廣西河池市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣西河池市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累（共22分）語(yǔ)段閱讀最后一次講演（片段）反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們看見今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來(lái)了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！反動(dòng)派，你看見一個(gè)倒下去，可也看得見千百個(gè)繼起的！正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！1．閱讀以上文段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。挑撥（） mánhènɡ（）2．以上文段中有幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出兩個(gè)成語(yǔ)、語(yǔ)段閱讀在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬（片段）在各拉丹東以東幾公里外有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活來(lái)也不免氣喘吁吁。他說(shuō)自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的"太空步"。3．解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。草壩子：接踵而至：4．請(qǐng)從以下句子中選出內(nèi)容積極向上的一副對(duì)聯(lián)并按上下聯(lián)填序號(hào)。①香山香水香花香果迎香港 ②長(zhǎng)江滾滾浪花淘盡千秋功罪③長(zhǎng)城長(zhǎng)江長(zhǎng)歌長(zhǎng)舞乘長(zhǎng)風(fēng) ④大漠茫茫明月照空萬(wàn)古恨愁上聯(lián)：下聯(lián)：5．一滴水經(jīng)過(guò)麗江（片段）進(jìn)城之前，一道閘口出現(xiàn)在前面。過(guò)去，把水?dāng)r在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏，開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來(lái)把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。下面是從以上幾個(gè)文段中選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A．正義是殺不完的。 B．我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。C．我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高。 D．看到了依山而起的重重房屋。6．根據(jù)下表信息按要求填寫相關(guān)的詩(shī)句。作者題目批注詩(shī)文名句杜甫《石壕吏》通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)差役蠻橫、婦人的悲苦。??！白居易《賣炭翁》通過(guò)外貌描寫，表現(xiàn)賣炭翁生活的艱辛。，常建《題破山寺后禪院》以聲寫靜，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)脫俗生活的向往。，李白《送友人》運(yùn)用對(duì)偶、比喻手法，表達(dá)對(duì)朋友惜別之情。，陸游《卜算子·詠梅》運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)梅不爭(zhēng)不搶卻引來(lái)嫉妒。，（）二、閱讀（共38分）閱讀壺口瀑布（片段）①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，＿＿如泉；或淌過(guò)石板，＿＿成溪；或被夾在石間，＿＿打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？②……據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。③黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見。7．為第①段文字空缺處選擇一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）A．潺潺汩汩哀哀 B．汩汩潺潺哀哀C．哀哀潺潺汩汩 D．哀哀汩汩潺潺8．請(qǐng)從選文中找出與“滴水穿石，久久為功”有異曲同工之妙的句子。9．你從選文中能感悟到黃河的哪些中華民族偉大精神？閱讀壺口冬日奇觀（白英）①“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”多少次聽《黃河大合唱》，心潮都曾經(jīng)與黃河一同澎湃。擁著新年的第一縷北風(fēng)，我終于走在了追尋壺口、追尋咆哮的黃河的路上。壺口瀑布在山西吉縣城西南二十五公里處。這里兩岸夾山，河底巖石被沖刷成一個(gè)巨溝，滾滾黃河水奔流至此，倒懸傾注，若奔馬直入河溝，波浪翻滾，驚濤怒吼，震聲數(shù)里可聞。因形如巨壺沸騰，故名壺口。②冬天的壺口，夾在兩山中間的黃河，似比往日溫馴不少，暖暖的太陽(yáng)照在山坡，壺口瀑布換上了一派銀裝玉砌的景象。河水不很大，但足以讓人震撼。飛來(lái)之水像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中，流經(jīng)壺口，寬闊的河水突然收束成一槽，河水聚攏，奔騰呼嘯，躍入深潭，浪濤翻滾，一團(tuán)團(tuán)水霧煙云，景色分外奇麗；又像奮勇當(dāng)先的戰(zhàn)士，沖向遠(yuǎn)方，騰起的巨大水花，成為一道薄薄的輕紗，拂過(guò)臉頰，激起的水浪，從河谷到河岸，四散飛開，空氣中彌漫著淡淡的黃土味。這時(shí)只有感慨古人用詞的精練，“黃河之水天上來(lái)”的詩(shī)句，也許是最好的描繪了。站在河邊的石上，覺得腳下的岸在動(dòng)，仿佛心也如那滔滔河水，面對(duì)大自然的博大與深遠(yuǎn)，讓心中的塵埃和陰暗化作那水霧四散而開。③風(fēng)卷千層浪，迎來(lái)萬(wàn)丈虹。站在濕滑的岸邊向北放眼望去，壺口瀑布的壯觀景象盡收眼底。煙波浩渺，威武雄壯。大浪卷著水泡，奔騰咆哮，以翻江倒海之勢(shì)，飛流而下。滾滾黃河翻騰著咆哮著跌落下去，浪花飛濺，激起的水霧沖上天空。就在那水霧中，就在那奮不顧身的一躍而下里，它完成了一次壯美的經(jīng)歷，化為一道美麗的彩虹。在陽(yáng)光照射下，彩虹隨波濤飛舞，如橋橫跨瀑布之上。此情此景，實(shí)非筆墨所能形容。真是“水底有龍掀巨浪，岸旁無(wú)雨掛彩虹”。④冰掛是冬季壺口的另外一大奇觀。河道兩側(cè)的平臺(tái)和崖壁上被厚厚的白色冰層所覆蓋，配上河中翻滾的巨浪，更顯示出一幅北國(guó)特有的自然風(fēng)光。從那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水，瀑布周圍的石壁上，掛滿了長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不等的冰掛，錯(cuò)落有致，晶瑩剔透，形態(tài)各異，冰臺(tái)冰掛伴激流，很有種仙境的感覺。崖邊低垂的一處冰掛，像一個(gè)拖著長(zhǎng)須的老人，俯身凝望著奔騰的黃河，感受著它無(wú)窮的力量！奔騰的河面上涌流著來(lái)自黃河上游的冰塊，它們或大或小，擁擠在一處，紛紛躍入瀑布龍槽，濺起陣陣水霧，形成了“遠(yuǎn)看河中生雪蓮，近觀巨鯨翻濁浪”的獨(dú)特景觀。大量流凌順流而下，在十里龍槽中結(jié)成冰面，遠(yuǎn)處望去，宛若一條銀鏈縱貫秦晉峽谷，極為壯觀。⑤壺口的美景是如此讓人陶醉?！罢障嗖?？”耳邊突然傳來(lái)的詢問(wèn)打斷了我的思緒。一個(gè)陜北老漢牽著頭毛驢笑盈盈地站在我的面前。老漢瘦瘦的，個(gè)子不高，頭上隨意而又整齊地扎了一塊白羊肚毛巾，身穿羊皮襖，腰間扎一條顯眼的紅腰帶，黝黑的皮膚，雪白的長(zhǎng)胡子，笑容滿面，脖子上掛著的長(zhǎng)煙袋隨著老漢的走動(dòng)有韻律地?cái)[動(dòng)著。更加吸引我眼球的是老漢牽著的小毛驢，棕黃的耳朵尖恰好能搔到老漢的山羊胡子；從驢腦門到臉兩側(cè)以及嚼子的麻繩上，都有粉紅黃紙做的大花，花中間壺口二字分外醒目；驢背上方放著一塊碎花布拼起來(lái)的棉墊子，讓小驢多了幾分獨(dú)特的“俏麗”。老漢笑吟吟地告訴我，他已七十有二，說(shuō)起壺口的景色，他得意地說(shuō)：“現(xiàn)在最好，平時(shí)只能看瀑布，現(xiàn)在瀑布冰掛一起看，多看了一景?！崩蠞h跟他身后的壺口一樣，像黃河岸邊的一棵活動(dòng)著的不老松，依靠著黃河，豐富著黃河，已成為壺口瀑布不可或缺的一分子。⑥望著玉珠堆涌起的天下唯一的黃色瀑布，聽著天下最富情韻的旋律，我感到華詞麗句在此都屬多余，我只想和黃河一起，對(duì)著天對(duì)著地放開嗓子呼喊一聲，真想永遠(yuǎn)站在這大喜大悲、大起大落的黃河岸上，永遠(yuǎn)陪伴著這條生生不息的母親河。10．根據(jù)本文的行文思路，簡(jiǎn)要概括相應(yīng)段落的內(nèi)容，完成填空。得名原因→→→→偶遇老漢→直抒胸臆11．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。①黃河之水天上來(lái)。（賞析詩(shī)句的表達(dá)效果）

②從那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）12．選文第②段畫線句在寫景方面有什么特色？請(qǐng)自選一個(gè)角度分析。13．選文寫冬日壺口瀑布，作者為何在第⑤段花很多筆墨寫那位老漢？閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ㄋ模┣f子與惠子游于濠梁之上（莊子）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?！?4．下面對(duì)《芧屋為秋風(fēng)所破歌》的有關(guān)知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（）A．杜甫唐朝著名詩(shī)人，其詩(shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此后人稱他的詩(shī)為“詩(shī)史”，尊稱他為“詩(shī)圣”。B．這首詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間是八月，事件是暴風(fēng)雨襲擊茅屋，從詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)“喪亂”可看出詩(shī)的時(shí)代背景是安史之亂。C．詩(shī)人稱“群童”為“盜賊”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南村群童不良行為的強(qiáng)烈憤恨。D．詩(shī)的最后一句是全詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人，憂國(guó)憂民的理想和愿望，反映了詩(shī)人人格的偉大與高尚。15．下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁之上》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．文章以“出游從容”體現(xiàn)“魚之樂”，其用意是借“魚樂”來(lái)抒發(fā)作者愉悅的心情。B．文章寫了游賞的感受，以景物切入，重點(diǎn)在寫人記事，刻畫人物形象。C．文中的莊子對(duì)外界的認(rèn)識(shí)帶有欣賞的態(tài)度，善于將主觀的情意發(fā)揮到外物上，從而產(chǎn)生移情同感的作用。D．文章以莊子和惠子認(rèn)知態(tài)度的對(duì)比，反映了這對(duì)朋友擁有共同的生活情趣。16．下列對(duì)句子特殊句式的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．南冥者，天池也。(判斷句)B．去以六月息者也。(判斷句)C．莊子與惠子游于濠梁之上。(倒裝句)D．是魚之樂也。(判斷句)17．寫出下列畫線實(shí)詞的詞性和意義。句子詞性意義安知魚之樂固不知子矣18．將《莊子與惠子游于濠梁之上》中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①子之不知魚之樂，全矣?、谡?qǐng)循其本。19．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？20．莊子和惠子辯論，他倆誰(shuí)在這場(chǎng)辯論中占據(jù)了上風(fēng)呢？三、綜合（共10分）八年級(jí)某班開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。21．【充實(shí)論據(jù)】下面是“以和為貴”演講稿提綱，三則材料作為分論點(diǎn)的論據(jù)，把字母序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。A.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記》）B.事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。（徐禎稷《恥言》）C.選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)……（《禮記》）中心論點(diǎn)：以和為貴，“和”是修身之道，是興家之本，是強(qiáng)國(guó)之根。分論點(diǎn)一：“和”體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。分論點(diǎn)二：“和”體現(xiàn)和睦孝順，融洽和美的家庭觀。分論點(diǎn)三：“和”體現(xiàn)世界大同，天下為公的理想觀。__A__22．【制作海報(bào)】在制作宣傳海報(bào)時(shí)，同學(xué)們搜集了兩張圖片選做封面，你認(rèn)為哪一幅圖效果更好？請(qǐng)結(jié)合選圖闡述理由。23．八年級(jí)某班語(yǔ)文科代表為了迎接“世界讀書日”制作了一張讀書卡片，有幾個(gè)遺漏的信息需要你幫忙補(bǔ)充。讀書卡片經(jīng)典名著作者名言（內(nèi)容或主題等）《鋼鐵是怎樣煉成的》1人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因②而悔恨，也不會(huì)因?yàn)棰鄱呃?；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)④和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！镀椒驳氖澜纭仿愤b這是一個(gè)平凡的世界，⑤是作品的底色?！睹藗鳌妨_曼·羅蘭作者借為人類歷史上的精神巨人立傳，激勵(lì)人們“讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下⑥們的氣息。四、寫作（50分）24．青年作家韓松落說(shuō)：“人生在世，必須努力成為有故事的人?！弊s泉名師說(shuō)：“人生在世，必須努力成為會(huì)講自己的故事的人。”請(qǐng)以“動(dòng)人的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案解析部分【答案】1．tiǎobō；蠻橫2．挑撥離間；卑鄙無(wú)恥【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查成語(yǔ)辨識(shí)。日常注意積累，掌握成語(yǔ)含義及其用法，根據(jù)題目要求答題即可。1．挑撥tiǎobō故意挑弄是非，引起糾紛。

蠻橫mánhèng態(tài)度粗野暴躁，不講道理。

故答案為：tiǎobō、蠻橫2．挑撥離間，原指沒有根據(jù)的話，現(xiàn)在多指在別人背后散布謠言，污蔑、中傷他人。

卑鄙無(wú)恥，形容品質(zhì)惡劣，不顧羞恥。

故答案為：挑撥離間、卑鄙無(wú)恥【答案】3．平坦的草地；形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來(lái)4．①；③【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)含義。日常注意積累，掌握詞語(yǔ)含義及其用法，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。3．草壩子cǎobàzǐ平坦的草地

接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)，形容人接連而來(lái)或事情持續(xù)發(fā)生。

故答案為：平坦的草地；形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來(lái)4．對(duì)聯(lián)注意要求。②“千秋”和④“萬(wàn)古”相對(duì)，內(nèi)容消極，排除。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，①為上聯(lián)，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲，③為下聯(lián)。

故答案為：①、③5．【答案】D【解析】【分析】D：成分殘缺，開頭加上主語(yǔ)“我”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。6．【答案】吏呼一何怒；婦啼一何苦；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑；萬(wàn)籟此都寂；但余鐘磬音；浮云游子意；落日故人情；無(wú)意苦爭(zhēng)春；一任群芳妒【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“吏、鬢、蒼蒼、籟、磬”等字。

故答案為：（1）吏呼一何怒、婦啼一何苦

（2）滿面塵灰煙火色、兩鬢蒼蒼十指黑

（3）萬(wàn)籟此都寂、但余鐘磬音

（4）浮云游子意、落日故人情

（5）無(wú)意苦爭(zhēng)春、一任群芳妒

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．B8．你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。9．前仆后繼，視死如歸；博大寬厚，包容萬(wàn)千（博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（2）本題考查語(yǔ)句理解。理解給到的“滴水穿石，久久為功”含義，在文中找到含義相同的句子即可。

（3）本題考查民族精神。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。在文中找到人物言行舉止、事物特征、旁觀者角度、作者評(píng)價(jià)等角度分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。7．潺潺：指形容水流動(dòng)的樣子；指流水聲，指形容雨聲。

汩汩：形容波浪聲；比喻文思勃發(fā)；形容水流動(dòng)的聲音或樣子。

哀哀：指悲痛不已的樣子。

第一空前面：或鉆石覓縫，空格處指水力度大，沖破巖石的阻礙，用汩汩。

第二空前面：或淌過(guò)石板，空格處指水從石板上流過(guò)，用潺潺。

第三空前面：或被夾在石間，空格處指水無(wú)力奔走，只能原地打轉(zhuǎn)，用哀哀。

故答案為：B8．②……據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。也是寫水滴石穿

故答案為：你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。9．③黃河博大寬厚，柔中有剛；

③挾而不服，壓而不彎；即寧折不屈，視死如歸。

③不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。

故答案為：前仆后繼，視死如歸；博大寬厚，包容萬(wàn)千（博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前）【答案】10．“天上”來(lái)水；瀑布?jí)延^；冰掛奇觀11．①用夸張的手法描繪了黃河之水的浩大、勢(shì)不可擋的偉大奇觀；引用李白詩(shī)句，暗示壺口瀑布是歷代文人游覽的勝地；增添了文章的文化氣息，體現(xiàn)作者豐厚的文學(xué)積淀。②“涌”，動(dòng)詞，水或云氣冒出，生動(dòng)形象地寫出了河水流量之大，速度之快。12．示例一：運(yùn)用比喻修辭寫景，把飛來(lái)之水先后比作“騰飛的巨龍”“戰(zhàn)士”，把水花比成“輕紗”，生動(dòng)形象地寫出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼。示例二：運(yùn)用一系列短語(yǔ)和動(dòng)詞，生動(dòng)形象、節(jié)奏明快地寫出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼。13．①老漢是陜北農(nóng)民的代表，是黃河壺口文明的一部分，寫老漢豐富了文章的內(nèi)容與內(nèi)涵，體現(xiàn)陜北農(nóng)民和藹、樸實(shí)、樂觀；②借老漢之口道出冬日壺口的剛強(qiáng)、雄渾，表達(dá)贊美之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）1）本題考查引用古詩(shī)，增加文章文學(xué)色彩，豐富文章內(nèi)容；引起讀者閱讀興趣；含蓄表明觀點(diǎn)；豐富側(cè)面烘托和豐富人物形象。

2）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。④詞語(yǔ)本義和語(yǔ)境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

（3）本題考查賞析畫線句，從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（4）本題考查次要人物作用。次要人物作用是見證故事情節(jié)發(fā)展、襯托主人公、突顯主題，若次要人物是第一人稱，還能增加文章真實(shí)性。10．在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

②“黃河之水天上來(lái)”的詩(shī)句，也許是最好的描繪了。

③風(fēng)卷千層浪，迎來(lái)萬(wàn)丈虹。站在濕滑的岸邊向北放眼望去，壺口瀑布的壯觀景象盡收眼底。

④冰掛是冬季壺口的另外一大奇觀。

故答案為：“天上”來(lái)水、瀑布?jí)延^、冰掛奇觀11．①黃河之水天上來(lái)。引用李白的詩(shī)句，強(qiáng)調(diào)黃河的水好似從天而降，水勢(shì)浩大，這一美景奇景。

②涌：水向上冒，水奔騰翻滾，像水升騰那樣冒出或升起。準(zhǔn)確寫出冰下的水翻滾快，水流量大。故答案為：①用夸張的手法描繪了黃河之水的浩大、勢(shì)不可擋的偉大奇觀；引用李白詩(shī)句，暗示壺口瀑布是歷代文人游覽的勝地；增添了文章的文化氣息，體現(xiàn)作者豐厚的文學(xué)積淀。

②“涌”，動(dòng)詞，水或云氣冒出，生動(dòng)形象地寫出了河水流量之大，速度之快。12．①像一條騰飛的巨龍，又像奮勇當(dāng)先的戰(zhàn)士，比喻，強(qiáng)調(diào)河水不很大，但足以讓人震撼的美景表現(xiàn)，突出飛來(lái)之水的恢弘氣勢(shì)，表現(xiàn)作者見此的震驚及對(duì)眼前美景的贊美。

②河水聚攏，奔騰呼嘯，躍入深潭，浪濤翻滾，拂過(guò)臉頰，激起的水浪，從河谷到河岸，四散飛開，一系列短語(yǔ)和動(dòng)詞，明確展現(xiàn)了飛來(lái)之水的恢弘氣勢(shì)，表現(xiàn)作者見此的震驚及對(duì)眼前美景的贊美。

故答案為：示例一：運(yùn)用比喻修辭寫景，把飛來(lái)之水先后比作“騰飛的巨龍”“戰(zhàn)士”，把水花比成“輕紗”，生動(dòng)形象地寫出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼。

示例二：運(yùn)用一系列短語(yǔ)和動(dòng)詞，生動(dòng)形象、節(jié)奏明快地寫出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼。13．老漢是一位陜北農(nóng)民，本身代表了黃河壺口文明，豐富文章內(nèi)容，通過(guò)老漢的言行表現(xiàn)體現(xiàn)了陜北農(nóng)民的和藹、樸實(shí)、樂觀的精神特點(diǎn)。老漢對(duì)如今美景的贊美強(qiáng)調(diào)了此刻的瀑布冰掛的絕美，暗示了冬天壺口的美景讓人陶醉，表現(xiàn)作者的贊美之情。

故答案為：①老漢是陜北農(nóng)民的代表，是黃河壺口文明的一部分，寫老漢豐富了文章的內(nèi)容與內(nèi)涵，體現(xiàn)陜北農(nóng)民和藹、樸實(shí)、樂觀；②借老漢之口道出冬日壺口的剛強(qiáng)、雄渾，表達(dá)贊美之情?！敬鸢浮?4．C15．D16．B17．疑問(wèn)代詞；怎么，哪里；人稱代詞；你18．①你不知道魚的快樂，是完全肯定的?、谡?qǐng)追溯話題本源。19．表現(xiàn)莊子愉悅的心境。因?yàn)榍f子寫魚的快樂，是借景抒情；魚的快樂是莊子愉悅心境的投射與外化。20．從邏輯上看，是惠子占了上風(fēng)，因?yàn)榍f子是強(qiáng)詞奪理；如果從形式上說(shuō)，是莊子占了上風(fēng)，因?yàn)榍f子說(shuō)了后惠子就沒有話可以用來(lái)反駁了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。選擇題注意在古詩(shī)中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查文言文句式。文言文特殊句式有四種：判斷句（者，也）；倒裝句（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等）；省略句（省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞）；被動(dòng)句（見、于、為）。

（4）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（5）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（6）本題考查人物情感。讀懂文言文內(nèi)容，理解文章大意。注意以物類比，人對(duì)事物的看法反映人本身的情感態(tài)度，整合語(yǔ)言，分析歸納此刻莊子的心情即可。

（7）本題考查辯論結(jié)果。讀懂文言文內(nèi)容，理解文章大意。從兩人的言語(yǔ)及對(duì)方的表態(tài)中分析誰(shuí)的言語(yǔ)勝出即可。

【譯文】

【茅屋為秋風(fēng)所破歌】八月里秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過(guò)浣花溪，散落在對(duì)岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來(lái)后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的；孩子睡覺姿勢(shì)不好，把被里都蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！【四】莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“鰷魚在濠水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被葑诱f(shuō)：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說(shuō)：“你不是我，（你）怎么知道我不知道魚的快樂？”惠子說(shuō)：“我不是你，固然不知道你（是否知道魚的快樂）；你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說(shuō)：“請(qǐng)追溯話題本源。你說(shuō)‘你哪里知道魚快樂’的話，你已經(jīng)知道我知道魚快樂而問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的?！?4．C：對(duì)南村群童不良行為的強(qiáng)烈憤恨，錯(cuò)誤。是表現(xiàn)了詩(shī)人因“老無(wú)力”而受欺侮的憤懣心情而已。

故答案為：C15．D：錯(cuò)誤。是反映兩人不同的生活情趣。

故答案為：D16．A翻譯為：南方的大海是一個(gè)天然的大池子。判斷句

B翻譯為：乘著六月的大風(fēng)離開了北海。倒裝句。

C翻譯為：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。倒裝句。

D翻譯為：這是魚的快樂啊。判斷句

故答案為：B17．①翻譯為：（你）怎么知道我不知道魚的快樂。安：疑問(wèn)代詞，怎么，哪里

②翻譯為：固然不知道你（是否知道魚的快樂）。子：人稱代詞，你

故答案為：疑問(wèn)代詞；怎么，哪里；人稱代詞；你18．子：你。全：完全，完備。循：追溯。其：話題。本：根本，本源。

故答案為：①你不知道魚的快樂，是完全肯定的?、谡?qǐng)追溯話題本源。19．莊周人樂魚亦樂的邏輯，是因?yàn)榍f周完全是以藝術(shù)心態(tài)去看待世界的，典型的“移情”作用，莊周是把自己的快樂移栽到魚的情緒上，反過(guò)來(lái)更襯托出莊周的快樂。

故答案為：表現(xiàn)莊子愉悅的心境。因?yàn)榍f子寫魚的快樂，是借景抒情；魚的快樂是莊子愉悅心境的投射與外化。20．莊周肯定自己能知道魚之樂，惠施則否定了莊周的說(shuō)法?；菔┦菑恼J(rèn)知的規(guī)律上來(lái)說(shuō)，人和魚是兩種不同的生物，人不可能感受到魚的喜怒哀樂，這是事實(shí)，惠施說(shuō)話準(zhǔn)確可靠。莊周則是從藝術(shù)規(guī)律上來(lái)說(shuō)，人樂魚亦樂。從認(rèn)知規(guī)律上來(lái)說(shuō)，莊周的人樂魚亦樂的邏輯推理純屬詭辯，但這種詭辯并不使人反感，因?yàn)榍f周完全是以藝術(shù)心態(tài)去看待世界的，典型的“移情”作用，莊周是把自己的快樂移栽到魚的情緒上，反過(guò)來(lái)更襯托出莊周的快樂，這句話一出，惠施無(wú)力可駁。

故答案為：從邏輯上看，是惠子占了上風(fēng)，因?yàn)榍f子是強(qiáng)詞奪理；如果從形式上說(shuō)，是莊子占了上風(fēng)，因?yàn)榍f子說(shuō)了后惠子就沒有話可以用來(lái)反駁了?！敬鸢浮?1．C；B22．示例一：圖一效果更好。圖一主體部分是一位年輕的母親，懷抱幸福的嬰兒，手托展翅欲飛的和平鴿，反映了人們追求和平發(fā)展的心愿，與本次“以和為貴”的活動(dòng)主題密切相關(guān)；畫面生動(dòng)形象，用它做封面，能更好地激發(fā)同學(xué)們參與本次活動(dòng)的積極性。示例二：圖二效果更好。這幅書法作品，以“以和為貴”為核心，重點(diǎn)凸顯了“和”字，并對(duì)“和”主題進(jìn)行了闡釋——和善、和睦、和順、和諧、和美、和平，與本次“以和為貴”的活動(dòng)主題一致；畫面直觀，用它做封面，更能引發(fā)同學(xué)們對(duì)“以和為貴”這一主題的認(rèn)識(shí)。23．奧斯特洛夫斯基；虛度年華；碌碌無(wú)為；生命；苦難（或磨難）；英雄（或名人、巨人）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查論據(jù)。論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料（真實(shí)可信）。讀懂給到的三則材料，理解材料大意，比對(duì)材料符合哪個(gè)論點(diǎn)即可。

（2）本題考查制作宣傳海報(bào)。要先讀懂兩則海報(bào)內(nèi)容，還要考慮海報(bào)背后的深意。分析哪則海報(bào)更符合題目要求即可。

（3）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。21．A翻譯為：因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。強(qiáng)調(diào)世界大同，天下為公的理想觀。B翻譯為：對(duì)待父母沒有比順從他們更好的，要使兄弟友好沒有比讓著他們更好的。強(qiáng)調(diào)和睦孝順，融洽和美的家庭觀。C翻譯為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，讓年幼的孩子有可以健康成長(zhǎng)的地方。強(qiáng)調(diào)修身正己，推己及人的道德觀。故答案為：C、B22．分析兩幅圖內(nèi)容及深意即可。圖一是一位媽媽左手抱著一個(gè)小孩，右手拖著一只要飛走的和平鴿，暗示人民追求和平美滿的幸福生活，符合“以和為貴”的主題，且畫面生動(dòng)，吸引同學(xué)注意力。

圖二是一副書法作品，上面有大大的“以和為貴”且“和”最大且居中，奪人眼球。下面還有小字“人心和善、家庭和睦、人際和順、社會(huì)和諧”等，符合“以和為貴”的主題，漢字直觀具體，加深同學(xué)們對(duì)“以和為貴”的直觀印象。

故答案為：示例一：圖一效果更好。圖一主體部分是一位年輕的母親，懷抱幸福的嬰兒，手托展翅欲飛的和平鴿，反映了人們追求和平發(fā)展的心愿，與本次“以和為貴”的活動(dòng)主題密切相關(guān)；畫面生動(dòng)形象，用它做封面，能更好地激發(fā)同學(xué)們參與本次活動(dòng)的積極性。

示例二：圖二效果更好。這幅書法作品，以“以和為貴”為核心，重點(diǎn)凸顯了“和”字，并對(duì)“和”主題進(jìn)行了闡釋——和善、和睦、和順、和諧、和美、和平，與本次“以和為貴”的活動(dòng)主題一致；畫面直觀，用它做封面，更能引發(fā)同學(xué)們對(duì)“以和為貴”這一主題的認(rèn)識(shí)。23．①《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

②保爾在烈士墓前的獨(dú)白：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！币ゾo時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中斷。

③路遙《平凡的世界》這是一個(gè)平凡的世界?？嚯y是作品的底色。

④法國(guó)作家羅曼?羅蘭創(chuàng)作了《名人傳》，借為人類歷史上的三位精神巨人貝多芬、米開朗琪羅、列夫?托爾斯泰立傳，激勵(lì)人們“打開窗子”，“讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)”。

故答案為：奧斯特洛夫斯基、虛度年華、碌碌無(wú)為、生命、苦難（或磨難）、英雄（或名人、巨人）24．【答案】動(dòng)人的故事又是一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)，當(dāng)山坡上如火如焰的柿子紅的惹人的時(shí)候，那個(gè)動(dòng)人的故事就會(huì)揪心般的揭開我的思緒。

是啊，村西的王大爺離開我們已經(jīng)整整三年了，當(dāng)凄婉的哀樂又一次奏響的時(shí)候，村里村外的人們還會(huì)飛