幼兒園教師安全教育培訓(xùn)

幼兒園教師安全教育培訓(xùn)目錄一安全事故定義、類型二幼兒教師任職條件與義務(wù)三影響幼兒園安全的特有因素四幼兒園發(fā)生意外事故的原因五意外事故的急救處理安全事故定義、類型01什么是幼兒園安全事故？?是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。?它主要是幼兒在幼兒園內(nèi)發(fā)生的人身傷害，也包括幼兒園組織的外出活動(dòng)（如郊游等）中發(fā)生的人身傷害。幼兒傷害事故的主要類型5、由于體罰或變相體罰原因所造成的事故；6、外來人員侵犯所發(fā)生的事故；7、幼兒園組織園外活動(dòng)引發(fā)的事故；8、幼兒自身原因?qū)е碌氖鹿?如幼兒自身殘疾、自身疾病等。1、幼兒游戲時(shí)受傷；2、因教學(xué)設(shè)施原因引起事故；3、兒童走失事故；4、幼兒被他人接走事故（離婚的無監(jiān)護(hù)權(quán)或犯罪分子）；安全是幼兒園的根本。只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談到教育教學(xué)、游戲。只有保障了安全，家長才能放心，孩子們才能開心地在幼兒園里健康、平安成長。教師對(duì)于幼兒的安全萬萬不能輕視，你的業(yè)務(wù)、技能技巧再好，如果保障不了幼兒的安全，那么一切都是虛無！幼兒傷害事故的主要類型幼兒園安全是幼兒生命和健康的保障安全是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)安全是幼兒園的第一要?jiǎng)?wù)幼兒安全是我們工作的保障安全在幼兒園具有一票否決權(quán)絕對(duì)不是嚇唬你！??！幼兒教師任職條件與義務(wù)02幼兒教師任職條件與義務(wù)任職條件是指受聘教師職務(wù)應(yīng)達(dá)到的國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的各級(jí)各類教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教師任職條件一般包括以下幾個(gè)方面：

1、具備幼兒教師相應(yīng)的教師資格2、遵守憲法和法律，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表3、具備相應(yīng)的教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，具有教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)知識(shí)，能全面熟練地履行現(xiàn)任的職務(wù)職責(zé)4、在做好本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，不斷提高自身的教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究水平5、具備學(xué)歷、學(xué)位要求6、身體健康，能正常工作幼兒教師的義務(wù)分兩種一種是幼兒教師作為一名普通公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)一種是幼兒教師作為一名教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)幼兒教師任職條件與義務(wù)1、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；2、遵守憲法和法律，保護(hù)國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；3、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；4、保護(hù)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；5、依法納稅；6、其他義務(wù)：夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；勞動(dòng)的義務(wù)和受教育的義務(wù)。普通公民的義務(wù)教師的專有義務(wù)主要涉及幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng)，它以教育、保護(hù)、管理幼兒，促進(jìn)幼兒的健康成長為主要目的。幼兒教師專有的義務(wù)1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；2、貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；3、按照學(xué)齡前幼兒的身體特點(diǎn)開展教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)齡前幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、增強(qiáng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、形成良好的性格特征，培養(yǎng)強(qiáng)健的身體素質(zhì)；4、關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，保護(hù)幼兒的安全，尊重幼兒人格，不對(duì)幼兒進(jìn)行各種形式的體罰和變相體罰；5、保護(hù)幼兒的權(quán)益，制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象；6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。幼兒教師專有的義務(wù)體罰幼兒侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)限制人身自由侵犯隱私權(quán)性侵害違法行為ABCDE影響幼兒園安全的特有因素03影響幼兒園安全的特有因素(一)、服務(wù)對(duì)象低齡，3—6歲，甚至更低;安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力低。1.對(duì)危險(xiǎn)情境的認(rèn)識(shí)不足，容易導(dǎo)致意外的發(fā)生（交通意外、動(dòng)物咬傷）。

2.神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，雖然有時(shí)已經(jīng)察覺到危險(xiǎn)但因并未能及時(shí)反應(yīng)和有效控制而導(dǎo)致意外發(fā)生（燙傷、溺水）。

3.生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏使學(xué)前兒童對(duì)特定情境中的潛在危機(jī)預(yù)見不足（進(jìn)食說笑呼吸道堵塞）。

4.生理機(jī)能低下時(shí)容易發(fā)生意外（摔傷）。1.在幼兒園用餐，存在飲食衛(wèi)生安全，飲水安全，流行性疾病交叉感染問題，甚至燙傷問題等。

2.以活動(dòng)課為主，存在設(shè)施傷害問題，活動(dòng)中自傷、互傷問題。

3.午休存在的安全問題。

4.家長接送不及時(shí)，存在冒領(lǐng)、走失問題等。影響幼兒園安全的特有因素(二)、教育方式在園時(shí)間長，戶外活動(dòng)多，集體活動(dòng)多。影響幼兒園安全的特有因素(三)、教師隊(duì)伍數(shù)量不足，素質(zhì)不高。1.學(xué)前教育沒有納入國民教育系列管理，是教育的薄弱環(huán)節(jié)，幼兒教師隊(duì)伍數(shù)量不足、素質(zhì)不高，特別是農(nóng)村民營幼兒園，合格教師嚴(yán)重不足，待遇低，工作不穩(wěn)定。2.幼兒教師整體年齡偏低，獨(dú)生子女多，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，安全意識(shí)不強(qiáng)；容易情緒化，個(gè)別教師甚至?xí)⑸钪械脑箽獍l(fā)泄到孩子身上，體罰孩子，甚至虐待孩子。相對(duì)于其他學(xué)校而言，幼兒園安全制度不健全，安保力量薄弱；危機(jī)管理水平不高，應(yīng)對(duì)能力弱；幼兒安全教育難以有效開展，教職工安全意識(shí)不強(qiáng)，危機(jī)應(yīng)對(duì)職責(zé)淡化；應(yīng)急處置預(yù)案和應(yīng)急演練難以落實(shí)，突發(fā)事故應(yīng)對(duì)能力差，對(duì)安全事故缺乏有效干預(yù)。影響幼兒園安全的特有因素(四)、幼兒園安全是薄弱環(huán)節(jié)力量弱，不規(guī)范。幼兒園發(fā)生意外事故的原因044.工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。1.幼兒年齡小，容易出意外5.教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。6.幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。2.制度不嚴(yán)，管理不善3.設(shè)施存在著不安全的隱患7.家長的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患。幼兒園發(fā)生意外事故的原因LOREM3.設(shè)施存在著不安全的隱患3.設(shè)施存在著不安全的隱患3.設(shè)施存在著不安全的隱患環(huán)境設(shè)施的安全狀態(tài)工作的安全規(guī)定人員的安全行為幼兒園發(fā)生意外事故的原因意外事故的急救處理05（一）意外發(fā)生后的生理表現(xiàn)1、呼吸的變化出氣不均勻，有明顯的呼吸困難。2、脈搏的變化

細(xì)快而弱，或節(jié)律不整。3、瞳孔的變化不能隨光線的增強(qiáng)而迅速縮小。

幼兒園發(fā)生意外事故的原因幼兒園發(fā)生意外事故的原因（二）急救原則挽救生命防止殘疾減少痛苦CAB幼兒園發(fā)生意外事故的原因1、呼吸停止的急救方法——人工呼吸不管是哪一種傷害，已經(jīng)造成呼吸極其微弱或呼吸停止，要立即施行人工呼吸，因?yàn)楹粑耆Ｖ?分鐘以上就瀕臨死亡。人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復(fù)呼吸功能的一種急救技術(shù)。最常用的人工呼吸是口對(duì)口人工呼吸法和口對(duì)鼻人工呼吸法。幼兒園發(fā)生意外事故的原因2、心跳停止的急救方法——胸外按壓法使病兒仰臥，背部有硬物支撐；擠壓心臟；與口對(duì)口吹氣法同時(shí)進(jìn)行。010203在短時(shí)間內(nèi)人體丟失全身血量的1/3就會(huì)有生命危險(xiǎn)。（1）小傷口——用干凈的紗布緊壓出血處（2）較大傷口——用干凈的布、棉花墊在傷口上用繃帶包扎。（3）動(dòng)脈出血——指壓止血，用拇指壓住出血血管的上端（近心端）幼兒園發(fā)生意外事故的原因3、創(chuàng)傷出血的急救方法幼兒園發(fā)生意外事故的原因4、骨折的急救骨折的現(xiàn)場急救原則——限制傷肢再活動(dòng)，避免斷骨再刺傷周圍組織，以減輕疼痛。這種處理叫“固定”。01.角膜異物和瞇眼角膜異物——速送醫(yī)院處理瞇眼——不要用力擠、揉，安靜地等大人來處理02.頓挫傷——立即用干毛巾冷敷，減少出血，速送醫(yī)院03.刺傷、劃傷A.可用消毒的紗布或干凈的毛巾敷蓋，但不必還納已經(jīng)脫出的眼內(nèi)容物；B.不要用力壓迫眼球幼兒園發(fā)生意外事故的原因5、眼外傷的處理6、溺水的急救01.抓緊水上救護(hù)；02.救上岸后采取以下措施：A.迅速清除溺水者口鼻內(nèi)的淤泥雜草，松解內(nèi)衣、褲帶。B.控水。注意時(shí)間不能過長。C.迅速復(fù)蘇。幼兒園發(fā)生意外事故的原因6、溺水的急救6、溺水的急救6、溺水的急救幼兒園發(fā)生意外事故的原因7、煤氣中毒（1）癥狀輕度中毒者：頭暈、耳鳴、眼花、惡心、全身無力。中毒較嚴(yán)重者：呼吸困難、昏迷。（2）急救立即打開門窗或盡快將病人通風(fēng)好的房間內(nèi)或戶外；注意保暖，給病人蓋好被子，防止著涼；呼吸、心跳已停止的，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。當(dāng)幼兒發(fā)生煤氣中毒時(shí)，現(xiàn)場處理措施首先要打開門窗通風(fēng)。（1）中暑——日射?。ㄓ捎陉柟忾L時(shí)間照射頭部，使腦膜和大腦充血而引起的病，是中暑的一種類型）A.癥狀萎靡不振、面部發(fā)紅、汗分泌過多、頭痛、頭暈、耳鳴、眼花、動(dòng)作失調(diào)等；嚴(yán)重時(shí)，呼吸加速，臉色發(fā)白，失去知覺。B.急救把患兒移到通風(fēng)陰涼處；用冷毛巾敷頭部等幫助散熱；多喝清涼飲料，也可服十滴水人丹。

（2）凍傷A.種類：全身凍傷、局部凍傷B.急救原則：保暖復(fù)溫幼兒園發(fā)生意外事故的原因8、中暑、凍傷（1）癥狀:長時(shí)間一側(cè)鼻堵，鼻涕臭且?guī)в醒z。（2）處理:千萬不能用鑷子試圖將異物夾出。正確做法：按住無異物鼻孔用力擤鼻涕；用羽毛等刺激鼻粘膜，引起噴嚏反射；上述方法無效，送醫(yī)院處理。幼兒園發(fā)生意外事故的原因9、鼻腔異物L(fēng)OGO幼兒園發(fā)生意外事故的原因10、外耳道異物（1）昆蟲入耳——可用燈光對(duì)著外耳道口引誘，或滴入甘油、食用油、酒精等淹死再取出（2）植物性異物——去醫(yī)院處理（3）非生物類異物——去醫(yī)院處理細(xì)小的魚骨刺可食用米醋，使骨軟化，如骨刺粗大或?yàn)槠渌愇镆歪t(yī)院。不能隨意讓小兒吃飯團(tuán)強(qiáng)行把異物帶下去，會(huì)把異物推向深處給治療帶來困難。較大異物嵌咽、喉部，可造成呼吸困難引起窒息。發(fā)現(xiàn)有聲音嘶啞、呼吸困難應(yīng)立即將小兒抱起，低頭拍背，使異物咳出或改變位置，并急送醫(yī)院。幼兒園發(fā)生意外事故的原因11、咽部異物幼兒園發(fā)生意外事故的原因12、鼻出血（1）常見原因在鼻外傷以及打噴嚏時(shí)都可使曲張的血管破裂而出血、某些全身性疾病、鼻內(nèi)異物等。幼兒園發(fā)生意外事故的原因12、鼻出血（2）處理01.流鼻血時(shí)，不能后仰。血液可能嗆入氣管而咳嗽不止，甚至可能造成呼吸阻塞，同時(shí)，惡心的血腥味撲鼻而來，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的嘔吐。

02.處理時(shí)，不要用力揉擦鼻子，應(yīng)立即將幼兒抱起取半臥位，但不要低頭或后仰位。03.弄清楚是哪側(cè)鼻子出血。04.用消毒棉球蘸1%麻黃素或0.5%的腎上腺素塞進(jìn)出血側(cè)鼻腔，再用力捏緊鼻翼，讓幼兒用口呼吸幾分鐘，即可止血。05.上述方法無效仍出血不止，送醫(yī)院檢查。（1）原因：疲勞、興奮過度、失血、饑餓、煤氣中毒等。（2）癥狀：頭暈、眼花、心慌、眼前發(fā)黑、面色蒼白等。（3）處理A.松開患兒的衣領(lǐng)、腰帶、使其平臥頭稍低些，使頭部的血量增大。B.喝熱飲料。C.嚴(yán)重的，應(yīng)進(jìn)行人工呼吸。幼兒園發(fā)生意外事故的原因13、暈厥（1）癥狀：抽風(fēng)時(shí)，意識(shí)突然消失，雙眼上翻、凝視或斜視；面部肌肉或四肢肌肉強(qiáng)直、發(fā)硬、痙攣或不停地抽動(dòng)，一次發(fā)作可由數(shù)秒至數(shù)分鐘。（2）護(hù)理：A.因高燒抽風(fēng)的，應(yīng)采取物理降溫措施；B.抽風(fēng)時(shí)，讓病兒側(cè)臥，松開衣扣、褲帶；