山西省陽(yáng)泉市經(jīng)開(kāi)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版)

2022-2023學(xué)年山西省陽(yáng)泉市經(jīng)開(kāi)區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1."綠水青山就是金山銀山"。"青山"中植被豐富，在保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用。這里體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間關(guān)系是（）A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物2.含羞草受到觸破時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)慢慢合攏。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物所具有的特征是（）A.能進(jìn)行呼吸 B.能排出體內(nèi)的廢物C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.能生長(zhǎng)和繁殖3.紅豆杉被譽(yù)為植物中的“大熊貓”，是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，可用于提取抗癌藥物紫杉醇。紅豆杉細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)紫杉醇合成的遺傳物質(zhì)存在于（）A.液泡 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁4.細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的主要載體是（）A.基因 B.DNA C.染色體 D.蛋白質(zhì)5.玉米種子胚芽細(xì)胞中有20條染色體，那么其分裂形成的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)均為（）A.10條 B.20條 C.30條 D.40條6.用低倍顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，若要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)（）A.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.轉(zhuǎn)換器 C.粗準(zhǔn)焦螺旋 D.反光鏡7.用顯微鏡觀察菠菜葉片橫切面切片時(shí)，下列目鏡和物鏡組合中，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是（）A.5×、10× B.5×、40× C.10×、10× D.10×、40×8.觀察洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡視野中看到的物像是（）A. B. C. D.9.下列幾種生物中，身體由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.草履蟲 B.水綿C.酵母菌 D.衣藻10.植物生長(zhǎng)需要量最多的三種無(wú)機(jī)鹽是（）A.含鈣的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B.含鋅的、含氮的和含硼的無(wú)機(jī)鹽C.含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D.含氮的、含銅的和含鐵的無(wú)機(jī)鹽11.用放大鏡觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)時(shí)，分開(kāi)兩片子葉，可以看到胚芽、胚軸和胚根，其中與子葉相連接的部分是（）A.胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.胚芽和胚根12.“觀察草履蟲”實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察草履蟲的（）A.形態(tài)和運(yùn)動(dòng) B.呼吸和消化 C.生長(zhǎng)和生殖 D.遺傳和變異13.下列對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次（各圖放大倍數(shù)不同）從微觀到宏觀排序正確的是（）A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→②→④ D.④→①→②→③→⑤14.下列關(guān)于甲、乙兩種細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A.甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞 B.兩種細(xì)胞的分裂過(guò)程完全相同C.二者都有能量轉(zhuǎn)換器——⑦線粒體 D.乙沒(méi)有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡15.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、在載玻片中央滴加的用以保持細(xì)胞正常形態(tài)的液體、染色時(shí)用的液體分別是（）A.溫開(kāi)水、稀碘液、生理鹽水 B.生理鹽水、溫開(kāi)水、稀碘液C.稀碘液、溫開(kāi)水、生理鹽水 D.溫開(kāi)水、生理鹽水、稀碘液16.小剛在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，設(shè)置了以下幾個(gè)組，你預(yù)期能萌發(fā)的一組是（）A. B.C. D.17.如圖所示，把一棵新鮮的蔬菜和一棵大小相同但被開(kāi)水燙熟的蔬菜分別放入兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶口。經(jīng)過(guò)一夜后，把兩個(gè)燃燒的小木棒分別伸入兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)，則甲、乙瓶中小木棒的燃燒情況是（）A.都繼續(xù)燃燒 B.甲繼續(xù)燃燒，乙熄滅C.都熄滅 D.甲熄滅，乙繼續(xù)燃燒18.放久了的蘿卜會(huì)空心，不如剛收獲時(shí)好吃，主要原因是蘿卜進(jìn)行（）A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物C.呼吸作用消耗了大量的水分 D.光合作用消耗了大量的有機(jī)物19.如圖所示為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)中魚的說(shuō)法正確的是（）A.魚的生活環(huán)境就是水B.影響魚生活的非生物因素只有水和陽(yáng)光C.魚既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境D.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)牵捍篝~→小魚→蝦20.你參加過(guò)綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)嗎？設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的因素有很多，其中包括（）①春有花開(kāi)、夏有樹(shù)蔭、秋有花果、冬有綠意②盡量選擇名貴的花草樹(shù)木③不要種植有毒的植物④食用、藥用等經(jīng)濟(jì)價(jià)值優(yōu)先⑤草本、灌木、喬木搭配，疏密相間A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①②③④⑤二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共45.0分）21.根、葉與水循環(huán)俗話說(shuō)“根深葉茂”，這說(shuō)明植物根和葉的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。植物參與了自然界的水循環(huán)，也與根和葉的結(jié)構(gòu)有著密切的聯(lián)系。下列三圖所示均與水循環(huán)有關(guān)，請(qǐng)根據(jù)圖中信息結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題（[]中填圖中序號(hào)）：（1）根能不斷向土壤深處延伸，主要是因?yàn)閇③]______的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能使細(xì)胞數(shù)量增多，同時(shí)[②]______的細(xì)胞體積能夠增大；根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[①]______。（2）圖乙（一）中，A代表根從土壤中吸收的______和______，可以向上運(yùn)到葉。A是通過(guò)圖（二）所示的[______]______輸送給葉片的組織細(xì)胞的。若用圖（一）表示蒸騰作用，則B代表______，后者主要是通過(guò)圖（二）所示的[______]______擴(kuò)散到大氣中的。（3）要想觀察到如圖（二）所示的結(jié)構(gòu)，在制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí)，需切出只有一層細(xì)胞的薄片，其操作要領(lǐng)是______。（4）我們知道，綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)，請(qǐng)你對(duì)此加以解釋：______。22.綠色植物的類群自然界中的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境也多種多樣。請(qǐng)你分析下面的內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列與植物類群有關(guān)的問(wèn)題：（1）寫出A～G所代表的內(nèi)容：A______、B______、C______、D______、E______、F______、G______。（2）請(qǐng)你列舉如表中兩個(gè)植物類群的代表植物，并說(shuō)出該植物與人類生活的關(guān)系：植物名稱與人類生活的關(guān)系C類植物____________苔蘚植物____________（小提示：兩種植物與人類生活的關(guān)系不能答成相同的哦!）（3）E類植物和被子植物比苔蘚植物更適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其原因：______。23.開(kāi)花和結(jié)果某村村民在縣領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，早春在溫室種植桃樹(shù)，喜獲豐收，逐步脫貧。下面是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖中信息結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題（[]中填圖中序號(hào)）：（1）對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，桃花的主要結(jié)構(gòu)是[______]______和[⑦]雄蕊。（2）為提高桃樹(shù)的授粉率，果農(nóng)把蜜蜂的蜂巢搬進(jìn)了溫室，結(jié)果桃的產(chǎn)量明顯提高。經(jīng)過(guò)蜜蜂的傳粉過(guò)程后，桃花還要經(jīng)歷______這一重要生理過(guò)程才能結(jié)出桃子。（3）圖丙所示的[?]桃仁是由圖乙中的[______]______發(fā)育而來(lái)的；圖丙中所示甜美多汁的[?]中果皮是由圖乙中的[⑧]______發(fā)育而來(lái)的。（4）溫室內(nèi)溫度與果樹(shù)的產(chǎn)量可能也有著密切聯(lián)系。為探究這一問(wèn)題，某生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響（光合作用和呼吸作用進(jìn)行的快慢，可用每小時(shí)二氧化碳的吸收量或釋放量來(lái)反映），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（注：實(shí)驗(yàn)中其他實(shí)驗(yàn)條件都適宜且相同）：溫度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（毫克/小時(shí)）1.001.752.503.203.703.503.00黑暗下釋放二氧化碳（毫克/小時(shí)）0.500.751.001.502.253.003.50實(shí)驗(yàn)中，植物吸收的二氧化碳主要用于______（填“光合作用”或“呼吸作用”）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在晝夜溫度相同的情況下，溫度控制在______時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多?？萍紝?shí)驗(yàn)小組為果農(nóng)提出了建議：為提高桃子的產(chǎn)量，可以適當(dāng)提高白天室內(nèi)溫度，降低夜間室內(nèi)溫度。請(qǐng)你解釋其中的道理：______。（5）請(qǐng)你做一回農(nóng)業(yè)專家：為幫果農(nóng)進(jìn)一步提高桃子的產(chǎn)量，除花期放蜂、加大晝夜溫差以外，再為果農(nóng)提出兩點(diǎn)建議：______。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共15.0分）24.探究光合作用某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究綠色植物的光合作用時(shí)，用銀邊天竺葵（葉片的邊緣無(wú)葉綠體，因而呈白色）作為實(shí)驗(yàn)材料，完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）步驟①中，給天竺葵遮光一晝夜的目的是______。一晝夜后，擠壓塑料袋，把氣體壓入試管中，試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是______。（2）步驟④中，小燒杯中的液體是______，用于溶解葉片中的葉綠素；小燒杯不能直接放在酒精燈上加熱，而是要隔水加熱的主要原因是______。（3）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩區(qū)形成了一組對(duì)照，其變量是______，結(jié)論______；a、c兩區(qū)形成了一組對(duì)照，其變量是______，結(jié)論是______。步驟⑦中，葉片變成藍(lán)色的部分是______區(qū)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了______。

答案和解析1.【答案】A【解析】解：“青山”中植被豐富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響作用。故選：A。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境。解答此類題的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。2.【答案】C【解析】解：含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。故選：C。生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。3.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是遺傳物質(zhì)的控制中心，所以紅豆杉細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)紫杉醇合成的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中。故選：B。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可。掌握細(xì)胞核的作用是解題的關(guān)鍵。4.【答案】C

【解析】解：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體；DNA位于染色體上，因此，遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體。故選：C。染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成。理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。5.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以玉米胚芽中有20條染色體，其經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中分別含有的染色體數(shù)目是20條。故選：B。（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。（2）細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。6.【答案】D

【解析】解：顯微鏡對(duì)光的操作過(guò)程是：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上的較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔→左眼注視目鏡右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)反光鏡，直到出現(xiàn)一個(gè)明亮的視野?？梢?jiàn)用低倍顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，若要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)反光鏡。D正確。故選：D。顯微鏡的使用方法包括對(duì)光、安放玻片、觀察、整理和存放。解答此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。7.【答案】D

【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察的范圍越小，視野越暗，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少。四個(gè)選項(xiàng)的放大倍數(shù)分別是：A、5×10═50，B、5×40═200，C、10×10═100，D、10×40═400。放大倍數(shù)最大的組合是D。D正確。故選：D。在顯微鏡下看到的是放大的倒像，其放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。解答此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的使用方法。8.【答案】C

【解析】解：在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形狀像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的格子；A是葉表皮細(xì)胞，B是人的口腔上皮細(xì)胞，C是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，D是血細(xì)胞。故選：C。本題考查顯微鏡下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)合圖形分析作答。掌握顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形狀。9.【答案】B

【解析】解：A草履蟲、C酵母菌、D衣藻由一個(gè)細(xì)胞組成，單個(gè)細(xì)胞就可以完成所有的生命活動(dòng)，屬于單細(xì)胞生物，B水綿由多個(gè)細(xì)胞組成，屬于多細(xì)胞生物。故選：B。生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。掌握單細(xì)胞、多細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。10.【答案】C

【解析】解：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故選：C。植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。11.【答案】B

【解析】解：A、胚芽著生在胚軸的頂端，將來(lái)發(fā)育成葉和莖，是游離的，A錯(cuò)誤。B、胚軸，上著生胚芽、下著生胚根，中間連接子葉，子葉與胚軸相連，B正確；C、胚根著生在胚軸的下端，將來(lái)發(fā)育成根，是游離的，C錯(cuò)誤；D、胚芽著生在胚軸的頂端，將來(lái)發(fā)育成葉和莖，是游離的，胚根著生在胚軸的下端，將來(lái)發(fā)育成根，是游離的，D錯(cuò)誤。故選：B。菜豆種子屬于雙子葉植物，其結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉。如圖：胚軸是子葉著生點(diǎn)與胚芽、胚根之間的軸體。種子萌發(fā)后，由子葉到第1片真葉之間的部分，稱為“上胚軸”；子葉與根之間的一部分，稱為“下胚軸”。所以子葉是與胚軸相連?？衫梅N子與植物的實(shí)物圖分清種子的各部分結(jié)構(gòu)，回答此題的關(guān)鍵是要明確菜豆種子的結(jié)構(gòu)組成。12.【答案】A

【解析】解：課本中“觀察草履蟲”實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察草履蟲的外形和運(yùn)動(dòng)。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，草履蟲草履蟲的整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞，像倒轉(zhuǎn)的草鞋底。草履蟲靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察時(shí)不易看清，因此可放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察。故選：A。草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，屬于單細(xì)胞動(dòng)物。解題關(guān)鍵是掌握單細(xì)胞生物的生活。13.【答案】A

【解析】解：人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，因此圖中按照結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀排序：④細(xì)胞→②上皮組織→①胃（器官）→③系統(tǒng)→⑤人體。故選：A。圖中①是胃，②是上皮組織，③是系統(tǒng)，④是細(xì)胞，⑤人體。解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。14.【答案】B

【解析】解：A．甲細(xì)胞具有①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡是植物細(xì)胞特有的，因此甲為植物細(xì)胞，乙為動(dòng)物細(xì)胞，A正確。B．有絲分裂前期，植物細(xì)胞從兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，而動(dòng)物細(xì)胞則是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；有絲分裂后期，植物細(xì)胞從細(xì)胞的中央生出細(xì)胞板，向兩側(cè)延伸形成新的細(xì)胞壁，形成兩個(gè)子細(xì)胞；而動(dòng)物細(xì)胞則是細(xì)胞膜從中央縊縮，將細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，因此分裂過(guò)程不完全相同，B錯(cuò)誤。C．動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，C正確。D．①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡是植物細(xì)胞特有的，乙是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，D正確。故選：B。圖中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。15.【答案】D

【解析】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開(kāi)水（或純凈水）漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)挥孟镜难篮炘诳谇粋?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是溫開(kāi)水、生理鹽水、碘液。故選：D。在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液掌握動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的要求。16.【答案】B

【解析】解：種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，圖中A種子放在25℃的環(huán)境中，干燥，缺少水分，不能萌發(fā)；B種子種子放在25℃的環(huán)境中，水適量，能萌發(fā)；C種子種子放在4℃的環(huán)境中，水適量，溫度太低，不能萌發(fā)；D種子種子放在25℃的環(huán)境中，種子浸在水中，缺少空氣，不能萌發(fā)；故B正確。故選：B。種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。17.【答案】D

【解析】解：新鮮的蔬菜在無(wú)光的條件下不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，因此甲錐形瓶?jī)?nèi)缺乏氧氣；被開(kāi)水燙死的蔬菜已經(jīng)死亡不能進(jìn)行呼吸作用，因此乙錐形瓶?jī)?nèi)有氧氣。氧氣有助燃的特性，所以把燃燒的小木棒分別放入甲乙錐形瓶?jī)?nèi)，現(xiàn)象是甲瓶?jī)?nèi)的熄滅，乙瓶?jī)?nèi)的燃燒。故選：D。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，解答即可。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用消耗氧氣，氧氣有助燃的特性。18.【答案】B

【解析】解：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了所以就空心了。故選：B。植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程。據(jù)此解答。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物的呼吸作用消耗有機(jī)物。19.【答案】C

【解析】解：AB、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，錯(cuò)誤；C、生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，其次生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，正確；D、食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，錯(cuò)誤。故選：C。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等。解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．20.【答案】A

【解析】解：校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹(shù)木為主，以其特有的美化和防護(hù)作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學(xué)校成為清潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所。因此在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，盡量不對(duì)學(xué)校布局做大的調(diào)整。春天鮮花盛開(kāi)，注意花草樹(shù)木的生長(zhǎng)周期，使校園①春有花開(kāi)，夏有樹(shù)蔭，秋有花果，冬有綠意；⑤注意草本、灌木、喬木搭配，疏密相間；③不要種植有毒的植物。故選：A。綠化是指栽植花草樹(shù)木以美化環(huán)境的活動(dòng)，綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用。綠化校園，應(yīng)本著經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、不改變校園原有規(guī)劃的原則進(jìn)行。21.【答案】分生區(qū)

伸長(zhǎng)區(qū)

成熟區(qū)

水

無(wú)機(jī)鹽

③

葉脈

水蒸氣

④

氣孔

用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片

綠色植物通過(guò)根從土壤中吸收的水分，95%以上的會(huì)通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散失到大氣中，進(jìn)入大氣的水蒸氣在不斷上升的過(guò)程中就會(huì)成云致雨降落到地面。然后再被綠色植物吸收進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)過(guò)程

【解析】解：（1）根長(zhǎng)長(zhǎng)是因?yàn)榉稚鷧^(qū)細(xì)胞的分裂和伸出區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)；根尖成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根能不斷向土壤深處延伸，主要是因?yàn)棰鄯稚鷧^(qū)的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能使細(xì)胞數(shù)量增多，同時(shí)②伸出區(qū)的細(xì)胞體積能夠增大；根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是①成熟區(qū)。（2）水分以氣體的吸收由植物體內(nèi)散失到體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)經(jīng)中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸，再由葉片中的葉脈運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，最后通過(guò)氣孔散失到大氣中。圖乙（一）中，A代表根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，可以向上運(yùn)到葉。A是通過(guò)圖（二）所示的③葉脈輸送給葉片的組織細(xì)胞的。若用圖（一）表示蒸騰作用，則B代表水蒸氣，后者主要是通過(guò)圖（二）所示的④氣孔擴(kuò)散到大氣中的。（3）要想觀察到如圖（二）所示的結(jié)構(gòu)，在制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí)，需切出只有一層細(xì)胞的薄片，其操作要領(lǐng)是：用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。（4）我們知道，綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)：綠色植物通過(guò)根從土壤中吸收的水分，95%以上的會(huì)通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散失到大氣中，進(jìn)入大氣的水蒸氣在不斷上升的過(guò)程中就會(huì)成云致雨降落到地面。然后再被綠色植物吸收進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。故答案為：（1）分生區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)；成熟區(qū)（2）水；無(wú)機(jī)鹽；③葉脈；水蒸氣；④氣孔（3）用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片（4）綠色植物通過(guò)根從土壤中吸收的水分，95%以上的會(huì)通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散失到大氣中，進(jìn)入大氣的水蒸氣在不斷上升的過(guò)程中就會(huì)成云致雨降落到地面。然后再被綠色植物吸收進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)過(guò)程圖甲中④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)；圖乙①表皮，②葉肉，③葉脈，④氣孔，⑤保衛(wèi)細(xì)胞解答此題的關(guān)鍵是明確根尖的結(jié)構(gòu)與功能和綠色植物的蒸騰作用。22.【答案】孢子

種子

藻類植物

蕨類植物

裸子植物

一

兩

海帶

可供食用

葫蘆蘚

可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物

它們一般有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸暢通無(wú)阻．它們一般能開(kāi)花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，有的還能幫助種子傳播

【解析】解：（1）生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬(wàn)種，根據(jù)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．其中藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化．苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．被子植物又根據(jù)子葉數(shù)目的多少分為單子葉植物和雙子葉植物．單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；莖中沒(méi)有形成層，如高粱、玉米等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物．由圖可知，A代表用孢子繁殖的植物；B代表用種子繁殖的植物；C代表藻類植物；D代表蕨類植物；E代表裸子植物；F代表是單子葉植物的種子有一片子葉，G代表是雙子葉植物的種子有兩片子葉．（2）藻類植物與人類的關(guān)系：①氧氣的主要來(lái)源，其光合作用釋放的氧氣占空氣中氧氣的90%；②可做魚類的餌料；③可供食用，如海帶、紫菜；④可供藥用，如從藻類中提取的褐藻膠、瓊脂等。⑤有些藻類植物可以凈化污水。苔蘚植物（葫蘆蘚）可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。（3）自然界中最高等的植物是被子植物，它們一般有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸暢通無(wú)阻．它們一般能開(kāi)花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，有的還能幫助種子傳播，因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族．故答案為：（1）孢子；種子；藻類植物；蕨類植物；裸子植物；一（或1）；兩（或2）（2）海帶；可供食用；葫蘆蘚；可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物（3）它們一般有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸暢通無(wú)阻．它們一般能開(kāi)花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，有的還能幫助種子傳播。植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．了解已知植物的種數(shù)，掌握它們的分類情況，能靈活的對(duì)植物進(jìn)行分類．23.【答案】④

雌蕊

受精

⑨

胚珠

子房壁

光合作用

20℃

抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗。

增加二氧化碳；合理施肥、合理灌溉

【解析】解：（1）④雌蕊和⑦雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，雄蕊由⑤花藥和⑥花絲組成，雌蕊由①柱頭、②花柱和③子房組成。（2）為提高桃樹(shù)的授粉率，果農(nóng)把熊蜂的蜂巢搬進(jìn)了溫室，結(jié)果桃的產(chǎn)量明顯提高。經(jīng)過(guò)熊蜂的傳粉過(guò)程后，桃花還要經(jīng)歷受精這一重要生理過(guò)程才能結(jié)出桃子。（3）圖丙所示的?桃仁是種子，是由圖乙中的⑨胚珠發(fā)育而來(lái)的；圖丙中所示甜美多汁的?中果皮是由圖乙中的⑧子房壁發(fā)育而來(lái)的。（4）光合作用的原料之一是二氧化碳；從表中數(shù)據(jù)可知：溫度在20℃時(shí)，光照下吸收的二氧化碳和黑暗下釋放的二氧化碳的差最大，說(shuō)明在此溫度下植物的光合作用最強(qiáng)，積累的有機(jī)物最多；在夜間植物不進(jìn)行光合作用，果農(nóng)為了提高桃子的產(chǎn)量，通常通過(guò)在夜間降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)抑制植物的呼吸作用，從而降低有機(jī)物的消耗。（5）二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以，增加二氧化碳能增產(chǎn)；適時(shí)澆水、除草、松土、施肥可以增加土壤中無(wú)機(jī)鹽的含量，利于植物的生長(zhǎng)，可以增加產(chǎn)量。故答案為：（1）④雌蕊。