2022年九年級語文下冊第二單元7溜索作業(yè)課件新人教版

7*溜索bì涓涓mò顫漫回環(huán)旋繞動詞A3．(原創(chuàng)題)下列句子中沒有語病的一項是(

)A．為了校園安全，專家呼吁盡早建立干預、制止和發(fā)現校園欺凌行為防控機制。B．2022年6月20日，鄭渝高速鐵路全線開通運營，重慶到鄭州最快4小時，時間比原來節(jié)省一倍。C．隨著人工智能技術的進一步發(fā)展，給人民生活帶來了極大的便利。D．理想的教育應該培養(yǎng)學生善于發(fā)現、善于探索的能力?！窘馕觥緼.語序不當，應將“干預、制止和發(fā)現”改為“發(fā)現、干預和制止”；B.數量減少不能用倍數，應將“一倍”改為“一半”；C.缺少主語，應刪去“隨著”或“給”。D渡口竹籬笆①此時已是深夜，雨越下越大，冬天本不該下這么大的雨，今天的確很反常。②老何踉踉蹌蹌地推開了家門，手電筒一照，眼前密密匝匝的雨簾讓他甩了甩腦袋，雖然心急如焚，但還是望而卻步。③夫妻倆急得不行。老伴喋喋不休：“都怪你，去跟人家搶那么一塊地干嗎？你看看，現在遭罪了吧？唉！這會兒我真是喊天天不應叫地地不靈啊。你讓我怎么去求他？你就等著他們怎么報復我們吧?！雹堋八遥砍粤吮幽懥瞬怀?？這個時候他要是胡來，看我怎么向上級通報他去，免了他的職務。我就不信了，沒了他，我們屯就活不成了？嚇唬誰呢？”⑨老何嘴還捂著，使勁憋著音：“嗯嗯嗯，孩子發(fā)燒了，得過河去村衛(wèi)生室看看?！眮砣讼朐賳枂枺虾沃噶酥负影兜拇唬骸翱炜炜?，開船?！雹饽侨撕敛华q豫地折回身，直朝著渡船奔去：“下坡路滑，你們小心點兒啊，我這就解纜繩去?！?解繩、開槳、搖船。雨大、風猛、水湍。然而撐船的人急而不亂，不時地跟船上的人喊話：“你們坐穩(wěn)了，扶好船幫子，別急，也別怕，有我在呢！我會安全送你們過河。”擲地有聲的話語，讓老何的老伴欲言又止，老何更是羞愧難當。?終于靠岸。撐船的人送上一句：“老哥，路上小心啊，等你們回來時給我電話，手機號碼刻在岸上的石碑上。”?那人這么一喊，又往回劃去，因為對岸已有人往這邊打著手電筒了?；氐桨渡蠒r，妻子早等候在岸了：“都說了咱家圍墻塌啦，你再不回去家畜都逃光了，你怎么又渡船了呢？這會兒電話又不接，急死人?！?“嗨呀，我正想往家趕呢，剛巧碰上老何家出事了嘛，我就不得不折回去搖船?！?“老何家？老何家出什么事了？”?“是他孫子病了吧？這小老頭，賊精了，把自己包得嚴嚴實實，是有意讓我阿成認不出他?？伤?，我這村支書可不是白當的，自個兒村民在我眼前走過，哪能認不出呢？”?“真不想理他們家的事?！?“哪能那么說？不擺渡我大晚上替父親守這渡船干嗎？堅守這渡口是我們成家歷代規(guī)矩，從祖上傳到現在，不能因為我壞了規(guī)矩?！?“可是他們家無緣無故侵占我們的玉米地……”?“沒什么可是的。再說，我也不能不顧黨員的職責，忘了黨性。不說了，先回家去看看吧。下這么大的雨，等會兒老何回來別讓他等我……”4．整合文章的主要信息，從阿成的角度梳理情節(jié)。晚上替父堅守渡船—①

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—急而不亂雨夜擺渡—②_________________________遇老何夫妻來渡口妻子埋怨阿成勸解5．下面對文章內容、寫法的理解與分析，有誤的一項是(

)A．文章開篇描寫冬夜大雨，烘托了寒冷的氛圍，為下文寫老何夫婦送孫子看病的艱難做鋪墊，為下文的情節(jié)開展設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.第⑦段屬于倒敘，交代了多年前老何蠻橫無理毀壞阿成家玉米的事，也交代了兩家不相往來的根源，使文章的情節(jié)跌宕起伏，人物形象更為豐滿。C．老何雖然嘴硬說不怕，但把自己包得嚴嚴實實唯恐被認出。由此看出老何還是擔心阿成報復，不給他們擺渡。D．文章主要運用語言描寫和動作描寫推動情節(jié)的發(fā)展和塑造人物形象。【解析】第⑦段補充交代了多年前老何蠻橫無理毀壞阿成家玉米的事，也交代了兩家不相往來的根源，屬于插敘。選項中“屬于倒敘”有誤。B“據理力爭”是根據事理，極力爭辯、盡力爭取的意思。這里指老何蠻橫無理地爭玉米地。連用短句，鏗鏘有力。前三個詞刻畫出了阿成開船動作的熟練，后三個詞語生動地描繪出當時大雨環(huán)境下擺渡的艱難，從而表現了阿成為老何家的事擔心著急，真誠幫助的行為。7．文中的阿成是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。①為人真誠，急人之所急。如：他知道老何孫子發(fā)燒需要渡河就醫(yī)時，便奔向渡船，急忙開船。②寬容大度，不計前嫌。如：阿成對老何的蠻橫不計較，不報復，冒雨開船并反復叮囑。③思想覺悟高，先人后己。如：阿成晚上替父親堅守渡船，并不顧自家圍墻倒塌，家畜逃走，堅持先送老何夫妻渡河。8．小說刻畫的主要人物是阿成，請你分析寫阿成妻子的作用。阿成妻子自私小氣、容易記仇，與阿成形成了鮮明的對比，從側面有力地襯托出阿成作為一名黨員寬容大度、不計前嫌的寬廣胸懷?！究键c鏈接】側面烘托指通過側面描寫，即通過對其周圍人物或環(huán)境的描寫，來使所要表現的對象鮮明突出的