學(xué)生受傷學(xué)校責(zé)任怎樣界定

學(xué)生受傷學(xué)校責(zé)任怎樣界定？小編希望學(xué)生受傷學(xué)校責(zé)任怎樣界定？這篇文章對(duì)您有所幫助，如有必要請(qǐng)您下載收藏以便備查，接下來(lái)我們繼續(xù)閱讀。我們每天都可以看到全國(guó)各地的中小學(xué)因?yàn)楦鞣N原因，總會(huì)發(fā)生學(xué)生受傷的事件。孩子是父母的心頭肉，更是國(guó)家的未來(lái)，學(xué)生受傷定責(zé)的問(wèn)題理所當(dāng)然的會(huì)引發(fā)社會(huì)的關(guān)注和討論。今天，就為您從法律的角度剖析學(xué)生受傷學(xué)校責(zé)任有哪些的相關(guān)問(wèn)題。

一、學(xué)生傷害事故的歸責(zé)原則

1、《侵權(quán)責(zé)任法》的明確規(guī)定

《侵權(quán)責(zé)任法》第38條至第40條明確規(guī)定，對(duì)于無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到了人身?yè)p害的，適用過(guò)錯(cuò)推定原則;對(duì)于限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。對(duì)于第三人的行為造成學(xué)生受到損害的，適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。

2、是否可以適用公平原則

學(xué)生傷害事故責(zé)任是否可以適用公平原則，實(shí)務(wù)中存在爭(zhēng)議。而在《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》中，規(guī)定了適用公平原則認(rèn)定學(xué)生傷害事故賠償責(zé)任的條文。該條例第13條規(guī)定：“對(duì)學(xué)生傷害事故的發(fā)生，當(dāng)事人均無(wú)過(guò)錯(cuò)的，可以根據(jù)實(shí)際情況，按照公平責(zé)任的原則，由當(dāng)事人適當(dāng)分擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。”換句話說(shuō)，一般情況下，學(xué)生在上海學(xué)校受了傷，即使學(xué)校沒(méi)有責(zé)任，只要訴至法院，法院也可能會(huì)根據(jù)公平原則酌情讓學(xué)校承擔(dān)適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助。當(dāng)然前提是學(xué)生及監(jiān)護(hù)人也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)才可適用公平原則。

二、如何認(rèn)定學(xué)校是否存在責(zé)任

以上歸責(zé)原則可以看出，認(rèn)定學(xué)生傷害事故責(zé)任時(shí)，學(xué)校是否具有過(guò)錯(cuò)至關(guān)重要。確定學(xué)校過(guò)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，就是對(duì)履行《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護(hù)的職責(zé)是否盡到了必要的注意義務(wù)。對(duì)這種注意義務(wù)的違反就是存在過(guò)錯(cuò)。認(rèn)定學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的過(guò)錯(cuò)，要注意以下三個(gè)方面：

1、學(xué)校對(duì)學(xué)生是否具有注意義務(wù)

無(wú)義務(wù)無(wú)過(guò)失。這種注意義務(wù)既包括基于法律法規(guī)、行政規(guī)章等規(guī)定而產(chǎn)生的法定注意義務(wù)，也包括基于有關(guān)部門(mén)頒布的教育教學(xué)管理規(guī)章、操作規(guī)程等規(guī)定而產(chǎn)生的一般性的注意義務(wù)，以及學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂合同約定的注意義務(wù)。

2、學(xué)校對(duì)學(xué)生人身健康安全是否盡到了合理的、謹(jǐn)慎的注意義務(wù)

需要指出的是注意要求的標(biāo)準(zhǔn)和范圍因環(huán)境和對(duì)象的不同而不同。如小學(xué)教師對(duì)小學(xué)生的人身健康安全的注意要求比高中教師對(duì)高中生的人身健康安全的注意要求要高，因?yàn)樾W(xué)生的認(rèn)知能力、防范風(fēng)險(xiǎn)的能力較低，發(fā)生人身傷害的幾率就高。

3、學(xué)校能否對(duì)學(xué)生人身健康安全是否盡到合理的、謹(jǐn)慎的注意義務(wù)

如果學(xué)校不具有預(yù)見(jiàn)能力而無(wú)法預(yù)見(jiàn)，學(xué)校就無(wú)法盡到相應(yīng)的注意義務(wù)并采取合理行為避免損害結(jié)果的發(fā)生，因而主觀上也就沒(méi)有過(guò)失。

三、第三人侵權(quán)時(shí)的責(zé)任認(rèn)定

1、法律規(guī)定

《侵權(quán)責(zé)任法》第40條規(guī)定，第三人(學(xué)校以外的人員)導(dǎo)致的學(xué)生人身?yè)p害的，第三人承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)補(bǔ)充責(zé)任?！把a(bǔ)充責(zé)任”一般認(rèn)為只有在第三人無(wú)法找到或者當(dāng)事人無(wú)履行能力時(shí)，學(xué)校才承擔(dān)責(zé)任，而且只是承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任而不是全部責(zé)任;簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)校存在多大過(guò)錯(cuò)，就承擔(dān)多少責(zé)任。

2、學(xué)校以外人員的認(rèn)定

學(xué)校以外人員是指學(xué)校的老師、學(xué)生和其他工作人員以外的人員。而對(duì)于學(xué)校的學(xué)生而言，即使其為侵權(quán)人也是學(xué)校安全保障義務(wù)的對(duì)象，也是屬于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中的一員，不應(yīng)當(dāng)將之劃入到學(xué)校以外的人員。比如，社會(huì)人員進(jìn)入學(xué)校傷害學(xué)生，或者校外的車(chē)輛撞傷學(xué)生等這些侵權(quán)行為的主體才屬于學(xué)校以外的人員。

判定學(xué)校是否違反安全保障義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，在于學(xué)校是否盡了合理注意保護(hù)未成年人身安全的義務(wù)。所謂合理注意保護(hù)未成年人身安全的義務(wù)，是指學(xué)校在組織未成年人學(xué)生參加教學(xué)或與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)時(shí)，對(duì)明顯的、可能的或可能遇見(jiàn)的危害未成年學(xué)生人身安全的事件所應(yīng)給予的注意，和應(yīng)采取的正常有效的保護(hù)未成年學(xué)生人身安全的預(yù)防措施。

學(xué)校有保護(hù)未成年安全的責(zé)任，但學(xué)校的這項(xiàng)責(zé)任并不是無(wú)限延伸的，在超出學(xué)校管轄范圍的學(xué)生受傷事故，學(xué)校不需要負(fù)責(zé)。預(yù)防學(xué)生受傷，應(yīng)