天津市和平區(qū)2022年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

天津市和平區(qū)2022年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案—、積累運用本大題共11小題，共27分。1～4小題，6～7小題，每題2分；5小題，8～11小題，每題3分1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.羨慕（xiàn） 陰晦（huì） 驚駭（hái） 抽絲剝繭（bō）B.飄逸（yì） 箴言（zhēn） 襤褸（lǚ） 前仆后繼（pū）C.嗔怪（chēn） 誆騙（kuāng） 冠冕（mi?n） 隨機應(yīng)變（yīng）D.寬宥（yǒu） 闊綽（chuò） 摻雜（chān） 金戈鐵馬（gē）答案：B答案解析：A．驚駭（hái）——（hài）；C．隨機應(yīng)變（yīng）——（yìng）；D．寬宥（yǒu）——（yòu）；故選B。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┞市宰杂墒谴胖莞G刻花與彩繪的特點，在瓷器上進行刻繪又會受到器型與材料的______。因此磁州窯從古至今始終洋溢著率性與克制相互______的獨特魅力，這與當(dāng)代陶瓷創(chuàng)作的審美取向______，吸引了眾多陶藝家扎根磁州窯，探尋古樸閑逸的磁州窯風(fēng)格與當(dāng)代藝術(shù)的相互融合的途徑。A.限制交叉不期而遇 B.控制交叉不謀而合C.限制交織不謀而合 D.控制交織不期而遇答案：C答案解析：限制：約束；不許超過規(guī)定的范圍。控制：掌握住，使其不能任意活動或超出一定范圍。從句中使用的對象“器型與材料”可以確定，“限制”正確；交叉：指方向不同的幾條線或條狀物互相穿過。交織：形容錯雜地合在一起。從句中使用的對象“率性與克制”可以確定，“交織”正確；不期而遇：沒約定而意外相遇。不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。用在句中，指磁州窯率性與克制相互交織和審美取向一致，應(yīng)用“不謀而合”；故選C。3.下面一段話有語病的一句是（）①冰雪運動雖然很早就受到嚴寒地區(qū)國家民眾的喜愛，但是冬季奧運會的創(chuàng)立最開始并沒有那么順利。②直到20世紀初，冰雪運動中的花樣滑冰和冰球才成為夏季奧運會比賽，但是炎炎夏日進行冬季項目的比賽在當(dāng)時是件很困難的事情。③鑒于此，顧拜旦提議單獨舉辦冬季奧運會。④1924年第一屆冬季奧林匹克運動會在法國成功舉辦，這開啟了冬奧會的歷史。A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句答案：B答案解析：“冰雪運動中的花樣滑冰和冰球才成為夏季奧運會比賽”這句話成分殘缺，缺少賓語中心語，在“比賽”后面添加“項目”，第二句有語病，故選B。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙?jīng)典和創(chuàng)新□傳統(tǒng)和現(xiàn)代并不矛盾，一定要把“傳統(tǒng)”的地基打深打牢，再做創(chuàng)新□在從事設(shè)計的過程中，設(shè)計師發(fā)現(xiàn)很多西方人并不了解真正的中國，認識存在偏見。我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的文化□經(jīng)過不斷思索，設(shè)計師認為：“要運用有特色的話語體系，把中國之美講出來并讓他們看見□A.，，？。” B.、。，”。C.，。？”。 D.、。？。”答案：D答案解析：（1）“經(jīng)典和創(chuàng)新”“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”是兩個短語，并列關(guān)系，并且兩個短語組成的短句后面用了逗號，所以短句里的并列成分應(yīng)該用頓號。（2）“經(jīng)典和創(chuàng)新、傳統(tǒng)和現(xiàn)代并不矛盾，一定要把‘傳統(tǒng)’的地基打深打牢，再做創(chuàng)新”是一個完整的句子，談的是創(chuàng)新和傳統(tǒng)的關(guān)系，后文則談設(shè)計問題，故這個句子結(jié)尾用句號。（3）“我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的文化”是問句，后文是回答，故這個問句的結(jié)尾用問號。（4）“要運用有特色的話語體系，把中國之美講出來并讓他們看見”是一個直接引用，完整引用，因此句號在雙引號里面。故選D。5.下面對《過零丁洋》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┻^零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。A.首聯(lián)中的“干戈”指兵器，這一聯(lián)詳細描繪了戰(zhàn)爭的殘酷及百姓民不聊生的場景。B.頷聯(lián)對仗工整，比喻貼切，真實而生動地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實和詩人的遭遇。C.“惶恐灘”與“零丁洋”兩個帶有感情色彩的地名自然相對，表現(xiàn)了作者因國家和自己的遭遇而痛苦的心情。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。答案：A答案解析：“干戈”泛指武器，比喻戰(zhàn)爭，首聯(lián)中的“干戈”指抗元戰(zhàn)爭，結(jié)合首聯(lián)的翻譯“回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭”可知，這一聯(lián)是概述作者的經(jīng)歷和戰(zhàn)爭的殘酷，沒有詳細描寫戰(zhàn)爭的殘酷及百姓民不聊生的場景，A錯誤，選A。閱讀下面文章，完成下面小題。①自不待言，科學(xué)的成果猶如現(xiàn)代文明的瑰寶，彪炳史冊，為世矚目。那么，對那些科學(xué)的失敗或失誤，就該嗤之以鼻、嘲諷唾棄么？理性的答案是否定的。②愛因斯坦說過：“世界上只有兩樣?xùn)|西可能是無限的，一是宇宙規(guī)律，二是科學(xué)失誤?！逼鋵崳@兩個“無限”有著密切的關(guān)聯(lián)，宇宙規(guī)律要靠持之以恒的科學(xué)實踐去探索，只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實踐才是發(fā)現(xiàn)和運用宇宙規(guī)律的不二法門。③愛因斯坦本人的經(jīng)歷證實了這一點。1929年，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎的愛因斯坦提出了一個萬物之理版本，將所有物理學(xué)歸結(jié)為一個定律。具有“上帝之鞭”雅號的29歲青年物理學(xué)家泡利挑戰(zhàn)權(quán)威，他對愛因斯坦說：“你的這個理論是純數(shù)學(xué)的，與物理現(xiàn)實無關(guān)?！辈㈩A(yù)言：“在一年內(nèi)你會放棄?！惫?，愛因斯坦不到一年就放棄了這個版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相繼提出兩個更新版本的萬物之理，結(jié)果也都以失敗告終。愛因斯坦在事實面前公開認錯：“提出萬物之理是我一生中最大的失誤。”但是，他仍贏得科學(xué)界的敬重，勇于在一位后輩面前坦然認錯，彰顯出虛懷若谷的大師風(fēng)范。更重要的是，這種懷疑和挑戰(zhàn)，讓科學(xué)探索的腳步不斷地行進——就這樣不停地探索下去，我們就會離“萬物之理”的真相越來越近。④也許是為了表彰科學(xué)實踐精神，也為了紀念那些因科學(xué)失誤而捐軀者，1994年，斯坦福大學(xué)設(shè)立了“達爾文獎”，此后年年在世界范圍內(nèi)“評獎”。查看歷年獲獎?wù)叩氖马椨校喊l(fā)明用手槍玩輪盤賭博，卻沒有分清左輪手槍和半自動手槍的區(qū)別；用打火機照亮燃料槽來確定有無可燃揮發(fā)氣體；為了拍高空急降而不穿降落傘跳出機外……達爾文獎的意義，與其說是充斥著黑色幽默，不如說是在向被“自然法則”淘汰者致敬——他們的實踐富有創(chuàng)造力和執(zhí)行力，只是用錯了時間地點。⑤科學(xué)的進步，時刻伴隨著失誤。談?wù)撌д`不是一件不光彩的事情，只有在不斷容錯、辨錯、糾錯中，科學(xué)才能愈發(fā)昌明，愈加接近真理和真相。恰如英國劍橋大學(xué)動物病理學(xué)教授貝弗里奇所說：“在科學(xué)探索時，對嚴重謬誤論見的揭露，其價值不亞于創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)?！薄驗椤皣乐刂囌`”與“真理”之間，可能只有一步之遙。所以，之前的那些所謂“失誤”，也許是科學(xué)通向真理的橋梁。6.如果請你為本文擬制一個標題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.什么是“科學(xué)失誤”？ B.“科學(xué)失誤”也有價值C.虛懷若谷的愛因斯坦 D.失誤是科學(xué)通向真理的橋梁7.第③段首句中的“這一點”指代什么？理解正確的一項是（）A.世界上只有兩樣?xùn)|西可能是無限的，一是宇宙規(guī)律，二是科學(xué)失誤。B.宇宙規(guī)律要靠持之以恒的科學(xué)實踐去探索。C.只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)科學(xué)實踐才是發(fā)現(xiàn)和運用宇宙規(guī)律的不二法門。D.愛因斯坦彰顯出虛懷若谷的大師風(fēng)范。8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A.文章首段用設(shè)問句提出本文的論題，引發(fā)讀者的思考。B.第③段選取愛因斯坦在事實面前公開認錯的事例作為論據(jù)，有力地證明了觀點。C.第④段中的“被‘自然法則’淘汰者”指那些因科學(xué)失誤而捐軀者。D.第⑤段照應(yīng)開頭，得出科學(xué)探索時一定要揭露嚴重謬誤論見的結(jié)論。答案：6.B7.C8.D【6題詳解】本題考查標題擬定。結(jié)合②段的“只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實踐才是發(fā)現(xiàn)和運用宇宙規(guī)律的不二法門”和⑤段的“之前的那些所謂‘失誤’，也許是科學(xué)通向真理的橋梁”可以看出，本文是一篇議論文，論述的是科學(xué)失誤的價值；A.以“什么是‘科學(xué)失誤’”為標題的話，文章解釋的是“科學(xué)失誤”是什么？與原文內(nèi)容不符合，做本文標題不恰當(dāng)；C.以“虛懷若谷的愛因斯坦”為標題的話，文章則圍繞“愛因斯坦如何虛化若谷”展開敘述，而本文中愛因斯坦是論證觀點的事實論據(jù)，故做本文標題不恰當(dāng)；D.說法太過絕對，與第⑤段的“之前的那些所謂‘失誤’，也許是科學(xué)通向真理的橋梁”的內(nèi)容不符合，做本文標題不恰當(dāng)；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容提煉與篩選。結(jié)合第②段的“這兩個‘無限’有著密切的關(guān)聯(lián)，宇宙規(guī)律要靠持之以恒的科學(xué)實踐去探索，只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實踐才是發(fā)現(xiàn)和運用宇宙規(guī)律的不二法門”可以確定，第③段首句中的“這一點”指代“只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實踐才是發(fā)現(xiàn)和運用宇宙規(guī)律的不二法門”；故選C?！?題詳解】本題考查對本文的理解分析。注意題干要求的是找出不正確的一項。D.結(jié)合第⑤段的“‘在科學(xué)探索時，對嚴重謬誤論見的揭露，其價值不亞于創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)?！驗椤畤乐刂囌`’與‘真理’之間，可能只有一步之遙”可知，“一定要揭露嚴重謬誤論見的結(jié)論”是錯誤的；故選D。閱讀《出師表》的節(jié)選文字，完成下面小題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（語言、行為）惡劣，不道德。B.夙夜憂嘆 夙夜：早晚，日日夜夜。C.恐托付不效 不效：沒有效果。D.深入不毛 不毛：不生長草木。這里指貧瘠、未開墾的地方。10.下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）例句：北定中原A.三顧臣于草廬之中B.今南方己定C.其西南諸峰D.雜然而前陳11.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）A.選文第一段追述了三顧草廬的往事，表達了對先帝知遇之恩的由衷感激。B.選文第二段表達了自己受先主之托出師北伐的決心。C.文中反復(fù)稱念“先帝”，表達了對后主劉禪治理國家的憂慮之情。D.選文追憶往事，剖明心跡，在敘述和議論當(dāng)中流露出自己的真摯感情。答案：9.A10.D11.C【9題詳解】本題考查文言詞語含義。答題技巧：一般在完整翻譯句子基礎(chǔ)上正確理解詞語含義，尤其注意古今異義詞和詞類活用現(xiàn)象。先帝不以臣卑鄙：先帝不因為我地位、身份低微。“卑鄙”是古今異義詞，在這里“卑鄙”指“地位、身份低微，見識短淺”，A錯誤，選A?！?0題詳解】本題考查詞語含義和詞類活用現(xiàn)象。例句：北，向北，名詞活用為狀語。A．中，名詞，里面；B．南，方位名詞；C．南，方位名詞；D．前，在前面，名詞活用為狀語；選D?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第二段“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也”可知，諸葛亮反復(fù)稱念“先帝”，一方面是表達對先帝知遇之恩的感激，另一方面是稱贊先帝，希望后主劉禪能夠?qū)W習(xí)先帝，能夠信任諸葛亮，聽取正確的建議。故C選項的“表達了對后主劉禪治理國家的憂慮之情”理解錯誤，選C。二、古詩詞背誦本大題共1小題，共8分。12.請將下面古詩文語句補充完整。（1）枯藤老樹昏鴉，______，古道西風(fēng)瘦馬（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）山回路轉(zhuǎn)不見君，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）______？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（4）______，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（5）沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（6）落紅不是無情物，______。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中表達美好祝愿的詩句是：“______，______?！贝鸢福孩?小橋流水人家②.雪上空留馬行處③.千古興亡多少事④.傷心秦漢經(jīng)行處⑤.病樹前頭萬木春⑥.化作春泥更護花⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟答案解析：詩文默寫題要注意，一是正確理解詩文內(nèi)容；二是理解題干，選擇符合情境的詩句；三是注意書寫，不錯字，不漏字，不添字。本題注意：秦、作、嬋娟。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。王質(zhì)字子野。嘗攝①江陵府事，或訴民約婚后期，民言貧無貲②以辦，故違約。質(zhì)問其費幾何，出私錢予之。吏捕盜人衣者，盜叩頭曰：“平生不為過，迫饑寒而至于此?！辟|(zhì)命取衣衣之，遣去。范仲淹貶饒州；治朋黨方急，質(zhì)獨載酒往餞?；蛞哉V③質(zhì)，質(zhì)曰：“范公賢者，得為之黨，幸矣?！笔酪源艘尜t之。（節(jié)選自《宋史列傳·卷二十八》有刪改）【注釋】①攝：代理。②貲：同“資”，財貨。③誚：責(zé)備。13.解釋文中加點詞語的含義。（1）出私錢予之 予：______（2）質(zhì)獨載酒往餞 往：______14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。范公賢者，得為之競，幸矣。15.王質(zhì)是一個什么樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。答案：13.①.（1）給②.（2）去14.范公是個賢能的人，能夠成為他的朋黨，是榮幸的事啊。15.文中的王質(zhì)自己出錢物幫助窮苦的百姓，在范仲淹被貶之時獨自去餞別，這些都表現(xiàn)王質(zhì)是一個對百姓充滿了仁愛之心、愛慕賢才（不同流俗）的人。【13題詳解】本題考查文言詞語含義。技巧：把握句子翻譯的基礎(chǔ)上，準確翻譯文言詞語。（1）出私錢予之：拿出自己的錢資助他。予，給。（2）質(zhì)獨載酒往餞：王質(zhì)獨自帶著酒前去餞行。往，去?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求：在完整翻譯文言句子的基礎(chǔ)上，要把重點字詞的意思翻譯出來，整體上非常流暢。范公，范仲淹。賢者，是賢能的人。得，能夠。為，成為。之，代詞，范仲淹。競，朋黨。幸，榮幸?！?5題詳解】本題考查人物形象。（1）結(jié)合“質(zhì)問其費幾何，出私錢予之”“質(zhì)命取衣衣之，遣去”可知，王質(zhì)自己出錢幫助普通百姓，看出他對百姓充滿仁愛之心。（2）結(jié)合“范仲淹貶饒州；治朋黨方急，質(zhì)獨載酒往餞”“范公賢者，得為之黨，幸矣”可知，在范仲淹被貶，眾人避之唯恐不及的時候，王質(zhì)卻獨自去為他送行，只是覺得這是一個賢能的人，表現(xiàn)了王質(zhì)愛慕賢才，不同流俗。【譯文】王質(zhì)字子野。(王質(zhì))曾經(jīng)代理江陵府事務(wù)，有人狀告他人約定了婚期而遲誤期限，那人說家境貧寒沒有錢財辦理婚事，所以才違約的。王質(zhì)問婚事的費用是多少，拿出自己的錢資助他。差役抓捕了偷人衣服的賊，賊叩頭說：“平生沒有做過錯事，被饑寒所迫才到這地步?！蓖踬|(zhì)下令拿來衣服給他穿上，讓他離開了。范仲淹被貶饒州，當(dāng)時懲辦朋黨正嚴厲，王質(zhì)獨自帶著酒前去餞行。有人拿這件事來責(zé)備王質(zhì)，王質(zhì)說:“范公是個賢能的人，能夠成為他的朋黨，是榮幸的事啊?！笔廊艘虼烁幼鹬厮?。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《因為白駱駝知道》一文，完成下面小題。因為白駱駝知道·劉繼榮我到鳴沙山時，最熱鬧的時候已經(jīng)過去，只余靜默的山與山的影子。牽駱駝的是個清瘦的男孩：月白襯衫，臉黝黑，眼神羞澀，正是十七八歲的年紀，像一株青葉青穗的高粱。看看我的票，他眼睛里笑意一閃，指給我看那匹伏著的白駱駝。第一眼，我便愛上了斗秀氣的小家伙。長長的睫毛，雙眼皮，大眼睛，如貪玩的小仙子，目光里有隱隱的淘氣。忽然，后面的小女孩撲過來，歡天喜地地抱住了白駱駝的脖子，再也不肯松手。女孩的媽媽，還有牽駱駝的男孩，都笑了。我也笑，誰忍心同玲蘭這樣皎潔的孩子爭呢？于是，我換乘了女孩的黃駱駝。它溫馴安靜，每一步都走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，難怪男孩會讓它做領(lǐng)隊呢。那匹小白駱駝馱著神氣的境蘭公主緊緊跟在我身后。它果然活潑，一會兒也不肯安分下來。玲蘭公主脆生生叫道：“駱駝哥哥，為什么不讓小白當(dāng)排頭呢？”男孩臉紅了，緊張地囑咐她坐好?！靶“椎谝惶焐下?，路不熟，又淘氣……”玲蘭公主抗議了，說：“小白最聰明，可以當(dāng)排頭，你看，你再說它就要生氣了！”適逢一段下坡路，不知道誰喊了一嗓子：“大漠的落日下，那吹簫的人是誰……”頓時，駝隊所有的人都加入了，將一首本來凄涼婉轉(zhuǎn)的歌，吼得歡天喜地。后面鼻息咻咻的小白更加興奮起來。前方有人大叫：“嘿嘿，看過來，看過來！擺個最酷的姿勢，照相啦！”我笑了，沖著拿相機的人扭頭，兩臂做飛天狀。牽駱駝的男孩急了，高聲叫大家不要把兩只手都松開。忽然，聽得后面?zhèn)鱽眢@叫。一回頭，玲蘭公主連人帶駱駝摔倒在沙梁上。女孩媽媽揮舞著手臂尖聲叫著，男孩抱著哭泣的小玲蘭，驚慌得不知所措。那個照相的跑過來，氣喘吁吁地說：“我看得清清楚楚，是你家小姑娘又搖又晃，把駱駝弄倒了！”媽媽疑惑地看著女兒，小女孩滿臉是淚，抽咽著點頭。那照相的越發(fā)理直氣壯：“看看！你家姑娘自己都承認了，不能賴駱駝！”女孩的媽媽忙著給老公打電話，男孩小心翼翼地把女孩抱過去，讓她們母女合乘一匹。小白駱駝不再撒歡，低著頭，一步一步，怯生生地跟在最后邊。駝隊剛到月牙泉，一個面色鐵青的中年男人沖過來，對男孩叫道：“我女兒究竟是怎么摔倒的？”那照相的趕緊跑過來，比劃著解釋事情的原委，小女孩也承認是自己的錯。父親見女兒無礙，臉色慢慢好轉(zhuǎn)。那清瘦男孩靜默半晌，突然開口：“是小白調(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了。”父親的臉倏地一變，逼視著那個照相的。照相的怒道：“你走在前面，難道腳后跟長了眼？”男孩爭辯道：“我剛好回頭；我一直擔(dān)心小白會出事。”照相的忽然發(fā)怒，抄起沙窩里的一根棍子，瘋了似的去打白駱駝。白駱駝靜靜地垂著頭，一動不動，仿佛知道自己犯了錯。男孩撲過來，擋在駱駝前面，硬生生地挨了一棍。這時，景點負責(zé)人來了，要大家一起去辦公室商談。我站在山頂，俯視著清澈的月牙泉，心里一直牽掛著那男孩，還有那匹惹人憐愛的小白駱駝。下山時已是黃昏。我看見男孩牽著小白，走在空曠的沙灘上。我問他事情是怎么處理的，他說陪小女孩去醫(yī)院做了檢查，沒有受傷，他們一家回賓館了。只是，他以后不能來這里牽駱駝了。還有，小白也不能來了。我又問：“那個照相的怎么那么兇？”他一笑，露出潔白的牙齒：“那是我哥，他一直在替我攢學(xué)費，最怕我和小白被景點辭掉。本想等小白長大一些再帶它來的，可哥心急，說我明年就要上大學(xué)了，等錢用。”他撫摸著白駱駝，像撫摸一個受了委屈的孩子。小白細長的腿，輕輕戰(zhàn)栗著，長長的睫毛垂下來，眼睛如清澈的月牙泉。我忍不住問：“既然那女孩都認了，你為什么還一定要說是小白的錯？”風(fēng)越發(fā)涼了，沙粒私語。男孩忽然改用本地方言，輕聲說：“小白從出生起就跟著我，它雖不會說話，可心里什么都清楚。如果我說謊，它會難過的。”城市的霓虹燈已開始閃爍，那一人一駝，拖著長長的影子，踏著沙，慢慢向炊煙升起的月牙村走去。我相信，那匹白駱駝一定聽懂了男孩的話。16.白駱駝這個形象貫穿在小說的整個情節(jié)中，請你閱讀全文，梳理情節(jié)完成下面表格。情節(jié)我看到白駱駝小女孩騎上白駱駝駝隊的人吼起來小女孩摔下駱駝?wù)障嗟某榇虬遵橊劚荒泻恐丶野遵橊劊?）______活潑不安分（2）______（3）______（4）______垂著睫毛腿戰(zhàn)栗著眼睛清澈17.結(jié)合上下文，揣摩文中畫線句表現(xiàn)了人物什么樣的心理。（1）那清瘦男孩靜默半晌，突然開口：“是小白調(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了?！保?）他撫摸著白駱駝，像撫摸一個受了委屈的孩子。18.小說的題目“因為白駱駝知道”意蘊豐富，白駱駝知道什么？文章結(jié)尾與標題呼應(yīng)，表達了作者怎樣的情感？19.下面對文章的理解，不正確的兩項是（）（）A.文章第二段將男孩比作“一株青葉青穗的高粱”，形象地寫出了男孩外貌年輕帥氣的特點。B.“小白第一天上路，路不熟，又淘氣……”男孩的這句話為后文發(fā)生的事故埋下了伏筆。C.下山時，男孩向“我”介紹了照相人的身份，這些內(nèi)容更加襯托出男孩品質(zhì)的可貴。D.作品中兩次用到“清澈”這個詞語，分別用來形容月牙泉和白駱駝月牙泉一樣的眼睛，這些都是虛寫，目的是突出男孩清澈的內(nèi)心世界。E.小說采用第一人稱寫法，以“我”的所見所聞貫穿全文，使文章讀起來真實感人。答案：16.（1）秀氣，貪玩，淘氣。（2）更加興奮。（3）怯生生。（4）垂著頭，一動不動17.（1）這句話刻畫了男孩經(jīng)過內(nèi)心的糾結(jié)還是決定說出真相的心理。（2）這句話刻畫出男孩對白駱駝被打之后十分愛憐、心疼的心理。18.白駱駝知道由于自己的過失導(dǎo)致小女孩從駝背上摔下來；知道自己的主人是一個善良、誠實的男孩。表達了對男孩的喜愛與贊美之情。19.AD【16題詳解】本題考查情節(jié)梳理。答題思路：盡量用原文關(guān)鍵詞句，結(jié)合表格中所給信息，鎖定要概括信息位置。（1）結(jié)合第二段“第一眼，我便愛上了斗秀氣的小家伙。長長的睫毛，雙眼皮，大眼睛，如貪玩的小仙子，目光里有隱隱的淘氣”可知，“我”初見白駱駝時的印象是：秀氣，貪玩，淘氣。（2）結(jié)合第六段“駝隊所有的人都加入了，將一首本來凄涼婉轉(zhuǎn)的歌，吼得歡天喜地。后面鼻息咻咻的小白更加興奮起來”可知，駝隊的人吼起來時，白駱駝更加興奮。（3）結(jié)合第十段“小白駱駝不再撒歡，低著頭，一步一步，怯生生地跟在最后邊”可知，小女孩摔下駱駝后，白駱駝表現(xiàn)是怯生生的。（4）結(jié)合第十四段“照相的忽然發(fā)怒，抄起沙窩里的一根棍子，瘋了似的去打白駱駝。白駱駝靜靜地垂著頭，一動不動，仿佛知道自己犯了錯”可知，照相的抽打白駱駝時，白駱駝垂著頭，一動不動?！?7題詳解】本題考查句子理解。（1）結(jié)合第十一段“那照相的趕緊跑過來，比劃著解釋事情的原委，小女孩也承認是自己的錯。父親見女兒無礙，臉色慢慢好轉(zhuǎn)”可知，照相的說是小女孩的搖晃，弄倒了駱駝，小女孩自己也承認了。小男孩知道真相，但是卻靜默半晌，故“那清瘦男孩靜默半晌”寫出男孩當(dāng)時的猶豫、糾結(jié)，雖然知道不是小女孩的錯，但是男孩沒有馬上說出真相，此時心理是糾結(jié)的?！笆切“渍{(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了”這句話則寫出男孩最終還是說出了真相。所以這句話刻畫了男孩經(jīng)過內(nèi)心的糾結(jié)還是決定說出真相的心理。（2）“撫摸”是動作描寫，這個動作充滿溫情，寫出了男孩對白駱駝的愛憐?！跋駬崦粋€受了委屈的孩子”運用比喻修辭，把白駱駝比成小孩子，寫出了男孩沒有把白駱駝當(dāng)成無情感的駱駝，而是把它當(dāng)成有生命、有情感的孩子，結(jié)合第十四段“照相的忽然發(fā)怒，抄起沙窩里的一根棍子，瘋了似的去打白駱駝”可知，男孩在白駱駝挨打后，撫摸著它，表現(xiàn)的是對白駱駝的心疼、愛憐。故這句話刻畫出男孩對白駱駝被打之后十分愛憐、心疼的心理?！?8題詳解】本題考查題目分析。（1）結(jié)合倒數(shù)第三段“小白從出生起就跟著我，它雖不會說話，可心里什么都清楚。如果我說謊，它會難過的”可知，男孩認為白駱駝知道是它自己調(diào)皮導(dǎo)致小女孩摔下來的，這是其一。結(jié)合倒數(shù)第三段“小白從出生起就跟著我，它雖不會說話，可心里什么都清楚。如果我說謊，它會難過的”和最后一段“我相信，那匹白駱駝一定聽懂了男孩的話”可知，男孩認為白駱駝知道什么是謊言、什么是真相，并且認為白駱駝會希望說出真相，如果說謊、不誠實，可能會讓白駱駝傷心，所以男孩說出了真相，展現(xiàn)了男孩的善良、誠實，而小男孩這種善良、誠實的品性是白駱駝所知道的第二點。（2）結(jié)合最后一段“我相信，那匹白駱駝一定聽懂了男孩的話”可知，作者說相信白駱駝聽懂了男孩的話，男孩的話就是做人要誠實、善良。作者非?？隙ǖ叵嘈虐遵橊劼牰四泻⒌恼\實、善良，并不僅是相信動物通人性，而是在表達自己的感受，其實是在隱晦地表達對男孩這份誠實、善良的喜愛與贊美之情?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容分析。A．結(jié)合第二段“牽駱駝的是個清瘦的男孩：月白襯衫，臉黝黑，眼神羞澀，正是十七八歲的年紀”可知，男孩并不帥氣，文章第二段將男孩比作“一株青葉青穗的高粱”，是在寫男孩的身形、寫男孩的稚嫩、朝氣，而不是寫他的帥氣，A錯誤；D．結(jié)合第十四段“我站在山頂，俯視著清澈的月牙泉”可知，這里用“清澈”來形容月牙泉，有實寫，是實際情況，也有虛寫，是為了突出男孩清澈的內(nèi)心世界，D錯誤；故選AD。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）近日，天津市教委制定了《關(guān)于推進天津市中小學(xué)校勞動教育的方案》。某班圍繞“中學(xué)生勞動教育”這個主題開展了綜合性學(xué)習(xí)活動，一位同學(xué)為活動搜集了以下材料。請按照要求，完成下面小題。【材料一】根據(jù)《關(guān)于推進天津市中小學(xué)校勞動教育的方案》，各學(xué)校原則上安排每名學(xué)生每周參加勞動教育活動時間不少于2小時。制定中小學(xué)勞動教育指南，把勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立勞動教育信息化評價系統(tǒng)。【材料二】以下兩個表格來自“關(guān)于中小學(xué)生勞動觀的調(diào)查報告”問題一：通常是在什么情況下去勞動的？選項小計比例父母長輩要求去做16561.8%自愿去做的9334.83%當(dāng)做家務(wù)可以得到某種程度的回報時93.37%本題有效填寫人次267問題二：對于勞動的意義你是怎樣看待的？選項小計比例沒意義3914.61%不值得，因為沒有報酬72.62%有意義，因為鍛煉了自己22182.77%本題有效填寫人次267【材料三】20.【材料一】從（1）______和（2）______兩個方面對勞動教育提出了具體要求。21.結(jié)合以上三則材料，提煉概括對中小學(xué)生進行勞動教育的必要性。答案：20.①.（1）勞動時長②.（2）勞動評價21.大多數(shù)中小學(xué)生對于勞動的意義有著清晰的認識，但是缺少自愿勞動的意識，因此要通過具體的勞動教育讓學(xué)生熱愛勞動?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合“參加勞動教育活動時間不少于2小時”可概括出：勞動時長；結(jié)合“把勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立勞動教育信息化評價系統(tǒng)”可概括出：勞動評價?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料二的第二個表格可以看出，認為“勞動有意義，能夠鍛煉自己”的占到了82.77%，由此可見絕大多數(shù)的學(xué)生認識到了勞動的意義；從第一個表格可以看出，在“父母長輩要求下去勞動”的占到了61.8%，一半以上的學(xué)生缺少勞動的積極性；從材料三的漫畫可以看出，加強對孩子的勞動教育，讓他們有勞動的意識，會讓孩子熱愛勞動，從而熱愛生活。因此可以概括出：大多數(shù)中小學(xué)生對于勞動的意義有著清晰的認識，但是缺少自愿勞動的意識，因此要通過具體的勞動教育讓學(xué)生熱愛勞動。（二）名著閱讀（8分）22.根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。本學(xué)期我們閱讀了《水滸傳》和《儒林外史》兩部名著，這兩部作品從結(jié)構(gòu)形式上看都是_________體長篇小說，其中《儒林外史》從寫作手法上看是一部_________小說。《水滸傳》的作者是_________，《儒林外史》的作者是_________。答案：①.章回②.諷刺③.施耐庵④.吳敬梓答案解析：（1）章回小說是我國古典長篇小說的一種，是分章回敘事的白話小說，是我國古典小說的主要形式，分回標目，段落整齊，首尾完整，是其主要特點。是由宋元講史話本發(fā)展而來。明清至近代，中國的中長篇小說普遍采用章回體的形式。（2）諷刺小說是小說的一種。它的特征是用嘲諷的表現(xiàn)手法揭露生活中消極落后和腐朽反動的事物。在藝術(shù)表現(xiàn)上，這類小說充分調(diào)動各種諷刺藝術(shù)手段，用夸張、巧合、漫畫式描寫等手法突出被描寫對象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成強烈對比，極其簡潔尖銳地把人生無價值的東西撕破給人看，引發(fā)讀者從中得到否定和貶斥丑的精神和情感愉悅，達到警誡教育或暴露、鞭撻、抨擊的