2022年九年級語文下冊第六單元23出師表作業(yè)課件新人教版

23出師表◎考點鏈接文言虛詞“為”的用法[問題]“若有作奸犯科及為忠善者”中的“為”和“鄉(xiāng)為身死而不受”中的“為”的用法一樣嗎？請簡要分析。[點撥](1)wéi①動詞，作，做。例：若有作奸犯科及為忠善者。(《出師表》)②動詞，表判斷，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“是”。例：俱為一體。(《出師表》)③介詞，被。例：豈能為暴漲攜之去？(《河中石獸》)④動詞，變?yōu)?，變作。例：化而為鳥，其名為鵬。(《北冥有魚》)⑤動詞，以為，認(rèn)為。例：眾服為確論。(《河中石獸》)⑥動詞，擔(dān)任，充當(dāng)。例：是以眾議舉寵為督。(《出師表》)(2)wèi①介詞，給，替。例：為人謀而不忠乎？(《〈論語〉十二章》)②介詞，跟，同。例：不足為外人道也。(《桃花源記》)③介詞，由于，為了。例：為宮室之美。(《魚我所欲也》)[解答]不一樣。“若有作奸犯科及為忠善者”中的“為”，讀wéi，動詞，可譯為“作，做”；“鄉(xiāng)為身死而不受”中的“為”，讀wèi，介詞，可譯為“為了”。[對應(yīng)訓(xùn)練]第14題D時候特殊的禮遇發(fā)揚，擴展不合道理提拔、晉升贊揚和批評罰選拔詢問缺失疏漏善公正、公平行伍，部隊親自屈尊就卑覆滅，顛覆，這里指兵敗表示期望排除，鏟除損害益處祭告怠慢，疏忽3．下列句子中不含通假字的一項是(

)A．必能裨補闕漏B．爾來二十有一年矣C．便要還家D．臣不勝受恩感激【解析】A.“闕”同“缺”；B.“有”同“又”；C.“要”同“邀”，邀請。DD【解析】A.介詞，在/介詞，從；B.介詞，把/連詞，因為；C.連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折；D.均為結(jié)構(gòu)助詞，的。A【解析】A.古義和今義都為生存和滅亡。B.古義：感奮激發(fā)；今義：感動并產(chǎn)生謝意。C.古義：痛心、遺憾；今義：極端憎恨或悔恨。D.古義：表原因；今義：表因果關(guān)系的連詞。B【解析】A.品行/行伍、部隊；B.答應(yīng)；C.發(fā)揚光大/光亮；D.益處/更加。7．下列說法有誤的一項是(

)A．“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體。諸葛亮的《出師表》即是這樣一種文體。B．“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是陸游對本文的評價，也是詩人對諸葛亮忠誠人格的肯定。C．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”中的“此”指“獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。D．在文中，諸葛亮追憶往事、剖明心跡，根據(jù)劉備遺詔“汝與丞相從事，事之如父”，以長輩的身份用苛刻的語氣要求后主勵精圖治、自重自強。D8．填空。(1)《出師表》中揭示漢代興衰的句子是：_________，__________，____________________；____________，__________，___________________。(2)《出師表》中表明諸葛亮無意于功名的句子是：______________________，___________________________________。(3)《出師表》中陳述諸葛亮臨危受命的千古名句是：___________________，____________________。(4)《出師表》選自《___________》，作者是_________(填朝代)時蜀漢_______家、________家_________。親賢臣遠(yuǎn)小人此先漢所以興隆也親小人遠(yuǎn)賢臣此后漢所以傾頹也茍全性命于亂世不求聞達于諸侯受任于敗軍之際奉命于危難之間諸葛亮集三國政治軍事諸葛亮◆課內(nèi)精讀閱讀《出師表》，回答問題。A【解析】獎：鼓勵。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。(陛下)你實在應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣。(2)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(只想)在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中聞名顯達。(3)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(我)在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命。(4)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強，征詢臣下的意見，考察并采納正確合理的言論，深切追念先帝的遺詔。11．《出師表》中作者向后主著重提出了三個修明政治的主張，即__________，_______________，______________。其中最重要的是___________。12．作者寫此文的用意何在？為何在文中多次提及先帝遺詔？意在提醒后主認(rèn)清形勢，希望他廣開言路、親賢遠(yuǎn)佞，完成光復(fù)漢室大業(yè)。他反復(fù)提及先帝遺詔，也是勉勵后主的意思。廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞◆比較閱讀(四川自貢中考改編)閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住砍急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制①，自三代以降，未之有也。蓋其操心制行，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏可與為援而不可圖，唯荊、益可以取，言如蓍龜②，終身不易。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏③服之，敵人畏之。上有以取信于主，故玄德臨終，至云“嗣子不才，君可自取”；后主雖庸懦無立，而舉國聽之而不疑。下有以見信于人，后主左右奸辟側(cè)佞充塞于中而無一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，乘操、丕積威之后，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司馬懿案行其營壘處所，嘆為天下奇才。(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·諸葛公》)【注釋】①節(jié)制：節(jié)度法制。②蓍龜：指卜筮。③夷夏：指少數(shù)民族和中原人。A【解析】卑鄙：社會地位低微，見識短淺。D【解析】例句中的“為”是“是”的意思。A.作為；B.作為；C.雕刻；D.是。15．用“/”給畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。

后

主

左

右

奸

辟

側(cè)

佞

充

塞

于

中

而

無

一

人

有

心

害

疾

者//16．下列對兩文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A．諸葛亮不求聞達。他原本一介布衣，在南陽種地，假使沒有徐庶推薦，劉備三顧，他不會揚名于諸侯。B.諸葛亮恪盡職守。他不忘先帝遺命，在南方已定、兵甲充足以后，隨即請求北伐平定中原、興復(fù)漢室。C．諸葛亮立身仁義。他用兵行軍、指揮打仗，都以仁義為本，遵守節(jié)度法制，是三代以來未曾有過的。D．諸葛亮受人信服。劉備信任他，臨終將后主托付給他；下面的人看見劉備信任他，也對他非常信服。D【解析】根據(jù)“君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之”“下有以見信于人”等語句可知，諸葛亮受人敬仰，是因為他的忠誠、恭謹(jǐn)，他的人格、精神讓人信服，“下面的人看見劉備信任他，也對他非常信服”理解錯誤。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。先帝不因為我社會地位低微、見識短淺，委屈地降低自己的身份，三次到草廬中來拜訪我，向我詢問天下大事。(2)(魏)不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之。(魏國)不敢向西靠近蜀國射一支箭，可是諸葛公卻六次出兵征伐魏國?！疽覅⒖甲g文】諸葛孔明是千年中少有的一個人，他用兵行軍，都是本著仁義和節(jié)制的原則，自那時三代以下，沒有過像他這樣的人。大概因為他的操行、心地、制度、行為，全部都是出自誠意。他生在亂世，親身在田地上勞作，假使沒有徐庶的推薦之語，沒有劉玄德的三顧茅廬，那么他茍且保全性命，不求名聲顯達是一定的了。他一開始見到劉玄德，就論述不能同曹操爭強，可以和孫權(quán)互為援手，但不能圖取他，只有荊州、蜀地可以謀取的大政方針，言語如同刻在竹板、龜甲上一樣，終身沒有改變這個策略。二十多年之中，君主信任他，士大夫仰慕他，蠻夷服從他，敵人害怕他。對上能取得君主的信任，所以劉玄德臨終時，說出至誠