期末試卷：山東省濰坊市濰城區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題（原卷版）

試卷類(lèi)型：A2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)歷史試題2022．1注意事項(xiàng)：1．本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第I卷1～4頁(yè)，第Ⅱ卷5～8頁(yè)，滿分100分；考試時(shí)間為60分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將試卷密封線內(nèi)及答題卡上面的考生信息填涂清楚。試題所有答案均須涂、寫(xiě)在答題卡限定的區(qū)域，答在本試卷上的答案無(wú)效。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。1.如果要考證“中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)起源地之一”，最可信的史料是A.良渚古城遺址出土的玉器 B.《史記》中關(guān)于農(nóng)業(yè)起源的記載C.半坡粟類(lèi)糧食作物的遺存 D.炎帝教民開(kāi)墾耕種，種植五谷和蔬菜2.“華夏民族，非一族形成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂華夏是也?！睆倪@材料反映的是A.華夏民族由炎帝和黃帝創(chuàng)立 B.諸侯混戰(zhàn)形成了華夏民族C.民族融合雜居相處不斷交往形成華夏民族 D.華夏民族是優(yōu)秀的民族3.中國(guó)傳統(tǒng)兒童啟蒙讀物《三字經(jīng)》中寫(xiě)道：“周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久。”下列有利于周統(tǒng)治“長(zhǎng)久”的制度是（）A.禪讓制 B.郡縣制 C.分封制 D.皇帝制4.原先的“禮樂(lè)征伐自天子出”，已變?yōu)椤岸Y樂(lè)征伐自諸侯出”，周天子僅僅是爭(zhēng)霸各國(guó)打著的一個(gè)幌子。材料反映了春秋時(shí)期A.強(qiáng)化諸侯與周王的隸屬關(guān)系 B.周天子依附于諸侯C.周王室勢(shì)力已經(jīng)大大衰落 D.周朝政局逐漸穩(wěn)定5.商鞅將秦國(guó)鄉(xiāng)邑合成三十一縣，其長(zhǎng)官由國(guó)君任免，不能世襲。該舉措有利于加強(qiáng)A.地方權(quán)力 B.貴族勢(shì)力 C.中央集權(quán) D.皇帝權(quán)力6.《后漢書(shū)·鄭玄傳》稱：“玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人?！敝袊?guó)古代這種興辦私學(xué)的形式，開(kāi)始于A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子7.學(xué)習(xí)歷史有一個(gè)基本結(jié)論就是“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”。“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是（）A.孔子辦私學(xué)后人們思想解放 B.夏桀實(shí)行暴政引起人民不滿C.西周滅掉殷商后實(shí)行分封制 D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)急劇變化8.史學(xué)家曾指出，中國(guó)歷史上某一時(shí)期“有極關(guān)重要者四事”：一為中國(guó)版圖之確立，二為中國(guó)民族之摶成，三為中國(guó)政治制度之創(chuàng)建，四為中國(guó)學(xué)術(shù)思想之奠定。這指的應(yīng)是我國(guó)的()A.商周時(shí)期 B.秦漢時(shí)期 C.隋唐時(shí)期 D.宋元時(shí)期9.《漢書(shū)·食貨志》記載:西漢初“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半。為了解決問(wèn)題，漢初統(tǒng)治者實(shí)行A.鹽鐵專賣(mài) B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C.嚴(yán)刑峻法 D.休養(yǎng)生息10.“文景之治”是中國(guó)歷史上有名的治世。這一時(shí)期統(tǒng)治者的措施不包括（）A.提倡節(jié)儉，以身作則 B.輕徭薄賦，三十稅一C.嚴(yán)刑峻法，社會(huì)安定 D.注重生產(chǎn)，關(guān)心農(nóng)桑11.毛澤東在《沁園春·雪》中寫(xiě)道：“惜秦皇漢武，略輸文采?！毕铝信c“漢武”有關(guān)的歷史事件有（）①派張騫出使西域②建立刺史制度③采納主父偃的建議實(shí)行“推恩令”④將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)下放至地方A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④12.考古印證了歷史的印記。近幾十年來(lái)，在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢(qián)幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)（）A.張騫曾出使西域 B.班超曾出使大秦C.陸海絲綢之路的存在 D.中亞與東南亞都是中國(guó)版圖13.對(duì)下圖所反映歷史現(xiàn)象理解準(zhǔn)確的是（）A.諸侯強(qiáng)大威脅中央 B.社會(huì)局面比較安定C.母后主政皇帝無(wú)權(quán) D.外戚宦官交替專權(quán)14.下圖是中國(guó)國(guó)家博物館館藏的陶院落模型，在這個(gè)院落里，豪強(qiáng)大族的住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合，透露出東漢當(dāng)時(shí)何種社會(huì)現(xiàn)象（）A.階級(jí)對(duì)立和社會(huì)動(dòng)亂情形 B.安逸祥和的世俗生活景象C.生動(dòng)活潑的民間生活氣息 D.貴族奢侈腐化的生活風(fēng)氣15.蔡倫被當(dāng)今世人譽(yù)為“影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100名人”“人類(lèi)有史以來(lái)最佳發(fā)明家”之一，是因?yàn)樗鸄.修筑都江堰 B.發(fā)明文字C.改進(jìn)造紙術(shù) D.發(fā)明麻沸散16.2014年2月17日，新鑄的“華佗鐘”撞開(kāi)了馬年毫州藥市。華佗現(xiàn)在已是亳州中藥材產(chǎn)業(yè)、中藥材文化的一個(gè)最著名的文化符號(hào)。下列屬于華佗醫(yī)學(xué)成就的有（）①編著《傷寒雜病論》②制成“麻沸散”③提出“治未病”理論④編制“五禽戲”A.①② B.②④ C.①③ D.③④17.下列哪一歷史人物最有可能在右圖所示著作中查找到（）A.陳勝 B.曹操 C.王猛 D.北魏孝文帝18.杜甫詩(shī)曰：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”這首詩(shī)（）A.揭露了曹操的奸詐與狡猾 B.批評(píng)了袁紹的剛愎自用C.表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬意與惋惜 D.贊揚(yáng)了劉備的知人善任19.發(fā)生在東晉和前秦之間的，以少勝多的戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)20.西晉結(jié)束了三國(guó)分裂局面，統(tǒng)一了全國(guó)，但是西晉又是一個(gè)短命的王朝。導(dǎo)致西晉短命而亡的事件是A.“八王之亂” B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.黃巾起義21.西晉滅亡后，鎮(zhèn)守長(zhǎng)江下游的皇族司馬睿于317年重建晉王朝。他能夠在江南這樣做，是因?yàn)椋ǎ〢.司馬睿雄才大略、能征善戰(zhàn) B.得到南北大地主的擁護(hù)C.江南地區(qū)有優(yōu)越的自然條件 D.北方少數(shù)民族政權(quán)支持22.《宋書(shū)》記載：“江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。”這段材料說(shuō)明（）A.江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展 B.江南手工業(yè)超過(guò)北方C.江南農(nóng)業(yè)超過(guò)北方 D.江南商業(yè)繁榮超過(guò)北方23.“歷法天文計(jì)算精,圓周小數(shù)點(diǎn)分明,千年國(guó)外方求出,月后環(huán)山宇宙名。”這首詩(shī)稱贊的歷史人物是()A.祖沖之 B.賈思勰 C.顧愷之 D.酈道元24.中央電視臺(tái)有這樣一句廣告詞：“一日龍門(mén)游，一部魏唐史……洛陽(yáng)歡迎你！”去“龍門(mén)”可以參觀到()A.壁畫(huà)藝術(shù) B.兵馬俑C.石窟藝術(shù) D.青銅文化25.習(xí)近平主席在2013年提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號(hào)，溝通歷史與未來(lái)，連接中國(guó)與世界。中國(guó)古代“絲綢之路”的開(kāi)通A.使世界連成了一個(gè)整體B.加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪C.促進(jìn)了區(qū)域文明的交流D.促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來(lái)第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題：本大題共3小題，第26小題14分，第27小題20分，第28小題16分，共50分。26.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一（1）中國(guó)古代文化璀璨輝煌。請(qǐng)你分別簡(jiǎn)述材料一中兩幅圖片所承載的歷史意義。材料二（2）諸子百家的言論體現(xiàn)先賢智慧。材料二所示典籍屬于哪兩大學(xué)派的經(jīng)典作品？分別指出這兩大學(xué)派創(chuàng)始人的治國(guó)主張。材料三核心思想理念。中華民族和中國(guó)人民……培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的精神，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等?！蛾P(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉出古代中國(guó)踐行材料三中“革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)”和“惠民利民、安民富民”思想理念的歷史人物，并概括其主要事跡（列舉一人）。27.張老師以“中華民族共同體”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【釋讀地圖——認(rèn)識(shí)疆域變遷】材料一

圖1戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖

圖2秦朝形勢(shì)圖

圖3西漢形勢(shì)圖（1）觀察以上三幅地圖，說(shuō)出從圖1到圖2、圖2到圖3疆域分別發(fā)生了什么變化？并寫(xiě)出變化的原因。任務(wù)二【情景再現(xiàn)——形成政治認(rèn)同】材料二秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后，匈奴族對(duì)秦的威脅仍然很大。公元前214年，秦始皇收復(fù)了被匈奴人占據(jù)的河套南北地區(qū)，并設(shè)置了34個(gè)縣，重設(shè)九原郡。另外還在公元前211年遷3萬(wàn)戶居民到北河、榆中。這次大規(guī)模的移民，有利地制止了匈奴的搶掠，促進(jìn)了這一地區(qū)的開(kāi)發(fā)。在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中不少匈奴人遷移到中原，逐漸同秦人及其他各族人民融合在一起?！旖B侯《中國(guó)古代史》（2）根據(jù)上述材料，指出秦始皇管理地方的政治制度，并概括秦朝大規(guī)模移民的影響。任務(wù)三【解析圖文——見(jiàn)證民族交融】材料三漢族的烹飪方法主要是蒸、煮、熬、煎等，胡族的烹飪方法主要是炙（烤）與炮（放在土中烤），賈思勰（漢人）在《齊民要術(shù)》中記錄了大量炙與炮的方式，如做餅法、灸豚法等?！洱R民要求》中的燒烤食材：類(lèi)別百分比牛羊類(lèi)28.6%家禽類(lèi)28.6%家畜類(lèi)9.5%水產(chǎn)類(lèi)33.3%材料四魏晉時(shí)期墓葬壁畫(huà)，甘肅嘉峪關(guān)出土。第一幅為胡人牛耕圖，第二幅為女子采桑圖，畫(huà)中女子發(fā)髻具有明顯的少數(shù)民族的特點(diǎn)。兩幅圖生動(dòng)描繪了魏晉時(shí)期河西地區(qū)（今甘肅酒泉、張掖、武威等地）男耕女織的安定生活。材料五北魏時(shí)期的陶女樂(lè)俑，西安出土。圖中人物正在演奏清商樂(lè)（漢族傳統(tǒng)音樂(lè)，晉室南遷后流行起來(lái)）（3）根據(jù)材料三、四、五圖文信息，概括魏晉時(shí)期民族交融的表現(xiàn)。28.七年級(jí)某班同學(xué)研究“我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家”問(wèn)題，結(jié)合你所學(xué)歷史知識(shí)，幫他們回答問(wèn)題?！静襟E一】對(duì)峙材料一（1）制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。上圖是某同學(xué)作的“三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期”的年代尺，請(qǐng)幫助他完善，并指出該時(shí)期階段特征。A代表的戰(zhàn)役名稱是：_________________________________C代表的政權(quán)名稱是：_________________________________該時(shí)期的階段特征是：_________________________________【步驟二】遷徙材料二《晉書(shū)》記載：“昔中原喪亂，流寓江左（“江左”指長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)）……”東晉政府允許僑人（“僑人”指寓居南方的北來(lái)人口）登記戶籍，注明本人的原籍，并給予免除賦役之優(yōu)待?！幾园讐垡椭骶帯吨袊?guó)通史》（2）依據(jù)材料二，指出南方統(tǒng)治者面對(duì)大