教師對(duì)幼兒同伴沖突行為指導(dǎo)的問(wèn)卷調(diào)查

教師對(duì)幼兒同伴沖突行為指導(dǎo)的問(wèn)卷調(diào)查1、您的性別【單選題】○男○女2、您的教齡【單選題】○1年以下○3-5年○5-10年○10年以上3、您的學(xué)歷【單選題】○?？啤饘Ｉ尽鸨究啤鹧芯可耙陨?、您所任教的班級(jí)【單選題】○小班○中班○大班○混齡班5、您覺(jué)得對(duì)于學(xué)前兒童而言,發(fā)生同伴沖突時(shí),哪種解決方式應(yīng)該多一點(diǎn)【單選題】○成人介入○幼兒自己解決6、在哪種情況下,您會(huì)介入幼兒游戲活動(dòng)中【單選題】○您觀察到幼兒違紀(jì)時(shí)○幼兒主動(dòng)報(bào)告時(shí)○您觀察到幼兒無(wú)法繼續(xù)活動(dòng)時(shí)○幼兒無(wú)法活動(dòng)主動(dòng)要求幫助時(shí)7、在班級(jí)區(qū)角活動(dòng)中,幼兒容易在哪種類型的區(qū)角活動(dòng)中產(chǎn)生沖突【多選題】□科學(xué)區(qū)□益智區(qū)□美工區(qū)□圖書(shū)區(qū)□建構(gòu)區(qū)□表演區(qū)□其他8、您所在的班級(jí)中,幼兒獨(dú)立解決同伴間沖突的情況是【多選題】□完全能獨(dú)立解決□大多數(shù)能獨(dú)立解決□極少數(shù)能獨(dú)立解決□完全不能獨(dú)立解決9、您所在班級(jí)幼兒產(chǎn)生沖突具體表現(xiàn)在哪些方面【多選題】□爭(zhēng)搶玩具或圖書(shū)等活動(dòng)材料□爭(zhēng)搶合作伙伴□意見(jiàn)不合,無(wú)法合作□其他10、您所在班級(jí)幼兒產(chǎn)生沖突不能獨(dú)立解決時(shí),幼兒所采取的方式是【多選題】□報(bào)告老師或家長(zhǎng)□毀壞玩具或活動(dòng)教具發(fā)泄□對(duì)同伴打罵□哭鬧以表達(dá)不滿,吸引注意□獨(dú)自離開(kāi)□尋求其他的伙伴11、您所在班級(jí)幼兒產(chǎn)生沖突能夠獨(dú)立解決時(shí),幼兒采取的解決方式主要有哪些【多選題】□與同伴溝通解決□兩人協(xié)商采取折中對(duì)策□尋求其他同伴幫助□忍讓對(duì)方,做出妥協(xié)□獨(dú)自離開(kāi),進(jìn)行其他活動(dòng)□哭鬧使對(duì)方讓步□暴力處理,達(dá)到目的12、在哪種情況下,您會(huì)介入幼兒游戲活動(dòng)中【多選題】□您觀察到幼兒違紀(jì)時(shí)□幼兒主動(dòng)報(bào)告時(shí)□您觀察到幼兒無(wú)法繼續(xù)活動(dòng)時(shí)□幼兒無(wú)法活動(dòng)主動(dòng)要求幫助時(shí)13、幼兒與同伴發(fā)生沖突,您會(huì)怎么做?【多選題】□去除引發(fā)沖突的直接因素(比如玩具),但不主動(dòng)尋找沖突的原因□只在旁觀察,讓幼兒自己解決□與雙方商討,共同解決沖突□直接介入,單方面評(píng)判對(duì)錯(cuò)□直接把他們分開(kāi),各自冷靜□其他14、你認(rèn)為幼兒產(chǎn)生同伴沖突的普遍原因是?【多選題】□幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)□教師教育管理不善□獨(dú)生子女的特性□家庭教育方式□父母職業(yè)和學(xué)歷□父母關(guān)系□其他15、你認(rèn)為成人在解決幼兒同伴沖突時(shí),所扮演的角色為?【多選題】□沖突的判斷者□引導(dǎo)者□秩序的維持者□傾聽(tīng)者□沖突行為的制止者16、您認(rèn)為哪種解決沖突的方式更利于幼兒今后與同伴的相處【多選題】□與同伴溝通解決□兩人協(xié)商采取折中對(duì)