七年級語文開學(xué)第一課《親近語文·初中語文起始課》教學(xué)課件

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識，要抓緊！七年級語文開學(xué)第一課《親近語文·初中語文起始課》教學(xué)課件親近語文

——初中語文起始課

語文是什么？

是一筆好字，是龐中華；

是一張鐵嘴，是晏嬰；

是秦漢明月，是先秦諸子；

是歷史的見證，是司馬遷；

是壯美的山河，是李白；

是為百姓的同情，是杜甫；

是愛國的情懷，是岳飛；

是開闊的胸懷，是蘇軾；

是田園的閑逸，是陶淵明；

是對社會的解剖，是曹雪芹；

是指物作詩立就；是下筆如有神；

是滿肚子的名篇佳作。

語文的魅力在哪里？

趣、美、益

語文之趣

字趣：大家來猜一猜，它們都是什么字——

詞趣：一個小謎語，看看你能不能猜出來。

身依丹桂望明月

——打一成語

謎底：守株待兔句趣：海水朝朝朝朝朝朝朝落；

浮云長長長長長長長消。

長長長長長長長

長長長長長長長

長長長長

歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會給傻瓜讓路的！歌德怎么辦呢?

歌德則避開一邊：說：我恰恰相反。巧妙的解決了這問題。

篇趣（一）——

重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理接語曰：“”一字未改卻很好的回擊了對方。想一想，總理怎么說的呢？

篇趣（二）——

對！牛彈琴！

漢字的方正

語言的豐富

韻律的和諧

意境的美麗

情感的真摯

語文之美

水調(diào)歌頭蘇軾

明月幾時有，

把酒問青天。

不知天上宮闕，

今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，

又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。

起舞弄清影，

何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，

低綺戶，

照無眠。

不應(yīng)有恨，

何事長向別時圓。

人有悲歡離合，

月有陰晴圓缺，

此事古難全。

但愿人長久，

千里共嬋娟。

語文之益

歷史舉隅：諸葛亮舌戰(zhàn)群儒

猜猜看：

A“我的名氣是吹出來的”。

B“肚子越來越小，感覺越來越好”。

現(xiàn)代常用：廣告

短信、歌詞、路標······

親近語文—語文并不難！

談?wù)勀愠晒W(xué)習(xí)語文的方法、訣竅吧！記?。骸眯淖鲆磺?，讓別人因自己的存在而幸福。

※要想干，總是有辦法的；不想干，總是有理由的；

※學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除。

親近語文—語文并不難！

課內(nèi)要求：

①

要認真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。

②

要積極思考并努力回答問題，努力把話說得清楚、明白、響亮。

③

要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣。

④

要把字寫得工整美觀，不可潦草。

親近語文—語文并不難！

課外要求：

①

多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品（準備一本讀書筆記本）

②

多寫日記、周記、心得體會（準備一本周記本）

③多上網(wǎng)搜集資料信息

1.養(yǎng)成上課記筆記的好習(xí)慣，重點的內(nèi)容能記在書上的盡量在書上標注，最好是用紅筆，以便日后復(fù)習(xí)時更醒目。但一定要書寫整潔，用直線框框起來，避免雜亂。

2.養(yǎng)成每晚寫日記的好習(xí)慣，用來儲存自己的小秘密，小心思，用來反省自己白天的言行，對周圍事情的看法。

3.養(yǎng)成看新聞，讀報的好習(xí)慣，多了解國內(nèi)外發(fā)生的大事以及熱點問題。

４.通過各種途徑開闊自己的視野，拓展自己的知識面。如電視臺的專題節(jié)目《百家講壇》《對話》《動物世界》《科學(xué)》等等。最重要的就是多看書，初中每期都會有推薦閱讀的名著篇目，希望你能好好閱讀，并從中體會到讀書的樂趣。

５.一定要把字寫好，盡量不寫錯別字。

結(jié)束語—和語文一起飛翔！

到自然中去尋找語文吧！語文是那巍巍的昆侖，語文是那奔騰的長江；語文是名城故都里國色天香的牡丹，語文是荒郊野外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那靜謐的荷塘；語文是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，語文是暴風(fēng)雨中高傲飛翔的海燕，語文是青天里的一行白鷺，語文是沉舟側(cè)畔的萬點白帆……

齊聲朗讀：

到祖先的作品中去感悟語文吧

去體會“會當凌絕頂一覽眾山小”的豪情，去品味“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的瑰麗想象，去琢磨“橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同”的自燃理趣，去賞析“大漠孤煙直長河落日圓”的壯美奇觀，去領(lǐng)略“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的哲理意味…

到生活的海洋中去學(xué)習(xí)語文吧

世事洞明皆學(xué)問，生活處處皆語文。生活是語文的源泉，運用是語文的根本?！氨亲硬宕笫[——裝象”，“耗子鉆風(fēng)箱——兩頭受氣”的幽默，“螃蟹亂爬，大雨將下”，“東虹轟隆西虹雨”的睿智，“我的名氣就是吹出來的”的自信……

和語文一起飛翔！

語文給了我們聆聽美的耳朵，發(fā)現(xiàn)美的眼睛，領(lǐng)悟美的頭腦。語文閃爍著智慧的光芒從老子的口中娓娓道來，語文伴著騰騰的殺氣被當陽橋的張飛一聲吼出。語文在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，語文在潯陽江頭琵琶女的琴弦上回蕩。語文帶我們到景陽崗的青石上感受驚險，送我們到天姥山的仙人洞里體驗