小班兒歌小燕子教案

小班兒歌小燕子教案【篇一：幼兒園小班教案】第一課幼兒園也是我的家目標(biāo)：1.能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。2.產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。準(zhǔn)備1.在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡易場景。2.丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個。過程1.看看丁丁的家。——教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁，這是他可愛的家，這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后，他就有兩個家了?！瓉硭矚g幼兒園就像喜歡自己的家一樣。——我們一起來看看丁丁的家吧!2.觀看木偶表演?！處熃柚九己秃喴讏鼍?，邊念兒歌邊表演?！绯?，丁丁是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?——到了幼兒園后，丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢？3.學(xué)念兒歌?！蠋煱讯《〉氖戮幊闪藘焊瑁銈兟?——教師完整朗誦兒歌一遍。——教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌?！處熍c幼兒一起完整朗誦兒歌，念到“家”時加重語氣?！處熞龑?dǎo)幼兒邊自由地做動作，邊完整地朗誦兒歌一遍。建議1.讓幼兒體味兒歌所表現(xiàn)的積極情感，并產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感，是本活動的重點。2.用兩拍子的節(jié)奏來朗誦兒歌，較宜表現(xiàn)兒歌的韻律及歡快的情緒。在“家”處加重語氣是為了增強(qiáng)幼兒的朗誦興趣。板書設(shè)計：幼兒園也是我的家親親爸爸，親親媽媽，高高興興離開家。做做游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家?；顒臃此迹旱诙n我的幼兒園設(shè)計意圖：新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動。活動總目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒認(rèn)識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒?。2、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園?；顒樱ㄒ唬赫Z言活動名稱：高高興興上幼兒園活動目標(biāo)：1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動的情感?；顒訙?zhǔn)備：投影儀、圖片等活動過程：1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？3、講故事：高高興興上幼兒園提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園一些良好的行為在家就要訓(xùn)練好。大人要訓(xùn)練寶寶說話時不要大聲喧嘩、說話要清楚，與大人講話時要看著對方的眼睛，注意傾聽。當(dāng)大人正在談話時，寶寶不要隨便亂插嘴。坐的姿勢要端正、站立的時候不能東倒西歪。5、有客人到家客人到家，正是媽媽訓(xùn)練寶寶禮貌待客的好機(jī)會?？腿诉M(jìn)門，寶寶甜甜地問聲好，將客人領(lǐng)進(jìn)來，稍大一點的寶寶，媽媽不如放手讓他擺擺糖果、放放飲料等等。如果有小朋友的小客人來訪大人除了熱情招待外，還要讓小朋友自己學(xué)做小主人，領(lǐng)著小朋友到處看看，拿出心愛的玩具和小客人一起分享。板書設(shè)計：活動反思：【篇二：教案名稱：小燕子回家了(幼兒園踏青教案)】教案名稱：小燕子回家了（幼兒園踏青教案）教案前言：不知道什么時候，小燕子就悄悄的從南方飛回來了，奶奶家的燕子也回家了，依舊是小燕子的那個小窩兒，幾只燕子在窩邊唱歌，互相問好，奶奶看著小燕子多了，原來是去年的小燕子長大了，燕子爸爸媽媽帶著孩子們一起回來了。通過本次讓孩子們知道春天來的象征那就是小燕子飛回來了。教案目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂意表達(dá)、表現(xiàn)。2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗春天的美好。教案準(zhǔn)備：柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個教案過程：一、直接導(dǎo)入春天悄悄地來了，有個朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們聽！二、欣賞活動第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律呀！誰來了??？（小燕子）原來是小燕子飛來了??？小燕子從哪來的？小燕子為什么從南方飛回來了??？第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會小燕子愉悅的心情。（邊欣賞，教師邊用手演示：小燕子唱著輕快的歌曲，在天空中飛舞……）小燕子的心情到底怎么樣？你是怎么知道的？小燕子多高興啊，它從南方飛回來，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化，小燕子看到了什么？（引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗。）第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。教師一遍做手勢，一遍用語言引導(dǎo)：小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處，看到柳樹姐姐在梳辮子；一會兒飛過水面，層層浪花跳著春天的舞；它飛上桃樹，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著春天的歌謠……和小燕子一起飛翔，你們的心情怎么樣??？第四遍欣賞：小燕子的禮物小燕子飛胡來了，它也準(zhǔn)備了很多禮物送給小朋友，我們一起來問問小燕子，它送了些什么禮物？出示圖片，豐富歌詞。剪柳條，綠油油，送給哥哥當(dāng)魚鉤；剪浪花，藍(lán)瑩瑩，送給姐姐做花裙；剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。小編總結(jié)：小燕子回家的故事告訴我們春天真的來了，小燕子是認(rèn)家的，小燕子會從南方的家飛到北方的家，小燕子一家子都飛回來了。我們看著小燕子清早在電線上嘰嘰喳喳的叫個不停，它們在歌唱春天的溫暖和春天的魅力色彩?！酒盒“嘁魳方贪浮啃“嘁魳方贪福捍蠹叶际侵袊艘?、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、幼兒能初步掌握今天所學(xué)的童謠：大家都是中國人。過程與方法：2、通過兒歌學(xué)習(xí)對祖國有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國的情感。3、幼兒能活動中獲得快樂，加強(qiáng)其對童謠的興趣。情感態(tài)度與價值觀：4、知道自己是一位中國小公民，并為自己是中國人而感到自豪。二、重點難點：教學(xué)重點：讓幼兒了解文中提到的各地方語言特色、民族特色教學(xué)難點：各地相對應(yīng)的語言特色與民族特色三、教學(xué)方法：觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)方法四、教學(xué)準(zhǔn)備1、有關(guān)國慶節(jié)的相關(guān)活動圖片。2、兒歌所用的音樂cd。3、若干個民族的傳統(tǒng)服飾。4、各地方言錄音。五、教學(xué)過程（一）、民族服裝展示1、教師出示資料（民族服裝）照片。師：你們知道這些是那些民族的穿的衣服嗎？知道這些那個地方的人穿的嗎？（教師組織幼兒開始討論）2、教師小結(jié)：（二）童謠學(xué)習(xí)：1、教師播放音樂，先給唱一遍童謠：東是人，西是人，來來往往都是人。阿拉阿拉上海人，俺們俺們山東人，俄伲俄伲蘇州人，噢們噢們香港人，戴花帽的新疆人，穿長袍的西藏人，外地人，本地人，親親熱熱一家人，大家都是中國人，中――國――人!2、教師開始和小朋友們一塊唱這首好聽的童謠3、在幼兒基本熟練以后，教師請若干幼兒給其他的表演一下，以帶動其他幼兒更好的來學(xué)習(xí)這個童謠。四、活動總結(jié)：教師在活動結(jié)束以后，要給予及時的評價，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓其獲得快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒，提高他們的自信心。五、活動延伸：教師鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊唱這首童謠。中班語言教案：落葉教學(xué)目標(biāo)：1、感受詩歌的語言美和意境美。2、能根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)大膽想象，嘗試仿編詩歌。重點難點：教學(xué)方法：觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備：1、ppt課件1個2、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。教學(xué)過程：（一）全體幼兒齊唱歌曲《小樹葉》，進(jìn)入活動室，引出課題。1、師幼共同演唱歌曲《小樹葉》，隨音樂節(jié)奏進(jìn)入活動室。2、課件播放秋風(fēng)吹的聲音。3、提問：秋風(fēng)來了，小樹葉都被吹到哪兒去了？（飄到小河里、飄到馬路上、飄到花園里、飄到房頂上、飄到草地上??）師：秋葉兒飄到的地方可真多,今天，老師要請你們來欣賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里,這些美麗的小樹葉都落到哪里