19課觀潮教程可編輯

觀潮

六十鋪中小學教育網19、觀潮鄂教版四年級語文上冊要求會認的字：Zhàoángfèiháohuīzhǎng

罩昂沸號恢漲罩住昂首挺胸好叫沸騰恢復漲潮號hàoháo號碼風號浪吼會認會寫的字：Cháoyánhénglǒngméngwù潮鹽橫籠蒙霧潮水潮汐潮濕食鹽鹽水鹽酸橫豎橫線縱橫籠罩籠蓋籠絡guànyóuhàodàngmànhǒu貫猶浩蕩漫吼連貫貫通籍貫猶如猶豫意猶未盡浩蕩浩氣浩大漫步浪漫漫長啟蒙承蒙蒙受霧水濃霧云霧浩蕩蕩漾飄蕩吼叫吼聲怒吼給下列多音字組詞：

chēng

(

)

lóng

(

)

mēng

(

)

稱籠蒙

chèn

(

)

lǒng

(

)

méng

(

)báo()háo()薄bó()號

bò()hào()

稱呼稱職燈籠籠罩蒙騙啟蒙薄霧薄弱薄荷哭號號召積累的詞語

天下奇觀一年一度據說寬闊橫臥籠罩蒙蒙的薄霧屹立若隱若現人山人海昂首東望隆隆的響聲悶雷滾動人聲鼎沸風平浪靜水天相接沸騰逐漸橫貫白浪翻滾齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂顫動霎時風號浪吼恢復猶如朗讀課文，回憶文章是按什么順序寫的？時間順序：潮來前、潮來時、潮去后讀了課文之后，大潮給你留下了什么印象？雄偉、壯觀、奇特朗讀第二自然段思考：1、用—畫出寫潮來前江面景象的句子。2、用~~~畫出人們的心情的句子。3、分別用一個詞語概括。江面景象：

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。人們心情：

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。潮來前：江面——平靜人們心情——急切

悶雷滾動橫貫江面

人聲鼎沸白浪翻滾

山崩地裂齊頭并進

風號浪吼浩浩蕩蕩

錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。

學習目標*我能抓住關鍵詞句體會理解錢塘江大潮是天下奇觀的特點。*我能通過讀好書領悟作者的表達方法。

學習建議1、自主學習：靜下心來默讀課文第3、4自然段，看看從哪些語句能夠感受到錢塘江大潮是天下奇觀，注意按作者描寫的順序勾畫句子，圈出重點詞語，寫下自己的點滴感受。2、小組合作：在小組里和小伙伴們一起讀一讀、說一說吧。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。

再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來，聲音也越來越大。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

體會作者的寫作順序聽錄音，默讀課文第自然段。思考:作者是從那幾個方面來描寫“潮來時”的景象的。1、從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。2、過了一會兒，響聲越來越大。3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。知潮聲：知潮形：1、只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。2、那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。3、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的白色城墻。4、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

未見其潮，先聞其聲。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

午后一點左右，從遠處傳來(隆隆的雷聲)，好像(悶雷滾動)。頓時(人聲鼎沸)，有人告訴我們說，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是(風平浪靜)，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲(越來越大)，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，(人群又沸騰起來)。

那條白線很快地向我們移來，(逐漸拉長)，變粗，(橫貫江面)。再近些，只見(白浪翻滾)，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如(千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同(山崩地裂)，好像(大地都被震得顫動起來)。隆隆的響聲悶雷滾動人聲鼎沸風平浪靜越來越大人群又沸騰起來

逐漸拉長

橫貫江面

白浪翻滾

千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進

山崩地裂

大地都被震得顫動起來錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。

南美洲的亞馬遜河的入?？?/p>

錢塘江入?？谔庡X塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。

★浪潮越來越近，猶如（

），浩浩蕩蕩地（

）；那聲音如同（），好像（

）。做練習：課文填空，并說說這樣寫好在那兒。千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進飛奔而來山崩地裂大地都被震得顫動起來好處：比喻句的使用使句子讀起來生動形象。

★午后一點左右，（）傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。……（ ），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮（），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；……從遠處再近些越來越近好處：按由遠及近的順序描寫，使文章很有條理。我會說：根據圖片和提示，說一段話，描寫“潮來時”雄偉、壯觀的景象。（……出現了一條白線……）（那條白線……橫貫江面）（……白浪翻滾……白色城墻）（浪潮越來越近……白色戰(zhàn)馬……）輕聲讀第4段，思考：潮水過后江面景象是什么樣的？你又體會出什么？“霎時”，即短時間，一會兒。潮頭短時間就過去了，說明了江潮速度之快?！奥炀淼亍薄ⅰ帮L號浪吼”、“過了好久”，進一步說明了錢塘江大潮的來勢洶涌，潮雖退去，依然氣勢不減，余威猶在?！敖呀洕q了兩丈來高了”，說明了江潮的“猛”、“大”、“奇”。寫作方法指導：回顧以前學習的寫景狀物類課文：《頤和圓》、《五彩池》、《盧溝橋的獅子》等，體會寫作方法的運用及好處。學完本文，你覺得那些寫作特點和方法值得你去學習。