五年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)課程綱要

2020--2021學(xué)年度第一學(xué)期課程綱要五年級(jí)道德與法治（上）課程名稱：道德與法治課程類型：國家課程教學(xué)材料：部編版五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》設(shè)計(jì)教師：適用年級(jí)：五年級(jí)授課時(shí)間：44課時(shí)學(xué)校名稱：日期：【課程背景】（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求核心素養(yǎng)我的健康成長1.能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗(yàn)克服困難、取得成功的樂趣。2.懂得感恩和基本的禮儀常識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。3.了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。4.知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。健康成長寬容尊重守法責(zé)任我們的學(xué)校生活1.體會(huì)同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往。2.知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。3.知道班級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。4.通過學(xué)校和班級(jí)等集體生活，體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。民主協(xié)商集體意識(shí)公平公正我們的國家1.知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。2.知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。3.了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異，知道并理解這些差異對(duì)人們的生產(chǎn)和生活方式的影響。4知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感。國土—國家認(rèn)同民族—民族認(rèn)同我們的國家5.知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史常識(shí)，了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。珍愛我國的文化遺產(chǎn)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—文化認(rèn)同2.本冊(cè)教材中編排的內(nèi)容統(tǒng)編《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材是從2019年秋期正式實(shí)行，全冊(cè)共四個(gè)單元，分別是第一單元:面對(duì)成長中的新問題;第二單元:我們是班級(jí)的主人;第三單元:我們的國土我們的家園;第四單元:驕人祖先燦爛文化。第一單元“面對(duì)成長中的新間題”，包括“課余生活”、“交流溝通”、“拒絕煙酒與毒品”三個(gè)主題；第二單元“我們是班級(jí)的主人”，涉及的主要內(nèi)容是“選舉產(chǎn)生班委會(huì)”、“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”等話題；第三單元“我們的國土我們的家園”中，主要內(nèi)容有“我們神圣的國土”、“中華民族一家親”、“好山好水好風(fēng)光”、“互相尊重守望相助”；第四單元“驕人祖先燦爛文化”，共有“美麗文字民族瑰寶”、“古代科技耀我中華”、“傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長”三個(gè)主題。3．學(xué)習(xí)能力(1)搜集整理資料的能力：學(xué)生能根據(jù)“學(xué)習(xí)主題”的提示，課前進(jìn)行信息搜集，并對(duì)搜集的資料進(jìn)行歸納、整理。多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)參與，但有少數(shù)學(xué)生積極性不高。（2）問題解決能力。問題解決學(xué)習(xí)是道德與法治學(xué)科中學(xué)生經(jīng)常使用的一種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生直接面對(duì)實(shí)際問題，學(xué)習(xí)、研究并嘗試提出某種解釋問題或解決問題方案的學(xué)習(xí)方式。針對(duì)社會(huì)生活中的某種現(xiàn)象或?qū)嵤?，學(xué)生能提出問題、查詢資料、訪問調(diào)查，但對(duì)于解決問題的能力還有些欠缺。在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)社會(huì)價(jià)值觀和人的行為方式的思考與判斷能力還有待提高。（3）與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。本冊(cè)教材教學(xué)活動(dòng)方式多樣，如討論、辯論、參觀、調(diào)查、訪問、游戲、角色扮演、模擬活動(dòng)等都需要學(xué)生合作完成，學(xué)生通過前兩年的學(xué)習(xí)，有了一定的合作能力，在合作中，既有共同的目標(biāo)，又有明確的分工，在合作的過程中分享成功，體驗(yàn)快樂，但學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)?！菊n程目標(biāo)】課程總目標(biāo)：道德與法治課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。本冊(cè)教材以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引起學(xué)生對(duì)生活的思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注。面對(duì)學(xué)習(xí)問題和安全問題，知道該做什么，不該做什么，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力。本學(xué)期目標(biāo)：1.隨著年齡的增長和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的増多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識(shí)。2.懂得做人要自尊、自愛，有榮譽(yù)感和知恥心。愿意反思自己的生活和行為。3.能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗(yàn)克服困難、取得成功的喜悅。4.懂得感恩和基本的禮儀常識(shí):學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。5.了解述戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。6.知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。7.體會(huì)同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情;學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往。8.知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。9.知道班級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。10.通過學(xué)校和班級(jí)等集體生活，體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。11.知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。12.知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。13.了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異，知道并理解這些差異對(duì)人們的生產(chǎn)和生活方式的影響。14.知道我國是一個(gè)地域遼闊、有關(guān)許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感。15.知道我國有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史常識(shí)，了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。珍愛我國的文化遺產(chǎn)。16.觀看一些反映我國歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片;或收集有關(guān)資料，舉行報(bào)告會(huì)?；蛑v述體現(xiàn)我國勞動(dòng)人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事?！菊n程內(nèi)容】（一）教材簡析五年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。（二）單元結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材根據(jù)“個(gè)體發(fā)展”“群體生活”“基本國情”“傳統(tǒng)文化”四個(gè)主題，設(shè)計(jì)了《面對(duì)成長中的新問題》、《我們是班級(jí)的主人》、《我們的國土我們的家園》、《驕人祖先燦爛文化》四個(gè)單元。第一單元“面對(duì)成長中的新間題”，雖然探索的“課余生活”“交流溝通”“拒絕煙酒與毒品”等話題注重，以這些問題為素材引導(dǎo)學(xué)生遇到類似的問題，學(xué)會(huì)自主選擇，學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通，學(xué)會(huì)拒絕，價(jià)值導(dǎo)向清楚明確。第二單元“我們是班級(jí)的主人”，作為以班級(jí)為話題幫助學(xué)生在參與班級(jí)事務(wù)中體會(huì)民主意識(shí)、遵守程序、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。第三單元“我們的國土我們的家園”中，如“我們神圣的國土”“中華民族一家親”“好山好水好風(fēng)光”“互相尊重守望相助”等等，將國家領(lǐng)土主權(quán)教育、民族教育的價(jià)值導(dǎo)向融入其中。第四單元“驕人祖先燦爛文化”以文字、科技和傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。（三）活動(dòng)內(nèi)容：單元專題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排起止時(shí)間第一單元面對(duì)成長中的新問題1.自主選擇課余生活1.課余生活我選擇12第一周至第二周

（9.1-9.11）2.課余生活助我成長3.過好我們的課余生活2.學(xué)會(huì)溝通交流1.正確對(duì)待不同看法第三周至第四周（9.14-9.25）2.真誠坦率很重要3.與人溝通講方法3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品1.煙酒有危害第五周至第六周（9.28-10.10）2.毒品更危險(xiǎn)3.拒絕危害有方法第二單元我們是班級(jí)的主人4.選舉產(chǎn)生班委會(huì)1.班委會(huì)的職責(zé)8第七周至第八周（10.12-12.23）2.班委選舉有程序3.班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)1.班級(jí)事務(wù)共商定第九周至第十周（10.26-11.6）2.決定班級(jí)事務(wù)有原則3.共同的決定要落實(shí)第三單元我們的國土我們的家園6.我們神圣的國土1.遼闊的國土8第十一周至第十二周（11.9-11.20）2.好山好水好風(fēng)光3.一方水土一方生活7.中華民族一家親1.中華民族大家庭第十三周至第十四周（11.23-12.4）2.各民族誰也離不開誰3.互相尊重守望相助第四單元驕人祖先燦爛文化8.美麗文字民族瑰寶1.豐富多樣的文字12第十五周至第十六周（12.7-12.18）2.古老而優(yōu)美的漢字3.意蘊(yùn)雋永的漢字4.影響深遠(yuǎn)的漢字9.古代科技耀我中華1.燦若繁星的古代科技巨人第十七周至第十八周12.21-2021.1.12.獨(dú)具特色的古代科學(xué)3.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代科技創(chuàng)造4.改變世界的四大發(fā)明10.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長1.自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)第十九周至第二十周（1.4-1.15）2.立己達(dá)人的仁愛精神3.天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷總復(fù)習(xí)整冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納、梳理4第二十一周至第二十二（1.18-1.29）【課程實(shí)施】（一）課程資源1.《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》2.義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)，人民教育出版社3.義務(wù)教育教科書五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教師教學(xué)用書4.合理利用和挖掘多種社會(huì)資源。如：學(xué)校師生、家長、社區(qū)人員等資源、學(xué)生生活中發(fā)生的一些事例等。利用網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)紙、雜志等信息媒體。5.利用校內(nèi)環(huán)境設(shè)施和校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館等，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、課外活動(dòng)小組、文體活動(dòng)、校本課程等，豐富和拓展本冊(cè)教材的內(nèi)容。6.因地制宜利用社區(qū)環(huán)境資源，如商店、公園、校外教育基地等社會(huì)公共設(shè)施和場所，以及區(qū)域自然景物、人文景觀等。（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)由單純的知識(shí)傳授者，向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變。教師要通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境或問題情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的興趣，鼓勵(lì)他們大膽嘗試解決問題的方法?！碑?dāng)前人們所講的“核心素養(yǎng)”也要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主性的合作學(xué)習(xí)。1.依據(jù)道德與法治課學(xué)科特點(diǎn)，多數(shù)主題活動(dòng)需要學(xué)生課前搜集相關(guān)信息或資料，為課堂上匯報(bào)交流做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生收集、整理和交流資料時(shí)，教師通過提出若干問題，提示收集、整理和交流資料的要點(diǎn)，避免學(xué)生不假思考地摘取資料。2.根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查不同學(xué)校、不同班級(jí)的班委產(chǎn)生方式。調(diào)查之前，教師提供調(diào)查表，列示若干調(diào)查內(nèi)容，讓學(xué)生填寫;學(xué)生有了一定的調(diào)查經(jīng)驗(yàn)之后，提示學(xué)生自己制訂調(diào)查計(jì)劃，寫明調(diào)查的目的、對(duì)象、地點(diǎn)、要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后再去調(diào)查。教師要為學(xué)生自主探究和解決問題提示方法和步驟，避免放任學(xué)生進(jìn)行盲目而低效的探究活動(dòng)。3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)是學(xué)生通過身體的各種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方式。本學(xué)期設(shè)計(jì)了多次體驗(yàn)活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)第二單元“我們是班級(jí)的主人”時(shí)，學(xué)生參與班委選舉，體會(huì)參與班級(jí)管理的快樂。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要價(jià)值不在于學(xué)會(huì)某種操作方式、獲得某種技能，而在于每個(gè)人在活動(dòng)中獲得的真實(shí)感受，這種內(nèi)心體驗(yàn)是形成認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)化行為能力的原動(dòng)力。4．小組學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是道德與法治課堂開展探究學(xué)習(xí)所必需的交流平臺(tái)。教師指導(dǎo)各小組成員進(jìn)行合理分工、平等討論，并讓每個(gè)學(xué)生輪流擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織小組的活動(dòng)、交流和匯報(bào)，使小組學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)學(xué)生平等民主意識(shí)與合作交往能力的過程。（三）實(shí)施建議1.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系五年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。2.從本班學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。教與學(xué)要檀根于學(xué)生的生活，以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，真正滿足學(xué)生真實(shí)的道德需求。建立學(xué)習(xí)小組，通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)3.理解教材的設(shè)計(jì)意圖。教材中留白設(shè)計(jì)，活動(dòng)園、閱讀角、相關(guān)鏈接等欄目，需要學(xué)生去觀察、操作和探究，教師在教學(xué)中，要把活動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們充分地交流、討論、動(dòng)腦、反思、體驗(yàn)。4.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提供學(xué)習(xí)資源，并給予方法指導(dǎo)，為學(xué)生搭建自主道德學(xué)習(xí)的“支架”，關(guān)注教學(xué)過程中的生成性。教師要通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境或問題情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的興趣，鼓勵(lì)他們大膽嘗試解決問題的方法。5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。6.注重教學(xué)與學(xué)校整體德育活動(dòng)的融合。利用教材的開放性設(shè)計(jì)走向?qū)W校日常德育活動(dòng)，深化或拓展教學(xué)重點(diǎn)；利用教材的框架整合學(xué)校的日常德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂與日常德育的良性互動(dòng)?！菊n程評(píng)價(jià)】（―）評(píng)價(jià)的目的和原則本學(xué)期評(píng)價(jià)的根本目的在于積極促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面了解和掌握學(xué)生的道德和社會(huì)認(rèn)知、判斷、行為，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題等方面的能力，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。評(píng)價(jià)依據(jù)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定及貫徹培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)要求，遵循實(shí)事求是、公平公正、鼓勵(lì)性原則、形成性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。評(píng)價(jià)主體多元化（學(xué)生、小組、教師、家長、社會(huì)相結(jié)合）、從毎個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。注意認(rèn)知和操行相統(tǒng)一，顯性表現(xiàn)和隱性品質(zhì)相統(tǒng)一。（二）評(píng)價(jià)的目標(biāo)和內(nèi)容1.把單元主題與兒童的個(gè)性