12 3有機合成材料教學(xué)設(shè)計 九年級化學(xué)人教版下冊

有機合成材料教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標掌握有機合成材料的基本概念、分類及特點。了解有機合成材料在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。認識有機合成材料對環(huán)境的影響及可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過實例觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責任感。二、教學(xué)內(nèi)容有機合成材料的定義與分類常見有機合成材料的性質(zhì)與應(yīng)用有機合成材料的環(huán)境影響與可持續(xù)發(fā)展三、教學(xué)方法講授法：介紹有機合成材料的基本概念、分類及特點。實例分析法：通過具體實例分析有機合成材料的應(yīng)用和環(huán)境影響。討論法：組織小組討論，讓學(xué)生交流觀點和想法。四、教學(xué)步驟新課講授：有機合成材料一、導(dǎo)入首先，讓我們來觀察一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲罚缢芰洗?、衣物、汽車輪胎等。這些物品都有一個共同點，那就是它們都是由有機合成材料制成的。那么，什么是有機合成材料呢？它們又有哪些特點和應(yīng)用呢？接下來，我們就來一起探討這個問題。二、新課內(nèi)容有機合成材料的定義有機合成材料是指通過化學(xué)合成方法制得的高分子化合物材料。這些材料通常具有高分子量、良好的機械性能和化學(xué)穩(wěn)定性等特點。有機合成材料的分類（1）塑料：如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，廣泛應(yīng)用于包裝、建筑、電子等領(lǐng)域。（2）合成纖維：如尼龍、滌綸、腈綸等，用于制作衣物、床上用品、地毯等。（3）合成橡膠：如丁苯橡膠、順丁橡膠等，用于制造輪胎、密封件、管道等。有機合成材料的特點（1）優(yōu)良的物理性能：如高強度、高韌性、耐磨、耐腐蝕等。（2）易加工性：可通過模壓、擠出、注塑等成型工藝加工成各種形狀和尺寸。（3）良好的化學(xué)穩(wěn)定性：對許多化學(xué)物質(zhì)具有較好的穩(wěn)定性。有機合成材料的應(yīng)用（1）包裝材料：如塑料袋、塑料瓶、塑料盒等，用于食品、藥品、化妝品等的包裝。（2）建筑材料：如塑料管道、塑料門窗、防水材料等，用于房屋、道路、橋梁等的建設(shè)。（3）交通工具：如汽車輪胎、飛機座椅、船舶外殼等，用于提高交通工具的性能和舒適度。（4）電子信息：如電線絕緣層、電子元件封裝材料、手機屏幕等，用于電子信息的傳輸和顯示。有機合成材料的環(huán)境影響雖然有機合成材料給我們的生活帶來了很多便利，但它們的生產(chǎn)和使用也對環(huán)境造成了一定的影響。例如，塑料垃圾的大量產(chǎn)生和難以降解導(dǎo)致了塑料污染問題；合成材料的生產(chǎn)過程中可能產(chǎn)生有害物質(zhì)，對環(huán)境造成污染；同時，有機合成材料的資源消耗也是不可忽視的問題。因此，我們需要在享受有機合成材料帶來的便利的同時，也要關(guān)注其對環(huán)境的影響，并采取措施減少其對環(huán)境的負面影響。例如，通過回收利用廢舊塑料、減少不必要的塑料包裝、推廣環(huán)保型合成材料等方式來減少塑料污染；同時，也可以通過改進生產(chǎn)工藝、使用環(huán)保原料等方式來減少有機合成材料生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染。三、新課總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了有機合成材料的定義、分類、特點和應(yīng)用，同時也認識到了其對環(huán)境的影響。我們應(yīng)該在享受有機合成材料帶來的便利的同時，也要關(guān)注其對環(huán)境的影響，并采取措施減少其對環(huán)境的負面影響。希望大家能夠在日常生活中更加關(guān)注環(huán)保問題，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。四、新課互動現(xiàn)在，讓我們來進行一個小互動。請大家思考一下，你們身邊有哪些常見的有機合成材料制品？它們分別屬于哪一類有機合成材料？同時，你們認為這些制品對環(huán)境造成了哪些影響？我們又該如何減少這些影響呢？歡迎大家積極發(fā)言，分享自己的看法和想法。實例分析選擇幾個典型的有機合成材料應(yīng)用實例，進行詳細分析。例如，可以分析聚乙烯塑料袋的成分、性質(zhì)和應(yīng)用場景，討論其作為包裝材料的優(yōu)點和可能存在的問題。邀請學(xué)生分享他們身邊的有機合成材料制品，并討論其優(yōu)點和可能存在的問題。這可以幫助學(xué)生更好地理解和認識有機合成材料在日常生活中的作用。課堂總結(jié)本節(jié)課我們深入探討了有機合成材料的世界。我們了解到有機合成材料是由人工合成的高分子化合物制成的，主要包括塑料、合成纖維和合成橡膠。這些材料因其優(yōu)良的耐用性、輕便性、易加工性等特點，在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。同時，我們也討論了有機合成材料對環(huán)境的影響。雖然它們帶來了諸多便利，但塑料污染、資源消耗等問題也不容忽視。因此，我們需要在享受這些材料帶來的便利的同時，也要思考如何減少其對環(huán)境的負面影響，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。選擇題（1）下列哪項不是有機合成材料的特點？A.優(yōu)良的耐用性B.輕便性C.易加工性D.高價格（2）聚乙烯塑料是由哪種單體聚合而成的？A.乙烯B.丙烯C.丁烯D.苯乙烯簡答題（1）請簡述塑料在日常生活中的應(yīng)用，并列舉兩種常見的塑料制品。（2）討論有機合成材料生產(chǎn)和使用過程中可能對環(huán)境造成的影響，并提出至少兩種減少這些影響的措施。案例分析題閱讀以下案例：近年來，隨著電商和快遞行業(yè)的飛速發(fā)展，塑料包裝材料的使用量急劇增加。據(jù)統(tǒng)計，每年有大量的塑料包裝材料被丟棄，對環(huán)境造成了嚴重污染。請分析：（1）塑料包裝材料對環(huán)境造成了哪些具體影響？（2）作為消費者，我們可以采取哪些措施來減少塑料包裝材料的使用和環(huán)境污染？（3）從政府和企業(yè)角度，應(yīng)如何推動減少塑料污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？布置作業(yè)布置相關(guān)練習(xí)題和思考題，鞏固所學(xué)知識。要求學(xué)生完成一定數(shù)量的練習(xí)題，以加深對有機合成材料的理解和記憶。要求學(xué)生收集更多關(guān)于有機合成材料的實例，準備下一節(jié)課的分享。這可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。五、教學(xué)評估課堂互動：評估學(xué)生在討論和分享中的參與程度和貢獻。實例分析：評估學(xué)生對有機合成材料實例的理解和分析能力。作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對