2024年3月山東煙臺菁英計劃面試題及參考答案全套

2024年3月山東煙臺菁英計劃面試題及參考答案

山東煙臺菁英計劃是由山東煙臺市政府推出的吸引

優(yōu)秀青年人才的政策，選拔對象包括全日制大學本科

及以上優(yōu)秀畢業(yè)生和博士畢業(yè)生。入選者可享受生活

補貼、購房補貼，表現(xiàn)優(yōu)異者有機會調(diào)任公務員。選

拔過程包括面談和面試，旨在推動城市經(jīng)濟社會發(fā)展。

第一題：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，年輕人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)

象，當代年輕人思維表達能力較差，依賴網(wǎng)絡，對于

年輕人詞窮你怎么看？

參考答案：

一、口目匕京皇

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，年輕人越來越依賴于電子設備進

行溝通和信息獲取。這一現(xiàn)象導致了一部分年輕人在書寫時出現(xiàn)

"提筆忘字”的情況，同時在語言表達上也顯示出一定的不足。

二、現(xiàn)象分析

1.提筆忘字：

年輕人由于長時間使用鍵盤輸入，手寫機會減少，導致書寫能力

下降。

電子設備的智能預測和糾錯功能減少了對正確拼寫的依賴，進

步削弱了記憶字形的能力。

2.表達能力退化：

網(wǎng)絡語言的簡化和符號化趨勢影響了年輕人的語言習慣，使得他

們在正式場合的表達能力受限。

過度依賴網(wǎng)絡信息，缺乏深度思考和獨立表達的機會，影響了思

維的敏捷性和創(chuàng)造性。

三、影響因素

1.技術(shù)影響：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展改變了信息傳播和人際交流的

方式，導致書寫和語言表達習慣的變化。

2.教育影響：現(xiàn)代教育可能未能充分重視書寫和語言表達技能

的培養(yǎng)，使得年輕人在這方面的能力不足。

3.社會文化影響：網(wǎng)絡文化和快節(jié)奏的生活方式影響了年輕人

的語言使用習慣和表達方式。

四、對策建議

1.強化書寫教育：在學校教育中加大對書寫技能的重視，通過

定期的手寫練習和書法課程來提升書寫能力。

2.提倡深度閱讀：鼓勵年輕人進行深度閱讀和寫作，提高語言

表達的豐富性和準確性。

3.平衡網(wǎng)絡使用：倡導合理使用互聯(lián)網(wǎng)，平衡線上和線下生活，

保持手寫和口頭表達的機會。

五、結(jié)論

互聯(lián)網(wǎng)時代下，年輕人出現(xiàn)的提筆忘字和表達能力退化現(xiàn)象是多

方面因素共同作用的結(jié)果。對此，需要從教育、文化和社會層面

出發(fā)，采取相應措施來強化年輕人的書寫和語言表達能力，以適

應未來社會的發(fā)展需求。同時，年輕人自身也應意識到這一問題,

主動進行自我提升和能力鍛煉。

第二題：國家發(fā)展人才是關(guān)鍵變量，人才的發(fā)展是個

漫長的過程，是個長跑。國家怎么把握人才這個關(guān)鍵

變量，讓人才成為國家發(fā)展的動能？

參考答案：

一、口目匕京皇

在全球化和知識經(jīng)濟時代背景下，人才已成為推動國家發(fā)展的關(guān)

鍵變量。人才的培養(yǎng)和發(fā)展是一個長期而復雜的過程，需要國家

層面的系統(tǒng)規(guī)劃和持續(xù)投入。

二、人才發(fā)展的重要性

1.創(chuàng)新驅(qū)動：人才是創(chuàng)新的主體，對于推動科技進步、產(chǎn)業(yè)升

級和經(jīng)濟增長具有決定性作用。

2.社會進步：高素質(zhì)人才能夠引領(lǐng)社會風尚，促進文化繁榮和

社會文明程度的提升。

3.國際競爭力：人才優(yōu)勢是國家參與國際競爭的重要基礎,對

于提升國家軟實力和國際影響力至關(guān)重要。

三、把握人才關(guān)鍵變量的策略

1.教育投入：加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)

量，為人才培養(yǎng)奠定堅實基礎。

2.制度創(chuàng)新：建立和完善人才培養(yǎng)、使用、激勵和保障的制度

體系，營造良好的人才發(fā)展環(huán)境。

3.國際合作：加強國際人才交流與合作，引進國外優(yōu)秀人才，

同時支持國內(nèi)人才"走出去"，拓展國際視野。

4.產(chǎn)業(yè)對接：緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)符合市

場需求的高素質(zhì)人才。

5.創(chuàng)新生態(tài)：構(gòu)建有利于創(chuàng)新的生態(tài)系統(tǒng)，包括科研支持、創(chuàng)

業(yè)孵化、知識產(chǎn)權(quán)保護等，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。

四、將人才轉(zhuǎn)化為國家發(fā)展動能的途徑

1.人才引進：實施積極的人才引進政策，吸引海內(nèi)外高層次人

才回國服務。

2.人才激勵：通過物質(zhì)和精神激勵，鼓勵人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為國

家發(fā)展貢獻智慧和力量。

3.人才使用：合理配置人才資源，確保人才在最適合的崗位上

發(fā)揮最大效能。

4.持續(xù)培養(yǎng)：注重人才的持續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展，提升人才隊伍

的整體素質(zhì)和能力。

五、結(jié)論

國家發(fā)展中，把握人才這一關(guān)鍵變量，需要從教育、制度、國際

合作、產(chǎn)業(yè)對接等多方面入手，構(gòu)建全方位的人才培養(yǎng)和發(fā)展體

系。通過有效的人才政策和戰(zhàn)略部署，將人才資源轉(zhuǎn)化為推動國

家發(fā)展的動能，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和增強國家競爭力的關(guān)鍵。

第三題：在基層工作中遇到問題沮喪有些人說應該

不用那么認真，基本上就是問你基層工作該怎么做？

參考答案：

一、背景概述

基層工作是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基礎,基層工

作者面臨的工作環(huán)境復雜、任務繁重。在實際工作中，基層工作

者可能會遇到各種問題，導致情緒沮喪。對此，有人提出不必過

于認真對待工作的建議。

二、問題分析

1.工作壓力：基層工作者常常需要處理大量的事務性工作，面

對群眾訴求和政策執(zhí)行的雙重壓力。

2.資源限制：基層單位往往資源有限，人手不足，導致工作效

率和服務質(zhì)量受限。

3.情緒管理：持續(xù)的工作壓力可能影響基層工作者的情緒狀態(tài),

導致沮喪和職業(yè)倦怠。

三、工作態(tài)度建議

1.認真負責：基層工作直接關(guān)系到民生福祉和社會穩(wěn)定，應保

持認真負責的態(tài)度，確保工作質(zhì)量。

2.理性對待：對于工作中的困難和挑戰(zhàn)，應保持理性，分析問

題根源，尋求合理解決方案。

3.情緒調(diào)適：通過合適的方式進行情緒調(diào)適，如交流溝通、休

閑娛樂等，保持良好的心態(tài)。

四、工作方法探討

1.問題導向：針對工作中遇到的具體問題，采取問題導向的方

法，逐一分析解決。

2.團隊協(xié)作：加強團隊協(xié)作，共享信息資源，提高工作效率。

3.持續(xù)學習：通過持續(xù)學習和培訓，提升自身專業(yè)能力和解決

問題的能力。

五、結(jié)論

基層工作者在面對工作中的問題時,應保持認真負責的態(tài)度，同

時學會理性對待和情緒調(diào)適。通過問題導