部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷附完整答案【網(wǎng)校專(zhuān)用】

部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在校外受到欺負(fù)時(shí)，下列做法中不可取的是（

）。A.要保持冷靜，不要害怕B.觀察周?chē)h(huán)境，尋找脫身的方法C.怕受傷害，一味地妥協(xié)讓步2.“國(guó)家鼓勵(lì)和支持公民、法人和其他組織依法設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場(chǎng)所和傳承場(chǎng)所，展示和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目?！边@一規(guī)定出自（

）。A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》C.《中華人民共和國(guó)民法》D.《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》3.元宵節(jié)除了觀燈展、猜燈謎，家家戶(hù)戶(hù)還要吃湯圓，意在（

）。A.團(tuán)圓和睦B.長(zhǎng)長(zhǎng)久久C.喜慶熱鬧D.財(cái)源滾滾4.下列關(guān)于網(wǎng)購(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A.要貨比三家B.要參考顧客評(píng)價(jià)C.多買(mǎi)“秒殺”商品D.既快又便捷5.爺爺上學(xué)時(shí)的教室是（

）。A.

B.

C.

6.一般認(rèn)為，端午節(jié)是為紀(jì)念（

）而產(chǎn)生的。A.孔子B.屈原C.宋玉7.（

）的行為是不尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。A.不亂扔果皮紙屑B.隨地吐痰C.珍惜糧食D.及時(shí)感謝服務(wù)人員提供的幫助8.下列屬于不合理消費(fèi)的是（

）。A.購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)B(niǎo).購(gòu)買(mǎi)名牌衣服鞋子C.購(gòu)買(mǎi)實(shí)惠的日常生活用品D.購(gòu)買(mǎi)必需的文具9.下列哪一項(xiàng)不是大米的種植過(guò)程之一？（

）A.插秧B.田間管理C.蒸成米飯10.在校內(nèi)受到欺負(fù)時(shí)，正確的做法是（

）。A.向老師請(qǐng)求幫助B.忍氣吞聲C.找人報(bào)復(fù)二.填空題(共10題，共42分)1.填一填：你知道以下農(nóng)歷日期對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱(chēng)嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。農(nóng)歷正月初一——（

）；農(nóng)歷五月初五——（

）農(nóng)歷八月十五——（

）：農(nóng)歷九月初九——（

）2.在校外受到欺負(fù)時(shí)，首先要想到（

），不能蠻干。3.我們每天都會(huì)接受來(lái)自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。請(qǐng)列舉兩個(gè)每天為你提供服務(wù)與方便的勞動(dòng)者的實(shí)例，如去飯店吃飯離不開(kāi)餐館廚師和服務(wù)員、（

）、（

）。4.世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，每一位同學(xué)就像樹(shù)上的葉子，有很多相同點(diǎn)，可又（

），每個(gè)人都有自己的（

）。5.在購(gòu)物過(guò)程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們要有（

），維護(hù)自身（

）。6.（

）是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)（

）造成傷害，也會(huì)對(duì)（

）造成傷害。7.消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話是（

）。8.（

）總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。9.農(nóng)業(yè)為我們（

），為工業(yè)生產(chǎn)（

）。10.說(shuō)到做到是一個(gè)人（

）的重要標(biāo)志。我們不僅要對(duì)（

）說(shuō)話算數(shù)，也要對(duì)（

）說(shuō)話算數(shù)。三.判斷題(共10題，共20分)1.民間藝術(shù)的成就里蘊(yùn)含著這些藝人的努力和智慧。（

）2.有些風(fēng)俗不符合時(shí)代需要，應(yīng)該淘汰。（

）3.我爸爸是工程師，可比那些農(nóng)民工重要多了。（

）4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類(lèi)包括種植業(yè)，畜牧業(yè)和林業(yè)等。（

）5.購(gòu)買(mǎi)高檔產(chǎn)品全部都是不合理消費(fèi)。（

）6.和家人之間可以不守信用。（

）7.考試時(shí)小明把自己的答案給好朋友抄。（

）8.只要是我們喜歡的東西，就要想方設(shè)法把它買(mǎi)回家。（

）9.小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時(shí)不間斷地值班。（

）10.家鄉(xiāng)的建設(shè)是大人的事，和我們小孩子無(wú)關(guān)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.中國(guó)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)有很多。請(qǐng)你找一找下列成語(yǔ)的主人公或出處。立木而信

《紅樓夢(mèng)》一諾千金

商鞅言而有信

季布一言九鼎

《論語(yǔ)學(xué)而》一言為定

《史記平原君列傳》五.填表題(共1題，共12分)1.填表題。六.簡(jiǎn)答題(共6題，共30分)1.家鄉(xiāng)的發(fā)展極大的改善了人們的物質(zhì)生活，但是在家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中環(huán)境污染也日益嚴(yán)重，請(qǐng)你對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提幾點(diǎn)建議。（至少三條）2.產(chǎn)生沖突時(shí)，采用哪些正確的方法解決沖突？3.說(shuō)話算數(shù)是人的一個(gè)非常重要的品質(zhì)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)說(shuō)話算數(shù)的重要性。4.小強(qiáng)承諾每天寫(xiě)完作業(yè)再看動(dòng)畫(huà)片，可是今天動(dòng)畫(huà)片提前開(kāi)演了，他應(yīng)該怎么辦呢？5.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)買(mǎi)的物品有質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)怎么做。6.如何化解沖突？七.辨析題(共1題，共12分)1.小雯同學(xué)去超市買(mǎi)東西，結(jié)賬時(shí)，警報(bào)器突然響了，保安非說(shuō)她夾帶了沒(méi)有付款的商品，要翻看她的書(shū)包，她只好把口袋和書(shū)包翻給他們看了。沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是警報(bào)器出了問(wèn)題。事后，小雯有點(diǎn)不開(kāi)心，媽媽勸她說(shuō)：“算了，給他們看看口袋和書(shū)包沒(méi)什么，咱們身正不怕影子斜。”分析：你覺(jué)得小雯媽媽的做法可取嗎？為什么？如果是你，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？八.材料題(共1題，共8分)1.江蘇無(wú)錫當(dāng)?shù)厮嚾?，取惠山東北坡山腳下離地面約一公尺以下黑泥所制，其泥質(zhì)細(xì)膩柔軟，搓而不紋，彎而不斷，干而不裂，可塑性佳，適合“捏塑”之用。惠山泥人以其造型飽滿，線條流暢，色彩鮮艷，形態(tài)簡(jiǎn)練而蜚聲中外，惠山泥人發(fā)展歷史悠久，具有極高的文化內(nèi)涵。其中最有名氣和最具代表性的當(dāng)推“大阿?！?，“大阿?！斌w態(tài)飽滿，憨態(tài)可掬，懷抱異獸，赤足盤(pán)膝，給人一種健康、美好、幸福的感受。雖然現(xiàn)在的惠山泥人有著不小的市場(chǎng)，但是就整個(gè)泥人藝術(shù)來(lái)說(shuō)，其前景不容樂(lè)觀。由于保護(hù)不力，老藝人們?nèi)諠u凋零，傳統(tǒng)的手工作坊漸漸被模具加工廠所代替，以致惠山泥人出現(xiàn)了魚(yú)龍混雜的情況。而且，最具代表性的無(wú)錫泥人處境甚憂。（1）面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？有人說(shuō)這些東西消失就消失了，沒(méi)有多大關(guān)系，你怎么看？（2）我們能為民間藝術(shù)的保護(hù)做些什么？九.綜合題(共3題，共24分)1.小強(qiáng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生。兩年來(lái)，他不僅一個(gè)好朋友也沒(méi)有，而且被班上的很多同學(xué)欺負(fù)。這讓他很苦惱，有時(shí)候他甚至都不想上學(xué)了。同學(xué)們，讓我們幫幫小強(qiáng)吧?。?）小強(qiáng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)班里同學(xué)的欺負(fù)？（2）小強(qiáng)如果在校外受到欺負(fù)應(yīng)該怎么辦？2.請(qǐng)看以下兩位同學(xué)子晴和李強(qiáng)的表現(xiàn)，回答問(wèn)題。（1）在選舉班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣地對(duì)好友王明說(shuō)：“為什么你不投我一票？”（2）李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)，李強(qiáng)很生氣的對(duì)好友王贊說(shuō)：“怎么你也不幫我？”分析：你認(rèn)為子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨是否有道理。你想對(duì)他倆說(shuō)些什么嗎？3.夏日午后，大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽(tīng)著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買(mǎi)瓶汽水喝！于是，他拿錢(qián)去村口的小賣(mài)部買(mǎi)了瓶汽水，邊喝邊逛。不知不覺(jué)太陽(yáng)西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他喊：“嘿，有錢(qián)嗎?”張明說(shuō)：“沒(méi)有。”另一個(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色，說(shuō)：“搜他！”……請(qǐng)你仔細(xì)分析一下，張明怎樣盡快脫身？張明從這件事上又應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)。參考答案一.選擇題1.C2.D3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.C10.A二.填空題1.春節(jié)；端午節(jié)；中秋節(jié)；重陽(yáng)節(jié)2.保護(hù)自己3.廚師；工作人員4.各有不同；特點(diǎn)5.維權(quán)意識(shí)；合法權(quán)益6.說(shuō)話算數(shù)；別人；自己7.123158.友誼9.提供食物；提供原材料10.誠(chéng)實(shí)守信；別人；自己三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.如圖：六.簡(jiǎn)答題1.家鄉(xiāng)的發(fā)展極大的改善了人們的物質(zhì)生活，在發(fā)展的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)河流的水污染嚴(yán)重。建議：大力宣傳污染的危害性；企業(yè)改造，加強(qiáng)污水排放的管理，減少環(huán)境的污染；加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和法制觀念，綜合治理；大力發(fā)展環(huán)境科學(xué)技術(shù)，以技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)環(huán)境問(wèn)題的解決等等。（言之有理，即可得分）2.控制情緒，保持冷靜；交換意見(jiàn)，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請(qǐng)人調(diào)節(jié)，解決沖突。3.說(shuō)話算數(shù)是一個(gè)人重要品質(zhì)。說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害4.小強(qiáng)要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)，堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)再看動(dòng)畫(huà)片。5.首先應(yīng)與商家廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或工商管理部門(mén)投訴。6.控制自己的情緒，保持冷靜；主動(dòng)與對(duì)方交換意見(jiàn)，講清楚道理；和對(duì)方換位思考，理解對(duì)方；商議解決辦法，和諧相處；請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。七.辨析題1.分析：分析以上事例，我覺(jué)得小雯媽媽的想法是不可取的，很明顯商場(chǎng)保安侵犯了小雯的權(quán)利，因?yàn)橄M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定，消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家無(wú)權(quán)搜查顧客的身體或書(shū)包。如果我是小雯，就會(huì)對(duì)商場(chǎng)保安的行為給與制止，并要求其對(duì)搜查口袋、書(shū)包的行為對(duì)我賠禮道歉，必要時(shí)可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行投訴。八.材料題1.（1）面對(duì)民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我感到非常難過(guò)，這些東西消失就消失了，是傳統(tǒng)文化的損失，只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們，我們少年兒童也要貢獻(xiàn)一份力量，保護(hù)民間藝術(shù)。（2）我們可以宣傳保護(hù)民家藝術(shù)的重要性，積極參加民間藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)；根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)一項(xiàng)民間藝術(shù)等。九.綜合題1.（1）可以向老師求助，也要從自身出發(fā)，找出和同學(xué)相處不融洽的原因，努力改正。（2）要保持冷靜，不要害怕；觀察周?chē)h(huán)境，尋找脫身方法；向路過(guò)的大人或附近的居民救助；可以先妥協(xié)，記住對(duì)