公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)及反思總是遺憾——《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

一神話導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖，誰(shuí)能給我們講講這幅圖畫(huà)上的故事？（牛郎織女）

從文學(xué)體裁來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)神話故事。神話就是古人無(wú)法解釋一些自然現(xiàn)象，根據(jù)想象虛構(gòu)的。

沒(méi)有想象，就沒(méi)有神話，我國(guó)著名詩(shī)人艾青說(shuō)：“沒(méi)有想象，就沒(méi)有詩(shī)。"郭沫若先生就通過(guò)想象，對(duì)牛郎織女的故事又進(jìn)行了顛覆性的創(chuàng)造，寫(xiě)了一首清新唯美的詩(shī)歌《天上的街市》。

二朗讀詩(shī)歌

1、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

指生讀，正音。注意：縹緲piāomiǎo

2、注意體會(huì)這首詩(shī)與古詩(shī)在句式上的不同，齊讀，讀出現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律美。

三理清思路

1、這首詩(shī)描繪了一個(gè)想象中的情境，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x詩(shī)歌，勾畫(huà)每小節(jié)中的關(guān)鍵名詞，梳理一下，詩(shī)人是怎樣一步步展開(kāi)想象的？

我們可以用“由_____想到______,又由_____想到_______”這樣的句式來(lái)表達(dá)：

街燈——明星——街燈——街市——牛郎織女幸福生活（板書(shū)）

“人間"———————“天上”

3、哪些是現(xiàn)實(shí)中存在的事物？（街燈、明星）

聯(lián)想：由一個(gè)事物想到與之相關(guān)或相似的另一事物。

4、哪些是現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的？作者創(chuàng)造出來(lái)的事物？（街市、珍奇、牛郎織女）

想象：根據(jù)已有事物在頭腦中創(chuàng)造出新的形象或事物。

四感受意境

1、詩(shī)人所想象的這些形象，分別有什么特點(diǎn)？再讀詩(shī)歌，用筆勾畫(huà)出能突出這些形象的特點(diǎn)的修飾語(yǔ)。我們來(lái)對(duì)這些形象加上修飾語(yǔ)重新表達(dá)一下：

（遠(yuǎn)遠(yuǎn)的）街燈（無(wú)數(shù)的）明星（美麗的）街市（世上沒(méi)有的）珍奇（閑游的）牛郎織女

2、在這些修飾形的詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞最能喚醒你的想象？要怎么讀才能表達(dá)這種想象？

預(yù)設(shè)：

①美麗的街市，讓我想到街市非常繁華，人來(lái)人往，燈火璀璨。

②世上沒(méi)有的珍奇，讓我想到那些物品都是奇珍異寶，非常精致，貴重，這里的人們生活得非常富足。

③閑游的牛郎織女，讓我想到他們每天都能在一起，不用再隔河相望，過(guò)著幸福美好的生活。

教師板書(shū)：繁華熱鬧自由幸福富庶美好

3、我們?cè)诶首x詩(shī)歌的時(shí)候，要特別注意這些最富表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，重讀，或延長(zhǎng)讀音，以喚醒人們美好的想象，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋?。指生讀，點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，要讀得舒緩，柔和。

4、老師配樂(lè)范讀，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)，想象一下這首詩(shī)所描繪的畫(huà)面。

五描繪畫(huà)面

書(shū)上的插畫(huà)符合詩(shī)中所描繪的畫(huà)面嗎？（不符合）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中的畫(huà)面。

這是一個(gè)______（美麗的，富饒的，熱鬧的）的街市（世界），你看_______

六探究主旨

1、天上的街市并不存在，在中國(guó)的神話故事中，牛郎織女一年只能相會(huì)一會(huì)，那么，詩(shī)人為什么要改編神話，想象這樣一個(gè)美麗的世界呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這首詩(shī)的創(chuàng)作背景思考這個(gè)問(wèn)題。出示寫(xiě)作背景。

詩(shī)人在《女神.上海印象》中寫(xiě)道：“滿眼都是骷髏，滿街都是靈柩。"這是一個(gè)怎樣的人間？

教師板書(shū)：黑暗，痛苦

表達(dá)對(duì)自由幸福光明美好生活的向往。

3、詩(shī)人認(rèn)為這樣的美好愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？從哪些詞可以看出來(lái)？

預(yù)設(shè)：“定然”“定”，模糊著現(xiàn)實(shí)與理想的界限，表達(dá)了詩(shī)人追尋理想的堅(jiān)定信念。

4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅闻錁?lè)朗誦，讀出詩(shī)中描繪的美好畫(huà)面，讀出對(duì)幸福自由生活的向往，讀出詩(shī)人追求理想的堅(jiān)定信念！（配樂(lè)自由讀，齊讀）

七拓展練筆

過(guò)渡：一百年前，郭沫若先生想象的天街圖景是那樣讓人心醉和神往，一百年后的今天，我們的航天員遨游在中國(guó)人自己建成的空間站，透過(guò)舷窗遙望地球，“天上的街市”已不再只是幻想。

大屏幕展示2021年7月30日，航天員湯洪波在太空拍下的大陸上萬(wàn)家燈火的盛景。

作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，20年后，當(dāng)你走上太空，俯瞰地球，看到萬(wàn)家燈火，會(huì)想到什么呢？請(qǐng)仿照《天上的街市》寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)你的某種憧憬。

教師依照板書(shū)內(nèi)容歸納方法：我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要向詩(shī)人學(xué)習(xí)，做到心中有線——思路清晰，心中有法——善于聯(lián)想和想象，心中有意——有明確的寫(xiě)作意圖。

八結(jié)束語(yǔ)

美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。"希望同學(xué)們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要喪失想象力。最后，送給大家四句話：仰望星空，以夢(mèng)為馬，腳踏實(shí)地，不