河南省鄭州市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

河南省鄭州市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫。

shíhoubàozhǐpíngjiǎngyìfúhuà

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先補(bǔ)充成語(yǔ)，再完成練習(xí)。

大霧()()一()而()矜持()()頗負(fù)()()

抓()撓()神機(jī)()()安()穩(wěn)()()()撓腮

（1）外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書善畫，在星島文壇(

)。

（2）這一個(gè)洞天與列位(

)，各享成家之福，何不拜我為王？

（3）諸葛亮(

)，我真比不上他！。2）.讀一讀，寫一寫。

（1）我們看到了廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，____________?！钡钠嫣鼐跋螅吹较﹃?yáng)下“____________，半江瑟瑟半江紅?！钡膲邀惷谰?。

（2）我們聽到了錢塘江大潮猶如__________齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同_______，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（3）我們想到了王昌齡“但使龍城飛將在，__________。”中戍邊保衛(wèi)國(guó)家的豪情壯志；盧鉞在“梅須遜雪三分白，__________。”中表達(dá)人各有長(zhǎng)各有短的哲理。3）.請(qǐng)將下面的詩(shī)句或名言補(bǔ)充完整。

（1）春潮帶雨晚來(lái)急，_________________。（《滁州西澗》）

（2）______________，沙暖睡鴛鴦。（《絕句》）

（3）古代雅人有“四好”：_____________________。

（4）_____________，山寺桃花始盛開。（《大林寺桃花》）

（5）《元日》一詩(shī)中的“______________，_______________?！备嬖V了我們春節(jié)貼春聯(lián)的由來(lái)。

（6）“_____________，______________”，哪怕別人把事情說(shuō)得天花亂墜，我們也不能輕信。

（7）吳飛飛同學(xué)排隊(duì)下樓時(shí)非常吵鬧，值日生扣了班級(jí)的分，同學(xué)們紛紛指責(zé)他。第二天，他主動(dòng)找張老師承認(rèn)錯(cuò)誤，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘人誰(shuí)無(wú)過(guò)？______________，___________?！月傻暮⒆硬艜?huì)更加優(yōu)秀?！?）.我能按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）中醫(yī)四診：______；雅人四好：______。

（2）一身烏黑的羽毛，一對(duì)______的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

（3）詩(shī)中有情，詩(shī)中有景。從“綠陰不減來(lái)時(shí)路，______”中我體會(huì)到了詩(shī)人出行時(shí)愉悅的心情；從“______，野渡無(wú)人舟自橫”中我看到了暮春時(shí)水急舟橫悠閑景象；從“遲日江山麗，______”中我欣賞到明麗盎然的春景；從《九月九日憶山東兄弟》中“______，______”中體會(huì)到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（4）讀寓言，明道理?！妒刂甏谩纷屛覀兠靼琢薩_____的道理。

（5）新校服已經(jīng)到了，學(xué)?？倓?wù)處通知各班班長(zhǎng)，下午第一節(jié)課到保管室領(lǐng)取，小明同學(xué)幫忙寫了一個(gè)通知，還缺少兩處內(nèi)容，請(qǐng)把它補(bǔ)充完整_____。

請(qǐng)各班班長(zhǎng)今天下午第一節(jié)課到學(xué)校保管室領(lǐng)取新校服。4月12日5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再將合適的詞語(yǔ)填入下列句子橫線上。

若有(

)面(

)土(

)無(wú)(

)奈(

)

（1）聽了老師這段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話后，他默默地坐在那里，_________________。

（2）面對(duì)調(diào)皮、搗蛋的弟弟，我真的是_________________。

（3）小明被一條瘋狗嚇得_________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列適合描寫秋天的一組詞語(yǔ)是（）A．百花齊放桃紅柳綠B．金桂飄香層林盡染C．烈日炎炎蛙鳴蟬噪D．北風(fēng)獵獵寒梅盛開2）.下列句子沒有把事物當(dāng)作人來(lái)寫的一項(xiàng)是（）A．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。B．橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！C．楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。D．濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。3）.名字里的故事，在了解自己或他人名字含義或來(lái)歷時(shí)，應(yīng)該這樣做（）。

①向長(zhǎng)輩了解自己名字的來(lái)歷。②和同學(xué)交流自己或他人名字來(lái)歷③把自己了解到的信息講清楚。④聽別人講話時(shí)，要禮貌回應(yīng)。A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.蝙蝠能在夜里飛行，不是靠嘴和耳朵配合起來(lái)進(jìn)行探路的嗎？（改為陳述句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

A春天白樺樹的葉子黃了B嫩綠的寶庫(kù)C抽出影子

夏天樹上積滿了白雪藍(lán)藍(lán)的葉子欣賞白雪

秋天樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢美麗的天空積滿膝蓋

冬天樹木長(zhǎng)出嫩綠的葉子巨大的花壇沒過(guò)枝條2）.連一連。

遙知不是雪勿施于人

不以規(guī)矩凌寒獨(dú)自開

與朋友交不能成方圓

墻角數(shù)枝梅言而有信

己所不欲為有暗香來(lái)6、排序題（每題5分共2題）

1）.你能給下面的幾句話重新排列順序嗎？把序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。

(

)過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿。

(

)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴不見了。

(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

(

)過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿。

(

)過(guò)了幾天，小蝌蚪的尾巴變短了。2）.把下列句子排成一段意思連貫的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)閱讀是什么？是吸收。

(

)把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫。

(

)好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

(

)閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

(

)寫作是什么？是表達(dá)。

(

)關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，葉圣陶曾有過(guò)簡(jiǎn)明而生動(dòng)的闡述。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷句子跟原句是否相符。

1．為設(shè)果，果有楊梅。(

)

2．君子喻于利，小人喻于義。(

)

3．晝出耕田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下列材料，答題。

【材料一】《所見》（清·袁枚）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，____________________。

【材料二】《牧童》（唐·呂巖）草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

【注釋】橫野：遼國(guó)的原野。弄：逗弄，玩弄。蓑衣：用草或棕毛編織成的，披在身上的防雨用具，用來(lái)遮風(fēng)擋雨。臥月明：躺著觀看明亮的月亮。

1．把材料一的古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．材料一和材料二都是描寫牧童的古詩(shī)，但詩(shī)中兩個(gè)牧童的形象特點(diǎn)是不同的：材料一中的牧童(

)，材料二中的牧童(

)

A．頑皮固執(zhí)B．安然自在C．多疑狡猾D．天真爛漫

3．想象一下，材料二第一、二句描寫了怎樣的畫面？想好了寫下來(lái)。

______________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.語(yǔ)言實(shí)踐與運(yùn)用。

9月20日這一天，元元去劉老師辦公室還書，發(fā)現(xiàn)劉老師不在，元元要寫一張留言條給劉老師，該怎樣寫呢？我們來(lái)幫幫她吧。（不會(huì)寫的字用拼音代替）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀掩耳盜鈴范氏之亡也①，百姓有得鐘者，欲負(fù)②而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然③有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥也！

注釋：①范氏之亡也：范氏是春秋末期晉國(guó)的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國(guó)。亡：逃亡。②負(fù)：用背馱東西。③況（huàng）然：形容鐘聲。④遽（jù）：立刻。⑤惡：害怕，⑥悖（bèi）：荒謬。1．下面這句應(yīng)該怎么讀，請(qǐng)你用“/”劃出節(jié)奏來(lái)。

恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。

2．聯(lián)系上下文理解。

（1）“以錘毀之”中的“之”是指：______________________。

（2）“惡人聞之”中的“之”是指：______________________。

（3）“欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)。”

這句話的意思是：_________________________。

3．本文的寓意是：____________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。觀潮（節(jié)選）①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。②那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（

）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（

），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。③霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在（）般涌來(lái)，江面上依舊（）。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。

山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼水天相接風(fēng)平浪靜漫天卷地浩浩蕩蕩

2．選文按照由______到_______的順序觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫_______________。

3．第一自然段中描述觀潮者反應(yīng)的詞語(yǔ)是_______和_______。這兩個(gè)詞語(yǔ)形象地寫出了人們___________的心情，從側(cè)面襯托了_____________。

4．畫“——”的句子運(yùn)用了_________和_________的修辭手法。

5．如果此時(shí)你也站在大堤上觀看錢塘江大潮，請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己的心情。

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）我和（hé

huò）媽媽一起和（hé

huò）藥。

（2）誰(shuí)給他剃（tì

dì）頭，他就罵（mà

mǎ）誰(shuí)。

（3）小沙連忙摸（mò

mō）耳朵，看它們還在，就無(wú)所（shuǒ

suǒ）謂了。

（4）我們站在高處瞭（liáo

liào）望，看著肥皂泡顫（chàn

zhàn）巍巍地飄向遠(yuǎn)方。2）.讀一讀，在帶點(diǎn)字正確的讀音下面