰呀？她們是在哪里呢？麗麗在做什么呢？（教師以掛圖內(nèi)容小結(jié)，強調(diào)主動品格）8.現(xiàn)在請你看著圖畫說一說麗