2023-2024學(xué)年慈溪市中部區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文（下）期中試卷附答案解析

-2024學(xué)年慈溪市中部區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文（下）期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．閱讀下面文字，完成題目。光，讓我們看到這個(gè)世界無(wú)與lún

比的美。不論是亮的耀眼還是一燈如豆，它始終照亮人們前行的路。仰望歷史的星空，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)首當(dāng)其沖、頂天立地、可歌可qì

的英雄人物，他們像一道光，照亮我們心底，指引我們前行，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。

仰望星空，叱咤風(fēng)云的政治家，決勝千里的軍事家是英雄；俯瞰眾生，溫暖chún

樸的阿長(zhǎng)，善良慈悲的老王也是英雄。他們至真至善，毫無(wú)保留，jié

盡全力地?fù)肀н@個(gè)世界，他們身上閃現(xiàn)著人性的光輝。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。無(wú)與lún

比

可歌可qì

chún

樸

jié

盡全力(2)上面文段中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首當(dāng)其沖

B．頂天立地

C．叱咤風(fēng)云(3)加點(diǎn)字“憧憬”在文中的讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．chōnɡjǐnɡ

B．tōnɡ

jǐnɡ二、名句名篇默寫(xiě)2．詩(shī)歌充滿(mǎn)豐富的想象和細(xì)膩的情思，小文對(duì)古詩(shī)進(jìn)行了收集，請(qǐng)你完成填空。古詩(shī)文如一道光，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。自然萬(wàn)物一經(jīng)詩(shī)人的筆墨，便有了情思。王維《竹里館》里獨(dú)坐竹林，獨(dú)具雅興，與自然對(duì)話、與天地神往，（1）“

，（2）

”。韓愈《晚春》中草木有情盡顯才思（3）“

，惟解漫天作雪飛”。文人的筆是有感情的，岑參《逢入京使》中，東望故園，淚雨滂沱，表達(dá)了對(duì)故園的情思（4）

“

（5）

”。李白在《春夜洛城聞笛》中折柳聞笛，也表達(dá)了無(wú)盡的鄉(xiāng)思（6）“

，（7）

”。木蘭身跨戰(zhàn)馬，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，（8）“

，關(guān)山度若飛”，我們看到了一種使命和擔(dān)當(dāng)。三、選擇題3．什么是光？前兩單元我們閱讀了很多“大英雄”的故事，他們身上的使命和擔(dān)當(dāng)，讓我們看到了英雄之光。第三單元我們又閱讀很多“小人物”的故事，他們善良、真誠(chéng)，讓我們看到了人性之光。下面對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《鄧稼先》是一篇寫(xiě)人的記敘文，作者是獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧。文章是以中華民族幾千年的文化為背景，以一百年的民族情結(jié)和50年的朋友深情為基調(diào)來(lái)寫(xiě)。B．作者蕭紅善于運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，《回憶魯迅先生》一文，通過(guò)細(xì)膩地描寫(xiě)魯迅先生的日常生活，展現(xiàn)魯迅先生平凡而偉大的內(nèi)心世界。C．《老王》是楊絳先生創(chuàng)作的一篇回憶性的散文。文章以我和老王的交往為線索?；貞浟死贤醯膸讉€(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。D．《臺(tái)階》是李森祥創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文，文章用第一人稱(chēng)敘述了作者父親與臺(tái)階的故事。對(duì)父親來(lái)說(shuō)，臺(tái)階既是他的物質(zhì)期待，又是他的精神追求。四、語(yǔ)言表達(dá)4．同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)展“奮斗·青春”的演講活動(dòng)，請(qǐng)你仿照劃線的句子為主持人完善開(kāi)場(chǎng)詞。勇氣、夢(mèng)想、力量……這是青年的模樣；創(chuàng)新、活力、奮斗……這是浙江的模樣。潮涌浙江，浙江青年懷揣初心，一路堅(jiān)定。他們用向上的熱忱，擔(dān)起內(nèi)心的向往；

，

。奮斗是青春的底色。這是浙江的模樣，更是青春的模樣。五、名著閱讀5．許多名著中的“小人物”展現(xiàn)“大情懷

”，“大”往往根植在“小”中。請(qǐng)參照示例，從下面的選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。

示例：

范愛(ài)農(nóng)留學(xué)歸來(lái)后無(wú)事可做，在家鄉(xiāng)教幾個(gè)小學(xué)生以掙錢(qián)糊口。聽(tīng)說(shuō)紹興光復(fù)了，變高興地邀我去看光復(fù)的紹興，說(shuō)話時(shí)的笑容是從前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。光復(fù)后，做了監(jiān)學(xué)的范愛(ài)農(nóng)，不大喝酒，也很少功夫談閑天，辦事兼教書(shū)，實(shí)在勤快得可以。這樣的小人物內(nèi)心包含熱烈的愛(ài)國(guó)之情，充分體現(xiàn)了一個(gè)普通知識(shí)分子改造社會(huì)的責(zé)任心，為蒼生謀福利的大情懷。A．江姐（《紅巖》）

B．梁生寶（《創(chuàng)業(yè)史》）6．祥子是一名底層的勞動(dòng)人民，以拉車(chē)為生，他在實(shí)現(xiàn)自己人生夢(mèng)想的過(guò)程中遇到促使他向上的力量比如曹先生，也有把他推向深淵的向下的力量，你認(rèn)為哪些人對(duì)祥子造成了迫害？并結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)明理由。A

孫偵探

B

虎妞

C

劉四爺

D

小福子六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題。老吳①初見(jiàn)老吳，是在一個(gè)酷暑，窗外蟬鳴聲嘶力竭。開(kāi)學(xué)第一天，系主任帶來(lái)一個(gè)“怪”人：反戴棒球帽、長(zhǎng)發(fā)、身材微胖、衣裳堆疊、不修邊幅。怪人臉上滿(mǎn)是汗珠，一言不發(fā)，就在教授身旁不停擦汗。我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)：“這是保安大叔嗎？干嘛來(lái)呀？”下一刻，主任交代完畢，轉(zhuǎn)身去了另一個(gè)教室。保安大叔向前一步，把帽子一拋，掛在畫(huà)架上，隨口說(shuō)：“這學(xué)期我……我就是你……你……你們班的藝術(shù)造型老師?！雹谖覀凅@愕，我們沉默。③老吳看起來(lái)不走尋常路，連帶著教我們的方式都有些“非主流”，他根本不教我們打基礎(chǔ)的傳統(tǒng)素描。他的風(fēng)格和他本人一樣粗獷，不用畫(huà)筆，用一根四方的炭精條，鋪開(kāi)一張半人高的大紙，畫(huà)板槽上莫名其妙地?cái)[一塊丑不拉幾的石頭。“畫(huà)吧?！彼麛[擺手，豪放地說(shuō)，“畫(huà)出意境?！蔽覀兠婷嫦嘤U，只好自由發(fā)揮。④老吳巡視過(guò)來(lái)，在一個(gè)學(xué)生身后站定，看著。突然，老吳奪過(guò)學(xué)生的畫(huà)筆，信手幾劃拉，紙上瞬間長(zhǎng)出一根巨大的蘆葦，又瀟灑地添了兩筆草，刷刷兩下，草又被兩根歪歪斜斜的線涂掉了?！澳阊??！彼贿呁慨?huà)一邊說(shuō)，“這……這么大的紙，你這么拘……拘謹(jǐn)干什么？”被他“奪權(quán)”的學(xué)生痛苦地閉上眼，好似在為畫(huà)紙的犧牲默哀。待到睜開(kāi)眼，卻驚了，寥寥數(shù)筆，線條作畫(huà)，山石嶙峋，云霧繚繞?！?（1）___________________】⑤“那是什么？”老吳指指他畫(huà)板槽里一直放著的丑石頭。在滿(mǎn)教室的寂靜中，老吳得意地說(shuō)，“那不是石頭，那就是山呀?！雹抟允^畫(huà)山，以草葉畫(huà)樹(shù)，抽取肌理，以具象畫(huà)抽象。這招，絕了。⑦某天，老吳現(xiàn)身課堂，只見(jiàn)他左手捏一只龜殼，右手抓一副魚(yú)骨，胳膊肘里還夾著一只彩翎子玩偶公雞。全班嘩然。老吳不為所動(dòng)，把東西往桌上一放：“畫(huà)……畫(huà)這些。”⑧那時(shí)我們已經(jīng)尊他愛(ài)他，他能毫不留情地指出你畫(huà)蛇添足的幾筆，讓你立即擦掉；他知道把山往左挪一挪，就能好看一大截；他上來(lái)伸出手就在你的畫(huà)上亂抹……抹完之后，仔細(xì)一看，妙不可言。我們自覺(jué)不自覺(jué)地都為他的風(fēng)格影響，我們還把這種影響戲稱(chēng)為“思想?yún)腔?，最后，在我們的起哄和簇?fù)硐?，老吳將炭精條掰成兩半，在一個(gè)學(xué)生的畫(huà)板上信手就涂，畫(huà)至酣處，雙手并用，用尖頭勾，用鈍頭涂，用染的黑漆漆的手掌在畫(huà)面上一揉一抹，一只巨大的鯨魚(yú)骨架橫梗在畫(huà)面中，嶙峋，孤獨(dú)，觸目驚心?！?（2）___________________】⑨全班學(xué)生圍觀，鴉雀無(wú)聲。老吳畫(huà)得酣暢淋漓，渾然不覺(jué)天藍(lán)色襯衣已經(jīng)汗水浸透。⑩相熟久了，我們就大膽質(zhì)疑：“老吳，你為什么不教我們素描？那是打基礎(chǔ)的呀，你是不是不會(huì)素描？”那時(shí)老吳在畫(huà)板間“巡視”，他一言不發(fā)。課后，在群里發(fā)了幾張圖。?珠寶箱奩，釵環(huán)翠玉，美人美景……全是素描——是我們見(jiàn)過(guò)的最為精細(xì)、最為工筆、最為高超的素描。它只用黑白灰涂抹，便能描繪出綢緞的絲滑、翡翠的脆硬、珍珠的潤(rùn)光……甚至能嗅到舊箱子鎖上的銹味?！袄蠋煟@是您畫(huà)的嗎？”群里馬上就炸開(kāi)了鍋。無(wú)怪乎大家驚訝，這些畫(huà)和老吳那粗獷的風(fēng)格也相差太多了。過(guò)了許久，老吳才打字道：“這是我早年的作品?！边^(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)：“你們現(xiàn)在不懂。炭精條畫(huà)的那些，比這個(gè)更高?！薄菊Z(yǔ)言描寫(xiě)，老吳看似木訥，實(shí)則通透。他對(duì)藝術(shù)有獨(dú)特理解，教學(xué)上用心良苦】?“你們想……想學(xué)素描，外面補(bǔ)習(xí)班誰(shuí)……誰(shuí)都可以教。我……我想教你們點(diǎn)不………不一樣的?！闭f(shuō)這句話的時(shí)候，老吳坐在畫(huà)室的小馬扎上，依然是戴一頂棒球帽，長(zhǎng)發(fā)亂翹，不修邊幅。?有幸與老吳相識(shí)。過(guò)了好多年，我在上海的藝術(shù)展、在國(guó)外的藝術(shù)節(jié)里的無(wú)數(shù)畫(huà)作的欣賞中，才慢慢領(lǐng)略老吳的高深之處，才理解老吳當(dāng)年的良苦用心，不由得感激且動(dòng)容。我心甘情愿此一生都“思想?yún)腔薄?老吳給我們留下了一縷藝術(shù)的光，我們這些學(xué)生，就像是一艘艘小船，過(guò)了某條寂靜的港灣，有一道月光恰巧投下來(lái)，不動(dòng)聲色的給小船上了漂亮的釉色。小船慢慢漂走了，月色還留在船上，而且在每個(gè)夜晚都閃閃發(fā)光呢。（選自《青年博覽》2022年第5期有刪改）◎初讀·理脈絡(luò)7．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。

◎細(xì)讀·品語(yǔ)言8．根據(jù)第?段的批注示例，請(qǐng)為文章的劃線句作批注。（1）待到睜開(kāi)眼，卻驚了，寥寥數(shù)筆，線條作畫(huà)，山石嶙峋，云霧繚繞。（2）最后，在我們的起哄和簇?fù)硐拢蠀菍⑻烤珬l掰成兩半，在一個(gè)學(xué)生的畫(huà)板上信手就涂，畫(huà)至酣處，雙手并用，用尖頭勾，用鈍頭涂，用染的黑漆漆的手掌在畫(huà)面上一揉一抹，一只巨大的鯨魚(yú)骨架橫梗在畫(huà)面中，嶙峋，孤獨(dú)，觸目驚心?！蛱接憽っ髦髦?．文章最后一節(jié)是情感的集中抒發(fā)，其中多次提到“光”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)光的表達(dá)效果。閱讀下面文字，完成各小題?！静牧弦弧俊静牧隙烤W(wǎng)絡(luò)給了漢語(yǔ)言自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，如新版《新華字典》就收錄包括“點(diǎn)贊”“粉絲”“剔屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言匱乏導(dǎo)致了表達(dá)方式單一、情感表達(dá)能力下降和產(chǎn)生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句。古人表達(dá)喜悅會(huì)用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，而當(dāng)代網(wǎng)民只會(huì)“哈哈哈哈”“好耶”。依稀記得那桃園，那三兄弟結(jié)義。關(guān)羽熱血沸騰地說(shuō)“正所謂擇木之禽，得棲良木；擇主之臣，得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，憑驅(qū)使，絕無(wú)二心?！睆堬w聽(tīng)完只會(huì)“俺也一樣”，大家笑張飛沒(méi)文化。魔幻的是，當(dāng)今大家和張飛一樣憑借一句“俺也一樣”表達(dá)所思所想。傳統(tǒng)文化似乎逐漸被人們遺忘，人們逐漸遺忘了那些驚艷了時(shí)光與歲月的詩(shī)詞曲戲，轉(zhuǎn)而上演的卻是一場(chǎng)“文化鬧劇”。（選自黃集偉《新京報(bào)》訪談，有刪改）【材料三】近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)從線上蔓延到線下，“入侵”學(xué)生作文，語(yǔ)音表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見(jiàn)。如何正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就成為當(dāng)前廣大家長(zhǎng)、教師和教育行政部門(mén)普遍關(guān)心的問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，給新詞語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展帶來(lái)了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其特有的生動(dòng)性、幽默性、簡(jiǎn)潔性、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛(ài)。對(duì)眼下青少年的“專(zhuān)屬語(yǔ)言”，家長(zhǎng)、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸，要引導(dǎo)孩子懂得網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用場(chǎng)合和范圍，正確對(duì)待和正確使用，甚至知道拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（摘自騰訊網(wǎng)，有刪改）【材料四】漢語(yǔ)中諧音的應(yīng)用由來(lái)已久，也極為廣泛。在詩(shī)詞小說(shuō)等文學(xué)作品中，詩(shī)人通過(guò)這種委婉含蓄的方法將語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合，在表面意思之外另表達(dá)出隱含的深意。如唐朝詩(shī)人劉禹錫的那句“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這里的“晴”字，既是對(duì)當(dāng)時(shí)的有陰又有晴的奇異天氣的實(shí)寫(xiě)，也是借用“晴”這個(gè)字的諧音，來(lái)隱喻感情的“情”，達(dá)到一語(yǔ)雙關(guān)。在如今信息化的時(shí)代，諧音對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的產(chǎn)生也起了較為明顯的作用，成為一種廣泛使用的造詞方式。網(wǎng)絡(luò)諧音詞給網(wǎng)民帶來(lái)了許多便利，還體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言的魅力，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響也是不容忽視的。因?yàn)橹C音詞的產(chǎn)生具有偶然性和隨意性，往往會(huì)產(chǎn)生一些無(wú)意義甚至較為低俗的諧音詞。一些會(huì)通過(guò)各種方式上網(wǎng)沖浪，但本身的知識(shí)體系尚未完全建立的青少年，在面對(duì)這些“錯(cuò)誤”的諧音詞時(shí)，往往沒(méi)有辨識(shí)能力。這不僅不利于他們讀寫(xiě)能力的發(fā)展，還會(huì)對(duì)中華文化的傳承起負(fù)面效果。此外，不分場(chǎng)合地亂用諧音詞則會(huì)影響交流效果。（改編自網(wǎng)絡(luò)）10．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述【材料一】中漫畫(huà)的內(nèi)容，并為漫畫(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題（標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字）。11．以下兩句話都有諧音現(xiàn)象，結(jié)合【材料四】?jī)?nèi)容，你覺(jué)得哪句話更令人回味，為什么？A下周就要考試了，感覺(jué)自己要狗帶了。（“狗帶”音同“godie”，表示絕望的不好處境。）B昔我往矣，楊柳依依。（“柳”音同“留”）12．同學(xué)們將以上材料內(nèi)容做成了展板，放置在校園展覽區(qū)，下面是收到的留言。請(qǐng)你結(jié)合【材料二】、【材料三】和【材料四】，對(duì)留言區(qū)的內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)。展覽區(qū)留言板小語(yǔ)：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有哪些積極影響？你：（1）

小文：但是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也會(huì)帶來(lái)消極的影響，它的消極影響具體包含哪些？你：（2）

13．留言板關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的消極影響”的回復(fù)讓小文陷入深思：如何才能減少其消極影響呢？請(qǐng)你結(jié)合材料，幫助她擬寫(xiě)兩條合理化建議。七、詩(shī)歌鑒賞14．錢(qián)塘逢康元龍（明）謝肇淛黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。岑參的《逢入京使》也寫(xiě)到“馬上相逢”，與本詩(shī)的“馬上相逢”流露出來(lái)的感情有何不同？八、文言文閱讀閱讀下面的文言文選段，完成下面小題?！炯住抠u(mài)油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，①睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！雹诳得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇砍Ｑ?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢(mèng)，使虞人②起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。

王引弓欲射有鵠拂王旃而過(guò)翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必③矣！”注：①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③完全肯定。15．參考表格提示的方法。解釋加點(diǎn)詞的意思。文言詞語(yǔ)理解詞義的方法提示解釋有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立參考成語(yǔ)法：①愛(ài)不釋手；②如釋重負(fù)；③手不釋卷A

但手熟爾課內(nèi)遷移法：但聞黃河流水鳴濺濺B

康肅笑而遣之查閱詞典法：①派遣；②貶謫；③打發(fā)C

（填序號(hào)）16．翻譯【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)橫線的句子。（1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。（3）如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．常羊?qū)W射于屬龍子來(lái)/嘗射于家圃B．若欲聞射道乎/孰若孤C．禽發(fā)/見(jiàn)其發(fā)矢十中八九D．置一葉于百步之外而射之/則以一鐵范置鐵板上18．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限斷三處。王引弓欲射有鵠拂王旃而過(guò)翼若垂云19．《常羊?qū)W射》和《賣(mài)油翁》都寫(xiě)到了“善射”。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，分子賣(mài)油翁和屠龍子朱認(rèn)為善射的原因分別是什么。九、作文20．有同學(xué)從《如果你要寫(xiě)年》中獲得靈感，創(chuàng)作了一首關(guān)于“花”的小詩(shī)，請(qǐng)你仿照示例，另選一種事物創(chuàng)作一首小詩(shī)。如果你要寫(xiě)花就不能只寫(xiě)花你要寫(xiě)春水初盛水仙花開(kāi)惹人醉寫(xiě)它與水相伴從不顧影自憐21．“你來(lái)人間一趟，要去看滿(mǎn)天的霞光，要去聞聞田間的花香，要去聽(tīng)潮汐海浪，去街邊的小店買(mǎi)幾件自己喜歡的衣裳，這宇宙山河浪漫，這人間點(diǎn)滴溫暖，都值得你一往無(wú)前。陌生人的一個(gè)微笑，朋友的一個(gè)安慰，家人的一頓晚餐，清晨的花香，傍晚的夕陽(yáng)，搖下車(chē)窗，

撲面而來(lái)的清爽……”

這段文字打動(dòng)了我，因?yàn)槲淖种械拿總€(gè)瞬間都讓人感動(dòng)，也提醒我們要用心去感受生活：要去聞田間的花香，聽(tīng)潮汐海浪，看星辰夕陽(yáng)，感受風(fēng)的清爽。這段文字真誠(chéng)、真實(shí)，記下的讓人感動(dòng)的瞬間：陌生人是微笑，朋友的安慰，家人的晚餐，文字中有我。

在你成長(zhǎng)的過(guò)程中肯定也會(huì)有這樣的難忘瞬間，請(qǐng)用你生花妙筆，以《

的瞬間》

為題寫(xiě)一篇作文，不少于500字。寫(xiě)作提示：1、好的作文，寫(xiě)作中要有我，寫(xiě)我真實(shí)真摯的感情，寫(xiě)我的獨(dú)特感悟和成長(zhǎng)，寫(xiě)我生命中的明亮或者灰暗

……

2、好的作文，寫(xiě)作中要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要真實(shí)、典型、要有畫(huà)面感，要靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。參考答案：1．(1)

倫泣淳竭(2)A(3)A【詳解】（1）本題考查字形。無(wú)與倫比：wúyǔlúnbǐ，沒(méi)有能夠比得上的?？筛杩善簁ěgēkěqì，值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。淳樸：chúnpǔ，意思是形容人十分誠(chéng)實(shí)，很樸素或比較老實(shí)。竭盡全力：jiéjìnquánlì，用盡全部的力量，形容做出最大努力。（2）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.首當(dāng)其沖：處于首先受到攻擊或壓力的地位。句中形容英雄人物總會(huì)沖在最前線，望文生義；B.頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。使用正確；C.叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)、威力極大。使用正確；故選A。（3）本題考查字音。憧憬：chōngjǐng，對(duì)未來(lái)的美好期待和幻想。故選A。2．獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯楊花榆莢無(wú)才思故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情萬(wàn)里赴戎機(jī)【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“幽篁、琴、嘯、榆莢、漫、袖、柳、赴、戎”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。3．D【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。D.《臺(tái)階》是李森祥創(chuàng)作的一篇小說(shuō)；故選D。4．他們用不懈的拼搏

創(chuàng)造人生的輝煌。（意思正確即可）【詳解】本題考查句子仿寫(xiě)。格式為：他們用……（偏正格式），動(dòng)詞+……（偏正格式）。示例：他們用頑強(qiáng)的毅力，締造青春的神話。5．示例1：我選A，江姐在丈夫犧牲后，以堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并且化悲痛為力量接任其工作，后來(lái)因叛徒出賣(mài)被捕，被關(guān)押于重慶渣滓洞監(jiān)獄。在獄中遭受?chē)?yán)刑拷打。他堅(jiān)貞不屈，宣傳革命真理。在中華人民共和國(guó)成立前夕被殺。這樣一個(gè)小人物，在面對(duì)敵人慘無(wú)人道的酷刑時(shí)不屈不撓，充分展示了他作為共產(chǎn)黨員戰(zhàn)士視死如歸的大無(wú)畏的英雄氣概。示例2：我選B。梁生寶是一個(gè)普通的農(nóng)家子弟，在黨的教育下，他決心走一條與父輩不同的創(chuàng)業(yè)路。組織互助組，成立了全區(qū)第一個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。他覺(jué)得給群眾辦事兒受苦就是享樂(lè)，他雖然是一個(gè)小人物，但充分彰顯了積極工作，克己奉公的博大情懷，展現(xiàn)了基層實(shí)干家的風(fēng)采?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象。根據(jù)題目要求，“小人物”展現(xiàn)了“大情懷”要抓住“小人物”的相關(guān)情節(jié)，寫(xiě)出“小人物”的人物事件，分析這些事件中凸顯出的家國(guó)大愛(ài)，點(diǎn)出“大情懷”。從江姐和梁生寶兩人任選其一進(jìn)行分析。示例：我選A。江姐。江姐幼年過(guò)著苦難的生活，后來(lái)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從事黨的秘密工作，負(fù)責(zé)組織學(xué)生與國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)。江姐的丈夫在組織武裝暴動(dòng)時(shí)不幸犧牲。江姐強(qiáng)忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。由于叛徒的出賣(mài)，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，但是面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈。在重慶即將解放的前夕，江姐被國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。江姐懷著對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信念，她有著不畏犧牲的精神，崇尚高明的力量，有著堅(jiān)定的信仰，有著敢于犧牲、默默無(wú)聞的信念。江姐視死如歸的精神，充分展示了她作為共產(chǎn)黨員大無(wú)畏的英雄氣概。6．示例：A孫偵探。孫偵探的手下大兵搶走了祥子辛苦賺錢(qián)買(mǎi)下的第一輛車(chē)，讓祥子的命運(yùn)跌入谷底，祥子死里逃生順手遷走駱駝，買(mǎi)了駱駝?dòng)秩计鹳I(mǎi)車(chē)的希望，辛苦攢錢(qián)又被孫偵探敲詐走了，命運(yùn)再次跌入谷底。所以孫偵探是把他推向深淵的向下的力量，對(duì)祥子造成了迫害。B虎妞。因?yàn)榛㈡さ恼T騙，祥子妥協(xié)，兩人開(kāi)始了一場(chǎng)畸形的婚姻，雖然在虎妞的幫助下，他又有了一輛車(chē)，但是婚后祥子郁郁寡歡，因?yàn)榛㈡さ募m纏，祥子的身體也大不如前。最后虎妞難產(chǎn)死去，祥子不得不把車(chē)變賣(mài)去安葬她。這次人生變數(shù)，讓祥子對(duì)生活愈發(fā)灰心喪氣?；㈡?duì)祥子造成身體和精神的雙重迫害。D小福子。她熱情幫助和關(guān)心祥子，祥子在虎妞死后愛(ài)上她，她也喜歡祥子，因?yàn)樨毟F祥子選擇離開(kāi)大雜院，等混好了來(lái)接他，她因無(wú)法忍受“白房子”的生活而上吊自殺，她是祥子生活最后的希望，他的死讓祥子對(duì)生活徹底絕望，最后淪落為麻木潦倒、自暴自棄的行尸走肉。她的死也是把祥子推向深淵的向下的力量?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解?！恶橊勏樽印肥侵袊?guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?！恶橊勏樽印访鑼?xiě)了20年代，老北京的一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。首先明確：孫偵探、虎妞和小福子都或多或少促使祥子由樂(lè)觀向上淪為行尸走肉起到了一定作用，可結(jié)合小說(shuō)情節(jié)加以闡述。示例1：A孫偵探。孫偵探（孫排長(zhǎng)）在祥子第一次買(mǎi)上車(chē)后，因一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車(chē)，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個(gè)兵的頭頭就是孫排長(zhǎng)，這時(shí)孫排長(zhǎng)還并未露面，但是體現(xiàn)了他像狼一樣的兇狠和貪婪。祥子第二次遇到孫排長(zhǎng)的時(shí)候是在曹先生被搜查的時(shí)候，此時(shí)孫排長(zhǎng)已經(jīng)成為了孫偵探，孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢(qián)疏通才能免罪，這樣祥子為了保命交出了攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)。孫偵探對(duì)祥子的敲詐，對(duì)祥子造成巨大的傷害。示例2：B虎妞。小說(shuō)中虎妞假裝懷孕，祥子被迫娶了她，婚后虎妞想過(guò)清閑日子，祥子卻想拉車(chē)，最終虎妞難產(chǎn)而死，祥子不得不賣(mài)了車(chē)來(lái)辦喪事。這段經(jīng)歷使祥子從對(duì)生活充滿(mǎn)熱情、自尊好強(qiáng)，慢慢變得不再有理想、麻木、自甘墮落。示例3：D小福子。小福子是祥子與虎妞在大雜院的鄰居。小福子是一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣(mài)給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣(mài)身的道路。最后被父親賣(mài)到了白房子，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。小福子的死，熄滅了祥子心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落，他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。7．（1）初見(jiàn)老吳

保安模樣（2）嫌棄

驚愕（3）相處久了

師生論畫(huà)

（質(zhì)疑教法

斗圖釋疑）（4）理解

感激

8．（1）描寫(xiě)了學(xué)生見(jiàn)到老吳畫(huà)作以后的震驚，從側(cè)面襯托了老吳繪畫(huà)技藝的高超。四字短語(yǔ)以整齊的句式描繪了老吳畫(huà)作的精彩，表達(dá)了對(duì)老吳高超畫(huà)技的贊嘆之情。（2）此處運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“掰”“涂”“勾”“揉”“抹”等字形象生動(dòng)的寫(xiě)出了老吳作畫(huà)的粗獷，酣暢淋漓，想象奇特；“嶙峋，孤獨(dú)，觸目驚心”運(yùn)用短句，描繪了觀畫(huà)者的心理反應(yīng)，突出了老吳繪畫(huà)技藝的高超，表達(dá)了作者對(duì)老吳的贊美之情。

9．這段文字寫(xiě)了老吳對(duì)我們的深遠(yuǎn)影響，作者把這種影響形象地比作月光，這“光”給我們的生命賦予了漂亮的色彩，老吳不走尋常路的教學(xué)方法不僅提升了我們的繪畫(huà)水平，也提升了我們的藝術(shù)感悟能力，讓我們終生受益。這個(gè)比喻表達(dá)了作者對(duì)老吳的理解和感激，感激老吳讓我們的生命更美麗，更出彩。作者心甘情愿，一生都“思想?yún)腔?，表達(dá)了對(duì)老吳的深情贊美。10．示例：漫畫(huà)左側(cè)的電腦顯示屏拿著大喇叭，用“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”大喊大叫；右側(cè)的經(jīng)典“漢語(yǔ)”老爺爺發(fā)出不解的問(wèn)號(hào)。標(biāo)題示例：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)沖擊傳統(tǒng)漢語(yǔ)

11．示例：B句好。B句用諧音暗示挽留之意，楊柳暗示惜別情懷，有語(yǔ)音、語(yǔ)義配合的深層趣味，詩(shī)句情景交融，語(yǔ)言?xún)?yōu)美含蓄。A句單以讀音相同來(lái)奪人眼球，缺乏相關(guān)的語(yǔ)義，其過(guò)于隨意，語(yǔ)言不優(yōu)美，表達(dá)情感能力不強(qiáng)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承起負(fù)面作用。

網(wǎng)絡(luò)給了漢語(yǔ)自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，給新詞語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展帶來(lái)了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其特有的簡(jiǎn)單有趣、時(shí)尚、生動(dòng)、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛(ài)。它的流行也加速了傳統(tǒng)文化失落，導(dǎo)致表達(dá)方式單一、思維惰性、情感表達(dá)能力下降以及語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤等問(wèn)題。

13．（1）注意網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用場(chǎng)合和范圍，少在作文中中英文混雜使用，不用諧音字、變形字等代替規(guī)范漢字。（2）拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（3）積累和運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，防止思維惰性。（4）多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳承中華傳統(tǒng)文化。14．本詩(shī)的“馬上相逢”表現(xiàn)了詩(shī)人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見(jiàn)面就要分別的愁緒。岑詩(shī)的“馬上相逢”寫(xiě)詩(shī)人在奔赴邊塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思鄉(xiāng)之情，也暗含了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)比賞析。要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合兩詩(shī)的情感寫(xiě)出不同?！榜R上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山”意為：馬上就要相逢了我們要盡情的大醉一場(chǎng)，明天早上各奔東西，又不知要分離多遠(yuǎn)，何日才能見(jiàn)面?！榜R上相逢”表現(xiàn)了詩(shī)人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見(jiàn)面就要分別的愁緒?！榜R上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”意為：在馬上匆匆相逢沒(méi)有紙和筆，只有托你捎個(gè)口信，給家人報(bào)平安。據(jù)此可知，岑詩(shī)的“馬上相逢”寫(xiě)岑參與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有幾句話時(shí)間，就是這一點(diǎn)的時(shí)間，作者就托他捎個(gè)口信回家，這種行為真切的表現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)和親人的情感。放下只，僅僅

③

16．（1）有個(gè)賣(mài)油翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開(kāi)。（2）如果在那里（或：在百步之外）放十片樹(shù)葉，那么能不能射中我就不敢保證了。

D

18．王引弓欲射/有鵠拂王旃而過(guò)/翼若垂云

19．賣(mài)油翁認(rèn)為陳康肅公善射的原因是熟能生巧；屠龍子朱以自己和楚王射箭對(duì)比，意在說(shuō)明必須專(zhuān)心致志，集中于一個(gè)主要目標(biāo)才能善射，不能三心二意?！窘馕觥?5．本題考查文言實(shí)詞。（1）①愛(ài)不釋手；喜歡得舍不得放手。②如釋重負(fù)：好像放下了沉重的擔(dān)子那樣輕松。③手不釋卷：手中不放下書(shū)卷。成語(yǔ)中的“釋”均理解為“放下”；“有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立”句意：有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)樱驹谀抢?。釋?zhuān)悍畔?。?）“但聞黃河流水鳴濺濺”句意：只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的聲音。但：只，僅僅。“但手熟爾”句意：只是手法熟練罷了。但：只，僅僅。（3）“康肅笑而遣之”句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。根據(jù)查字典法可知，選③。16．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）釋?zhuān)畔?。而，表順承。睨，斜著眼看，表輕視。而，卻。去，離開(kāi)。（2）如使，假如。置，放置。非，不是。必，保證。17．本題考查一詞多義。A.介詞，從/介詞，在；B.你/比；C.跑/射