幼兒園大班科學(xué)《夏天玩水》教案設(shè)計(jì)

幼兒園大班科學(xué)《夏天玩水》教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)玩水活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。2.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.易拉罐(底部鉆2-5個(gè)大小一致的孔,孔間距0.5公分)2.空眼藥水瓶3.底部用蠟筆涂染的小紙盒(底部涂滿、涂均勻)4.大小一致的玻璃板(周圍用膠面貼好)5.迷迷轉(zhuǎn)(把乒乓球剪成半圓形或月牙形,可裝飾可愛(ài)圖案)6.適中大小的鏡子活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分1.以謎語(yǔ)引出主題——水。"今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜猜看,這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí):小溪里散步、池塘里睡覺(jué)、江河里奔跑、大海里舞蹈?"(水)2.結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),討論水的特性。"你們喜歡水嗎?喜歡和水做好朋友一起玩嗎?以前我們玩過(guò)水,水是什么樣的呢?"(透明的、無(wú)色無(wú)味、會(huì)流動(dòng))進(jìn)行部分1.會(huì)"握手"的水。-讓幼兒自由在大水盆里玩水,老師可指導(dǎo)和參與。-第一次小結(jié):剛才你是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒回答。-鼓勵(lì)幼兒再次玩水,探索水如何粘在一起又分開(kāi),如何捏水易粘在一起。-第二次小結(jié):你是怎么玩的?水粘在一起后還能分開(kāi)嗎?在什么部位捏水容易粘在一起?2.調(diào)皮的小水滴。-讓幼兒在小油盒上擠出小水滴,觀察它的樣子和行為。-讓幼兒在小鏡子上滴水,觀察水滴的變化。-小結(jié):小水滴真調(diào)皮,在不同地方表現(xiàn)不同,但它們都能抱在一起。抱在一起的水的力量到底有多大呢?總結(jié)部分通過(guò)這些活動(dòng),希望幼兒能對(duì)水有更深入的了解,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。3、不容易分開(kāi)的鏡子。師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠纯催@次你又能發(fā)現(xiàn)什么”。老師和幼兒一起玩水里的鏡子，試著把合在一起的鏡子掰開(kāi)，感覺(jué)鏡子此刻不容易被掰開(kāi)(請(qǐng)幼兒甩手回來(lái))。小結(jié)：你是怎么玩的，(把鏡子掰著玩)，為什么鏡子不容易掰開(kāi)呢?(因?yàn)殓R子中間有水)是水把兩面鏡子粘在一起了，水的力量可真大呀。4、迷迷轉(zhuǎn)。師“今天教師還給你們帶來(lái)了好玩的迷迷轉(zhuǎn)(拿出迷迷轉(zhuǎn))，你們看它們多漂亮呀，它們最喜歡在鏡子上轉(zhuǎn)圈跳舞了，你們能不能幫幫他們呢?！?幼兒自由探索迷迷轉(zhuǎn)的玩法)第一次小絡(luò)你們是怎樣玩的(把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上玩的)，我也像小朋友那樣把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上，可它為什么老掉下來(lái)呢?(因?yàn)闆](méi)有水粘它，要滴上水)小朋友真聰明，迷迷轉(zhuǎn)不光和鏡子是好朋友，還喜歡和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷轉(zhuǎn)就像穿了滑冰鞋一樣跳舞轉(zhuǎn)圈了。(請(qǐng)幼兒自由玩一玩，幫助那些還沒(méi)發(fā)現(xiàn)上述方法的幼兒正確玩迷迷轉(zhuǎn))。第二次小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友的迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不起來(lái)，他也請(qǐng)小水滴在幫忙了，可為什么迷迷轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?(沒(méi)動(dòng)鏡子，要把鏡子晃一晃)小朋友真聰明，有了小水滴還要把鏡子上下體面斜一下，這樣迷迷轉(zhuǎn)才會(huì)起來(lái)。(幼兒再自由玩一下，還可以嘗試兩個(gè)，三個(gè)迷迷轉(zhuǎn)同在一個(gè)鏡子上轉(zhuǎn)提高操作技巧)結(jié)束部分：師：今天我們和水在一起玩了這么多好玩的游戲，你們是不是更喜歡水了呢?以后我們要更加節(jié)約用水，愛(ài)惜水、不浪費(fèi)，讓水成為更多人的好朋友，好嗎?現(xiàn)在你們可以自由去玩水，喜歡玩什么就玩什么吧!(幼兒自由選擇器材，自由玩著結(jié)束)注意事項(xiàng)：1、本活動(dòng)屬感知類活動(dòng)，不屬理解類，因此對(duì)活動(dòng)中發(fā)生的現(xiàn)象不強(qiáng)求幼兒必須理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩過(guò)一種活動(dòng)可考慮讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。2、在進(jìn)行“會(huì)握手的手”這一活動(dòng)時(shí)，可在水龍頭下進(jìn)行，這樣水壓穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)容易成功。大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《春雨的色彩》一、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞和朗誦散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的美麗。2.讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。3.識(shí)字：燕子、麻雀、黃鶯。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.春景圖、錄音機(jī)、大屏幕、相關(guān)字條、字卡2.磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》三、重難點(diǎn)：1.通過(guò)欣賞，感受春天的美麗2.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天在哪呢?我們一起聽(tīng)音樂(lè)給爸爸媽媽表演個(gè)節(jié)目吧。聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《春天在哪里》小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢?咱們一起看看圖片就知道了。(二)出示春景圖觀看完提問(wèn)：小朋友們，你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹(shù)發(fā)芽了)(引導(dǎo)幼兒大膽想象，個(gè)別提問(wèn)、討論想結(jié)合)上周六下了一場(chǎng)雨，你們知道叫什么雨嗎?(春雨)，誰(shuí)知道春雨過(guò)后，花、草是什么樣子的?空氣會(huì)怎么樣?(花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了)春雨是什么顏色的呢?請(qǐng)欣賞散文《春雨的色彩》(三)聽(tīng)錄音欣賞散文《春雨的色彩》提問(wèn)：1.小朋友們，這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎?2.散文詩(shī)的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)3.春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話啊?小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題?請(qǐng)看大屏幕，我們?cè)賮?lái)欣賞一遍。這次小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)們是怎么樣說(shuō)的。(四)觀看大屏幕，欣賞《春雨的色彩》提問(wèn)：1、小燕子是怎樣說(shuō)的?(出示小燕子、綠色)，小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的?(春雨落在草地上，草地綠了;春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝綠了)2、小麻雀是怎樣說(shuō)的?(出示麻雀、紅色)，小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的?(春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了)3、小黃鶯是怎樣說(shuō)的?(出示黃鶯、黃色)，小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黃了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了)小鳥(niǎo)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?春雨聽(tīng)了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……”。小鳥(niǎo)們說(shuō)的太好了，現(xiàn)在我們邊看著大屏幕邊跟著小聲說(shuō)一遍好嗎?(五)看大屏幕邊小聲朗讀。小朋友說(shuō)得非常好，那你們認(rèn)識(shí)這些小鳥(niǎo)字寶寶嗎?(六)學(xué)習(xí)字寶寶。1、看誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)，說(shuō)得對(duì)。2、找朋友。3、送字寶寶回家。(七)聽(tīng)錄音《春天在哪里》結(jié)束活動(dòng)。大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系設(shè)計(jì)意圖對(duì)大班幼兒的小朋友來(lái)說(shuō),1到10的數(shù)字都是認(rèn)識(shí)的,但是對(duì)1到10的相鄰書來(lái)說(shuō)不是和認(rèn)識(shí),如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力?；顒?dòng)目標(biāo)(1)了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。(2)通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。(3)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和交往合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1——10的數(shù)卡若干2、房子圖10副3、操作點(diǎn)卡、活動(dòng)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(幼兒互相說(shuō))(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。1、小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來(lái)了，我們來(lái)看看，他們是誰(shuí)?(出示大數(shù)片1——10)。數(shù)字寶寶是好朋友，他們都住在數(shù)字國(guó)王買的新房子里，我們來(lái)看看他們的新房子吧。2、(展示房子圖)，今天數(shù)字寶寶們就要搬家住進(jìn)新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請(qǐng)我們大班的小朋友來(lái)幫幫忙，把他們送到新房子里去，你們?cè)敢鈳椭麄儐?3、請(qǐng)10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說(shuō)說(shuō)送的對(duì)嗎?為什么?4、數(shù)字寶寶住進(jìn)了新房子，我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)你們知道是為什么嗎?這里有一個(gè)秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。(舉例說(shuō)5)同上小結(jié)：他們都有一個(gè)共同的秘密，就是比一個(gè)數(shù)多1，比這個(gè)數(shù)少1，的前后兩個(gè)數(shù)就是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請(qǐng)小朋友們幫幫忙。(出示幻燈片)蘋果“3”和“6”。師：蘋果3的鄰居是誰(shuí)?蘋果6的鄰居是誰(shuí)?(三)游戲數(shù)字寶寶很高興，他們說(shuō)我們小朋友很聰明，他想和你們玩游戲。1、游戲開(kāi)始(紙牌樂(lè))規(guī)則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個(gè)紅花，游戲開(kāi)始時(shí)兩個(gè)人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f(shuō)出他的相鄰數(shù)。說(shuō)對(duì)得紅花，說(shuō)錯(cuò)對(duì)方得紅花。這個(gè)游戲好玩嗎?我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲。2、(搶凳子)你們都玩過(guò)搶凳子游戲嗎?今天我們要和數(shù)字寶寶一起來(lái)玩這個(gè)游戲，你們想玩嗎?規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，14個(gè)小朋友13張凳子，音樂(lè)起，小朋友饒著凳子走，音樂(lè)停，小朋友就搶凳子坐，沒(méi)有凳子的小朋友，報(bào)上自己的數(shù)字，并請(qǐng)出自己相鄰的好朋友。例如：6。提問(wèn)：為什么你的好朋友是5和7?(因?yàn)槲冶?多1，比7少1)結(jié)束：我們教室里還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧!幼兒園大班語(yǔ)文生日教案設(shè)計(jì)幼兒園大班語(yǔ)文生日教案設(shè)計(jì)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地集體面前講述。2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。3、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。準(zhǔn)備1、環(huán)境布置：一塊空白墻，作為幼兒的許愿墻。2、課前讓幼兒了解自己的生日，知道自己是在幾月份過(guò)生日的。3、生日蛋糕一盒。4、《生日快樂(lè)》的`磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。5、白紙、蠟筆。過(guò)程1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。（1）音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌呢？2、講述過(guò)生日的情景。（1）你知道自己的生日嗎？你是幾月份過(guò)生日的？（2）你是怎樣過(guò)自己生日的？在哪里過(guò)的？和誰(shuí)一起過(guò)的？那天你的心情怎樣？（請(qǐng)和你旁邊的小朋友講講）（2）你收到過(guò)哪些生日禮物，都是誰(shuí)送你的？（與旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）（3）下一個(gè)生日的時(shí)候你最希望收到一件什么禮物？（和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）4、幼兒許愿。（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許愿吧！只要你是誠(chéng)心誠(chéng)意的，相信你的生日愿望一定能實(shí)現(xiàn)。（2）剛才你許了什么愿呢，能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）5、畫生日愿望。（1）我們把這些愿望畫下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道我們的人，都來(lái)祝愿我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？（2）幼兒畫生日愿望，教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒。（3）請(qǐng)先畫好的小朋友與你身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。（4）請(qǐng)小朋友帶著你畫好的愿望上來(lái)講講。（老師把幼兒畫的愿望貼在許愿墻上）（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，真心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的樂(lè)趣。（1