六年級語文上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

六年級語文上學(xué)期教學(xué)總結(jié)以下是對文章進行潤色改寫的版本:2017年六年級語文上學(xué)期教學(xué)總結(jié)一、夯實基礎(chǔ)知識和基本技能由于班級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,因材施教,采取針對性措施,不斷提高學(xué)生的語文水平。例如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求學(xué)生書寫整潔工整,每天認(rèn)真練習(xí)鋼筆字20字,并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用,以及近義詞、反義詞的積累等,我都進行了重點講解和強化訓(xùn)練,以提高學(xué)生的基本語文能力。通過這些措施,原來書寫潦草的學(xué)生,如范嘉、郭輝、任興亮等,現(xiàn)在基本做到了較為工整的書寫。二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課上好課(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際情況,精心備好每一節(jié)課。我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,全面理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想和教材的基本概念,并深入分析每一句話、每一個字的含義,了解教材的整體結(jié)構(gòu)及重點難點所在。(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用在口語交際教學(xué)中,一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣,要求他們有禮貌地傾聽他人發(fā)言;另一方面引導(dǎo)他們大聲清晰地表達(dá)自己的觀點,做到條理清晰、重點突出。我還引導(dǎo)學(xué)生收集名人名言,將之作為自己的座右銘,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時,充分利用評價激勵的功能,進一步開發(fā)學(xué)生的交際潛能,是取得口語交際教學(xué)成功的關(guān)鍵。六年級學(xué)生正處于"羞澀期",不愿意主動交流。因此,我在口語交際課上努力營造輕松愉悅的氛圍,多表揚少批評,多鼓勵少指責(zé),讓學(xué)生樂于表達(dá)、樂于交流。只有這樣,學(xué)生才會主動參與,增強自信,充分發(fā)揮潛能,以更加積極的態(tài)度投入到交際實踐中。在閱讀教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字的閱讀和體會,正確理解課文的思想內(nèi)容,感受其中蘊含的情感。我指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦或復(fù)述課文,使他們能夠真切地表達(dá)內(nèi)心感受。在充分理解課文后,我還啟發(fā)學(xué)生進行聯(lián)想和想象,說出課文中沒有涉及的內(nèi)容,以此抒發(fā)自己的情感。我認(rèn)為一節(jié)好的語文課,應(yīng)該讓學(xué)生深刻感悟課文的主題思想。比如本節(jié)課的主題就是圍繞著"愛"這個關(guān)鍵詞,層層深入,扎實讀悟,最終讓每個學(xué)生在心中建構(gòu)起一個有大愛之心、無私奉獻的巴金形象。這篇課文主要通過讀，培養(yǎng)孩子對語言文字敏銳的感悟能力，尤其是關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意方面的作用，謂之語感。積淀語感之后，并嘗試在口語交際與寫作中運用，最終促使人的言語生命的發(fā)展和言語品位的提升。其次，每一篇文章，都蘊涵著人類優(yōu)秀的文化。學(xué)生在閱讀的同時，情感得以陶冶，品格得以提升。本課的教學(xué)以“讀”字當(dāng)頭，學(xué)生自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點，輔以教師的點撥、引導(dǎo)，使學(xué)生的感受走向深刻。閱讀教學(xué)追求應(yīng)是“簡單而深刻”的境界。深刻是點上的深刻，是體驗感悟的深刻。就本課教學(xué)而言，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會巴金“對祖國和同胞有無限的愛”，無私奉獻的大愛之心就是難點所在。在作文教學(xué)中，我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達(dá)能力的過程中提高認(rèn)識，陶冶情操，評文揚善。我平時留心觀察學(xué)生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計訓(xùn)練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話，充分的'表達(dá)自己的思想感情。我在批改和講評中，對學(xué)生在習(xí)作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣，我通過評語、當(dāng)面批改等方式恰當(dāng)?shù)呐u教育。三、做好希望生的幫教工作針對我們班希望生的情況，我首先對他們進行情況分析，根據(jù)問題，對癥下藥。主要是抓生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重視學(xué)習(xí)的信心。每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進行檢測針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實困難進行細(xì)致的個別輔導(dǎo)，使之掌握，并能運用。由于抓好了單元過關(guān)，他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。四、拓展知識視野為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、加強課外閱讀。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀中文優(yōu)秀文學(xué)作品，讀整本的書，學(xué)生的課外閱讀量大大增加，本學(xué)期全班同學(xué)的閱讀量平均達(dá)到30萬字左右。2、開展各種語文教學(xué)活動。如辯論、演講、剪報等等。學(xué)生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。五、認(rèn)真做好課后反思;回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。六、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)?；仡欉@一學(xué)期以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)