2024年春季試卷小學(xué)五年級下冊語文部編版課時練第2課《祖父的園子》（含答案）

部編版五年級下冊語文2.祖父的園子課時練

一、下列字音、字形全部正確的一項(xiàng)是()

A.倭瓜（w苣i）螞蚱（md）水飄

B.割掉(xid)蚌殼(bdng)撥草

C.口肯食（kdn）閑同(gudng)拴住

D.搖晃(hudng)明晃晃（hudng）瞎鬧

二、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

1.yingtao(）樹開花了，引來了hudie(）。

2.祖父扛著chutou(),我拿把小chanzi（）,一起來到

園子里。

三、填空。

“承”是結(jié)構(gòu)，第二筆是?！俺小痹谧值渲械囊馑迹孩偻兄?，

接著；②承擔(dān)；③客套話；④繼續(xù)，接續(xù)；⑤接受（命令或吩咐）。下面詞語中“承”

的意思各是什么？選擇正確的序號填入括號中。

承?。ǎ┏忻桑ǎ├^承（）

承重（）承命（）

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（改為陳述句）

蜻蜓飛得那么快，追不上。

2.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。,

0,-（仿照例句，續(xù)寫句子）

五、判斷下列說法，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

1.祖父的園子里生機(jī)勃勃，有昆蟲、花草、大榆樹、蔬菜和谷子。

2.“我”和祖父在園子里栽花、拔草、種菜、鏟地、澆水、辨認(rèn)谷子。

()

3.祖父的園子里樂趣多多，是一個色彩斑斕、充滿靈性、平靜自由的世界。

()

4.課文第1?14自然段側(cè)重寫景，表達(dá)了“我”對園子的熱愛和祖父的寬

容、慈愛；第15?19自然段側(cè)重敘事，表達(dá)了“我”對祖父深深的愛與依戀。

六、品讀句子，回答問題。

1.采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭

上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

把自己想象成文中的“我"，用的語氣讀這句話，能感受到“我”在

園子中的和O

2.凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出

聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。

“仿佛”“好像”后面寫的是“我”的，“我”認(rèn)為大樹和土墻都會

,說明在“我”眼中這些都是自己的,從中體會到“我”

3.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不

愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。

因?yàn)椤拔摇痹趫@子里身心是的，所以覺得黃瓜也是的。這

兩句(A.借景抒情B.借物喻人)，用“愿意……就……”的句式，表達(dá)了

作者對園子的、對的追求。

七、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練，知識融會貫通。

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有

白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。

蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎

乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

……小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，

來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，

它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

1.下列對選段內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.描寫了園子里的昆蟲、花木，展示了園子的基本樣貌。

B.“胖乎乎”“圓滾滾”“明晃晃”這些疊詞很有畫面感，可見“我”對園子

的記憶十分清晰。

C.“樣樣都有”“新鮮漂亮”讓人體會到園中景物很多、花木繁茂的特點(diǎn)，

以及“我”的自豪、贊嘆之情。

D.用了許多表示顏色的詞描寫昆蟲和植物，表現(xiàn)出園中的景物色彩明麗、

姿態(tài)可愛。

2.通過“”兩個詞，可以想象榆樹的高大，它總是

最先反映大自然的變化；通過“”兩個詞，可以想象榆樹的

健美。作者用“呼叫”“冒煙”“發(fā)光”“閃爍”這四個動詞寫出了榆樹的

與，表達(dá)了自己對園子O

3.選段用了哪種感情表達(dá)方式？選擇正確的答案，打“J”。

①直接抒情（）②寄情于物（）

③融情于事（）③托物言志（）

八、課外閱讀訓(xùn)練，知識拓展運(yùn)用。

從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。

那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小

黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。

那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日

葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出一匹馬來，一會兒工夫變出一

條狗來，那么變著。這一些不能想象了。

（節(jié)選自《呼蘭河傳》，有改動）

1.前三個自然段反復(fù)使用“……了”的句式，作用是（多選）（）

A.寫出原本依戀、熱愛的人和事消失了，原本鮮活、自由的事物蕭條了。

B.表明祖父離世后，那些曾經(jīng)讓“我”快樂的東西也都一一離開。

C.表達(dá)了對美好的一切終將逝去的惆悵之情。

2.選段再次寫到園中的昆蟲、黃瓜、倭瓜，還按時間順序?qū)懥恕?/p>

、等景物，飽含著之意。作者記憶中園子里____________

的事物，現(xiàn)在卻不能親見了，讓人感受到作者對和的深

切懷念。

九、下列有關(guān)《呼蘭河傳》的推薦語中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是被譽(yù)為“文學(xué)洛神”的女作家蕭紅的超越時代的經(jīng)典著作。

B.這是一部能讓讀者感受童真、親情，并能從中獲得生活勇氣的文學(xué)名著。

C.這是一部影響了數(shù)代人的古典名著。

D.翻開《呼蘭河傳》，猶如打開一幅充滿詩韻的多彩的風(fēng)土人情畫卷。

參考答案

一、C

二、櫻桃蝴蝶鋤頭鏟子

三、獨(dú)體豎鉤②③④①⑤

四、1.蜻蜓飛得那么快，追不上。

2.蟲叫了就像在說話似的樹搖了就像在招手似的

五、VVVX

六、1.歡快自由快樂

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