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文檔簡介
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列說法中錯誤的是(
)。
A.體重減少2千克記作-2千克,體重增加2千克記作+2千克。
B.上升一定用正數(shù)表示,下降一定用負(fù)數(shù)表示。C.+6℃和-6℃是一對相反意義的量。
D.商店運來大米10噸,記作+10噸,賣出大米8噸,記作-8噸。2.一個圓錐的體積是18立方米,底面積是3平方米,它的高是(
)米。
A.18
B.8
C.6
D.33.圓柱的底面直徑是10厘米,高8厘米,它的表面積是(
)。
A.408.2cm2
B.251.2cm2
C.157cm2
D.517cm24.若ab<0,a+b>0,則下列判斷正確的是(
)。
A.a、b都是正數(shù)
B.a、b都是負(fù)數(shù)C.a、b異號且負(fù)數(shù)的絕對值大
D.a、b異號且正數(shù)的絕對值大5.做一根長2米,半徑為10厘米的圓柱體水管需要多少鐵皮,就是要計算這個圓柱體水管的(
)。A.側(cè)面積
B.表面積
C.底面面積
D.體積6.六(2)班有四成的學(xué)生是女生,那么男生占全班人數(shù)的(
)。
A.
B.40%
C.
D.五成二.判斷題(共6題,共12分)1.一個圓柱的側(cè)面展開圖是正方形,它的底面直徑與高相等。(
)2.平行四邊形的面積一定,它的底與高成反比例。
(
)
3.長方體的底面積一定,高和體積成反比例。
(
)
4.x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,如果6x-4y=0(x和y都不等于0),則x和y不成比例。
(
)
5.5不是正數(shù),因為5前面沒有“+”。
(
)
6.在比例中,兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。
(
)
三.填空題(共6題,共18分)1.某地上午10時電線桿的高度與地上留下影子的長度比是4∶3,已知影子長6米,電線桿的高度是________米。
2.同學(xué)們在校園里把長度不同的竹竿直立在地上,同時測量每根竹竿的影長.測量數(shù)據(jù)如下表。(1)求出每根竹竿的長與影長的比的比值,填在表中。(2)他們同時還測得校園里旗桿的影長是6.4米,教學(xué)樓的影長是9.6米.你能求出旗桿的高是(
)米,教學(xué)樓的高是(
)米。3.低于正常水位0.8米,記作-0.8米,高于正常水位0.3米,記作________米。4.把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。(1)=(
):(
)(2):=(
):(
)5.0.25:1的最簡整數(shù)比是(
),比值是(
)。6.一條繩子長15米,第一次剪去3米,第一次剪去的長度占繩子全長的(
)%。四.計算題(共2題,共16分)1.口算。2.解方程。五.作圖題(共1題,共6分)1.在直線上表示下列各數(shù)。-5,3,0,-2,0.5,六.解答題(共6題,共34分)1.體育場共有12000個座位,舉辦方?jīng)Q定把門票總數(shù)的3%免費送給福利院的孩子們,送出去的門票有多少張?
2.在打谷場上,有一個近似于圓錐的小麥堆,高1.2米,測得底面直徑是4米,每立方米小麥約重350千克,這堆小麥大約有多少千克?3.一個圓柱體水桶,從里面量,底面直徑是32厘米,高是50厘米,這個水桶大約能盛水多少千克?(1dm3的水重1千克)4.一件襯衣降價20%后,售價為100。這件襯衣原價是多少元?
5.一個圓柱形水池,在水池內(nèi)壁和底部都鑲上瓷磚,水池內(nèi)部底面周長25.12m,池深2m,鑲瓷磚的面積是多少平方米?6.一輛客車從甲地開往乙地,去時速度是40千米/小時,返回時速度是60千米/小時,返回時的速度比去時的速度提高了百分之幾?
參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.D5.A6.C二.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√三.填空題1.82.(1)1.25;1.25;1.25;1.25(2)8;123.+0.34.(1)3;4(2)4;35.2:11;6.20四.計算題1.46;1008;300;0.9;62.5;1.35;;2.(1)3(2)50(3)(4)2.5五.作圖題1.根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義可知:六.解答題1.12000×3%=360(張)
答:送出去的門票有360張。
2.×3.14×(4÷2)2×1.2×350=×3.14×4×1.2×350=5.024×350=1758.4(千克)答:這堆小麥大約重1758.4千克。3.答:32÷2=16(厘米)V=sh=3.14×16×50=40192(cm3)=40.192(dm3)40.192×1=40.192(千克)答:這個水桶能裝水40.192千克。4.100÷(1-20%)=125(元)
答:這件襯衣原價是125元。5.解:底面半徑:25.12÷3.14÷2
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