河北省承德市（2024年）小學(xué)語文部編版核心能力評測(記憶加深)完整試卷（含答案）

河北省承德市（2024年度）小學(xué)語文部編版核心能力評測(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

bi?odìd?nxi?ogu?l?fà

màrénchóurénzhēngduó

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

世間萬物帶給我們獨特的體驗：白鷺站在如jìngxiá(

)似的田里的美景讓人chēngzàn(

)；鮮紅的水果使人一見就生àimù(

)之心；珍珠鳥與人類之間相互信任的情感令人nányǐzhìxìn(

)。愛國自古以來激蕩著我們的情感：從jīnbìhuīhuáng(

)變成一片廢墟，圓明園的huǐmiè(

)讓人心痛不已。2）.根據(jù)積累填空。

（1）諺語中有“智”。幾場秋雨過后，我穿上了厚衣服，因為奶奶提醒我，“____________，十場秋雨要穿棉”。今年夏天雨水特別少，剛剛進入十月份，小草就結(jié)了霜，正印證了“________，________”。

（2）詩句中有“美”?？吹骄К摰穆吨?，我想到了白居易的詩“____________，____________”，這是一種可愛之美。送別即將遠行的朋友，我們可以用高適對友人鼓勵和勸慰的詩句“____________，____________”，這是一種友誼之美。

（3）文字中有“理”。勸告不敢提問的同學(xué)時，我們可以引用“____________，孰能無惑”或是“智能之士，_________，_________”。3）.寫出帶有下列偏旁的字。

亻：_________________________女：_________________________

日：_________________________木：_________________________

扌：_________________________4）.補充四字詞語，再按照要求完成下面問題。①神_____妙_____②各_____神_____③慈_____善_____④_______凜凜⑤剛正_______⑥震耳_______（1）看到詞語②，我想到了神話故事___________。

（2）看到詞語⑥，我想用這樣的句子把眼前的畫面寫下來：____________________。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“足智多謀”和“詭計多端”的意思相同的是_______________,不同的是_______________，我可以用“足智多謀”來寫一段話：________________

（2）《蟬》中借蟬鳴來贊頌高潔品格的詩句是“___________，_____________?！?/p>

（3）小明不努力學(xué)習(xí)，整天無所事事，老師用“______________，一日難再晨”勸說他珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。

（4）《己亥雜詩》中表現(xiàn)作者打破精神禁錮，讓人才自由發(fā)展的愿望的詩句是“_______________，____________”。

（5）本學(xué)期課文內(nèi)容豐富，有介紹讀書的課文，如_____________，有美麗神奇的民間故事，如_________。我們還積累了不少名言警句，如：_____________，非寧靜無以致遠；居安思危，____________；盛年不重來，____________等。

（6）春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（照樣子把句子寫具體）

春天最美是__________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.1.下面對課文內(nèi)容的判斷，說法不正確的一項是（）A．《守株待兔》告訴我們，任何人都有長處和短處，我們要正視它們。B．《趙州橋》著重說明其堅固的特點，并對其形式的美觀加以具體介紹，贊揚了勞動人民的智慧和才干。C．《荷花》描寫了夏日公園荷花盛開的情景，作者主要抓住了荷花的姿態(tài)和清香兩個方面的內(nèi)容進行了描寫。2）.2.下列對關(guān)鍵詞句的理解錯誤的一項是（）A．關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。B．有時候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示來進行概括。C．關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。D．每段話中一定要有明顯的關(guān)鍵語句。3）.看完神舟十三號返航視頻，同學(xué)們紛紛寫下感悟。下列成語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．你們一定經(jīng)過了無數(shù)次的艱苦磨煉，才能在完成任務(wù)時這樣大模大樣。B．感謝航天工作人員的默默付出，讓神舟十三號的著陸工作井然有序地進行。C．中國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，如潮水一般，勢不可當(dāng)。D．看到航天員順利出艙，我們感到無比驕傲，不約而同地鼓起了掌。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用關(guān)聯(lián)詞將句子合并成一句話。

（1）巡警不懲處肇事的外國人。巡警訓(xùn)斥被害人的家屬。

____________________

（2）我們看到了成熟的稻谷。我們看到了好吃的果子掛滿枝頭。

_____________________

（3）納米吸波材料能夠把探測雷達波吸收掉。雷達根本看不見隱形飛機。

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。學(xué)會在生活中識字。

凈含量tèlúnsū

特侖蘇chúnniúnǎi

純牛奶jìnghánliàng2）.選一選，連一連。

元宵節(jié)賽龍舟

過端午吃月餅

過中秋看花燈6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

()老師讓我們用部首查字法查“涌”字。

()再找到字典部首目錄(lù)那一面，從三畫中找到“氵”，看看后邊的頁碼(mǎ)。

()然后數(shù)一數(shù)除去部首還有七畫。

()我先確定“涌”字的部首是“氵”，共三畫。

()我翻到檢字表中有“氵”的那一面，從七畫中找到“涌”，根據(jù)后面的頁碼就可以查到“涌”字了。2）.給下列語句排序，將每句的序號寫在括號里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯。端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。所見（清）袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.1．這首詩的作者是________代詩人_____________。詩人先寫小牧童的_________,后寫小牧童的____________,這從___________到____________的變化,寫得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻畫得活靈活現(xiàn).

2．本詩的題目是《所見》，是什么意思？

________________________________________________________________________________

3．本詩采用了什么樣的表現(xiàn)手法？

___________________________________________________________________________

4．本詩表達了作者什么樣的思想感情？

__________________________________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

在生活中你一定遇到過很多善良的人，或許她（他）曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許她（他）曾慷慨解囊，幫你化解尷尬；或許她（他）曾贈予你寬容的微笑，讓你不再忐忑……請以“記憶深處”為題，寫一寫你記憶中的那個她（他）。做到內(nèi)容具體，情感真實，語句通順連貫，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀其父善游有過于江上者，見人方引①嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故②。曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽③善游哉？以此任④物，亦必悖⑤矣?！x自《呂氏春秋》

【注釋】①引：牽引，拉，領(lǐng)著。②故：緣故、原因。③豈遽：難道就。豈：難道。遽：就。④任：用，處理。⑤悖（bèi）：不合事理，指犯錯誤。1．解釋下面句中加點的字的意思。

（1）有過于江上者于：____________

（2）見人方引嬰兒而欲投之江中方：____________

（3）其父雖善游雖：____________

（4）以此任物以此：____________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）見人方引嬰兒而欲投之江中

_________________________________

（2）其父雖善游，其子豈遽善游哉？

___________________________________

（3）以此任物，亦必悖矣。

_________________________________

3．讀了這則寓言，你得到什么啟示？

_________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.吊水巖①吊水巖是粟山的一個瀑布，因水掛巖石，山里人因形賦名“吊水巖”。穿過公路，爬過山梁，拐過田壟，吊水巖便遠遠地呈現(xiàn)在我眼前，猶如一匹飛動的白練。②來到吊水巖腳下，這兒四周環(huán)山，抬頭望去，山巍峨聳立，人如在井底了。瀑流的撞擊聲，流水的嘩嘩聲不絕于耳。仔細(xì)瞧那瀑布：最高處窄而平緩，水擁擠著，一股一股的，白而發(fā)亮。（A）稍下處，有一石頭突兀而出，頗似鄉(xiāng)間田頭的竹簡，它常年與水作伴，灰色的外衣中帶著些綠色的青苔，是那樣樸實。它就站在那兒，像一個不說話的伙伴，看著瀑布。有幾股水順著它垂流，但更多的水匆匆忙忙地從它旁邊奔流而過，遇到不平處，又紛紛揚揚地飛濺開了。（B）最壯觀的要數(shù)吊水巖的中部了。巖石垂直而下，水沒有依托，也呼嘯而下，速度極快，變成薄薄的紗，輕輕的霧，飛揚著，揮灑著。那一匹匹薄紗倘若裁剪為衫穿上，不知有多清涼。瀑流的下端，石壁傾斜著，舒緩著，水也沒有了先前的急促，有如長蛇漫游……③吊水巖的靈秀讓人心悅。有時，我甚至?xí)锵硖庍@無名山野，無法聞名于世；但吊水巖似乎從未這么想，它總是滿懷激情地飛揚著，揮灑著，把自己挺立成這山野中一處壯觀的風(fēng)景。它是位大徹大悟的智者，豁達，不計較名利，默默地把自己最美的風(fēng)景奉獻給大自然。1．這瀑布叫“吊水巖”的原因是_________。

2．將下列短語填入“____”處，補充完成思維導(dǎo)圖。

近觀瀑布感悟品性遠望瀑布第①段

_______第②段

_______第③段

_______3．仔細(xì)讀第②段，完成練習(xí)。（2+4=6分）

（1）在吊水巖腳下仔細(xì)看瀑布，作者按(

)、(

)、(

)、(

)的順序進行觀察和寫作。（在本段中找到相關(guān)詞語依次填空。）

（2）讀AB兩處句子：A處是__________（靜動）態(tài)描寫，表現(xiàn)了石頭__________的特點；B處是__________（靜動）態(tài)描寫，表現(xiàn)了吊水巖__________的特點。

4．（1）作者說吊水巖是位大徹大悟的智者，這“智者”有什么特點？

___________________________

（2）吊水巖讓你想起了生活中的哪些人？說明理由。

___________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)語境，從括號里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）水面上漸漸________（沉寂沉睡），只見月亮的影子在水中搖晃。

（2）大拇指________（接受接觸）穢物、毒物、烈物的機會最多。

（3）曹小三看見刷子李褲子上的白點，害怕刷子李________（難堪不堪），不敢說，也不敢看。

（4）沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出________（仁慈慈祥）的神情。

（5）周瑜說∶“軍情________（緊急急忙），可不能開玩笑?！?）.照樣子，用“√”選出正確的漢字。

例：wǎnɡ（往√住望）