山西省大同市渾源縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期4月期中語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年山西省大同市渾源縣四年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷同學(xué)們，經(jīng)歷半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定想去看看外面的世界吧?快跟著我們一起開啟“自然探秘”的研學(xué)之旅吧！一、活動(dòng)一：信息搜集研學(xué)起航（28分）研學(xué)前別忘了提前做攻略，快把搜集整理好的資料寫進(jìn)筆記本吧！1．（3分）請(qǐng)抄寫句子，注意字跡端正，兩邊空白大致相等。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。2．（12分）請(qǐng)借助拼音，記錄大自然的多姿多彩。雨水很是xiāosǎ地chōngshuā萬(wàn)物，寂靜的hétān迎來(lái)héxié的奏鳴。青蛙坐在荷葉上唱著歌jiěmèn蜘蛛坐回kōngkōngrúyě的墻角yīsībùgǒu地織網(wǎng)，biānfú也倒掛在wūyán下bǐngxī入眠。3．（7分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。①雞犬相②燈火煌③車水馬龍④依山水⑤裊裊⑥高樓林立讀到宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興》，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅、、的畫面（填序號(hào)）。二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿分4分）4．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．?dāng)橙说奈淦飨冗M(jìn)，但打起仗來(lái)就是畏首畏尾的紙老虎。 B．要走出家門多多見(jiàn)識(shí)，不要天天蹲在家里成了井底蛙。 C．他一到老師面前就低頭認(rèn)錯(cuò)了，簡(jiǎn)直是個(gè)變色龍。 D．剛出校門，我班的馬大哈就發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)沒(méi)裝進(jìn)書包。5．（2分）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的飛船發(fā)射成功。 B．比起為無(wú)能為力的事后悔，不如去做力所能及的事。 C．姿態(tài)萬(wàn)千的牡丹花展吸引了成千上萬(wàn)的游客。 D．他每天都欣喜若狂地背著書包上學(xué)。三、填空題（共1小題，每小題2分，滿分2分）6．（2分）明天我們?nèi)ナ锖訚竦毓珗@研學(xué)，早上8點(diǎn)前在校門口集合。放學(xué)后你要對(duì)媽媽說(shuō)：“”四、活動(dòng)二：任務(wù)比拼探索奧秘（12分）藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)藏著自然的奧秘；過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，訴說(shuō)著可記得精彩。正所謂知天文、曉地理、通古今，研學(xué)還要帶上充足的知識(shí)儲(chǔ)備去發(fā)現(xiàn)美好！7．（12分）（1）自然萬(wàn)物都有情。冬有堅(jiān)守：，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，。春有俏皮：桃花一簇開無(wú)主，？蜜蜂能奉獻(xiàn)：，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（2）自然能考古?！爸┲雱倱溥^(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。”句中“”一詞能看出事情是在偶然間發(fā)生的。作者是用“、、、”等動(dòng)詞將這個(gè)巧合寫明白的。（3）自然里有兒童的身影。徐公店旁有“，飛入菜花無(wú)處尋”；村居小溪旁有“，溪頭臥剝蓮蓬”；繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我們?cè)谔偬}的葉下，。五、活動(dòng)三：聚焦探索素養(yǎng)實(shí)踐（30分）一切準(zhǔn)備就緒，讓我們背起行囊走向原野，走進(jìn)萬(wàn)物——向著自然出發(fā)吧！8．（16分）閱讀。??鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。??鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。（1）請(qǐng)根據(jù)選文片段，完成下面表格。鵝的特點(diǎn)表現(xiàn)方面關(guān)鍵詞（摘抄2﹣3個(gè)）高傲（2）作者寫鵝的叫聲時(shí)拿它和對(duì)比，突出了鵝的叫聲的；寫鵝的步態(tài)時(shí)拿它和對(duì)比，突出鵝的步態(tài)的。（3）對(duì)畫“”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.這句話寫出了鵝高傲的站姿，一個(gè)傲氣的白鵝形象躍然紙上。B.這句話通過(guò)鵝的動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。C.這句話寫了鵝不可一世、令人生厭的樣子。（4）有同學(xué)在讀書思考筆記中這樣寫：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上字里行間藏著對(duì)它們深深的愛(ài)。請(qǐng)寫下你讀本文后的讀書思考筆記。9．（14分）閱讀。麥子黃了??①麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子黃黃的，豆莢青青的，在五月的和風(fēng)中嫻靜地微笑，空曠的田野里，洋溢著成熟的麥子和豆莢的清香。??②那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，常常出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。那些細(xì)細(xì)的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦著跳著。??③五月的風(fēng)暖暖的，赤腳走在軟綿綿、油光光的泥土上，冷不丁有軟泥從腳趾縫兒里冒出來(lái)，真舒服。折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛一吹，鞭子一揮，鴨子蹣跚地邁開步子，羊兒撒著歡兒向前跑去。大家人手一件就地取材的“寶貝”，真神氣！??④我們跟著鴨子、羊兒后面開步走。不知是誰(shuí)想了個(gè)好辦法，把竹籃掛在小山羊的角上，山羊走哇走，竹籃晃啊晃，我們看了真歡喜！有的伙伴排在鴨子隊(duì)伍后面扭身子，儼然成了“鴨行軍”。我們把鴨子趕到新翻過(guò)的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、青蛙最多；把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真大，草兒真嫩，我們就看著它們肆意地吃，真暢快！??⑤家里的兔子還等著我們鮮嫩的青草呢。我們小心翼翼地從麥田的溝沿兒上、豆地里，扯上幾把鮮嫩的青草，放進(jìn)竹籃。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住咧開嘴巴笑了。??⑥忙完了“正事”，肚子也開始咕咕咕地叫起來(lái)。別愁，我們自有辦法。一大群人跑到田邊，皮皮摘來(lái)嫩豆莢，小梅從自家的竹園里掰了幾根竹筍。青青的家最近，他拿來(lái)鐵鍋和米。嘿，我們的野炊開始了！我和春芳插不上手，就去壟溝里捉泥鰍。捉住泥鰍，洗凈了，丟進(jìn)飯鍋里。米飯還沒(méi)煮好，我們已經(jīng)被鍋里的香味饞得直流口水了。??⑦吃飽了，我們也乏了，隨意往麥地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。一陣酣睡，醒來(lái)天色已晚，映入眼簾的是一片片麥地，一片片豆兒地，高的是麥子，矮的是豆兒……（1）閱讀文章，請(qǐng)為短文中的畫面取小標(biāo)題。田野豐收?qǐng)D→田間忙碌圖→→（2）閱讀第②～⑤段，完成練習(xí)。①第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了孩子們②文段寫了“我們”哪些“忙碌”的圖景？那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得忙碌起來(lái)。，赤腳在田埂上蹦來(lái)跳去削竹管做笛子、，就地取材做“寶貝”，排成“鴨行軍”，放羊趕鴨忙溝沿兒上、豆地里，③“麥子和豆莢誘惑著我們”，但“我們”卻忙著其他的事情，這是因?yàn)椋ǘ噙x）A.我們忙著去田地里收糧食，但是路上玩耍就忘了干活。B.農(nóng)忙時(shí)大人們忙起來(lái)根本顧不上孩子們，農(nóng)村的生活條件太艱苦。C.鴨子肥羊兒壯，兔子剪毛還能賣，邊干邊玩的忙碌也十分有價(jià)值。D.麥田里、豆莢地邊處處充滿樂(lè)趣，到處都是歡聲笑語(yǔ)，留下美好的童年回憶。六、活動(dòng)四：奇思妙想玩轉(zhuǎn)變身（30分）10．（30分）??同學(xué)們，這次的研學(xué)活動(dòng)使我們了解了神奇的自然奧秘，驚嘆著科技的日新月異，相信你的腦子里也冒出來(lái)好多的“奇思妙想”。??你想發(fā)明什么？他是什么樣子的，有哪些奇異的功能？把他們寫出來(lái)介紹給大家吧！題目自擬。七、附加題。11．（20分）評(píng)選“新聞小達(dá)人”。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。請(qǐng)你閱讀下面的新聞，說(shuō)說(shuō)自己的看法。??2024年2月23日19時(shí)30分，中國(guó)航天在文昌航天發(fā)射場(chǎng)迎來(lái)甲辰龍年首飛。長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭成功將通信技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星十一號(hào)送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。

2023-2024學(xué)年山西省大同市渾源縣四年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析同學(xué)們，經(jīng)歷半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定想去看看外面的世界吧?快跟著我們一起開啟“自然探秘”的研學(xué)之旅吧！一、活動(dòng)一：信息搜集研學(xué)起航（28分）研學(xué)前別忘了提前做攻略，快把搜集整理好的資料寫進(jìn)筆記本吧！1．【解答】故答案為：在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。2．【解答】故答案為：瀟灑沖刷河灘和諧解悶空空如也一絲不茍蝙蝠屋檐屏息3．【解答】①雞犬相聞②燈火輝煌④依山傍水⑤炊煙裊裊①雞犬相聞：雞和狗的叫聲都可以相互聽見(jiàn)。比喻住家相近。④依山傍水：地理位置靠近山嶺和水流。⑤炊煙裊裊：指人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。范成大的《四時(shí)田園雜興》描寫的是繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面引出兒童學(xué)種瓜的可愛(ài)場(chǎng)景。讀到宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興》，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅雞犬相聞、依山傍水、炊煙裊裊的畫面。故分別選：①④⑤。故答案為：①聞②輝④傍⑤炊煙；①④⑤。二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿分4分）4．【解答】A.紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)。與語(yǔ)境相符。B.井底蛙：比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。與語(yǔ)境相符。C.變色龍：通常用來(lái)比喻見(jiàn)風(fēng)使舵、善于迎合他人的人。與語(yǔ)境不相符。D.馬大哈：指粗心大意、做事不細(xì)心的人。與語(yǔ)境相符。故選：C。5．【解答】A、B、C正確。D.有誤，欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂。形容高興到了極點(diǎn)。不符合語(yǔ)境。故選：D。三、填空題（共1小題，每小題2分，滿分2分）6．【解答】根據(jù)題目中所給的信息告訴媽媽即可。故答案為：媽媽，老師說(shuō)明天早上8點(diǎn)前在學(xué)校門口集合，去十里河濕地公園研學(xué)。四、活動(dòng)二：任務(wù)比拼探索奧秘（12分）藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)藏著自然的奧秘；過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，訴說(shuō)著可記得精彩。正所謂知天文、曉地理、通古今，研學(xué)還要帶上充足的知識(shí)儲(chǔ)備去發(fā)現(xiàn)美好！7．【解答】（1）“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”出自毛澤東的《卜算子?詠梅》，“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”出自唐代羅隱的《蜂》。（2）這兩句話選自課文《琥珀》。描寫了一件很巧合的事情發(fā)生，蒼蠅和蜘蛛一齊包在松脂里?！皠偤谩币辉~最能體現(xiàn)出事情發(fā)生得巧，作者用“撲、滴、落、包”等動(dòng)詞把千載難逢的巧合寫得清楚明白。（3）依次出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，宋代辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》，冰心的《繁星》。故答案為：（1）俏也不爭(zhēng)春她在叢中笑可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅采得百花成蜜后；（2）剛好撲滴落包；（3）兒童急走追黃蝶最喜小兒亡賴母親的膝上。五、活動(dòng)三：聚焦探索素養(yǎng)實(shí)踐（30分）一切準(zhǔn)備就緒，讓我們背起行囊走向原野，走進(jìn)萬(wàn)物——向著自然出發(fā)吧！8．【解答】（1）考查了根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填空的能力。通過(guò)閱讀可知，第一自然段寫了鵝的叫聲，從“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥”“甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫”中選擇關(guān)鍵詞填空。第二自然段從步調(diào)方面寫出了鵝的高傲，從“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”“它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓”找出關(guān)鍵詞填空。（2）考查了對(duì)寫作方法的辨析。通過(guò)閱讀可知，結(jié)合“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶”“它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠”可知，寫鵝的叫聲時(shí)與狗相對(duì)比，寫出了了鵝的叫聲大、嚴(yán)厲的特點(diǎn)。結(jié)合“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)”可知，寫鵝的步態(tài)時(shí)拿它和鴨子對(duì)比，突出鵝的步態(tài)的高傲、從容的特點(diǎn)。（3）考查了對(duì)句子的理解。AB說(shuō)法正確。C錯(cuò)誤，這句話通過(guò)鵝的動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。（4）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。結(jié)合對(duì)全文的閱讀寫出自己的思考，答案不唯一，合理即可。故答案為：（1）叫聲嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥引吭大叫步調(diào)步調(diào)從容大模大樣傲然；（2）狗大、嚴(yán)厲鴨子高傲、從容；（3）C；（4）在作者眼里，白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)、忠誠(chéng)而可愛(ài)的朋友，文中字里行間滲透著作者對(duì)白鵝的欣賞和愛(ài)憐。9．【解答】（1）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“嘿，我們的野炊開始了！”“吃飽了，我們也乏了，隨意往麥地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。”可知，這兩個(gè)畫面可取小標(biāo)題：田邊野炊飽餐圖、麥田酣睡圖。（2）①考查了句子理解與賞析。畫橫線的句子將孩子們比作青蚱蜢，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了孩子們?cè)谔镩g快樂(lè)嬉戲的情景。②考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，常常出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。那些細(xì)細(xì)的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦著跳著?！薄罢垡桓g韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子?！薄拔覀兏喿?、羊兒后面開步走。不知是誰(shuí)想了個(gè)好辦法，把竹籃掛在小山羊的角上，山羊走哇走，竹籃晃啊晃，我們看了真歡喜！有的伙伴排在鴨子隊(duì)伍后面扭身子，儼然成了‘鴨行軍’?！薄拔覀冃⌒囊硪淼貜柠溙锏臏涎貎荷稀⒍沟乩?，扯上幾把鮮嫩的青草，放進(jìn)竹籃。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住咧開嘴巴笑了。”可知，文段寫了“我們”“忙碌”的圖景為：握鐮刀、挎竹籃，赤腳在田埂上蹦來(lái)跳去、削竹管做笛子、折柳條做鞭子，就地取材做“寶貝”、山羊角掛竹籃，排成“鴨行軍”，放羊趕鴨忙、溝沿兒上、豆地里，扯青草、咧嘴笑。③考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，A.錯(cuò)誤，文中并沒(méi)有提到因?yàn)橥嫠６浉苫?。B.錯(cuò)誤，雖然文中沒(méi)有直接提到大人們的態(tài)度，但從孩子們自由自在的狀態(tài)來(lái)看，他們并不是因?yàn)樯钇D苦而忙碌。C.正確，文中提到了鴨子、羊兒、兔子等動(dòng)物，暗示了這些動(dòng)物的生長(zhǎng)也是孩子們忙碌的原因之一。D.正確，文中描述了麥田和豆莢地帶給孩子們的樂(lè)趣，以及他們?cè)谔镩g的嬉戲和收獲，這些都是他們忙碌的原因。故選CD。故答案為：（1）田邊野炊飽餐圖麥田酣睡圖；（2