三年級立定跳遠教學設計

三年級立定跳遠教學設計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結合體育教學的特點，在課堂教學中，以學生為主體營造熱烈快樂的學習氛圍充分調動學生的能動性；培養(yǎng)學生的參與意識，合作意識和實踐能力，發(fā)展學生自制力和堅韌性，有利于發(fā)展學生自我表現(xiàn)和群體意識。二、教材分析在《體育與健康》水平二的教學內容中，立定跳遠是小學教學中很重要的內容，此項技能的掌握可以鍛煉學生的身體協(xié)調性和彈跳力以及靈敏、力量、速度素質。不僅可以鍛煉腿部力量，又可以使胸肺，心臟得到一定的鍛煉。而且立定跳遠為以后的跳遠，三級跳遠學習打下基礎。因此，本課選立定跳遠作為主要教材。三、設計思路：1、以愛為基礎，關注學生的個性。對小學生來說，興趣是他們的第一需要，本課通過創(chuàng)設情境來吸引學生，容納感學生主動參與到學習中探究、去發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而獲得一定的知識與技能。2、以愛為基礎，關注學生的情感體驗。針對不同的學生，采用分層次教法，小組合作探討，使每個學生都能找到認同感、歸屬感、體會成功的喜悅，走向成功3、突出“以人為本”的教學理念，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。4、教學流程激情導入---創(chuàng)設激情—情景開展，發(fā)展技術—情景結束5、教學方法教法：示范法、講解法學法：探究法、合作法

水平二（三年級）《立定跳遠》教案課的內容1.小青蛙輕輕跳2.游戲：立定跳遠接力課的目標與重難點1.通過游戲和教學，充分調動學生的積極性，激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)學生主動參與體育活動的能力和意識。2.通過練習使95%的學生初步掌握立定跳遠的動作，發(fā)展學生的跳躍能力。3.在練習過程中，培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。課的部分課的內容教師活動學生活動活動隊形次數(shù)強度時間

準備部分一、

課堂常規(guī)二、

廣播操一、語言導入1、師生問好；2、宣布本節(jié)課內容3、隊列隊形練習；1、組織學生進行廣播操練習；2、評價學生的練習情況；3、教師示范練習中出現(xiàn)的錯誤；4、組織學生練習一、發(fā)揮想象進入情境，明確本節(jié)課的學習內容二、聽清教師提出的要求，認真進行練習1、跟隨老師口令進行練習；2、認真聽清老師的評價；3、個體進行練習；XXXXXXXXXXXX000000000000△四列橫隊，成體操隊形1小12分鐘

基本部分基本部分一、1、單腳起跳，單腳落地；2、單腳起跳，雙腳落地；3、雙腳起跳，雙腳落地；動作方法：一擺二蹲三跳起，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳的遠.二、游戲：跳遠接力方法：分成四組，每組第一個同學按照事先放好的呼拉圈進行跳遠，跳完后跑回擊第二個同學的手掌，第二個同學接著跑，直至最后一個同學，最先跑完的隊獲勝。1、組織學生放好呼拉圈；2、教師講解示范練習方法；3、組織學生示范練習；4、指導學生進行練習；5、邊練習邊評價學生的練習；1、教師講解示范游戲方法；2、指導學生進行示范練習；3、組織部分學生進行練習；4、組織學生進行接力比賽；5、指導評價學生練習情況；6、組織學生比賽1、認真聽、看老師示范講解動作方法和要領2、積極進行練習3、分小組進行練習4、小組同伴間相互幫助要求：學生積極主動參加練習，認真遵守練習規(guī)則，聽從命令，服從指揮2、注意練習的安全1、認真聽講，觀看老師的講解示范；2、學生進行嘗試性練習；3、進行接力比賽；4、聽好老師的評價；5、進行集體比賽練習XXXXXXXXXXXX000000000000△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△1-2中

大

10分鐘結束部分一、

放松活動校園集體舞二、

小結三、

布置課后練習四、

收拾器材

一、教師帶領學生放松二、引導學生相互進行評價三、布置課后練習四、師生再見一、學生根據(jù)教師