九年級(jí)下冊(cè)課標(biāo)古詩詞練習(xí)-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)（全國）（老師用）

專題二古詩文閱讀

第14講九下課標(biāo)古詩詞復(fù)習(xí)（練習(xí)）

目錄

一、考點(diǎn)過關(guān)練.................................................................2

篇目1：《漁家傲?秋思》.......................................................2

篇目2：《江城子?密州出獵》.................................................3

篇目3：《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》.................................4

篇目4：《滿江紅》.........................................................5

篇目5：《十五從軍征》.....................................................5

篇目6：《白雪歌送武判官歸京》.............................................6

篇目7：《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》.........................................7

篇目8：《過零丁洋》.......................................................8

篇目9：《山坡羊?潼關(guān)懷古》.................................................9

篇目10：《相見歡》.......................................................10

二、真題實(shí)戰(zhàn)練................................................................11

三、重難創(chuàng)新練................................................................19

考點(diǎn)過關(guān)練

篇目1:《漁家傲.秋思》

1.（2023?四川廣元?統(tǒng)考一模）閱讀詩詞，完成下面小題。

【甲】

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【乙】

從軍行

楊炯

烽火照西京咒心中自不平。牙璋②辭鳳闕?,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。

【注】①西京：長(zhǎng)安。②牙璋：古代發(fā)兵所用之兵符，分為兩塊，相合處呈牙狀，朝廷和主帥各執(zhí)其半。

指代奉命出征的將帥。③鳳闕：闕名。漢建章宮的圓闕上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。

（1）【乙】詩頸聯(lián)從視聽兩個(gè)角度側(cè)面展現(xiàn)了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，請(qǐng)用形象的語言加以描繪。

（2）說說兩首詩詞流露的情感有何相同和不同？

【答案】（1）漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上的彩畫，都黯淡模糊，看不清了；北風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)鼓雷鳴，各種聲

響混雜在一起，回蕩在邊地沙場(chǎng)之上。

（2）相同點(diǎn)：甲乙兩詩都表達(dá)了作者建功立業(yè)，報(bào)效國家的愿望。不同點(diǎn)：甲詞還抒發(fā)了將士久陷疆場(chǎng)，思

念家鄉(xiāng)，遙無歸期的感慨；乙詩表達(dá)了做一名軍隊(duì)里的低級(jí)軍官比做整天舞文弄墨高談闊論者強(qiáng)的看法。

（或表達(dá)了作詩人投筆從戎，保家衛(wèi)國的愛國情懷。）（意思相近即可）

【詳解】（1）本題考查描繪詩中畫面的能力。

描繪詩中展現(xiàn)的畫面時(shí)，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)要忠于原詩，要用自己

的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

頸聯(lián)“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”，前句從人的視覺出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯

然失色；后句從人的聽覺出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩，有聲有色，各臻其妙。

詩人別具機(jī)抒，以象征軍隊(duì)的“旗”和“鼓”，描繪了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激

勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。

（2）本題考查詩歌感情分析。

解答的關(guān)鍵在于通過句意，理解作者情感，止匕外，還可以通過結(jié)合詩句的上下文來幫助自己理解作者的情

感。

《漁家傲》的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”意思是“飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能

像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計(jì)”，句子透露了作者的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)表達(dá)了能早日戰(zhàn)勝

敵人，報(bào)效國家的偉大抱負(fù)；

《從軍行》的“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”意思是“我寧作百夫長(zhǎng)沖鋒陷陣，也不耐守筆硯做個(gè)書生”，詩句

表達(dá)了作者投筆從戎，想“沖鋒陷陣”，在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵人，建功立業(yè)，報(bào)效國家的偉大志向。因而，兩首

詩的共同點(diǎn)是：都表達(dá)了作者渴望在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵人，建功立業(yè)，報(bào)效國家的偉大志向。不同點(diǎn)是：《漁

家傲》還透露了將士長(zhǎng)期征戰(zhàn)沙場(chǎng)，思念家鄉(xiāng)的情感；乙詩表達(dá)了做一名軍隊(duì)里的低級(jí)軍官比做整天舞文

弄墨高談闊論者強(qiáng)的看法。

篇目2:《江城子?密州出獵》

2.（2023?河北唐山?統(tǒng)考一模）閱讀下面詩詞，回答問題。

江城子.密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

東欄梨花

蘇軾

梨花淡白柳深青，

柳絮飛時(shí)花滿城。

惆悵東欄一株雪?,

人生看得幾清明②！

①雪：這里喻指梨花。②清明：清淡明智。

⑴《江城子?密州出獵》圍繞一個(gè)“①”字展開，上片敘事，下片抒情。《東欄梨花》的前兩句寫出了

梨花②和③特點(diǎn)。

（2）《江城子?密州出獵》和《東欄梨花》所表達(dá)的思想感情有什么不同？

【答案】（1）狂顏色雪白花開繁茂

（2）《江城子?密州出獵》表達(dá)了詞人要報(bào)效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。《東欄梨花》流露了詩人

內(nèi)心的惆悵和感嘆人生短暫、美景易逝的思想感情。

【詳解】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。

《江城子?密州出獵》開篇是“老夫聊發(fā)少年狂”，全詞圍繞一個(gè)“狂”字展開，上片寫出獵的雄壯場(chǎng)面，表現(xiàn)

了獵者威武豪邁的氣概，下片抒發(fā)作者要建功立業(yè)的豪情壯志；

《東欄梨花》前兩句的意思是：如雪般的梨花顏色淡淡，柳樹已長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，柳絮飄飛的時(shí)候梨花也已

開滿城。描寫梨花有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“淡白”，寫梨花顏色雪白；一是“滿城”，寫梨花之茂盛，突出其花

開繁茂的特點(diǎn)。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解。

《江城子?密州出獵》通篇都是豪邁之語，借歷史典故委婉地表達(dá)詞人渴望重新得到朝廷重用，馳騁疆場(chǎng)，

殺敵報(bào)國，為國效力的堅(jiān)定決心和愛國情懷；《東欄梨花》抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生苦短之愁情，

既有內(nèi)心的惆悵，也有對(duì)人生的感悟，亦是作者自己清正坦蕩風(fēng)骨的流露。

篇目3：《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

3.（2023?河南洛陽?統(tǒng)考二模）閱讀下面一首詞，完成小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

⑴這首詞通過寫“醉里”“挑燈”“看劍”“夢(mèng)回”的情景表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？

（2）有人說辛棄疾詞中密集的軍事意象群最能體現(xiàn)稼軒詞的豪放詞風(fēng)，請(qǐng)你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】（1）表達(dá)了詞人渴望建功立業(yè)的豪情與壯志難酬的悲憤。

（2）示例1：豪放表現(xiàn)在塑造了勇武、且充滿了豪情壯志的人物形象。詞人醉酒后挑亮燈芯，看著寶劍，想

回到吹著號(hào)角的軍營，在戰(zhàn)場(chǎng)建功立業(yè)，還寫到想象中他在戰(zhàn)場(chǎng)上騎著快馬，拉著強(qiáng)弓，所向披靡，形象

勇武，充滿豪情壯志。

示例2：豪放表現(xiàn)在壯闊的景象。作者寫將士們?cè)谙碛镁剖常鈿怙L(fēng)發(fā)，軍營里響起粗獷的軍樂，秋天正

在校閱軍隊(duì)，軍容整肅，畫面也很壯闊，作者還寫到了戰(zhàn)場(chǎng)上飛快的駿馬、發(fā)出響雷般巨響的弓箭，表現(xiàn)

出了所向無敵之勢(shì)。

【詳解】（1）本題考查詞人的情感。

“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”意思是：醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中回到了當(dāng)年的各個(gè)營壘，接連響

起號(hào)角聲。第一句，實(shí)寫詞人醉后心緒難平、燈下看劍，用三個(gè)連續(xù)的、富有特征性的動(dòng)作，塑造了一個(gè)

壯士的形象，讓讀者從那些動(dòng)作中去體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，去想象人物所處的環(huán)境，意味無窮?！疤魺簟钡?/p>

動(dòng)作又點(diǎn)出了深夜情景。夜深人靜，無法入睡，只好獨(dú)自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑

燈”，又繼之以“看劍”。總算睡著后，方才所想的一切，又幻為夢(mèng)境。夢(mèng)中又回到號(hào)角聲聲的軍營生活。一

個(gè)軍營連著一個(gè)軍營，響起一片號(hào)角聲。這號(hào)角聲，富有催人勇往無前的力量。而那位壯士，也正好是統(tǒng)

領(lǐng)這些軍營的將軍。于是，他一躍而起，全副披掛，要把他“醉里”“夢(mèng)里”所想的一切統(tǒng)統(tǒng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。表達(dá)

了詞人渴望建功立業(yè)的豪情與壯志難酬的悲憤。據(jù)此概括即可。

（2）本題考查詩歌的風(fēng)格。解答此題結(jié)合詞的具體意象來分析。這首詞中塑造了英勇神武、且充滿豪情

壯志的人物形象，通過人物形象的描寫來分析詞風(fēng)的豪放即可。這首詞描繪了波瀾壯闊的場(chǎng)景：閱兵、戰(zhàn)

場(chǎng)，結(jié)合場(chǎng)面的豪放來分析即可。

示例：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"意思是：戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。

描繪的是驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，戰(zhàn)馬飛馳，弓箭齊發(fā)，所向無敵，場(chǎng)面壯闊。

篇目4:《滿江紅》

4.（2023?河南周口?統(tǒng)考一模）閱讀詩歌，回答問題。

滿江紅?小住京華

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

（1）請(qǐng)從寫法角度賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”一句的妙處。

（2）本詞末尾借用白居易《琵琶行》"江州司馬青衫濕”的典故，有何用意？

【答案】（1）本句通過身與心的對(duì)比（或反襯），寫出了作者不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。

（2）借此抒發(fā)作者走向革命前夕的苦悶和知音難覓的悲傷。

【詳解】（1）本題考查詩句賞析。賞析可從修辭手法、寫作手法、意向等方面進(jìn)行。

“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，詞句運(yùn)用“身與心列與烈”

兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將依，強(qiáng)

派作蛾眉，殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。表現(xiàn)了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志。也可從對(duì)

比的寫作方法或?qū)ε嫉男揶o來賞析。

（2）本題考查語句賞析。

先要理解詩句大意，“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”意思是：在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？

眼淚打濕了我的衣襟?！扒嗌罎瘛苯栌锰瓢拙右住杜眯小?座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，屬于引用

典故。從表現(xiàn)手法看，這兩句直抒胸臆，抒發(fā)自己內(nèi)心的悲傷、苦悶；結(jié)合寫作背景看，這是秋瑾在1903

年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事

業(yè)，而其丈夫無心國事。秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。故詩句借知音難遇抒寫了詞人走向革命前

夕的苦悶、知音難覓的悲傷和對(duì)自己前途的擔(dān)憂。

篇目5:《十五從軍征》

5.（2021上?河北衡水?九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，回答問題。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰？

遙看是君家，松柏冢累累。

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰！

出門東向看，淚落沾我衣。

(1)簡(jiǎn)要說說“八十始得歸”中“始”字的妙處。

(2)“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)加以描述。

【答案】(1)“始”字，一方面寫出主人公在外征戰(zhàn)之久；另一方面準(zhǔn)確、精到地傳達(dá)出主人公幾十年來晝夜

思家，愁腸幾斷，盼歸不得，如今年朽力衰方得回歸家園的亦悲亦喜的復(fù)雜心情。

(2)走到家門前看見野兔從狗洞里進(jìn)進(jìn)出出，野雞在屋梁上飛來飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子，井臺(tái)上長(zhǎng)著

野生的葵菜。描繪了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡園荒的凄涼畫面。

【詳解】(1)本題考查煉字的能力。要首先理解詞語的本意，然后結(jié)合語境體會(huì)其特殊效果?！笆肌笔恰安拧?/p>

的意思，看似平常的虛詞，像不經(jīng)意間道來，實(shí)則耐人尋味，頗見功力。老兵十五歲從軍，八十歲才回家,

出于戰(zhàn)事，一去就是數(shù)十年。八十“始”歸，突出其“從軍征”時(shí)間之久，巧妙地傳達(dá)出主人公多年來思念家

鄉(xiāng)，盼望與親人團(tuán)聚的迫切心情。另外，“始”字寫出了兵役的繁重，揭示了兵役制度給人民帶來的深重災(zāi)

難。

(2)本題考查描繪畫面的能力。要抓住主要的意象理解整句詩的意思，然后用散文化的語言描述即可，

點(diǎn)明是“……的畫面”。此句借助“兔”“雉”“旅谷”“旅葵”等意象，寫出詩人走到家門前看見野兔從狗洞進(jìn)出，

野雞在屋梁上飛來飛去的景象。

例如：詩句描繪了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡園荒的凄涼畫面。野兔從狗洞里來來回回進(jìn)出，野雞

在屋梁上飛來飛去，野生的谷子布滿庭院，野生的葵菜長(zhǎng)滿井臺(tái)，這荒涼之景怎不令人心生悲痛？

篇目6:《白雪歌送武判官歸京》

6.(2023?云南昭通??？家荒?閱讀下面這首詩，完成問題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌千百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

(1)“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”中的“折”和“即”更換為其他詞好不好？為什么？

(2)詩的最后一句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”體現(xiàn)了中國繪畫中的“留白”這一藝術(shù)手法。說說這兩

句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】(1)不好，“北風(fēng)卷地白草折”中的“折”字體現(xiàn)了邊塞之奇，奇在北風(fēng)之大，連草木都被摧毀。“胡天

八月即飛雪”奇在八月天就下雪，“即”字寫出了“立即”“突然”的意味。都表現(xiàn)出邊塞環(huán)境變化多端，因此不

能換。

(2)描寫了對(duì)友人惜別之情。

【詳解】(1)本題考查詩歌煉字。

“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”意思是北風(fēng)席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飄降大雪。寫邊塞風(fēng)狂

雪早，“卷”“折”從正面、側(cè)面描寫狂風(fēng)怒號(hào)、遍地肅殺的景象，“即”字表明了雪下得大，下得早。若是換

成其他詞凸顯不了邊塞惡劣環(huán)境，因此不能換。

(2)本題考查情感把握。

“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的意思是山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。這兩句采

用了借景抒情的寫法，通過寫詩人在送別友人時(shí)佇立遠(yuǎn)望，雪上只留下馬蹄印的情形，表現(xiàn)了詩人久久不

愿離去，抒發(fā)了詩人與老朋友間的深厚情誼，表達(dá)依依不舍和惆悵的情懷。

篇目7:《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

7.(2022上?河南商丘?九年級(jí)統(tǒng)考期末)閱讀下面一首詞，完成問題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

(1)“豪”的意思是“氣魄大”。學(xué)者王國維評(píng)價(jià)“稼軒之詞豪”，說說本詞是怎樣體現(xiàn)“豪”的特點(diǎn)的。

(2)請(qǐng)你認(rèn)真賞讀，說說本詞是如何將寫景、抒情、議論密切結(jié)合起來的。

【答案】(1)辛棄疾的詞體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國之情及報(bào)國無門的憤慨，感情魄宏大。

(2)全詞寫景、抒情；融化古人語言入詞；通篇三問三答，互相呼應(yīng)，借古諷今。

【詳解】(1)考查作者情感。下片“年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉(遙想當(dāng)年，

那孫權(quán)多么英武威嚴(yán)，青年時(shí)期就統(tǒng)率著萬千健男。占據(jù)住江南百戰(zhàn)猶酣。天下的英雄誰堪配做他的對(duì)手？

惟有曹操和劉備可以和他鼎足成三)"，運(yùn)用典故，借三國時(shí)孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一

隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，敢與有雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、

懦怯茍安；借歌頌孫權(quán)，暗示自己有收復(fù)失地的偉大理想，表達(dá)了詩人的愛國情懷，表現(xiàn)了作者渴望像古

代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，體現(xiàn)了“豪”，但

也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。

(2)考查內(nèi)容理解和寫作手法。

詩歌大意：從哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山，千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷

了多少變幻？說不清呀。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。想當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代,

已統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬馬。坐鎮(zhèn)東南，連年征戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和

劉備可以和他鼎足成三。難怪曹操說：“生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般！”

《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴

望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬、為國效力、收復(fù)舊山河的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國情感，但也流露

出報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密

切結(jié)合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今;

風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)昂揚(yáng)。

篇目8:《過零丁洋》

8.(2023下?四川涼山?九年級(jí)寧南中學(xué)?？茧A段練習(xí))閱讀下面這首詩，按要求回答問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(1)下列與本詩的感情基調(diào)最不相近的一項(xiàng)是()

A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

B.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

C.毅魄歸來日，靈旗空際看。

D.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

(2)結(jié)合我國歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的理解。

【答案】(1)A

(2)人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分

體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我

們民族的英雄氣概。

【詳解】（1）本題考查對(duì)詩歌思想感情的把握。本詩作者通過追敘自己的抗元經(jīng)歷，表達(dá)了自己甘愿為祖

國而死的決心，表現(xiàn)了他堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)和大無畏的英雄氣概。所以本詩的感情基調(diào)是“慷慨悲壯”。

A.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)了詩人不懼挫折，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而奮斗的豪邁氣概和

樂觀精神，感情基調(diào)是“自信昂揚(yáng)”；

B.“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”寫詩人保家衛(wèi)國的理想只有在夢(mèng)里才可以實(shí)現(xiàn)，折射黑暗的現(xiàn)實(shí)，

暗示詩人壯志難酬的凄涼，表達(dá)了詩人熾熱而深沉的報(bào)國熱情，感情基調(diào)是“慷慨悲愴”；

C.“毅魄歸來日，靈旗空際看”表明即便生前未能完成大業(yè)，死后也要親自看到后繼者率部起義，恢復(fù)大明

江山的決心，體現(xiàn)了詩人堅(jiān)貞不屈的戰(zhàn)斗精神、精忠報(bào)國的赤子情懷，感情基調(diào)是“慷慨悲壯”；

D.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”引用典故寫出了將士們報(bào)效朝廷的決心，感情基調(diào)是“慷慨悲壯”；

故選A。

（2）本題考查對(duì)詩句內(nèi)容的理解。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意為：人生自古以來有誰能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國的丹心映照

史冊(cè)。這句話作者直抒胸隱，在個(gè)人生死與國家面前，他不懼死亡，毅然選擇了舍生取義，這是文天祥的

生死觀，表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。題干要求結(jié)合我國歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，因此在作答時(shí)需要結(jié)

合具體名人志士事例分析。如：面對(duì)生死，曹植發(fā)出了“捐軀赴國難，視死忽如歸”的吶喊，自古以來，為

了國家，名人志士都是將個(gè)人生死置之度外。

篇目9:《山坡羊?潼關(guān)懷古》

9.（2023下?黑龍江綏化?八年級(jí)統(tǒng)考期末）賞析張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》和《山坡羊?驪山懷古》

（甲）山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

（乙）山坡羊?驪山懷古

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈纖。

至今遺恨迷煙樹，列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。

（1）對(duì)兩首散曲的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲曲開頭化動(dòng)為靜，分別從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要，暗示這是兵家必爭(zhēng)之地。

B.乙曲前三句回顧歷史，“今何處”一個(gè)問句強(qiáng)調(diào)對(duì)古今歷史發(fā)生巨大變化的感慨。

C.甲曲中“望西都，意躊躇”寫作者駐足遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。

D.兩首散曲結(jié)尾分別用“興”與“亡”、“贏”與“輸”的對(duì)比深化全曲的主題。

（2）談?wù)勀銓?duì)“興，百姓苦；亡，百姓苦！”的理解。

【答案】⑴A

（2）表現(xiàn)了一個(gè)歷史主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，興盛也好，衰亡也罷，老百姓總是遭

殃受苦。表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情和對(duì)封建統(tǒng)治者的憤慨。

【詳解】(1)本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的辨析能力。

A.甲曲第一句“峰巒如聚”的意思是“諸峰像從四面八方聚集到潼關(guān)來“，是將原本靜態(tài)的山巒化為動(dòng)態(tài)，選

項(xiàng)中，，甲曲開頭化動(dòng)為靜，，表述錯(cuò)誤。

故選Ao

(2)考查對(duì)重點(diǎn)詩句的理解。

“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是：一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。作者沉痛的感慨：

歷史上無論哪一個(gè)朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。一個(gè)朝代興起了，必定大興土

木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。他指出

歷代王朝的興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。這是作者從歷代帝王的興亡史中概括出來的一個(gè)結(jié)論。

表達(dá)了作者對(duì)人民的深切同情和對(duì)封建統(tǒng)治者的無比憤慨。

篇目10：《相見歡》

10.(2023?四川達(dá)州?統(tǒng)考一模)閱讀詩歌，完成各題。

《相見歡》

李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院儂清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

【鏈接材料】

《相見歡?無言獨(dú)上西樓》是南唐后主李煜的名篇，詞牌名為《相見歡》，詠的卻是離別愁。詞中的繚亂離

愁不過是他宮廷生活結(jié)束后的一個(gè)插曲，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)歸降宋朝，這里所表現(xiàn)的是他離鄉(xiāng)去國的錐心愴痛。

(1)古代文人寫詩填詞是十分講究煉字的。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，對(duì)這首詞上闋中最為傳神的“鎖”字略作賞析。

寂寞梧桐深院鍥清秋。

(2)“剪不斷，理還亂”在本詩中比喻什么？現(xiàn)在人們常用這句話來比喻什么？

【答案】(1)“鎖”字是鎖住、籠罩、被囚禁的意思，運(yùn)用擬人的手法，把秋色秋意比擬為可鎖之物，生動(dòng)形

象地表現(xiàn)出梧桐深院的蕭瑟、秋意深重和凄清，“鎖”字暗含著主人公在囚禁生活中孤獨(dú)寂寞而又凄涼的感

受。被鎖住的不僅是清秋，更是落魄的人、孤寂的心、思鄉(xiāng)的情、亡國的恨

(2)用難理的絲麻比喻紛繁的離愁?，F(xiàn)在常用來比喻事情難以處理或心情特別煩亂

【詳解】(1)本題考查賞析詞語的能力。

“鎖”字本義是指是鎖住、籠罩的意思、。依據(jù)本詩寫作背景可知，句中的“鎖”字指被囚禁的意思?！凹拍嗤?/p>

深院鎖清秋”句意是：只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。據(jù)此可知,

“鎖”字采用擬人的修辭，不僅梧桐樹被鎖在了這深深院落里，而且“我”也被禁錮在這里，成為落魄的亡國

之君，從中渲染了人“我”孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨。

（2）本題考查理解詩句含義的能力。

依據(jù)“剪不斷，理還亂，是離愁”句意可知，意思是剪也剪不斷，理也理不清的是離別的愁緒。這里用比喻

的修辭，把無形之愁比喻為有形之物一絲麻。現(xiàn)在常用來比喻現(xiàn)在人們運(yùn)用這一成語，用來形容人內(nèi)心

的煩亂，或形容某些事難以處理解決。

■真題實(shí)戰(zhàn)練

（2023?山東青島?統(tǒng)考中考真題）閱讀詩歌，完成各題。

漁家傲?秋思范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

11.下列對(duì)范仲淹《漁家傲?秋思》的理解，不氐琥的一項(xiàng)是（）

A.“塞下秋來風(fēng)景異”，到了秋天，邊塞的風(fēng)景與中原地區(qū)不同。

B.“衡陽雁去無留意”，南飛的大雁，決意離去，毫無留戀之意。

C.“四面邊聲連角起”，邊塞特有的聲音混雜著號(hào)角聲，一同響起。

D.“燕然未勒歸無計(jì)”，已經(jīng)立下了赫赫戰(zhàn)功，急切地盼望著歸家。

12.下列對(duì)詩歌的理解，不氐琥的一項(xiàng)是（）

A.《漁家傲?秋思》表達(dá)的是戍邊將士們的復(fù)雜情感，馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》表達(dá)的是游子漂泊他鄉(xiāng)

的情感。

B.“長(zhǎng)煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，都寫“煙”“落日”，但蘊(yùn)含

的情感不同。

C.“羌管悠悠霜滿地”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“胡琴琵琶與羌笛”，都寫出了軍中宴飲奏樂

的熱鬧場(chǎng)面。

D."將軍白發(fā)征夫淚”含有思鄉(xiāng)、愛國之情，杜甫《春望》中的“白頭搔更短”含有憂國念家、嘆息衰老

之情。

【答案】11.D12.C

【解析】11.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

D.“燕然未勒歸無計(jì)”用了漢代大將軍竇完大破匈奴后刻石勒功而還的典故，表達(dá)作者功業(yè)末成的苦悶?！耙?/p>

經(jīng)立下了赫赫戰(zhàn)功，急切地盼望著歸家”錯(cuò)誤。

故選D。

12.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

C.“羌管悠悠霜滿地”意思為：羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地。這一句話中羌管之聲給人以凄清悲涼之感,

寫出了將士遠(yuǎn)戍邊疆的愁苦、滿懷鄉(xiāng)愁的思念。而不是軍中宴飲奏樂的熱鬧場(chǎng)面。

故選C。

13.（2023?黑龍江?統(tǒng)考中考真題）詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”都運(yùn)用了什么寫作手法？結(jié)尾句表現(xiàn)了

作者什么思想感情？

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【答案】運(yùn)用典故（引用典故、借用典故）的寫作手法。作者在結(jié)尾句表現(xiàn)了自己要報(bào)效國家、關(guān)心國家

命運(yùn)的愛國精神。

【詳解】本題考查表現(xiàn)手法及內(nèi)容理解。

“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”意思是為報(bào)答全城的百姓都來追隨我，我一定要親自殺一頭老虎，像

孫權(quán)一樣給大家看看。運(yùn)用“孫權(quán)射虎”的典故，是蘇軾以孫權(quán)自比，表達(dá)豪放之氣。

“持節(jié)云中，何日遣馮唐”意思是：朝廷什么時(shí)候才能派人拿著符節(jié)來密州赦免我的罪呢？“遣馮唐”出自《史

記?馮唐列傳》；漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守，匈奴曾一度來犯，魏尚親率車騎出擊，所殺甚眾，后因報(bào)功

文書上所載殺敵的數(shù)字與實(shí)際不合（虛報(bào)了六個(gè)），被削職；經(jīng)馮唐代為辯白后，認(rèn)為判的過重，文帝就

派馮唐“持節(jié)”（帶著傳達(dá)圣旨的符節(jié)）去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守。蘇軾仕途坎坷，此

時(shí)調(diào)任密州太守，故以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己；表

現(xiàn)了詞人渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家、殺敵報(bào)國的豪情。

“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：我要緊握強(qiáng)弓，把對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉的圓如滿月的弓上,

看準(zhǔn)西北的敵人，狠狠地射去。此句運(yùn)用比喻修辭，把拉開的雕弓比作滿月；“天狼”：星名，傳說天狼星“主

侵略”，喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。作者化用“射天狼”典故，表現(xiàn)了詞人渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國，建

功立業(yè)的美好的愿望。

（2022?湖南益陽?中考真題）閱讀下面的詩，完成下面小題。

【甲】

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

唐?岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【乙】

送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙

唐?高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居嗎

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江②上秋帆遠(yuǎn)?,白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

【注釋】①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長(zhǎng)沙。③秋帆遠(yuǎn)：指秋風(fēng)吹著小舟，送友人遠(yuǎn)去。

14.下列對(duì)兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】【乙】?jī)稍姸际瞧哐月稍?，每句七個(gè)字，皆為雙句押韻，者附甲“u”韻。

B.兩詩都是送別詩，【甲】詩因朋友返京而送別，【乙】詩因朋友被貶外地而送別。

C.【甲】詩中“飲”字寫出了中軍帳里設(shè)宴餞別的情景；【乙】詩中“問”字表現(xiàn)了作者對(duì)朋友的關(guān)心和安

慰。

D.【甲】詩中“風(fēng)掣紅旗凍不翻”一句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法；【乙】詩頷聯(lián)首句用典，暗示李少府所

去的峽中為荒涼之地。

15.【甲】【乙】?jī)稍姳磉_(dá)的情感不盡相同，請(qǐng)具體分析其不同之處。

【答案】14.A15.甲詩抒發(fā)了詩人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情；乙詩情

誼真摯，表現(xiàn)了對(duì)友人的寬慰勉勵(lì)之意，表達(dá)了樂觀積極的情感。

【解析】14.本題考查對(duì)詩歌的理解。

A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩，并不是七言律詩；

故選Ao

15.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。

甲詩“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)一它已被冰雪

凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒，表現(xiàn)軍中苦寒?！拜喤_(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿

天山路”，盡管依依不舍，畢竟是分手的時(shí)候了?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，詩人心想：大雪封

山，路可怎么走??！路轉(zhuǎn)峰回，友人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。一個(gè)“空”字將詩人孤寂的形象

表現(xiàn)出來，表達(dá)了詩人對(duì)友人不舍、對(duì)友人長(zhǎng)途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。

乙詩首聯(lián)詩人抓住二人都是被貶的遭遇，“嗟君此別意何如“從深表關(guān)切的問句開始，表達(dá)了對(duì)李、王二少

府遭受貶謫的同情，以及分別的惋惜?！昂怅枤w雁幾封書”寫出路途遙遠(yuǎn)不能傳信的歸雁之景，表達(dá)對(duì)友人

前行的擔(dān)憂?！扒鄺鹘锨锓h(yuǎn)，白帝城邊古木疏”秋高氣爽、一洗煩惱，古木參天，枝葉扶蘇獲得精神的

慰藉，詩人以想象風(fēng)景名勝之美來表達(dá)對(duì)二人的安慰之情?！皶簳r(shí)分手莫躊躇”意思是說：這次外貶，分別

只是暫時(shí)的，你們不要猶豫不前，將來定有重歸之日，不要煩惱悲傷。詩人對(duì)李、王二少府貶謫的愁怨和

惜別的憂傷，進(jìn)行了語重心長(zhǎng)的勸慰，勸慰二人盡可放心而去，不久即可召還，表現(xiàn)了對(duì)友人寬慰勉勵(lì)之

意，表達(dá)了詩人樂觀積極的感情。

（2023?湖南邵陽?統(tǒng)考中考真題）閱讀詩歌，完成各題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

16.“南鄉(xiāng)子”是，這首詞以“”字入題，引出下文，讓詞人不禁興起了千古興亡之感。

17.對(duì)此詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詞通篇三問三答，互相呼應(yīng)，委婉地暗示了自己對(duì)于朝廷的不滿，同時(shí)也表達(dá)了自己的一腔

愛國豪情。

B.“悠悠”形容時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，兼指詞人思緒之無窮。

C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”化用杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾來”一句，表達(dá)了作者胸中的

不盡愁思和感慨。

D.“天下英雄誰敵手？曹劉?！弊髡哒J(rèn)為只有曹操、劉備才稱得上英雄。

【答案】16.詞牌名望17.D

【解析】16.第一空：考查文學(xué)常識(shí)。

“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。

第二空：上片中的“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事”意為：從哪里可以眺望故土中原？眼

前卻只見北固樓一帶的壯麗江山，千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻？作者以“望”字入題，緊承題

目中的，，登，，字，詞人登上北固亭以望神州，看到的卻是北固樓的優(yōu)美風(fēng)光。然而，那時(shí)候卻是山河破碎，

國家處于風(fēng)雨飄搖之中，這對(duì)于愛國詩人來說，觸景生情，心念家國，哪里有興致去欣賞美景。

17.考查詞句賞析。

D.“天下英雄誰敵手？曹劉?！币鉃椋禾煜掠⑿壅l是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。

作者認(rèn)為，只有曹操、劉備才可以與孫權(quán)并稱英雄。故選D。

（2022?海南?統(tǒng)考中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。

過零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

18.本詩頷聯(lián)運(yùn)用了和的修辭手法，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩人的人生遭遇。

19.緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對(duì)愛國主義精神的理解。

【答案】18.比喻對(duì)偶19.示例：這一詩句告訴我們，人世間誰能免于一死？真正的英雄

只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。我認(rèn)為，愛國主義精神就是要始終把國家和民族的利益放在

心里，當(dāng)國家和民族需要的時(shí)候，要勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、舍生取義。

【解析】18.本題考查修辭手法。

頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”意思是：國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨

中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。將危亡的國勢(shì)比作狂風(fēng)中的柳絮，將自身的坎坷經(jīng)歷比作雨中浮萍，運(yùn)用

了比喻的修辭手法；

“山河破碎”為主謂短語與“身世浮沉（主謂短語）”相對(duì)應(yīng)；“風(fēng)飄絮”與“雨打萍”都符合“主語+謂語+賓語”

的形式；頷聯(lián)語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補(bǔ)充和映襯，

運(yùn)用的是對(duì)偶的修辭手法；真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩人的人生遭遇。

19.本本題考查理解詩句及拓展延伸。

本詩是文天祥在兵敗被俘，次年過零丁洋時(shí)所作，詩人不被任何威迫利誘打動(dòng)，寫作此詩以明志。尾聯(lián)“人

生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：古往今來，人難免一死，要為拯救祖國而死，一片忠心將永垂

史冊(cè)。“丹心”是指赤紅熾熱的心，突出了詩人為國盡忠的崇高形象；運(yùn)用直抒胸臆的手法，寫文天祥面對(duì)

敵人的威逼利誘，他沒有不肯屈服，愿意為自己的國家獻(xiàn)出自己寶貴的生命，表明了文天祥慷慨激昂的愛

國熱情，以死明志、為國捐軀的英雄氣概，充分體現(xiàn)了文天祥寧死不屈，誓死如歸的民族氣節(jié)；

作為當(dāng)代中學(xué)生我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文天祥的愛國精神，始終把國家與民族的利益放在首位，在國家與民族需要

時(shí)，挺身而出，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，甘愿為國家與民族的利益獻(xiàn)出自己的生命。

（2022?青海?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，

百姓苦；亡，百姓苦。

20.曲中表現(xiàn)主旨的句子是：,表達(dá)了作者的思想情感。

21.請(qǐng)從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。

【答案】20.興，百姓苦；亡，百姓苦。憂慮國計(jì)民生和同情百姓21.視覺與聽覺相結(jié)合。

“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個(gè)方面突出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者路經(jīng)潼關(guān)時(shí)的所見所想。

【解析】20.考查元曲主旨以及作者情感的理解。

第一空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。一個(gè)朝代興

起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是

人民。作者指出一個(gè)朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者從對(duì)歷史的概括中提煉出的這一主

題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。它表達(dá)了作者對(duì)人民的深切同情和對(duì)封建統(tǒng)治

者的無比憤慨。表現(xiàn)出了這首散曲的主旨。

第二空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”此句由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點(diǎn)出了封建

統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情，以及對(duì)于自己置身亂世，憂國憂民的家國

情懷和對(duì)于現(xiàn)狀有心思辨而無力改變的愴然與蒼涼。

21.考查句子的賞析?！胺鍘n如聚，波濤如怒”意思是（華山的）山峰從四面八方會(huì)聚，（黃河的）波濤像發(fā)

怒似的洶涌。

第一句是視覺描寫，寫重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，著一“聚”字展現(xiàn)出華山飛奔而來之勢(shì)、

群山攢立之狀。山本是靜止的，“如聚”化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感；

第二句是聽覺描寫，寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，著一“怒”字形象地表現(xiàn)出那千古不絕

的滔滔水聲的回響。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，把河水人格化，寫出了

波濤的洶涌澎湃，還注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。

（2023?山東德州?統(tǒng)考中考真題）閱讀詩歌，完成各題。

定風(fēng)波?幕春漫興①

辛棄疾

少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾根。

卷盡殘花風(fēng)未定，休恨；花開元自要春風(fēng)。試問春歸誰得見？飛燕，來時(shí)相遇夕陽中。

【注】①作者閑居帶湖之作。

22.下列句中加點(diǎn)詞與詞中“插花”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.玉米地里還幫花著種豆子。

B.醉中幫花歸，花重壓折軸。（蘇軾《答王鞏》）

C.邳州幫花做鞋技藝享譽(yù)全國，游客們對(duì)這些繡花鞋贊不絕口，爭(zhēng)相購買。

D.爭(zhēng)蔣不可太繁，亦不可太瘦。多不過二種三種，高低疏密，如畫苑布置方妙。（袁宏道《瓶史》）

23.襯托手法在這首詞中很突出，請(qǐng)結(jié)合句子加以分析。

24.對(duì)這首詞的情感，主要有兩種說法：一種是落寞失望，一種是心懷希望。請(qǐng)結(jié)合“飛燕，來時(shí)相遇夕

陽中”兩句，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】22.B23.少日逢春的狂歡襯托老去逢春的孤寂，突出了詞人帶湖生活的悠閑和淡淡的落寞

心情。24.示例一：我同意第一種說法。日暮蕭瑟之景，燕子歸去，青春不再，更讓人感到老去的凄

涼，國事日衰，讓他心生落寞失望之情。

示例二：我同意第二種說法。日薄西山蕭瑟之景，燕子的一聲呢喃，帶來了春的希望，暗示詞人雖免官閑

居，但報(bào)國之心猶在，希望被再次重用。

【解析】22.本題考查古詩詞中實(shí)詞的意思。

本詞中“插花”是指“戴花”。

A項(xiàng)中的“插花”意思是“夾雜；交錯(cuò)”；

C項(xiàng)中的“插花”是“繡花”的意思；

D項(xiàng)中的“插花”指“把各種供觀賞的花適當(dāng)?shù)卮钆渲暹M(jìn)花瓶、花籃里”；

故選Bo

23.本題考查寫作手法。

上闕以“少日”襯托“老去”?！袄先ァ笔乾F(xiàn)實(shí)，“少日”是追憶。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，一旦春天來臨，更加縱

情狂歡，其樂無窮。形容“少日春懷”，用了“似酒濃”，給人以酒興即將發(fā)作的暗示。繼之以“插花”“走馬”,

狂態(tài)如見。而這一切，都是“少日”逢春的情景，只有在追憶中才能出現(xiàn)。眼前的現(xiàn)實(shí)則是：人已“老去”，

一旦逢春。其情懷不是“似酒濃”，而是“如病酒”。同樣用了一個(gè)“酒”字，而“酒濃”與“病酒”卻境況全別。“老

去逢春如病酒”極言心情不佳，毫無興味，不要說“插花”“走馬”，連酒也不想喝了，突出了詞人的落寞心情。

24.本題考查詞人的思想情感。

此詞為辛棄疾被罷官之后閑居帶湖時(shí)所作。這時(shí)的詩人正值悲傷之際，閑居帶湖的生活以及被罷官后的落

寞心情讓他更加覺得悲涼，以至于看到春風(fēng)吹掉了花瓣，燕子飛于春風(fēng)之中這樣的春景，在詩人眼里也滿

是蕭條，而這也從側(cè)面反映了詩人對(duì)于自己被罷官的憤懣之情，然而尾句寫到燕子于夕陽中遇到春天的景

象，也反映了詩人對(duì)前途抱有信心。“飛燕，來時(shí)相遇夕陽中”意為“是那飛來的燕子，在金色的夕陽中與春

相遇”，作者運(yùn)用擬人手法，想象離此而去的春天，與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇，巧妙地回答了上

句的疑問，想象奇特，生動(dòng)形象，引人聯(lián)想。兩種說法都可以，結(jié)合自己對(duì)詞句的理解，分析詞人要表達(dá)

的情感，言之有理即可。

（2023?山東日照?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

新晴山月

文同?

高松漏疏月，落影如畫地。

徘徊愛其下，夜久不能寐。

怯風(fēng)池荷卷，病雨山果墜。

誰伴予苦吟？滿林啼絡(luò)緯②。

［注］①文同，北宋著名詩人、畫家。②絡(luò)緯；一種草蟲，即紡織娘。

25.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“漏”字用筆細(xì)膩，因?yàn)樗蓸涓叽?，枝葉繁茂，所以只有幾絲稀疏月光從中漏出。

B.月光將婆娑樹影投到地上，像斑駁的水墨畫，與“水中藻薦交橫”的意境相似。

C.詩人用畫家的眼光來觀賞眼前景色，在松樹下久久徘徊，直到深夜也不愿入睡。

D.“怯風(fēng)”“病雨”二詞，從植物角度寫出了風(fēng)雨過后的景象，營造了凄清的氛圍。

26.有評(píng)論說，本詩后兩聯(lián)像一曲優(yōu)美動(dòng)聽的“交響樂”，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

【答案】25.D26.后兩聯(lián)主要從聽覺的角度進(jìn)行描寫。頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，用池荷卷、山果墜等極其輕

微的聲音來襯托山中的幽靜、迷人；尾聯(lián)寫林中的紡織娘此起彼伏的鳴叫著，與詩人的“苦吟”相呼應(yīng)，十

分和諧，這也為靜謐的山林平添了幾分熱鬧。風(fēng)聲、山果墜地聲、蟲聲、吟詩聲交織成一曲美妙的交響樂。

全詩表達(dá)了詩人漫步月夜林中的愉悅之情和醉心山水的淡泊情懷。

【解析】25.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

D.“營造了凄清的氛圍”理解錯(cuò)誤?！扒语L(fēng)池荷卷，病雨山果墜”，池塘里的荷花似乎因?yàn)榕嘛L(fēng)吹，所以將葉子

卷了起來；山果因?yàn)槭艿接甑那治g而害病，在微風(fēng)中不時(shí)墜落。詩人漫步林中能聽到山果墜落的響聲，以

動(dòng)襯靜，更加突出了夜的靜謐與迷人。

故選D。

26.本題考查句子賞析。

頸聯(lián)“怯風(fēng)池荷卷，病雨山果墜”，松林邊有個(gè)荷花池，由于連日風(fēng)雨，荷葉卷著；山果因?yàn)槭艿接甑母g，

果蒂朽爛，在微風(fēng)中時(shí)時(shí)墜落。這兩句是即目所見，但詩人徘徊已久，整個(gè)身心已經(jīng)與自然界融成一片，

所以用自己的情感來體會(huì)自然界的草木，池荷葉卷，便被認(rèn)作是對(duì)風(fēng)的怯怕，山果墜落，便被當(dāng)作由于下

雨而害病。無情的草木，與詩人在情感上作了縱深的交流，從而也帶有了人性。山果的墜落，時(shí)時(shí)發(fā)出啪

啪的響聲，與歷來詩人們專意所寫的靜夜中偶然的一聲鳥鳴、滴答的露珠一樣，都起了寓無聲于有聲的作

用，