2024中考語文作文押題20篇

2024中考語文作文押題20篇1.《故鄉(xiāng)》中，曾經(jīng)熟稔的小伙伴，轉眼變得陌生；《孤獨之旅》中，曾經(jīng)陌生的蘆葦蕩，卻讓杜小康日漸熟悉……時間和經(jīng)歷，會使我們對“陌生”與“熟悉”的認知，悄然轉變。在你的生活中，“熟悉”與“陌生”又曾觸動過怎樣的感受與思考?請以“曾經(jīng)熟悉”或“曾經(jīng)陌生”為題，寫一篇作文。要求：①自定立意，自選文體(詩歌除外);②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2.閱讀下面文字，完成作文。在這個世界里，每個人都是不一樣的。話說全天下沒有完全相同的基因，現(xiàn)在不會有，今后也不會有。每個人只有屬于自己的畫像，每個人也只屬于自己的光芒。請以“綻放自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；②除詩歌、戲劇外，文體不限；②書寫工整，卷面整潔。3.閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。一只蝴蝶問蒼蠅：“這附近有鮮花嗎?”“鮮花我可沒看到?！蹦侵簧n蠅回答，“不過到處都有垃圾堆和污水溝?！彪S后，蒼蠅給蝴蝶如數(shù)家珍地細數(shù)了附近它經(jīng)常光顧的腥臭之地。蝴蝶按照蒼蠅所指的方向往前飛時，路遇了一只蜜蜂，就問：“你看見這附近有垃圾堆和污水溝了嗎?”“垃圾堆?污水溝?沒有，我從來沒看見過。”蜜蜂很是驚訝，“不過這附近隨處都有清香撲鼻的鮮花?！本o接著，蜜蜂又詳細地給蝴蝶介紹了哪塊草地上有百合花，哪兒的風信剛剛吐蕊綻放……題目一：人生途中，你一定有過許多有關“問”與“被問”的經(jīng)歷，向老師問了一道題或被老師問了一道題，向他人問了一次路或被他人問了一次路………也許是問傳奇歷史或問科幻未來，也許是問人生哲理或問天地奧秘……請以《問》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有什么感悟?請選擇自己感悟最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。4.閱讀材料，從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，蛹無比羨慕地問：“我怎樣才能像你一樣在陽光下自由地飛翔?”蝴蝶告訴它：“第一，你務必渴望飛翔；第二，你務必有脫離你那十分安全、溫暖巢穴的勇氣；第三，你務必要堅持不懈地努力。”蛹就問蝴蝶：“這是不是就意味著痛苦?”蝴蝶告訴它：“你會無比痛苦，但是你獲得了新生?！鳖}目一：“在陽光下自由地飛翔”是蛹的心愿，你一定也有自己的心愿，請以《心愿》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟?從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于600字。5.人生的輝煌是走出來的。作文一遍遍修改，才能溢出清音幽韻；難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績；演講一次次練習，才能贏得滿堂的喝彩；山路一級級攀登，才能眺望絕勝的美景；困難一個個戰(zhàn)勝，才能得到成功的果實。走好當下每一步，堅定向前，才是真正的成長。請補充題目“腳下的路，遠方的”,然后寫一篇文章。要求：①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。6.作文你的輕狂/是許多人的憂傷/冬天的午間/太陽也顯得沒有力量/你的懶惰/讓許多心搖晃/生命可以選擇精彩/也可以行尸走肉般/來來往往/起風了/天氣會有些涼/別龜縮在暖巢里好嗎?/我希望/希望你選擇飛翔……請以“我選擇”為題，寫一篇文章。要求：(1)中心明確，內容具體；(2)有真情實感，語言特色鮮明；(3)文體不限，詩歌、戲劇除外；(4)規(guī)范書寫，文面整潔，不少于600字；(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。7.我們生活的世界充滿了各種聲音：流水潺潺、鳥語嚶嚶是大自然美妙的聲音；車輪滾滾、機器隆隆是時代發(fā)展的聲音：聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛的聲音……在這些聲音中，總有一種聲音縈繞耳畔，激蕩人心。請你以“那聲音特別”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。8.飲其流者懷其源，學其成時念吾師。山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。初中的歲月已然進入倒計時，這幾年里，你與某位老師之間是否有過一段動人的故事，一直珍藏在心底的角落?你是否也有許多心里話，盼望著向恩師訴說??？皩懡o老師的微情書”欄目開始征稿啦，邀請你踴躍投稿。要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌、戲劇；②不少于600字，不要抄袋，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。9.優(yōu)質的土壤，可以培育出優(yōu)良的農(nóng)作物，結出豐碩的果實；優(yōu)質的土壤，可以培養(yǎng)出充分的自信，增強民族的凝聚力，承載民族的文化信仰……良好的成長環(huán)境、教育資源、文化氛圍等為個人的成長奠定了堅實的基礎；民族悠久的歷史、厚重的文化等可以推動社會不斷進步、繁榮。可見，優(yōu)質的土壤，能成就個人的成長，成就偉大的事業(yè)。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。10.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。請根據(jù)你對上面材料“省”的理解與感悟，自選一個角度，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法。要求：①立意正確，思想健康；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。11.請閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅先生遇見了藤野先生，他說：“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最是我感激，給我鼓勵的一個?！睈垡蛩固褂鲆娏司永锓蛉耍f：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來?！贝耐瘛坝鲆姟绷肆蟹颉ね袪査固?，他說：“具有這樣犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富?！薄踔腥甑膶W習和生活即將結束，在你的初中階段一定也“遇見”過這樣一些人，他們給你溫暖，為你解惑，領你前進……請聯(lián)系你的學習和生活經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：(1)文中不要透露你個人的身份信息；(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；(3)不少于600字。12.閱讀下面的文字，按要求作文。時間是奇妙的。在史學家的眼中，歷史長河中的一切浪花，需要時間的淘洗和沉淀；在文學家的筆下，古今文學里的所有經(jīng)典，需要時間的鐫刻和印證；在平凡人的心中，酸甜苦辣咸的各種滋味，需要時間來咀嚼和轉變。時間來去匆匆，又魅力無窮，對于時間的認識，也是見仁見智。請你以“時間”為話題，寫一篇文章。要求：(1)圍繞“時間”作文；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。13.慢，是一種心態(tài)，也是一種智慧。在忙碌的生活中，我們要學會偶爾慢下來，給自己適當放松，去發(fā)現(xiàn)生活里的趣味，享受人生最本真的恬靜與快樂。懂得適時慢下來的人，自會態(tài)度從容，扎實走好每一步。請以“慢”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①自定立意，自選文體(詩歌除外);②不少于600字；③不抄襲、不套作；④不出現(xiàn)真實的人名、校名。14.閱讀下面文字，按要求寫作。羅素在《我為什么而活著》中寫到：“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。”這三種感情也是他生命的動力。請選擇“渴望、追求、同情、生命”四個詞語中的兩個或兩個以上為關鍵詞寫一篇文章。可以敘事、可以抒情、可以議論……文體不限(詩歌除外)要求：①文題自擬；②文體明確，不少于600字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，地名等。假如你是生活中的一樣事物，比如一滴水珠，一片葉，一條魚，一條紅領巾……你會有哪些難忘的經(jīng)歷、深刻的感受呢?請發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。想象要合理，故事情節(jié)要具體生動，寫出真情實意。要求：①字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字：②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。16.閱讀下面文字，按要求作文。同窗三載，你結識了志同道合的摯友；十年后，再次相遇，風華正茂的你們會談論些什么?之后又會發(fā)生什么事情?請你以“我猛一回頭，一張刻在青春記憶中的臉龐映入眼簾”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：(1)題目自擬；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。17.隨著人工智能快速發(fā)展，五十年后的生活會發(fā)生怎樣的變化?那時或許真人與智能機器人混雜難分。在網(wǎng)絡的那一端，與我們視頻互動的是誰?在生活中，跟我們打招呼、為我們提供各種服務的又是誰?請發(fā)揮想象，以“對面不相識”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字數(shù)在600～800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。18.親愛的同學，在回憶里溫暖過去，在豐盈中遇見未來。明天，你們將奔赴新的青春賽道，愿你們追夢無悔，奮力奔跑，跑出當代青年的最好成績。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以“那些青春的回憶”為題，寫一篇文章，表達你的心聲。題目二：圍繞“新賽道、新成績”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講。寫作提示：①如果選擇題目一，除詩歌外文體不限；②如果選擇題目二，請自擬標題；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。19.閱讀下面的文字，從三個寫作任務中選擇一個，寫一篇不少于600字的作文。言辭是行動的影。——德謨克利特說話周到比雄辯好，措辭適當比恭維好?！喔哉Z之力，大到可以從墳墓喚醒死人，可以把生者活埋，把侏儒變成巨無霸，把巨無霸徹底打(1)請以“我終于學會了訴說”為題寫一篇作文。(2)善言者善行，但只說不做，也無異于紙上談兵。請以“不應只是訴說”為題寫一篇演講(3)社會發(fā)展日新月異，表達方式也在不斷創(chuàng)新。請你以“的訴說”為題，將題目補充完整，展開豐富的想象，寫一篇作文。要求：①將選定的題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。20.“跟我追不一樣的汗水/一路上考驗沒把我擊退/我就是我我不是誰/我的超越就算沒有終點/現(xiàn)在開始改變也許是起點/別說我倔我衷于直覺/我逆著光找到我最初的愿望/我把我的堅強寫在青春路上/做我自己的榜樣/愛逆著光總會勇敢地去成長/扛著夢的力量到未來的舞臺上/做自己就是不一樣……”上述文字引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請從以下任務中任選一項，自擬題目，完成寫作。任務一：請你在新九年級開學典禮上做一次演講，撰寫演講稿。任務二：請你給遠方即將步入初三的的好友寫一封信，談談自己的理解和感受。任務三：請以“不一樣的”為題，結合自己的生活體驗，表達你的感受或看法，要求先補全題目。要求：①題目自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露所在學校、個人信息。時間把認識的變成不熟悉的，漸漸的變成陌生的，直至消失在記憶之中。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘.....”中午，忽然聽到同桌的背誦聲。不假思索地背出下一句，“千里孤墳，無處話凄涼。”可下一句就卡殼了，不禁心生寒氣，忽得有點感傷，曾經(jīng)多喜歡這首詩，背得滾瓜爛熟，那是蘇軾給妻寫的懷念詩，那時的我讀著他們愛情的美好，心生歡喜?？蓵r間就這樣，將我所熟悉的便成不認識的，一把搶過她的古詩詞，她在旁輕輕地說，她喜歡這首詩，所以才背，我笑笑，曾經(jīng)有多喜歡詩詞，熟悉看到題目，便脫口而出。翻看著書頁，微黃的薄紙因我手心的汗而柔軟，指紋蓋著較粗糙的字，那是精髓，中國古代多少詩詞的涵蓋，我的眼盯著，腦海里記起小學那背詞的情景。從六年級開始，八十首古詩背完后，一首首詞如陰影般又將我們籠罩，從蘇軾的《水調歌頭》到歐陽修的“不見去年人，淚濕春衫袖”;從教室，到走廊，亦或是操場，滿是我們讀朗朗上口詩詞的身影。翻到了一首熟悉的詩詞，我驚喜，憑借記憶認定是背過的詞，如此熟悉，就像好友一一忘卻它的名字，我拿著書跑去問初中同學，當他們搖頭說“沒有”時我大笑，卻又生心悲涼，默默將詩詞讀了一遍，卻又如此生硬，可我仍堅信這是我的好友，熟悉的好友，想大吼一聲，“我還未忘記你”,卻化成一口苦水，咽下肚去。時間真殘忍，將記憶中的這些抹著一干二凈，時間真好，已過了數(shù)百年，卻仍有那么多詩詞還未磨去，可未來的我們，或許滿口英文，卻再也接不出下一句帶有韻味的詩句。熟悉只是暫時，生命中有許多人只是過客，可我愿將這熟悉化為永恒，化為那點點字詞，構成詩句，內含五千年的文化永藏在華人心中?！驹斀狻窟@是一道全命題作文。1、審題立意：根據(jù)所給的材料可知，文章有兩方面的立意：曾經(jīng)熟悉的人和事，因為時間或經(jīng)歷，會讓人感到陌生；而曾經(jīng)陌生的東西，也是因為事件或經(jīng)歷，又會變得熟悉。如果寫“曾經(jīng)熟悉”那么意味著現(xiàn)在感到很陌生了，為什么變得陌生?僅僅是因為時間的關系嗎?思考變得陌生背后的原因，讓你悟出了什么人生道理。例如：曾經(jīng)熟悉的家鄉(xiāng)，發(fā)生了巨大的變化，甚至讓你感到陌生。這是因為建設美麗鄉(xiāng)村，使家鄉(xiāng)越來越美。當然也可以寫“曾經(jīng)陌生”,意味著現(xiàn)在很熟悉了?？梢詫憣θ恕ξ?、對某個地方，寫出由陌生到熟悉的轉變的過程，從中凸顯一個主題。2、選材構思：面對此題，寫親情、友情類主題是常規(guī)思路，雖然可能比較平淡，但描寫親人等自己最熟悉的人，可以抒真情、表真意，有效避免假、大、空。比如讓“陌生”與“熟悉”對比，展示由“陌生到“熟悉”的過程，或揭示由“熟悉”到“陌生”的轉折、反差，像“我熟悉的風景如畫的故鄉(xiāng)，怎么變得面目全非了”“曾經(jīng)與我關系最為密切、樂于助人的朋友，怎么變得冷漠無情了”等，均可考慮。行文上，無論是寫熟悉的一個人、一種場景、一種聲音，還是一首歌、一本書等，都須選準切入點，由小見大，注重以“情”動人。比如寫家人，就可突出父親母親為生計奔波操勞的身影，或是他們常掛在嘴邊的某句話等。綻放自己的光芒民國，這一季的春秋，兼有冬夏的魅力。石評梅，這高標逸韻的梅花魂，便幽居于此。就是這樣一個普通人，書寫的，也絕不是凡塵煙火，她絢爛燃燒著自己，在混沌的年代里，綻放著自己特有的光芒。號角響，車塵馬跡亂，風雨時代變。跌宕起伏之中，石評梅打開天門，那粉柔世界，不再柔風不耐。世人怪異眼神里，她只管追心之所向，綻其身之光芒。十幾歲的時候，在那個女只要三從四德的“男權社會”,她居然在被斥責女孩不能到窖頂放風箏時，大聲斥駁道：“都民國了，又不是滿清時代，你不讓在這地方玩，就給我找地方。整天讀書、繡花還不愁死人?”一朝覺醒，言驚舊夢人，縱是被無端嘲諷，她也確實展現(xiàn)了挑戰(zhàn)權威的無畏光芒。及至進入女師范大學，她的女性意識更為強烈，無畏追新的獨特光芒更為耀眼。面對女無才便是德的考題，她高呼：“女坐在側，何以用這樣的言語當頭一棒?”才華迸現(xiàn)，心血正盛，她飽蘸筆墨，一開篇便是開天辟地，一覽乾坤。把一個要闖進大千世界的女描摹得分外豪情，一點沒有綿力薄材的脂粉氣，字字滲透著無畏的堅定。接下來，她筆走龍蛇——敘寫千古女才良淑：“女媧補天，采璣煉石；巫山神姑，起風御水；至那大家書傳，文姬拍茄，文君操爐、木蘭從軍，誰說巾幗不如丈夫?”蕩氣回腸間，她那份獨有的挑戰(zhàn)權威的無畏光芒閃耀了整個民國。那寒風里，那墻角處，似梨花，點點白成雪，卻原是梅花一縷魂。沒有游絲飄絮，更沒有春風借暖，只于柳密林陰下，綻放屬于自己的光芒?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文，采用了“引導語+全命題”的形式。審題立意：星輝羨慕陽光的耀眼，憐憫自身的暗淡；陽光艷羨星輝的柔和，嘆息自身的刺眼。說明萬事萬物都其長處，不必羨慕別人。其實，生活中的我們，就像這日月星辰，不必艷羨別人，只需綻放自己的光芒由物及人，點明生活中的我們，不需要羨慕別人，做真正的自己，做最好的自己，綻放出屬于自己的光芒，就是完美的人生，結合材料分析，命題中的“自己的光芒”指的是人的某種長處與特性?！熬`放”的意思是釋放、發(fā)揚。整個命題的意思是在生活中，我們不必羨慕別人的長處與優(yōu)點，而應關注自身，努力發(fā)現(xiàn)自身的長處，活出自己的精彩。寫作思路：可以有兩個寫作思路。一，寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文，記敘自己在生活中“綻放自己的光芒”的經(jīng)歷與感悟。如自己也曾羨慕別人優(yōu)越的家世、出眾的長相、超人的智慧等，因此變得自怨自艾，終日不得開心。后來自己看到了小草的綠意，看到小花的綻放，明白了每個人都有自己的精彩，只需做最好的自己就是完美的人生。二，議論說理，創(chuàng)作一篇議論文，以題目為中心論點，依次論述為什么要綻放自己的光芒，怎樣綻放自己的光芒等內容，行文中可擺事實，講道理，證明中心論點的正確，做到有理有據(jù)，以理服人3.【答案】例文1:問七十多年來，祖國日新月異，發(fā)生著翻天覆地的變化：茅屋變成高樓大廈；泥濘的小路變成寬闊的水泥路；破舊的布衫變成時髦的服飾……今天，我就以一名記者的身份采訪了我的爺爺奶奶。我請他們坐在沙發(fā)上，我拿好紙和筆，一切準備就緒。我問：“能受我的采訪嗎?”爺爺來了個小沈陽調：“OK。”我繼續(xù)問：“我想問一下這70年來環(huán)境的變化有哪些?你們能簡要的說一下嗎?”奶奶拉了拉衣服說：“我們小的時候，住的都是簡易的平房，不像現(xiàn)在，住的都是氣派的高樓大廈，甚至是別墅。”我連忙記了下來。爺爺說：“以前有句老話叫‘汽車跳，金壇到’,以前的金壇，路很窄，不足兩米，路上坑坑洼洼，石路就算是好路了，一不小心就會摔一下。現(xiàn)在，你看金壇的路寬闊無比，幾輛汽車并排行都不顯得擁擠。”聽了爺爺奶奶的話，我不由得為之一怔，現(xiàn)在我們的生活這么美好，和以前比真是天壤之別啊，我拿著本又問到：“那以前的條件這么差，沒有電視看，那你們是不是很喜歡看書”。奶奶聽了我的話，驚訝地說：“書?我們那時哪有什么書看啊，條件好一點的才不過可以看那種小人書?！蔽艺痼@了，以前連書都沒有象樣的一本!只能看小人書!現(xiàn)在，我們有這么多各種各樣的書看，卻是身在福中不知福，真是不應該呀!我又問：“那你們對現(xiàn)在的生活滿意嗎?對祖國的變化有什么感受?’奶奶說：“對于現(xiàn)在的生活條件，我很滿意。對祖國變化的感受，我只能說：祖國日益強大起來，我愛我的祖國!”采訪結束了，這次的采訪令我感受很深，我們的新中國走過了七十多年的漫長歷程，從物資緊缺的年代到如今繁榮昌盛的年代，我們走過了許許多多的風雨路程，祖國的一草一木都包含每一代中國人的心血。祖國在變化，時代在進步，但是我們一定要愛我們的祖國，愛我們的人民。例文2:笑看生活的煩惱記得曾經(jīng)看過這么一則小故事，有個蝴蝶問蒼蠅，附近是否有鮮花，蒼蠅告訴它，這里只有垃圾堆和污水溝。蝴蝶按照蒼蠅所指的方向往前飛時，路遇了一只蜜蜂，就問蜜蜂，附近是否是垃圾堆和污水溝?蜜蜂告訴它，附近隨處都有清香撲鼻的鮮花。為什么同一個地方，蒼蠅和蜜蜂看到的結果會有差異?因為他們的角度不一樣，看問題的結果也就不一樣。掩卷沉思，生活何嘗不是如此?生活之中，總是不可避免地會出現(xiàn)一些這樣那樣的事，但是能做到遇事不抱怨的人能有幾個呢!人們總希望凡事都能稱心如意，但是真正能夠順利做到的事寥寥無幾。任何事物都有正反兩面，就如硬幣會有兩個面。有的人會因為反面的影響而看不到正面的有利，因此我們在看待事物時應當全面的認識它，從中獲得一些有利于自己的信息，而不是花時間去怨天尤人。當然，要想做到遇事不抱怨，對每個人而言都會有一定的難度。適度地抱怨一下下，也是可以的，但是抱怨過后應當做的事就是積極應對，去想解決辦法。笑看生活的煩惱。愛迪生在發(fā)明燈泡的時候，曾經(jīng)失敗過許多許多次，但是他并沒有多在的怨言，而他卻將抱怨的時間用在了發(fā)明之上，最終取得成功。倘若愛迪生遇到失敗的時候，他就像蒼蠅一樣，只看到這里的“垃圾堆和污水溝”,他還能體會到成功的喜悅嗎?正因為，他在面對困難時，像蜜蜂那樣，善于發(fā)現(xiàn)“清香撲鼻的鮮花”,所以，他最后是品嘗成功的快樂。因此我們應當樂觀地對待生活，把微笑掛在嘴角，就像蜜蜂那樣，要善于善于發(fā)現(xiàn)生活中“清【詳解】1、本題考查全命題作文。一、審題立意。結合材料“一只蝴蝶問蒼蠅：‘這附近有鮮花嗎?’‘鮮花我可沒看到?！侵簧n蠅回答，‘不過到處都有垃圾堆和污水溝。’隨后，蒼蠅給蝴蝶如數(shù)家珍地細數(shù)了附近它經(jīng)常光顧的腥臭之地”“蝴蝶按照蒼蠅所指的方向往前飛時，路遇了一只蜜蜂，就問：‘你看見這附近有垃圾堆和污水溝了嗎?’‘垃圾堆?污水溝?沒有，我從來沒看見過。’蜜蜂很是驚訝，‘不過這附近隨處都有清香撲鼻的鮮花?！o接著，蜜蜂又詳細地給蝴蝶介紹了哪塊草地上有百合花，哪兒的風信剛剛吐蕊綻放”,可知：同一個地方，蝴蝶問了不同的對象，得到的是不一樣的結果。為什么會有這樣的結果呢?因為蒼蠅和蜜蜂的關注點不同，所以得出來的結論不一樣。由此啟示我們在生活中問問題要懂得看對象，不要問別人一些不擅長的問題。正所謂：“到什么山上唱什么歌”。比如：你問老師就可以問一些學習上的問題；你問農(nóng)民就可以咨詢一些農(nóng)業(yè)上的知識，你問警察就會懂得一些社會防身的小技巧……結合題干“人生途中，你一定有過許多有關‘問’與‘被問’的經(jīng)歷”,可知：文章敘寫生活中有關于發(fā)出“提問”或者被他人“提問”的經(jīng)歷，以此表現(xiàn)自己的人生思考，表達善于思考或者是學無止境的主題。二、構思選材。結合題目要求，以《問》為題，寫一篇記敘性文章。那我們在行文時可以結合自己生活經(jīng)歷中的故事進行敘寫。注意故事的典型性和積極性。如：“我”曾經(jīng)因為少問問題，自己學習越發(fā)吃力，就如女媧補天一樣。在老師的激勵下我每天進步，發(fā)現(xiàn)許多學習問題，也通過問老師問題，“我”也能獨立解決許多問題，成績逐漸趕上來。結尾要體現(xiàn)“問”在學習上的積極意義。再如：“我”曾經(jīng)是一個自視清高的人，總覺得自己無所不能，也為之而感到驕傲。有一次“我”被父親考過一個小問題。當時，“我”被問得啞口無言，而身邊的小弟弟卻對此對答如流。爸爸就教育“我”,每個人都有自己的長處。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?“我們”要善于向身邊的人求學。文章應講述具體的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“問”對自己的影響或作用。2、本題考查材料作文。一、審題立意。首先從給定的材料中提煉出觀點，然后圍繞這一觀點寫作，即寫出的作文的主題與提煉的觀點一致。故材料作文的審題過程也是立意的過程。從“一只蝴蝶問蒼蠅：‘這附近有鮮花嗎?’‘鮮花我可沒看到。’那只蒼蠅回答，‘不過到處都有垃圾堆和污水溝?！S后，蒼蠅給蝴蝶如數(shù)家珍地細數(shù)了附近它經(jīng)常光顧的腥臭之地”“蝴蝶按照蒼蠅所指的方向往前飛時，路遇了一只蜜蜂，就問：‘你看見這附近有垃圾堆和污水溝了嗎?’‘垃圾堆?污水溝?沒有，我從來沒看見過?！鄯浜苁求@訝，‘不過這附近隨處都有清香撲鼻的鮮花。’緊接著，蜜蜂又詳細地給蝴蝶介紹了哪塊草地上有百合花，哪兒的風信剛剛吐蕊綻放”,可知：從蝴蝶的角度寫作，為什么同一個地方，不同的人會給出不同的結果?因為每個人的關注點不同，得出的人生態(tài)度是不一樣。就如蒼蠅之所以沒有看到鮮花，是因為蒼蠅關注的不是鮮花，而是“腥臭之地”,而蜜蜂之所以沒看到垃圾堆、污水溝，是因為它關注的是清香撲鼻的鮮花。這就啟示“我們”在人生的路上，會遇到不同的人，他們對人生也是有不同的態(tài)度，那“我們”該如何選擇人生的同行者呢?就像孔說的那樣“擇其善者而從之，其不善者而改之”。從蒼蠅、蜜蜂的角度寫作，你以什么樣的心態(tài)去看世界，你就會覺得世界就是什么樣的。就算同一個地方，如果你只看到其腥臭，那你就會覺得這里是腥臭之地；如果你看到這里隨處都有清香撲鼻的鮮花，那你就會看到到處鮮花，所以，其實我們，在人生的路上，我們要積極面對生活中的問題，勇敢積極去克服它們。這樣你就會發(fā)現(xiàn)生活其實并不像你想的那么糟。選擇好角度表達自己的看法，思想感情要樂觀積極。二、選材寫作。結合題目要求，寫一篇議論性文章。那我們在寫議論文的時候需要注意，寫作時，要選取好角度發(fā)表自己的看法。按照議論文結構，可以寫成提出問題、分析問題、解決問題的基本形式，也可以寫成作用意義式，列舉古今中外名人事例，從而證明論點。比如：先樹立觀點：面對生活的難關，我們要積極樂觀看待。開頭開門見山提出論點；然后采用舉例論證和道理論證相結合的論證方法進行論證，如列舉司馬遷、海倫凱勒、貝多芬等古今中外名人的事例證明中心論點，也可應用關于樂觀戰(zhàn)勝苦難的名人名言，讓人們認識到樂觀生活的積極作用；最后總結全文，聯(lián)系實際，發(fā)出號召?？傊瑢懽髦行枰^點明確，論據(jù)充分，論證合理。心愿我站在十字路口，等待著綠燈亮起。不經(jīng)意間抬起頭，看見天空很藍，藍得就像一塊晶瑩剔透的寶石。我情不自禁地伸出手，想去觸摸，卻發(fā)現(xiàn)天，離我這么遙遠，心里，不免有些許的失落。綠燈亮起，我快步走過。剛才的失落并沒有影響到我的好心情，因為今天是星期五。公車站里，我又一次地等待。過了十幾分鐘，車來了。我站在擁擠的車廂里，只想快點回到家。這時，一個小男孩在座位上不停地蹦來蹦去，引起了全車人的注意。小男孩的媽媽一邊拍拍他小男孩看了看媽媽，又繼續(xù)跳，還一直“咯咯”地笑。“寶寶聽話!不然我打你小屁股了啊!”男孩的媽媽警告道。小男孩跳得更厲害了，他的媽媽見狀，作勢要打他。小男孩笑著，躲進媽媽的懷抱里。伴隨著小男孩的笑聲，我的思緒飄到了很遠很遠的地方……記得以前，我總是和院里的小朋友在草地上翻跟斗、和泥巴、玩游戲。那時的我們，每天都無憂無慮，快樂得像一只小鳥。記得以前，我總是用稚嫩的聲音，和每個人打招呼。記得以前，我在母親節(jié)的時候，很用心地做了賀卡，送給媽媽。雖然賀卡不是很精美，但卻包含了我滿滿的愛。記得以前，在上學之前，我總會甜甜地和爸爸媽媽說一聲：“我上學去啦!”記得以前……以前的一切都是這么美好，可是，隨著年齡的增長，我感覺到有些什么變了。我幼稚地以為，我已經(jīng)長大了，可以不用父母管了。所以，我總是把媽媽一遍又一遍的關心當作是嘮叨，卻不知道那是因為她愛我；總是因為一點點的小事和父母爭吵，即使是自己錯了也不會承認；生氣的時候總是大聲地把門關上……其實，我并不想和父母爭吵，我也知道爸爸媽媽在外面工作很辛苦，可是，有時候不知道為什么,就是會惹父母生氣，也許，這就是所謂的“叛逆”吧。我希望，可以從今天開始，好好地與父母相處，多和他們溝通，多體諒父母……我希望，可以從今天開始，帶著父母最愛的微笑，重拾我遺失的美好。這就是我簡單的心愿。例文二：信念通向成功信念是鉆石，預示著光芒，是要你肯打磨；信念是燈塔，預示著遠行，只要你肯跋涉；信念是山峰，預示著巍峨，只要你肯攀登。信念是人們心中的希望，它能激勵人們百折不撓地去追求，探索。它像黑暗中得一束火種，能照亮前方的路，帶領我們走向成功。劉翔用他的雙腿向我們詮釋了有信念就能成功。在2004年的雅典奧運會前，對于體育迷們提出在雅典將會獲得怎樣的成績時，劉翔曾自信地回答：“壓力肯定是有得，但是我的抗壓能力比較好，會變壓力為動力，關鍵是發(fā)揮出最高水平，我相信我自己可以創(chuàng)造奇跡。在劉翔這樣堅定的信念下，最后他以12秒91的成績獲得奧運會110米欄的冠軍，改寫了我國田徑運動的歷史，讓更多的人對這位黑頭發(fā)黃皮膚的中國人刮目相看，他不僅為我國爭光，還實現(xiàn)了自己的夢想。我們應該相信有堅定信念就能夠實現(xiàn)夢想?！耙恍南蛑约耗繕饲斑M的人，整個世界給他讓路”向我證明了唯有信念才可以讓整個世界讓路。這句話是十年前一群年輕人開創(chuàng)中國高級男裝品牌時說出的壯志豪言。也正是因為他們堅定不渝地信念才十他們一步一步地邁向成功的殿堂，最終于世界一流的意大利西服專業(yè)人士合作，打造了形神兼?zhèn)?，質量優(yōu)良的“藍豹”洋服，也獲得了當時江蘇省服裝行業(yè)的首張“國際通行證”。一句簡單卻富有熱情的誓言讓我們更加相信有了信念才能驅使我們通向成功的路。有堅定地信念固然可貴，但是不能想愚公移山一樣不會靈活變通，只認準一條道，也不考慮是否可行，就頑固地走下去，是我們現(xiàn)在社會不需要的，我們要有靈活的頭腦，才能走在時代的前列，才不會被時代所淘汰，有信念也要有正確的方向，我們才能更披荊斬棘，走向希望的方向。信念是強烈地信念精神之光，照亮了前方陰險的險隘之路，讓我們毫不畏懼地走向那一片“魔林”,信念是綠洲，是人們?yōu)橹蛲木窦覉@，我們應該堅信有信念就一定能成功!【詳解】題目一：本題考查命題作文。一、審題立意。所謂心愿，就是自己對未來應呈現(xiàn)一種怎樣的情景的展望。每個人對未來都有不同的期盼，對學習，生活等都有著各種美好的設想。二、選材構思。最好以“我”限定為第一人稱，我的心愿可以是勇敢、善良、有志、敢于創(chuàng)新、逆光而行等等。某個心愿是寫作的中心。從身邊的生活中取材，如看到家鄉(xiāng)的落后、閉塞，愿做有知識的少年，為改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀而奮斗；在學習、生活、成長中遇到挫折困難，樂觀面對和戰(zhàn)勝，做勇敢的少年；在祖國快速發(fā)展的今天，為實現(xiàn)中國復興夢，做有志的少年。從歷史或書籍中取材，將自己化身為歷史人物，如李白，我愿做灑脫的少年；范仲淹，我愿做心懷天下的少年等等。注意記敘文，要通過具體的記敘、生動的描寫來表現(xiàn)中心，不能空洞無物；散文要中心明確，不要偏離主題泛泛抒發(fā)情感。題目二：本題考查材料作文寫作。一、審題立意。先從給定的材料中提煉出觀點，然后圍繞這一觀點寫作，即寫出的作文的主題與提煉的觀點一致。故材料作文的審題過程也是立意的過程。從“務必渴望飛翔”這一內容，我們可以提煉出：“要想獲取成功，你首先要有成功的信念”,也即“信念是通向成功的保證”;從“務必有脫離你那十分安全、溫暖的巢穴的勇氣”這一內容，我們可以提煉出：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等觀點；從“務必要堅持不懈地努力”還可提煉出：“堅持不懈是成功的保障”等觀點。二、選材寫作。要求寫議論文。首先可以“要想獲取成功，你首先要有成功的信念”“信念是通向成功的保證”“堅持不懈是成功的保障”為中心論點，按照議論文結構，可以寫成提出問題、分析問題、解決問題的基本形式，也可以寫成作用意義式，列舉古今中外名人事例，從而證明論點。腳下的路，遠方的夢那是一個普通的夏日，陽光炙烤著大地，知了在樹上叫個不停。初中的校園里，我與一群好友相約在圖書館前，我們的眼神都聚焦在那張海報上——校園文學大賽。從小，我就對文字有著特殊的情感。每次讀到一本好書，我都會被其中的故事和人物深深吸引。于是，我決定嘗試寫作，將自己的情感和想法轉化為文字。但我也知道，寫作這條路并不好走，需要付出很多努力和時間。那段時間，我每天都沉浸在圖書館里，翻閱著一本本經(jīng)典文學作品，試圖從中汲取靈感和知識。每當有新的想法和靈感涌現(xiàn)時，我都會趕緊拿出筆記本記錄下來。然而，寫作并不是一帆風順的。我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時是文筆不夠流暢，有時是思路不夠清晰。甚至有時會懷疑自己是否真的適合寫作。正當我要放棄的時候，我的好友走了過來。他一直是我最忠實的讀者和鼓勵者。他拿出一本筆記本，上面密密麻麻地寫滿了對我的鼓勵和肯定。他告訴我：“你的文字很有力量，只要你堅持下去，一定會有所成就?！彼墓膭钭屛抑匦氯计鹆诵判?。我開始更加努力地寫作，每天都沉浸在文字的世界里。慢慢地我的作品開始在學校文學社的刊物上發(fā)表，也得到了老師和同學們的認可和贊揚。這次校園文學大賽是我展現(xiàn)自己的機會。我花費了很多心思和時間準備參賽作品。終于，到了比賽的那一天，我緊張又激動地走上臺，將我創(chuàng)作的作品朗讀出來。當我的作品在臺上響起時，我仿佛看到了那些文字在空中跳躍和舞動。最后，我雖然沒有獲得一等獎，但我收獲了更寶貴的東西。那就是堅持和努力帶給我的成長與進步。腳下的路雖然曲折蜿蜒，但每一步都是向著遠方的夢不斷靠近。作為初中生，我知道自己的路還很長，但我會珍惜每一個時刻，努力走好每一段旅程。因為我知道，遠方的夢一直在等待著我。【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。這個題目是一個半命題作文，需要我們填寫完整題目并完成作文。首先，我們可以分析題目中的關鍵詞：“腳下的路”和“遠方的”。“腳下的路”通常指我們當前所走的道路，它可能代表我們目前的生活狀態(tài)、所面臨的挑戰(zhàn)或所追求的目標。而“遠方的”則暗示著未來的方向、希望、目標或挑戰(zhàn)。因此，我們可以確定這個題目的主題是關于成長、未來和奮斗的。我們需要描述一個人或一群人在他們的人生旅程中如何通過堅定不移地走好每一步，努力實現(xiàn)他們的目標或夢想。確定主題根據(jù)題目要求和關鍵詞分析，我們可以確定這個題目的主題是關于堅定信念、努力奮斗和追求夢想的。文章應該著重描述一個人或一群人如何通過克服困難、不斷努力和堅定信念，最終實現(xiàn)他們的目標或夢想。在填充題目時，我們可以選擇一個與主題相關的名詞，如“輝煌”“成功”“美景”“果實”等，來進一步強調主題。例如，我們可以選擇“輝煌”,將題目填寫為“腳下的路，遠方的輝煌”,并以此為主題展開文章。總之，這個題目的主題是關于堅定信念、努力奮斗和追求夢想的，我們可以通過描述一個人或一群人如何通過克服困難、不斷努力和堅定信念，最終實現(xiàn)他們的目標或夢想來表達這個主題。二、選材構思。首先，回想自己的人生經(jīng)歷，尋找那些與題目相關的瞬間和事件。例如，曾經(jīng)在學習、工作和生活中遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但正是通過一步步的努力和堅持，最終戰(zhàn)勝了困難，取得了成功。這些經(jīng)歷不僅可以作為寫作素材，還可以讓我更深入地反思自己的人生歷程，提煉出一些有意義的道理和經(jīng)驗。在選擇個人經(jīng)歷素材時，要注重細節(jié)和情感描寫。比如，在回憶當時的場景、人物和情感，盡可能生動地再現(xiàn)這些畫面，讓讀者能夠感受到成長歷程和心路變化。同時，也要思考這些經(jīng)歷對現(xiàn)在和未來的影響，以及從中學到了哪些寶貴的經(jīng)驗和教訓。總之，要讓文章更加真實、生動和感人。通過回想自己的成長歷程，可以更好地提煉出人生的經(jīng)驗和教訓，給讀者帶來一些啟示和感悟。同時，這樣的素材也讓我更加深入地反思自己的人生，促進自己的成長和發(fā)展。我選擇堅持在那個陽光明媚的午后，我依然記得那個令我難忘的瞬間。那是我人生中的一個重要時刻，一個讓我真正認識到“我選擇堅持”的意義的時刻。那是我初中的第一年，學校舉辦了一場校際籃球比賽。我熱愛籃球，總是夢想著有一天能在比賽中展現(xiàn)自己的才華。但是，我的身高并不出眾，技術也不是最好的。然而，我內心深處的那份熱情和堅持驅使我報名參加了比賽。在比賽前的訓練中，我遇到了許多困難。我的技術不如其他隊員嫻熟，跑動也不如他們快。每次訓練結束后，我都會感到疲憊不堪，甚至有些想要放棄。但是，每當我產(chǎn)生這樣的念頭時，我都會想起那個夢想中的場景：我在比賽中高高躍起，將球穩(wěn)穩(wěn)投進籃筐。我知道，只有通過不斷的努力和堅持，我才能實現(xiàn)這個夢想。于是，我開始了漫長的訓練之旅。每天放學后，我都會來到操場，一遍又一遍地練習投籃、運球和跑動。我開始注意每一個細節(jié)，從姿勢、力度到節(jié)奏感，我都在不斷地調整和改進。雖然進步緩慢，但我堅信只要堅持不懈，就一定能夠取得成果。終于，比賽的日來臨了。我緊張地站在場上，看著對手們一個個高大威猛。然而，我知道我已經(jīng)做好了準備。我回憶起訓練時的點點滴滴，想起了每一次跌倒后重新站起來的情景。那一刻：我心中充滿了信心和力量。比賽開始后，我全力以赴地投入到比賽中。我不停地奔跑、搶斷、傳球、投籃。我感覺到自己已經(jīng)融入了整個團隊中，我們的配合越來越默契。每一次進球后，我都會高呼“堅持”,這不僅僅是對自己的鼓勵，也是對隊友們的鼓勵。最終，我們隊取得了勝利。雖然我的得分并不高，但是我感受到了勝利的喜悅。因為我知道，這個勝利是來自于我們整個團隊的堅持和努力。從那以后，“我選擇堅持”成為了我人生中的座右銘。無論遇到什么困難和挫折，我都會想起那個陽光明媚的午后，想起自己為了夢想而奮斗的情景。我相信，只要堅持不懈地追求夢想，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。漸漸地，我長大了，我知道這一切都源于那個決定堅持的瞬間。現(xiàn)在的我更加明白，“我選擇堅持”不僅僅是一種態(tài)度，更是一種力量和信念。在未來的日里，我會帶著這份力量和信念，勇往直前，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、作文審題。首先，我們要明確作文的主題和要求。作文主題是“我選擇”,這是一個半命題作文，需要我們先補充完整題目。題目中的“我”表明文章應該以第一人稱進行敘述，而“選擇”則意味著我們需要寫出自己在某個問題或情境中所做的決定。在補充題目時，可以選擇與主題相關的詞語或短語，如“我選擇面對”“我選擇堅強”等。另外，題目沒有限制文體，這意味著我們可以選擇自己最擅長的文體進行寫作，如記敘文、議論文等。在補充完整題目后，文章應該圍繞主題展開，表達作者對于面對困難時的態(tài)度和選擇的思考。我們可以從多個角度思考，比如選擇面對困難、選擇堅持、選擇放棄、選擇成長等等，可以通過描述具體的事例或個人經(jīng)歷來闡述自己的觀點和感受。同時，可以結合一些名人名言或哲理警句來加強文章的說服力和感染力。無論選擇哪個角度，都要確保文章有明確的主題和中心思想，并且在文章中貫穿始終。二、構思選材。在確定了文章的中心思想后，我們需要開始構思文章的內容和結構。我們可以選擇一件具體的事情或經(jīng)歷來展開敘述，通過描寫自己的心理變化和行動來展示自己所做的選擇。在敘述的過程中，可以適當運用描寫、抒情、議論等手法來增強文章的感染力和說服力。以“我選擇面對”為例，我們可以寫自己在軍訓中面對困難時的選擇和堅持。通過描寫炎炎烈日下的軍訓場景和自己內心的掙扎，展示出自己最終選擇面對困難并堅持下來的決心和勇氣。在敘述的過程中，可以適當運用描寫和抒情來增強文章的感染力，讓讀者能夠感受到自己的內心變化和成長。那聲音特別輕柔夜幕降臨，我坐在書桌旁，看著屋后山上被風吹動的樹枝，環(huán)顧著四周除了自己便再無他人的房間，感到冷清又有點酸澀。夜越來越深，屋里還沒有出現(xiàn)父母的身影，已經(jīng)躺在床上輾轉反側的我，分不清是畏懼還是怨氣。一直以來，我都盼望著我們一家人能在周末時去公園散散步，在樹下拉拉家常，去溪邊聽流水的聲音，看山間布滿枝頭的桃花，一起感受溫暖的春風……可自從我懂事以來，父母總是起早貪黑的做生意，從不停歇。為了實現(xiàn)我心中的愿望，今晚我決定要等到他們回來。倏然，屋后的小巷里傳來一陣又一陣的響動，細聽是緩慢和微弱的。過了好一會兒才聽到鑰匙慢慢插入鎖孔的聲音，又是一聲輕輕的轉動，門，悄然被打開了，照來些許亮光。“輕點，孩睡著了”,這是媽媽的聲音，低沉而溫柔。沒有聽到鞋敲打地板的聲音，出于好奇，我偷偷的張開眼觀察周圍的環(huán)境，正看到兩個模糊的身影，一上一下，左傾右斜的向我走來。原來他們此刻正踮著腳尖走路，難道是擔心吵醒我嗎?媽媽走到我的床前，停下了腳步，我急忙閉上眼睛轉過身去，假裝熟睡?！坝瞩弑涣恕?隨后她用手輕輕拉過被，蓋在我身上。過了會兒，心想著怎么沒聲音了?我便又轉過身來，映入眼簾的是母親正踮著腳尖，緩慢又輕柔地像房門走去，最后輕輕的把門關上……自始至終，屋里的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出很大的聲響，只有父母那踮起腳尖的輕柔的聲音，一步一步響在我的心上。我用被蒙住頭，心里像打翻了的五味瓶，想到父母勞累了一天，回到家中不是馬上休息，而是盡量減少聲音看我有沒有睡好，便感到一陣心酸。但隨之而來的又是一種甜，這種甜滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。原來這就是被愛的滋味。朱自清有父親蹣跚的背影相送，傅聰有家父殷切的家書提醒，我總覺得他們是幸福的，自己是不幸的。此刻，我才發(fā)現(xiàn)原來我一直擁有父母那踮起腳尖的深切的愛。父母的愛一路伴隨我成長，每個階段都有它獨特的呈現(xiàn)形式，我想，父母輕柔的腳步聲就是這其中之一。點滴親情，點滴暖意，聽，半徑三米之內總能聽到最動人的聲音，最親的聲音……【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。這個題目是一個半開放的命題，它提供了一個起始點——“那聲音”,但同時也給予了寫作者充分的自由去補充和定義這個聲音的特點和性質。因此，審題的關鍵在于確定你所要描述的那聲音是什么,并明確它的特殊性。立意方面，可以從聲音帶來的情感、回憶、啟示等方面入手，挖掘聲音深層次的意義。例如，你可以寫“那聲音特別溫柔”,然后描述母親的輕聲細語，帶你回到童年的溫暖回憶?；蛘吣憧梢詫憽澳锹曇籼貏e震撼”,然后描述你聽到某次歷史演講的錄音，被其中的力量和激情所打動。無論你選擇哪種方向，關鍵是要將聲音的特點和你的感受、思考結合起來，形成一個完整、有深度的故事或感悟。二、選材構思。在寫作過程中，可以從不同的角度出發(fā)，選擇不同的聲音作為主題。比如，可以選擇自己熟悉的聲音，如家鄉(xiāng)的方言、童年的蟬鳴、學校的鐘聲等等，也可以選擇一些普遍存在的聲音，如雨聲、風聲、車流聲等等。在構思方面，可以先從聲音的特點和帶給自己的感受出發(fā)，逐漸展開對聲音的描繪和闡述。可以結合自己的情感、經(jīng)歷或者對聲音的理解來構思文章的結構和內容。同時，可以采用一些修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力和感染力，如比喻、擬人、排比等等。在寫作過程中，要注意文章的邏輯性和連貫性，使得讀者能夠更好地理解和感受作者想要表達的意思和情感。心中的那盞明燈——一次難忘的師生交流初中的時光如白駒過隙，轉眼間已近尾聲?；厥啄切┤眨倚闹杏幸患y以忘懷的事，那是我與老師之間的一次深入交流，它如明燈般照亮了我前行的道路。那是一個風和日麗的午后，陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落。我獨自坐在教室里，心中充滿了困惑與迷茫。最近，我在學習上遇到了巨大的挫折，成績一直下滑，讓我感到十分無助。我不知道該如何面對這種困境，也不知道該如何找回自己的信心。就在這時，老師走進了教室。她看到我獨自坐在那里，便走過來關切地詢問我的情況。我猶豫了一下，但還是將心中的困惑告訴了她。老師聽后，并沒有責備我，而是耐心地聽我傾訴，并給予我鼓勵和建議。她告訴我，學習并非一蹴而就的事情，需要持之以恒的努力和不斷的積累。她還分享了自己的學習經(jīng)驗和方法，讓我受益匪淺。她鼓勵我要有信心，相信自己一定能夠克服困難，取得好成績。在與老師的交流中，我感受到了她的關愛與鼓勵。她的話語像一股暖流涌入我的心田，讓我重新找回了信心。我下定決心要努力學習，不辜負老師的期望。從那以后，我變得更加努力，每天都認真聽講、做筆記，積極參與課堂討論。我還利用課余時間復習鞏固所學知識，不斷提高自己的學習能力。在老師的悉心指導下，我的成績逐漸有了起色，我也變得更加自信和堅定。這次與老師的交流成為了我人生中的一次重要經(jīng)歷。它讓我明白了學習的重要性和方法，也讓我感受到了老師的關愛與鼓勵。在我心中，老師就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我勇往直如今，初中的歲月即將結束，我即將離開這個熟悉的校園。但我會永遠銘記這次與老師的交流，感激她給予我的幫助與鼓勵。我會將這份感激化作前行的動力，繼續(xù)努力追求自己的夢想。愿我心中的那盞明燈永遠照耀著我前行的道路，指引我走向更加美好的未來?！驹斀狻勘绢}考查材料作文一、審題立意。解析本次作文的題目，我們首先要關注其核心詞“老師”和“微情書”。這兩個詞分別指明了寫作的對象和形式?！袄蠋煛碧崾疚覀兾恼碌闹魅斯珣撌且晃辉?jīng)對我們產(chǎn)生深遠影響的老師；“微情書”則限定了文體和情感的表達方式，意味著要用簡潔而真摯的語言來表達對老師的感激與敬意。確定寫作主題時，我們可以從回憶與老師相處的點滴細節(jié)入手，挖掘那些觸動我們內心的瞬間。這些瞬間可能是一次耐心的輔導，一個鼓勵的眼神，或是一句溫暖的話語。通過描繪這些場景，我們可以展現(xiàn)老師的形象，并表達對其辛勤付出的感激之情。同時，我們還應注重情感的表達。作文中的語言要真摯、細膩，能夠打動人心。我們可以通過敘述自己的成長和變化，來突顯老師在我們成長道路上的重要作用，從而深化主題，使文章更具感染力。二、選材構思。在選擇素材和構思行文時，首先要從自己的親身經(jīng)歷中篩選出與某位老師之間的動人故事。這些故事可以是老師在課堂上的一次精彩講解，也可以是課后一次深入的談心；可以是老師對自己的鼓勵與指導，也可以是老師對自己錯誤行為的糾正與引導。關鍵是要確保這些素材真實、具體，并且能夠凸顯出老師的性格特點和教育風格。構思行文時，可以采用回憶式敘述的方式，通過倒敘或插敘的手法，將讀者帶入到過去的場景中?？梢韵让枋鲎约含F(xiàn)在的狀態(tài)或感受，然后逐漸引出對老師的回憶，使文章自然過渡。在敘述過程中，要注重細節(jié)描寫，通過生動的語言和具體的場景來還原當時的情景，讓讀者能夠感同身受。同時，要注意情感的表達?？梢酝ㄟ^直接抒發(fā)感激之情，或者通過描述自己的成長和變化來間接表達對老師的敬意。在敘述的過程中，可以適當穿插一些自己的思考和感悟，使文章更具有深度和內涵。最后，在結尾部分可以總結全文，再次強調老師對自己的影響和意義，同時表達對老師的祝福和期望。整篇文章要結構清晰，語言流暢，情感真摯，能夠打動讀者的心弦。沃土育未來在遙遠的東方，有一片被稱為“希望之地”的田野。這里的土壤肥沃，陽光和煦，是農(nóng)作物生長的天堂。我，一個普通的初中生，就生活在這片沃土之中，感受著它給予我的無盡滋養(yǎng)。記得那是一個晴朗的早晨，我背著書包走在通往學校的路上。陽光透過樹葉的縫隙灑在地面上，形成斑駁的光影。我踩著這些光影，心中充滿了對未來的期待。因為我知道，在這片沃土中，我可以自由地吸收知識，茁壯成長。在學校的日里，我遇到了許多優(yōu)秀的老師和同學。他們就像沃土中的養(yǎng)分，不斷地滋養(yǎng)著我。記得有一次，我在數(shù)學課上遇到了一個難題，正當我苦思冥想之際，我的同桌輕輕地拍了拍我的肩膀，給我指出了解題的思路。那一刻，我感受到了沃土中同伴的支持與幫助。除了學校的滋養(yǎng)，家庭和社會也為我提供了豐富的教育資源。我的父母經(jīng)常陪我閱讀經(jīng)典名著,帶我去博物館、圖書館等地方開闊眼界。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的知識庫，還培養(yǎng)了我的興趣愛好。我熱愛閱讀，喜歡探索未知的世界，這些都得益于優(yōu)質土壤的培育。在這片沃土中，我逐漸培養(yǎng)出了自信與堅韌的品質。我敢于面對挑戰(zhàn)，不怕困難，因為我相信在這片沃土中，我一定能夠茁壯成長。就像那些優(yōu)良的農(nóng)作物一樣，我會在優(yōu)質土壤的滋養(yǎng)下結出豐碩的果實。同時，我也深切地感受到了民族文化的魅力。我們的民族有著悠久的歷史和厚重的文化，這些都是我們民族的寶貴財富。在這片沃土中，我學習著傳承和弘揚民族文化，努力成為一個有文化底蘊的人。我相信，只有當我們深入了解和傳承自己的文化，我們的民族才能更加團結、自信地走向未來。在這片沃土中，我不僅實現(xiàn)了個人的成長，也見證了社會的進步和繁榮。這里的人們勤勞智慧，他們用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活。在優(yōu)質土壤的滋養(yǎng)下，我們的社會不斷進步、繁榮昌盛。如今，我已經(jīng)在這片沃土中度過了許多美好的時光。我感謝這片沃土給予我的一切，它讓我成長為一個自信、堅韌、有文化底蘊的人。未來，我將繼續(xù)努力，在這片沃土中創(chuàng)造更加美好的明天!我相信，只要我們珍惜這片優(yōu)質的土壤，用心去耕耘、去呵護，它必然會孕育出更加美好的未來。讓我們攜手共進，在這片沃土中創(chuàng)造屬于我們的輝煌!【詳解】本題考查材料作文。一、審題立意。解析題目時，首先要抓住關鍵詞“優(yōu)質的土壤”,它在這里具有雙重意義：一方面指物理意義上的肥沃土壤，另一方面則比喻為有利于個人或集體發(fā)展的良好環(huán)境。題目通過農(nóng)作物、個人成長和民族發(fā)展三個層面，闡述了優(yōu)質土壤對于成就個人和偉大事業(yè)的重要性。確定寫作主題時，可以從個人成長的角度入手，講述自己在優(yōu)質教育資源和文化氛圍中的成長經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷如何塑造了自己的性格和能力。也可以從民族發(fā)展的角度展開，探討民族歷史文化如何作為優(yōu)質土壤，滋養(yǎng)了民族精神的傳承和社會進步。結合個人的生活經(jīng)歷和感悟，可以深入論述優(yōu)質土壤對個人成長和民族發(fā)展的深遠影響，從而表達出對優(yōu)質土壤的珍視和對未來的美好期許。二、選材構思。選擇素材是寫作的關鍵步驟，對于本次作文，我們可以從個人經(jīng)歷和感悟出發(fā)，結合生活中的實例來展現(xiàn)“優(yōu)質的土壤”對個人成長的影響。比如，可以選擇一段在學校受到老師、同學幫助和鼓勵的經(jīng)歷，感受那份溫暖和支持，體會到沃土般的成長環(huán)境對我們的重要性。同時，也可以回憶家庭中父母為我們創(chuàng)造的良好學習條件，如共同閱讀、參加文化活動等，這些都是沃土般的滋養(yǎng)。此外，我們還可以從更宏觀的角度，選取社會上關于教育、文化傳承等方面的事例，展現(xiàn)優(yōu)質土壤對民族和社會發(fā)展的深遠影響。通過這些具體而生動的素材，我們可以更好地論述“優(yōu)質的土壤，能成就個人的成長，成就偉大的事業(yè)”這一主題。自省的力量《論語》中有這樣一句話：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?’每天反省自己在這一天中對待人與事是否得體，收獲了什么,然后從中吸取經(jīng)驗教訓，來更好地完善自己。所以說：自省能夠使我們更加認清人和事物。遇到事情要不斷反省。宋代的沈括讀過白居易寫的《大林寺桃花》后對此詩談論道：“既然‘四月芳菲盡’了，怎么會‘桃花始盛開’呢?詩人也有自相矛盾的呀!”但他又一直在反省自己是否因為讀書不細，經(jīng)驗太少令自己誤會了。直到他有一次到山上考察，明白詩中的景象是海拔的不同所導致。沈括一方面對白居易的詩提出質疑，另一方面反省自己是否學識淺薄，最終認識到了自己的錯誤。他對待事情能夠自省是值得我們學習的。不能自省就無法發(fā)現(xiàn)缺點。在古希臘神話里，普羅米修斯創(chuàng)造了人類，當初他造人的時候，在每個人的身上都掛了兩個裝著缺點的口袋，一只在胸前，一只在背后。人們總是習慣把自己的缺點藏在背后的那只口袋，不易被別人發(fā)現(xiàn)，也容易被自己忽視。我們喜歡隱藏自己的缺點而去挖掘別人的缺點，這樣不僅不能夠自省，還會因為無法發(fā)現(xiàn)自己的錯誤而處處碰壁。要想改正錯誤，第一步就是自省，通過自省來發(fā)現(xiàn)不足，加以改正。自省能使人更加充實。著名主持人萊斯布朗曾因為工作枯燥無味多次想提出辭職。一次發(fā)現(xiàn)使他重新愛上了這份工作，每次節(jié)目直播前的十秒準備時間，他想：何不利用這些時間做些事情呢?從那以后他開始反省這一天的經(jīng)歷，利用這短暫的十秒鐘創(chuàng)造出了長久的屬于他的未來。自省如同在空中牽引風箏的那根線，它能使自己不因外物而迷失方向，在懸崖邊勒馬。對于青少年來說，人生的路還很長，反省自己十分必要。【詳解】本題考查材料作文。第一、審題立意。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！币馑际强匆姷虏偶?zhèn)涞娜司拖胫袼粯雍?；看見不賢德的人就要反省自己，看看自己有沒有和他一樣的毛病。告訴我們要向一切人學習，隨時隨地都要注意學習。虛心學習，以人為鑒，取長補短?！耙姟笨梢允巧钪械摹耙姟?也可以是通過某種媒介的“見”;“賢”指德才兼?zhèn)涞娜耍部梢允谴笞匀恢幸磺芯哂忻篮闷焚|，并給自己啟示和感悟的物；“不賢”指德才有所不足的人或物或景。“思齊”“自省”,要寫出自己的主觀意向，指由此摒棄了某種不足，養(yǎng)成了某種美德，升華了思想，獲得了智慧，開闊了心胸，獲得了不斷追求的動力等。可立意為，“賢”或“不賢”對我們的啟發(fā)，促使我們反省，對我們精神境界的提升的影響。第二、選材構思。首先，見什么“賢”或“不賢”?對象可以為是否具有愛國精神的歷史人物，可以為是否心胸寬廣的文學作品中的人物，可以為是否具備各種美德、優(yōu)秀品質的普通人，還可以為是否擁有美好品質的大自然中的物或景……其次，我們?yōu)槭裁匆白允　?要寫出他們的“賢”或“不賢”,即他們的精神、品格、人生態(tài)度等等，都可以作為我們“自省”的內容，也就是這篇作文的內容。這樣，思路就打開了。11.【答案】例文：遇見那個溫暖的下午陽光斜斜地灑進教室，灰塵在光束中跳躍。那是初中的最后一個學期，而那個下午，我遇見了一個不一樣的自己。那節(jié)是語文課，老師拿著厚厚的一疊作文本走進教室。我心中微微一緊，作文是我最不擅長的部分，每次面對作文題目，我總是抓耳撓腮，無從下筆。老師開始逐一朗讀優(yōu)秀的作文，我緊張地捏著手中的筆，生怕聽到自己的名字。然而，當老師念到我的名字時，我心中的緊張感瞬間被驚訝取代。我緩緩地走上講臺，接過老師手中的作文本，心中五味雜陳?；氐阶簧希移炔患按胤_作文本，映入眼簾的是老師鮮紅的批注和高度評價。我仔細閱讀著自己的作文，那是我第一次如此認真地審視自己的文字。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，一個非常低級的錯誤。我的臉瞬間紅了，心中充滿了懊悔和自責。正當我陷入自責時，老師走到了我的身旁，她輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲說道：“寫得很好，但也要注意細節(jié)哦。”她的話語如同春風拂面，溫暖而輕柔。我抬起頭，迎上老師鼓勵的目光，心中涌起一股暖流。那一刻，我仿佛找到了自己作文的不足之處，也找到了前進的方向。我決定，從今以后，我要更加認真地對待每一個字、每一個詞，不再讓低級錯誤出現(xiàn)在我的作文中。那個下午，陽光格外溫暖，它照亮了我前進的道路，也照亮了我心中的希望。我感激那個下午，更感激那個給我溫暖和鼓勵的老師。自那以后，我的作文水平有了明顯的提高，每次寫作時，我都會想起那個溫暖的下午和老師鼓勵的目光。那些細節(jié)，仿佛成了我寫作路上的燈塔，指引我不斷前行。遇見那個溫暖的下午，是我初中生活中最寶貴的經(jīng)歷之一。它不僅讓我認識到了自己的不足，更讓我找到了前進的動力和勇氣。我相信，在未來的日里，我會帶著那份溫暖和勇氣，繼續(xù)在寫作的道路上努力前行，成為更好的自己?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。一、審題立意?！坝鲆姟奔磁鲆姟Ｊ莿釉~。在寫作的時候，設置“相遇”的對象很重要。遇見的對象可以是人，如袁隆平、小學的班主任老師、久違的同學等；可以是物，如書籍、鋼琴、足球等；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是想象世界里的?！坝鲆姟辈⒉皇呛唵蔚慕佑|，而是指令“我”心靈受到感染、震動的接觸。也就是說，“相遇”給我?guī)淼挠绊懢薮蟆＝Y合題干“在你的生命中一定也‘遇見’過這樣一些人，他們給你溫暖，為你解惑，領你前進……請選擇一位”要求可知，本題只能“遇見”人。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，易寫成記敘文。二、選材構思。應先根據(jù)對題意的理解明確“遇見”的是誰，如鐘南山、校長、語文老師、小學同學等，然后敘述相關的故事。通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的與某人難忘的“相遇”過程，表達內心的深刻感受。例如，寫自己與某位老師的“遇見”,具體通過老師如何關心我學習和成長的事件的敘述，表現(xiàn)出老師的熱心、負責的高尚情懷，表達出我對老師的感激之情。注意在敘述過程中，可以使用細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我”內心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。要用議論抒情語句點明“遇見”對自己的影響或作用。12.【答案】例文：時間在流逝點滴的時間，從手指中溜走，不斷演繹著昨天、今天、明天。迷失昨天“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這道理人人都懂?？捎钟袔兹四茏龅剑蛱斓奈覀兛傉J為時間還很多，生命還很長，不懂珍惜，把時間浪費在不必要的事情上?？蓵r間不會停止就像掌中的流沙從指縫中溜走一樣。因此，我們永遠是輸家，永遠一無所獲。生活是一面鏡，你笑，他也笑；你哭，他也哭。在時間的字典中我們永遠不會找到“停止”這一詞。昨天的我們迷失了方向，找不到屬于自己真正的路。醒悟今天在時間車輪的推動下，我們已不是那個無憂無慮的少年。如今的我們即將破繭成蝶，逐漸領悟到“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦所在。初三，有人形容是非人類的生活，快節(jié)奏的生活讓原本懶惰的我們無法承受。我們雖然無法阻止時間的流失，但我們可以在時間之流上勇敢跳躍，我們雖然無法超越時間的步伐，但我們可以在時間之流上奔跑，讓生命的價值在時間的流失當中得以彰顯。拼搏明天水不撩，怎知深淺；人不拼，怎知輸贏。時鐘一分一秒的走過，每一步都在回響的齒輪，告訴我們時間的流逝。初上初中，我們離中考還有三年，總覺得好長。現(xiàn)在，我們只有200多天，時間似箭，有出無回。在這個人生的十字路口我們何不放手一搏。時間在流逝，然而我們的人生卻無法復制，面對世間的浪濤，我們只要有了拼搏的頑強意志，生命就會有價值。【詳解】本題考查話題作文。審題立意：審題可知，題目中給出的話題是“時間”。材料闡述了時間對于不同人的意義?！皶r間來去匆匆，又魅力無窮，對于時間的認識，也是見仁見智”啟示學生本次作文需要表現(xiàn)的是自己對于時間的認識。可以立意于時間的公平，可以立意于珍惜時間，可以立意于時間的珍貴，還可以立意于時間的力量等?？蓪懹洈⑽模部蓪懽h論文。選材構思：可寫人記事，通過具體的事件來表達自己對于時間的感悟，表達時間給自己帶來的成長或記憶。如，立意為珍惜時間，從生活和學習選擇幾個能表現(xiàn)出自己珍惜時間的場景，運用并列式行文，表達自己對于時間的珍惜。可議論說理，表達自己對于時間的認識。如，確定論題為“時間的力量”,依次論述什么是時間的力量，時間有哪些力量，怎樣讓時間的力量助力自己等。行文中可列舉實例，可引用名言，可正反對比，來增強論證的力量。13.【答案】例文：慢慢來葡萄要在地窖中度過漫長的歲月才能慢慢釀成佳釀，開口即十里飄香；知了要在土中沉默四年才能慢慢振開羽翼，歌唱一個炎夏；雪花要在各處云端彷徨良久才能乘風而下，浪漫人心。只有慢慢地等待，才能綻放獨絕的美。許久前的一個冬天，父親帶來一把種，讓我留至春天種下。但那一粒粒圓溜溜的種卻日日夜夜?jié)L在我不安分的心上，慫恿著我為它們尋一片沃土。終于，趁著父母外出，我溜出去刨了一盆花土來，細細地將它們一粒粒地擺放妥當，用一壺涼水灌下。仍記得那時兩只小手被臟乎乎的泥巴粘著，依稀可見手已經(jīng)被凍得通紅。但那個下午我卻在寒風中守著那一盆我精心侍弄的種，期待奇跡的力量讓它們快速長大。而后的每一天，我都小心翼翼地將花盆放在溫暖的地方，松土、澆水成了我每天最重要的事情。但沒過多久我發(fā)現(xiàn)那些種紋絲未動，便懨懨地將它們丟棄在房角，將之踢到記憶的角落里。慢慢地，隆冬遠逝，春天將至。遲鈍的我終于發(fā)現(xiàn)那盆在角落的種已經(jīng)發(fā)芽，在稀薄的陽光中悠閑地擺著它們那脆弱的草莖。許是有些賭氣的心理，我仍不屑地將它們擺在角落，可一周后，它們便綻出了一朵朵潔白的花。我心頭有些不忿，我精心想讓它們發(fā)芽時它們高傲地拒絕我的饋贈，我放棄它們時它們卻生出驚艷的美來?哥哥聽了笑道：“花在春天才會開，這是它們積蓄了一冬的力量。不怨花，只怪你心急?！闭Z罷，我盯著花瓣上單純的紋路，心頭有些釋然。世界上總有些潛在的定律，所以花不會在冬天開，雪不會在夏天落。只有等待，才會迎來絕美的景色。回首那些企圖走捷徑的人，最后終歸只會見到鏡中花、水中月，一觸即碎。掀開還未將酒釀好的壇蓋，就只有等待下個百年才能手捧佳釀；知了如果一定要在冬天歌唱，就只有等待下一次的重生；雪花渴盼在夏天來支交際舞，便只能遺憾地消融在天際。慢慢來比較精彩。用慢慢的等待，綻放獨絕的美，在漫長的時間里，娉婷崢嶸。【詳解】本題考查話題作文。一、審題立意：標題只有一個字“慢”,卻蘊含著豐富的內涵。可以從以下幾個角度延伸思考。“慢”是相對“快”而言的一種生存法則。萬事萬物都有自己的存在方式和規(guī)則，慢就是其中一種。“慢”追求的是過程，感受體驗的也是過程，在漫長的過程中蓄積力量，厚積薄發(fā)，所以即便是烏龜也能夠跑到敏捷的兔前面，獲得成功?！奥币彩且环N處世之道?！坝賱t不達”和“揠苗助長”都是典型的反例。現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，人們忙于各種事務，疲于應付，神色憔悴，步履匆匆，少有時間靜下來沉思生活，檢點人生，很容易在這物化的世界里迷失自己，陷于焦慮與矛盾的境地。“慢”恰恰提供了這樣一種可能。人生需要慢慢品味，在“慢”中體味著生活的酸甜苦辣，達到詩意地生存。慢對生命，才能善對生活。寫人記事，議論說理均可，根據(jù)自己所長選擇。二、選材構思：可以寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。記敘自己掌握“慢”的精髓的過程，運用對比手法，以前自己干什么都追求快，結果出了很多的紕漏。后來經(jīng)過他人的教育或影響，嘗試讓自己的節(jié)奏慢下來，厚積薄發(fā)，最終有所成就?？梢宰h論說理，創(chuàng)作一篇議論文。如，設定論點為“放慢節(jié)奏，感悟生活”,行文列舉實例，引用名言來增強論證的力量，如許多人戲稱“我不是在工作，就是在為工作做準備”。殊不知在“快點，再快點”的急速行駛中，我們失去了太多。“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏”。陶淵明能夠讓自己遠離俗地，沒有世事紛擾，在于讓自己慢下來，“慢”讓他在從容和舒緩中收獲著人生的成熟。14.【答案】例文生命，因追求而精彩在時間的無涯的荒野里，那一只只飛蛾，以它們最美的姿態(tài)撲向那點點星火，用生命追求一生所執(zhí)著的光和熱。不禁輕嘆一句：生命，因追求而精彩。鐵馬金戈的歷史里，他的追求是為國效力。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！蹦纤未笤娙岁懹蔚膲衾餂]有才佳人，沒有詩意江南，有的只是他對戰(zhàn)事、對國家的關心。縱使他可以安心的成為一名大詩人，過著他安逸自在的詩意生活，可他不愿如此!他追求的是在那個硝煙四起的戰(zhàn)場上戎裝上陣，長矛所到之處山河收復。臨終前那一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笔撬嗝磮?zhí)著的追求啊!幾度沉浮的民國里，她的追求是歲月靜好。“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤?！比绱苏Z句實難讓人相信是出自一位十九歲的女大學生之手?？伤裏o疑是令人驚艷的。穿越民國煙雨，她著一襲素錦華袍在這寥廓的人間劇場里，款款的從開場走到落幕。當所有人還在為她的驚世才華驚嘆之時，她已為追求“現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好”在國內外幾度沉浮，甚至是低到從塵埃里開出花來。民國笙歌，款款風情，因為值得，所以追求。張愛玲的傾城故事注定因她的追求而更加精彩。喧囂繁華的現(xiàn)實中，他的追去是與眾不同。《福布斯》雜志這樣評價這位怪才，“這個長相怪異的人，有拿破侖一般的身材，同樣也有拿破侖一樣的偉大志向!”馬云是與眾不同的!他當過工人、個體戶、教師，在杭州四壁徒空的三居室里成立了阿里巴巴，從最初創(chuàng)業(yè)時的18人發(fā)展壯大為5000多人的大團隊，被評為全球電商務站點。走過夜幕沉沉的寂靜，他迎來了萬眾矚目的絢爛。“舉世皆濁我獨醒，眾人皆醉我獨醒?！碑敶蠡氖澜缰械氖|蕓眾生還在為未來找不到方向悲哀迷惘時，他已下定決心要撥開重重云霧，追求一方與眾人不同的天地。而今阿里巴巴的帝國正在向全球快速擴展便是他在追求之路上得到的回報。馬云，一個才華與容貌成反比的男人，他的生命因追求而更加絢麗。走過兵荒馬亂的宋朝，穿越煙雨朦朧的民國，感受高速發(fā)展的現(xiàn)代，那一個個人仿佛正在騎著駿馬、撐著紙傘、拿著鍵盤向我靠近。他們都在說：“為你的夢想而追求吧!追求會讓你的生命更加精彩!”【詳解】本題可看作是考查話題作文。第一，審題立意。題干給出的是羅素在《我為什么而活著》中的一段話，寫到“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情”這三種感情也是他生命的動力。作文要求從“渴望、追求、同情、生命”四個詞語中的兩個或兩個以上為關鍵詞寫一篇文章?！翱释币馑际牵浩惹械叵Ｍ灰笄信瓮?。“追求”意思是：盡力尋找、探索。“同情”意思是：對于別人遭遇在感情上產(chǎn)生共鳴；對于別人的行動表示贊同?！吧币馑际牵荷矬w所擁有的活動能力。第二，文體和選材。①可以以“渴望”“追求”為關鍵詞，寫一篇議論文，題目擬寫為“渴望是追求的催化劑”。文章開頭：開篇點題，在花季的我們有太多太多的渴望，在我們迷茫的世界里，睜開模糊的雙眼，看著五彩繽紛的世界，灑盡渾身的驕陽之火，飛向成功的彼岸。或許是太多的渴望，我們疲憊不堪，但渴望并非中途的停點，我們想事物需要去追求。追求猶如理想，有了他就有了奮斗的目標，有了他就有了沖動的理由。中間：可列舉周總理東渡日本求學的事例，臨行七絕明志：大江歌罷掉頭東，隧密群科濟世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。字里行間都流露出他的滿腔包裹心不悔之念。正是他執(zhí)著的追求，不懈的奮斗，永不放棄的意志，才鑄就了這一代偉人。再聯(lián)系自己，我躊躇滿志的遐想，想著20年后的我，駕著戰(zhàn)斗機，尋覓著敵人的蹤跡，保衛(wèi)我們的大好河山，望蒼天，四方云沖。那是何等的雄渾高亢。結尾：運用排比修辭手法，表明心志：我渴望藍天的那份博大，我渴望大地的廣袤無垠，我渴望蒼鷹翱翔碧空的一剎，我渴望滿月奪目的浮光?，F(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間截過一條水流湍急的小河。讓我們帶著那份執(zhí)著的追求。乘長風，破萬里浪。直掛云帆濟滄海。②還可以以“同情”“生命”為關鍵詞，寫一篇記敘文，題目擬寫為“每一個生命都值得被同故事一：古代，有一個學士叫周豫，一次在烹煮鱔魚時，發(fā)現(xiàn)熱鍋里有只鱔魚總向上曲拱身體。他甚為不解，剖開鱔魚，發(fā)現(xiàn)肚里有。原來，這條母鱔極力向上曲折身體避燙是為了保護腹中的。母鱔護的舉動觸動了周豫悲憫的心弦，從此他不再烹鱔。故事二：在德國發(fā)生了一場有點特別的救援行動，大約8名專業(yè)消防隊員出動，為了救出一只因太胖被卡在下水道井蓋上的小老鼠。據(jù)媒體報道，在一個周日上午，德國本斯海姆一只小老鼠因吃得太胖被卡在了一個井蓋的孔隙中動彈不得。一對小女孩報警后，經(jīng)過動物救援專家和8名消防員的兩輪拯救行動，小胖鼠才成功脫身，被放回了下水道。事后報警的姐妹倆為表示感謝，送給消防員們自己畫的四周被愛心環(huán)繞的卡通鼠畫像。而網(wǎng)民對這次救援也贊不絕口，稱消防員行動為暖心救援