湖南省張家界市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版小升初模擬(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

湖南省張家界市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版小升初模擬(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chūnrì里，萬(wàn)物sūxǐng，百花zhēngqídòuyàn。小燕子xiánsǎn地落在樹(shù)上，fǎngfú在xīnshǎng美景。2、填空題（每題2分共5題）

1）.1.根據(jù)提示填空。

（1）《四時(shí)田園雜興》其三十一）展現(xiàn)了農(nóng)家_______時(shí)的__________場(chǎng)面，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童的_____________。

（2）《村晚》中的前兩句描寫(xiě)的是_________。詩(shī)人把_____、____和______有機(jī)地融合起來(lái)，描繪了一幅非常__________的圖畫(huà)，為后兩句寫(xiě)__________布置了背景。詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了________的可愛(ài)，一個(gè)在牛背吹笛，___________________的牧童形象躍然紙上。

（3）《鳥(niǎo)鳴澗》是唐代詩(shī)人___________的作品。詩(shī)中以動(dòng)寫(xiě)靜，用鳥(niǎo)鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的詩(shī)句是：____________，________________。

（4）《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》是______（朝代）的詩(shī)人_________的作品。這首詩(shī)前兩句用夸張的手法寫(xiě)祖國(guó)山河的________，飽含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將_______宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的_________，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的___________。2）.觀察下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)，并仿照寫(xiě)兩個(gè)

例：源源不斷（AABC）：__________________________________

例：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（ABAB）：__________________________________3）.10.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。báizhòugēngyúnsāngshùjìcèhúdié(

)(

)(

)(

)(

)chǎnpíngchéngrènguàngjiēdùjìléigǔ(

)(

)(

)(

)(

)fàngsìxiǎotǐngcùyōngchuāngliánqiàoqǐ(

)(

)(

)(

)(

)bǎomǔdǎogàoyítàitiàowàngshēngchù(

)(

)(

)(

)(

)huīfùlǒngzhàobǎndèngjùnmǎbēnchí(

)(

)(

)(

)(

)língdangyāohecāozòngjiāqínmǔzhǐ(

)(

)(

)(

)(

)yàshāngluósīxiǎnglèsāoyǎngniǔkòu(

)(

)(

)(

)(

)xiàngmàomiǎoxiǎomìmǎmiáozhǔn(

)(

)(

)(

)4）.除了《守株待兔》的寓言故事，我還積累了三個(gè)課外的寓言故事：

_________________、_________________、_________________5）.工整地寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。

（1）這次經(jīng)歷對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一次tèshū(

)的duànliàn(

)。

（2）草地上有許多húdié(

)在飛，許多màzha(

)在跳，真熱鬧??！

（3）看到家鄉(xiāng)zhǎnxīn(

)的房子，奶奶露出了cíxiáng(

)的笑容，因?yàn)樗€深深地juànliàn(

)著shúxi(

)的故鄉(xiāng)。

（4）周瑜dùjì(

)諸葛亮比他有才能，zhòuyè(

)想辦法害諸葛亮。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“負(fù)責(zé)任”中“負(fù)”的意思是（）A．背B．擔(dān)負(fù)C．遭受D．失敗，與“勝”相對(duì)2）.清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)四大傳統(tǒng)節(jié)日。下面哪一項(xiàng)與清明節(jié)有關(guān)？（）A．佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。B．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。C．月色燈山滿(mǎn)帝都，香車(chē)寶蓋隘通衢。D．屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。3）.最能概括下面一段話(huà)大意的一項(xiàng)是（）

漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感受到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。A．漢字不是一種符號(hào)。B．每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻。C．漢語(yǔ)中有很多反義詞。D．天地間的萬(wàn)物都非常神奇，令人贊嘆。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。

二三月的春日里，__________，__________，________，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。（不能寫(xiě)課文原句喲）5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.將下列詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的人物連一連。

騰云駕霧諸葛亮

三頭六臂八仙

神機(jī)妙算哪吒

各顯神通孫悟空2）.讀一讀，連一連。

春節(jié)九月初九看花燈、吃湯圓

端午正月初一吃粽子、賽龍舟

元宵五月初五貼春聯(lián)、放鞭炮

重陽(yáng)節(jié)正月十五賞菊、登高6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。

()月臺(tái)兩頭種了幾株杏樹(shù)。

()噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上種著一棵小樹(shù)。

()杏花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。

()噴泉從小樹(shù)下的石孔噴出，把假山洗得一塵不染。

()蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這寧?kù)o的小站。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”是席地而坐的意思。(

)

2．《暮江吟》寫(xiě)的是從日落到夜晚江上的景色。(

)

3．“一片冰心在玉壺”一句運(yùn)用了比喻的修辭方法。(

)

4．從“月落烏啼霜滿(mǎn)天”一句看出烏鴉因月落而啼哭。(

)

5．《聞官軍收河南河北》和《己亥雜詩(shī)》都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀《白樺》課文片段，完成練習(xí)。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的含義。

玉立：___________________。

2．詩(shī)中的“玉立”寫(xiě)出了___________，“晶亮的雪花”寫(xiě)出了_______，表現(xiàn)了白樺靜中有動(dòng)的氣質(zhì)美。

3．“朦朧”“玉立”“晶亮”，表現(xiàn)白樺_________________之美。

4．這一小節(jié)總寫(xiě)白樺______的氣質(zhì)美。（）A．靜態(tài)B．動(dòng)態(tài)C．靜中有動(dòng)9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作芳草地。

下面一段文字是《小鳥(niǎo)的新家》的結(jié)尾，請(qǐng)你根據(jù)這段文字，展開(kāi)合理的想象，把文章前半部分補(bǔ)充完整。

結(jié)尾：小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩的圓洞里伸出腦袋，望著我們，拍拍翅膀，大聲喊著：“謝謝你們?yōu)槲覀儼擦艘粋€(gè)新家，從此以后，我們?cè)僖膊慌嘛L(fēng)雨了！”10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.8.伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。__________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，___________。1．請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幇丛奶羁铡?/p>

2．“少選之間而志在流水”中“志”的意思是（）A．志氣，意志B．心志，情志C．記，記號(hào)D．志向，志愿3．翻譯句子。

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴：________________。

4．在空白處填上適當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。

伯牙見(jiàn)鍾子期能從自己的音樂(lè)中理解自己的心志，他的心情是_____________；伯牙聽(tīng)到鍾子期已死便__________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的小螃蟹①海邊，有一只小螃蟹。這只小螃蟹非常愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。他在沙灘上寫(xiě)了一行又一行的詩(shī)，然后輕輕地吟誦著。②他問(wèn)一陣吹來(lái)的風(fēng)：“我的詩(shī)寫(xiě)得好嗎？”風(fēng)一使勁兒，把他的詩(shī)全（擦吹沖）跑了。③小螃蟹繼續(xù)寫(xiě)他的詩(shī)。他問(wèn)一只頑皮的海龜：“我的詩(shī)你喜歡嗎？”海龜用肚子當(dāng)橡皮，把他辛辛苦苦寫(xiě)的詩(shī)全（擦吹沖）掉了。④盡管如此，小螃蟹還是堅(jiān)持寫(xiě)他的詩(shī)。他問(wèn)涌來(lái)的海浪：“你能讀讀我寫(xiě)的詩(shī)嗎？”海浪沒(méi)有讀完就說(shuō)：“算啦，算啦……”把他的詩(shī)全（擦吹沖）走了。⑤小螃蟹流下了傷心的淚。⑥白頭翁嘴里唱著的，正是小螃蟹寫(xiě)下的詩(shī)。原來(lái)，白頭翁每次飛過(guò)海灘時(shí)，總是認(rèn)認(rèn)真真地讀小螃蟹寫(xiě)下的詩(shī)，她還把它們記在心里，并告訴了很多朋友。⑦沙灘上早就沒(méi)有了這些詩(shī)篇，可它們留在了白頭翁和她的朋友們的歌里。小螃蟹又哭了，不過(guò)這次他哭得很開(kāi)心。1．給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音（在下面畫(huà)“”）。

一行（xíngháng）又一行的詩(shī)盡（jǐnjìn）管如此

2．把你積累的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)（各寫(xiě)兩個(gè)）。

形容傷心：____________

形容開(kāi)心：____________

3．聯(lián)系上下文，給第②③④自然段的括號(hào)內(nèi)選擇合適的字（用“”畫(huà)出）。

4．根據(jù)選文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）這只小螃蟹非常愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。(

)

（2）風(fēng)、海浪、白頭翁都沒(méi)有讀完小螃蟹寫(xiě)的詩(shī)，只有海龜讀了小螃蟹寫(xiě)的詩(shī)。(

)

5．第⑤自然段中，小螃蟹流下了傷心的淚是因?yàn)開(kāi)_______；第⑦自然段中，小螃蟹哭得很開(kāi)心是因?yàn)開(kāi)___________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的量詞填空。

條首匹顆座把片只

一(

)扇子一(

)珍珠一(

)小馬

一(

)高山一(

)古詩(shī)一(

)小魚(yú)

一(

)樹(shù)林一(

)小鳥(niǎo)2）.讀一讀，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的意思。

特別：A．非常B．與眾不同，很獨(dú)特

（1）這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。(

)

（2）難道它的味道很特別嗎？(

)

經(jīng)過(guò)：A．通行；穿過(guò)；從一端到另一端B．